2024届高考专题复习：古代诗歌语言鉴赏 课件

这是一份2024届高考专题复习：古代诗歌语言鉴赏 课件，共47页。PPT课件主要包含了板块一炼字，炼动词，炼形容词，板块二等内容，欢迎下载使用。

诗歌是语言的艺术，对诗歌进行艺术分析的依据首先就是语言。诗歌语言与其他文学样式的语言相比，更具抒情性、含蓄性、精练性、跳跃性。
教学目标： 1、知识与能力：引导学生学习掌握古典诗歌炼字技巧，提高鉴赏古典诗歌语言的能力。 2、情感态度：体会古典诗歌的炼字之妙，激发学生鉴赏古代诗歌的兴趣，进而培养学生对古典文化的热爱。教学重点：掌握古典诗歌炼字技巧，规范学生的答题步骤。教学难点：提高学生对古诗词的鉴赏能力，及想 象、联想能力。
基本内容：动词形容词特殊词：叠词、拟声词、 表颜色的词
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 《凉州词》 王之涣
1.使意象形象生动，赋予画面动态感，使意境特点更加鲜明。2.动词、拟人、双关。 “怨”字明显用了拟人手法，同时又一语双关，既是曲中之情，又是吹笛人之心。
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸，明月何时照我还。 王安石 《泊船瓜洲》薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦 李清照　《醉花阴》
形容词:绘景摹状，化抽象为具体，化无形为有形，使人如闻其声，如见其人，如触其物，如历其境
1、叠词 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。2、拟声词 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。3、表颜色词鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。 咏鹅 　[唐]骆宾王
增强语言的韵律感或是起强调作用。
使诗文更生动形象，使人有身临其境之感。
表现心情，增强描写的色彩感和画面感，渲染气氛。
总结： 炼字
描摹物态能抓住景物特征； 描摹心理能妙传人物心绪； 描摹情景能让人身临其境。
了解常见题型 把握答题要领
　 常见题型：（1）诗中的某个词用得好不好？为什么？或某字历来为人称道，你认为它好在哪里？ 如：请谈谈这首诗前两句中“入”字和“摩”字的表达效果。（直接鉴赏关键词） （2）诗中的“诗眼”“关键字”是哪一个？为什么？ 如：第三联上下两句中最精炼传神的分别是哪一个字？ 请简要分析。 （找出关键词并鉴赏）（3）这个词与另一个词比较哪个更好？为什么？ 如：这首诗第二句中得“敌”可否换成“对”或其他词?请简述理由 。（比较鉴赏）
菩萨蛮 李白　　平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。　　玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程？长亭更短亭。　　古典诗词特别讲究炼字。请简要分析“空”字在表情达意上的作用。（4分）
“空”在文中说“徒劳”的意思。 （1分）
主人公伫立在玉阶，痴痴地、徒劳地茫然望着暮色中归飞的宿鸟。鸟归人不归，触景生情，引起无限愁思。（1分）
第一步：（联系句意）解释字意
第二步：把该字放入原句中描述景象。
第三步：从情感上分析字词
“空”字借景抒情，表达了主人公苦苦等待而没有结果的孤寂、惆怅之情，（1分）增添了全词的“愁”味，使主题更加鲜明。（1分）
（1）解释该字在句中的含义。
（２）展开联想把该字放入原句中描述景象。
（３）点出该字运用了什么手法， 烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情,达到了怎样的表达效果。
雨晴 （王驾）雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。蝴蝶飞来过墙去，应疑春色在邻家。后王安石改后两句为“蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家”，把“飞来”改为“纷纷”，试说说这样改的妙处。
答：这里的“纷纷”为叠词，多而杂乱之意。 （步骤一） 生动形象的描述了蜂蝶纷纷飞过墙去的状态。 （步骤二） 只有“纷纷”这样的侧写妙笔，才能生动传神的表现出这雨过天晴后的美景。 （步骤三）
与夏十二登岳阳楼 李白楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。
【提问】诗中的“雁引愁心去”一句，有的版本写作“雁别秋江去”。你认为哪一句更妙， 为什么？
【注】乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳而作此诗。
译文： 登上岳阳楼，远望天岳山南面一带，无边景色尽收眼底。江水流向茫茫远方，洞庭湖面浩荡开阔，汪洋无际。 雁儿高飞，带走了忧愁苦闷之心；月出山口，仿佛是君山衔来了团圆美好之月。 在岳阳楼上住宿、饮酒，仿佛在天上人间一般。 楼高风急，高处不胜寒。醉后凉风四起，凉风习习吹人，衣袖翩翩飘舞。
(步骤一)“雁引愁心去”好。(步骤二)这一句写大雁有意为诗人带走愁心，下句写君山有情为诗人衔来好月，愁去喜来，互相映衬。(步骤三)它运用了拟人手法，写出了李白流放遇赦的高兴心情。“引愁心”比“别秋江”更富有感情色彩，想象更奇特，更新颖，与后一句对仗映衬，更显生动活泼、情趣盎然。
结合所讲内容，试着赏析下面这首诗。
阅读下面这首宋诗，然后回答问题。 江 间 作 四 首（其三） 潘大临① 西山通虎穴②，赤壁隐龙宫。 形胜三分国，波流万世功。 沙明拳宿鹭③，天阔退飞鸿。 最羡渔竿客，归船雨打篷。[注]①潘大临(约1057-1106):黄州(今湖北黄冈)人,善诗文.曾随苏轼同游赤壁。②西山：在湖北鄂州西，山幽僻深邃。③拳宿鹭：指白鹭睡眠时一腿蜷缩的样子。（1）第三联两句中各有一个字用得十分传神，请找出来，并说说这样写的好处。
结合全诗，简要分析某句（某联）的妙处。某两句的描写颇为精妙，请简要赏析。某句历来为人称道，请结合全诗加以赏析。某版本将某句期作.，请结舍全诗，比较哪句更好。
答题步骤1.释句子。解释该句在诗词中的含义。2.析手法。具体分析该句运用的表现方法。3.析作用。指出该句对表达思想感情的作用。
三种以上手法：答手法、再分析【多手法】两种手法：答手法；考虑炼字（哪个字写得好/叠词/拟声词）再分析情感 啥都看不出来的，要先翻译句子以及借鉴选 择题。
参 考 术 语
比喻 比拟（拟人拟物）对偶 夸张 借代 设问 用典 顶真等
记叙、描写、议论、抒情、说明
赋比兴，抑扬，对比，联想、想象，衬托（正、 反衬）
动静，虚实，侧面烘托，细节描写，白描，绘形绘声绘色
卒章显志、以景结情，线索
南浦·春水 (南宋)张炎波暖绿粼粼，燕飞来，好是苏堤才晓。鱼没浪痕圆，流红去，翻笑东风难扫。荒桥断浦，柳阴撑出扁舟小。回首池塘青欲遍，绝似梦中芳草。和云流出空山，甚年年净洗，花香不了？新绿乍生时，孤村路，犹忆那回曾到。余情渺渺，茂林觞咏如今悄。前度刘郎归去后，溪上碧桃多少。16.如何理解“流红去，翻笑东风难扫”？这样写有什么巧妙之处？
第一问：这两句意思是湖水流动带走落红，反而嘲笑东风不能吹净残花。【翻译】第二问：这两句运用拟人和借代的修辞手法，形象地写出了落花之色、春光阑珊之态与湖水浩渺之形。【手法加效果】
山净江空水见沙，哀猿啼处两三家。筼筜竞长纤纤笋，踯躅闲开艳艳花。未报恩波知死所，莫令炎瘴送生涯。吟君诗罢看双鬓，斗觉霜毛一半加。
诗的前半段写景抒情。首联：勾勒了阳山地区的全景。春山明净，春江空阔，还传达出一种人烟稀少的空寂。寥寥数笔，生动的摹写了荒僻冷落的景象。
颔联：用鲜艳、明快的色彩，为荒僻的野景增添了春天的生气。诗的下半段叙事抒情颈联：这两句是全诗的关键，孕含着作者内心深处许多矛盾着的隐微之情：有无辜被贬的愤怨与悲愁，又有对自己从此消沉下去的担心；有自己被贬南荒回归无望的叹息，又有对未来建功立业的憧憬
他虽然没有直接说忧愁怨恨，只提到“死所”、“炎瘴”，却比说出来更为深切。在这样的处境里，还想到“未报恩波”，这体现着儒家“怨而不怒”的精神。尾联：曲折迂回，诗人没有正面写自己如何忧愁，却说读了张署来诗后鬓发顿时白了一半，似乎来诗是愁的原因，这就把全诗唯一正面表现愁怨的地方掩盖住了。并且写愁不说愁，只说霜毛陡加，至于何以至此，尽在不言之中。诗意婉转，韵味浓厚。
拟人手法。嫩笋争相滋长，杜鹃花随处开放、清闲自得。作者用拟人手法赋予嫩竹、野花以人的意态，生动传神。
运用叠词。 “纤纤”写出了刚刚长出的竹笋的形态；“艳艳”写出了花朵盛开时娇艳的颜色。两组叠词不仅描摹出了事物的形态颜色，而且音韵和谐，读起来朗朗上口，富有节奏感。
用词精当。“竞”字把嫩笋争相滋长的蓬勃景象写活了；“闲”字则把羊踯躅随处开放、清闲自得的意态摹写出来。表现了野外春天的生机和活力。
赏析“筼筜竞长纤纤笋，踯躅闲开艳艳花。”
褒斜不容幰，之子去何之。鸟道一千里，猿声十二时。官桥祭酒客，山木女郎祠。别后同明月，君应听子规。
练习1：赏析尾联的妙处
褒斜道狭险容不下车辆，你这位君子离京将去哪里？险绝的鸟道绵延千余里，两岸猿啼会连续昼夜十二时！官桥边有款待行人的祭酒巫客，林麓中掩映着女神的庙祠。分手之后我们只能同看明月，你且还多听子规而生归思！
明知故问，强调了蜀道之难，表明了对友人远行的担忧。
一为空间，一为时间，真切具体地写出了友人行程之远，离别之久
通过对旅途情景的想象，表达了对友人入蜀旅途的关切。
对别后的想象和对友人的嘱咐。
此诗抒写对友人远道入蜀的关切之情，以数目字的夸张手法描绘了官桥的巫祝，树丛的女神祠等蜀道上特有的风物，形象地表现了蜀地的险阻和风物的优美，具有超俗的画意和诗情。全诗浑然神秀，无迹可求。
想象。通过想象与友人共赏一轮明月的场景，抒发不舍与相思之情
象征。明月象征团聚，子规谐音“子归”有盼望友人回归之意。用象征手法，表现了对朋友的不舍之情。
视听结合。“明月”为视觉形象，听子规啼叫，诉诸听觉，视听结合表现了别后朋友的处境
借景抒情。通过对分别后与朋友同赏明月，朋友听子规叫声心生归意的景象的描写，抒发对友人的不舍。
“别后同明月，君应听子规”尾联妙处
月夜泛舟
浮世浑如出岫云，南朝词客北朝臣。传邮扰扰无虚日，吏俗区区老却人。入眼青山看不厌，傍船白鹭自相亲。举杯更欲邀明月，暂向尧封作逸民。
练习2：赏析颈联的妙处
注释：诗人刘著出生在北宋，在金人入侵前夕考中进士，靖康之难时滞留北方，被金人拘押，在金人的胁迫下，留金任职。刘著眷恋故国，因其家乡为“玉照乡”，自号为“玉照老人”，以示不忘本。在金朝任职期间，他曾在一个月夜泛舟出游，写下了《月夜泛舟》一诗
诗人刘著出生在北宋，在金人入侵前夕考中进士，靖康之难时滞留北方，被金人拘押，在金人的胁迫下，留金任职。刘著眷恋故国，因其家乡为“玉照乡”，自号为“玉照老人”，以示不忘本。在金朝任职期间，他曾在一个月夜泛舟出游，写下了《月夜泛舟》一诗
写作背景：北宋人在金营
人生在世就像一朵离开山峰的云彩，我本是南方的词客却在北方出仕为臣。朝廷文书往来纷扰，没有清净的时候；粗俗的金朝官吏来来往往，使人烦恼。映入眼帘的青山怎么看都不厌烦，对栖息在船边的白鹭不自觉地觉得亲近。我举起酒杯想邀请明月前来共饮，暂时在这中原大地上做一个隐逸的人吧。
日常生活： 公务繁忙、马齿徒增内心痛苦压抑
夜游景色：美丽、和谐、悠闲心灵安宁
夜游情趣：逸兴遄飞、暂得安闲。
浮云游子意，落日故人心
亲朋无一字，老病有孤舟
心似已灰之木，身如不系之舟
征蓬出汉塞，归雁入胡天
飞蓬各自远，且尽手中杯
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍
身如浮云：人生就像离开山峰的云彩，被风撕扯成任意的形状，随风飘往东西南北，不能掌控自己的命运。
借景抒情、情景交融 。 映入眼帘的青山怎么看不够，依傍船边的白鹭自然的对我十分亲近。通过对眼前景象的描写表现了摆脱俗务，陶醉自然美景的轻松愉悦。
色彩对比。青山，白鹭色彩鲜明，突出了自然景物色彩分明，明丽优美的特色。
拟人手法。赋予青山、白鹭人的情感，生动的写出了陶醉于自然美景的愉悦之情。
对仗工整。“入眼”对“傍船”“青山”对“白鹭”词性相对，结构一致，对仗严整。
衬托对比。眼前的美景与作者不堪金人府衙俗事烦扰的痛苦形成对比，突出了诗人暂时回归故国的轻松喜悦。
赏析颈联“入眼青山看不厌，傍船白鹭自相亲”
一、作家的风格流派与语言特点：豪放—苏轼、辛弃疾 婉约—柳永、姜夔、李清照屈原—雄浑悲壮 陶渊明、谢脁、谢灵运—朴素自然王安石—雄健高峻王维——闲适恬淡、清幽空寂 李白——清新飘逸、豪迈洒脱杜甫——沉郁顿挫、激愤悲慨 白居易——明快简洁、明白晓畅 杜牧——俊爽明快李商隐—委婉含蓄 陆游——慷慨悲凉 辛弃疾——豪放悲慨
二、诗歌语言风格常用界定词语 清新 　平淡 绚丽 明快 　含蓄 　自然
（1）清新 其特点是用语新颖，不落俗套。大部分山水田园诗人：王维、孟浩然的诗相对比较清新。
《绝句》杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
四句写了四种景色，有动景，有静景，有近景，有远景，有实景，有虚景，色彩绚丽，语言清新生动。
清新淡雅——像一朵别具风采的小花
（2）平淡 又称质朴，其特点是选用确切的字眼直接叙述，全用白描，不加修饰，显得真切深刻，又平易近人。平淡不等于简陋和寒伧，它是用语上的返璞归真，体现了诗人的真功夫，如陶渊明的诗，李煜的词。
方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。　　　　　　　　　　　　　　　－－陶渊明《归园田居》
平淡质朴——像一条静静流淌的小溪
（3）绚丽 其特点是有富丽的词藻、绚烂的色彩，奇幻的情思。如李商隐的诗。
沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。　　　　　　　　－－李商隐《锦瑟》
明净绚丽——像一株静静开放的牡丹
（四）明快其特点是直接的，明朗的，爽快的，泼辣的，往往是斩钉截铁，一语破的。 江楼月　　白居易　　 嘉陵江曲曲江池，明月虽同人别离。　 一宵光景潜相忆，两地阴晴远不知。　 谁料江边怀我夜，正当池畔望君时。 今朝共语方同悔，不解多情先寄诗。 　明白晓畅－－像一杯透明洁净的矿泉水
（5）含蓄 其特点是意在言外，常常不是直接叙述，而是曲曲折折的倾诉，言在此而意在彼，或引而不发，或欲说还休，让读者去体味。如杜牧的绝句，李清照的词。
“绿”、“红”借代绿叶和红花；“肥”和“瘦”形容叶的茂盛和花的凋零。词人惜花，为花悲喜，为花醒醉，为花憎风恨雨，含蓄地表达了青春韶光短暂、好花不常的惋惜之情。
　　　　　　 如 梦 令 李清照 　　昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。
委婉含蓄——像一位怀春的名门淑女
（6）自然 即不加雕饰的率真朴素的语言，多用口语，较少炼字，读来平白如话，自然生动，韵味无穷。
　　如李白诗歌的语言， “青天有月来几时？我今停杯一问之。”(《把酒问月》)　“小时不识月，呼作白玉盘。”(《古朗月行》)都是脍炙人口的名句。
清新自然——像一池雨后出水的芙蓉
四、语言风格提问方式：
①谈谈这首诗的语言特色。②分析这首诗的语言风格或语言艺术。
(1)叙：用一两个词准确点明语言特色。(2)析：用诗中有关语句具体分析这种特色。(3)评：指出意境和作者的感情。　　
五、语言风格题解答思路
邯郸冬至夜思家  白居易 邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐，还应说着远行人。 本诗的语言风格有什么特色？请简要赏析。
【答】朴素自然。整首诗的语言没有任何雕琢，平易通俗，感情真挚。不论是前两联交代自己对灯孤坐，还是后两联遥想家人，都是自然平实。表达了作者对家人的思念。