语文人教部编版散步图片课件ppt

这是一份语文人教部编版散步图片课件ppt，共29页。

1.反复朗读，积累文中的重点字词，了解文 章主要内容。2.学习以小见大的写作手法，体会细节描写 的作用。3.学会赏析语言，感受文章字里行间的亲情 与责任感，形成尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱 生命的思想感情。
嫩芽（ ） 熬（ ） 霎时（ ） 拆散（ ）分歧（ ） 水波粼粼（ ）分歧：各得其所：
每一个人或事物都得到合适的安顿。
注意感情基调、语速、停顿、重音。初步了解课文内容。
朗读课文、比比谁读得最好　
要求:声音洪亮、吐词清楚、字音正确、停顿恰当、做到抑扬顿挫。
C.散步的季节是：　　　 。
B.散步的地点是：　　　　。
A.散步的人有： 。 　　　 　　　
母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。
D.散步的过程中发生了什么分歧？(原文)　　
E.“我”是如何处理这个分歧的？
你认为： 这是 的一家人。
小组合作，说说你觉得他们是怎样的人？
“我” 母亲 妻子 儿子
你认为“我”是一个怎样的人？
母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走，母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。一霎时，我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：走大路。
（尊重母亲的意思，珍惜与母亲在一起的时光。）
文中的母亲是一个怎样的人？
母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走，母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”
（怕造成麻烦，所以宁愿一个人在家）
（为小辈着想，不愿让儿子为难）
“我”： 　　母亲： 妻子： 　　儿子：
孝顺善良，有责任感、 讲原则、不宠爱孩子
慈祥善良亲切、善解人意、疼爱孙子
温柔贤惠、明理、孝敬老人、尊重丈夫
聪明活泼可爱、懂事乖巧
　1、文章哪几个段落有写景的片段？分别写了哪些景物？
田野、新绿、嫩芽、冬水
咏读入理 品味探究
2、从你喜欢的景物描写中，感悟 到了什么样的意境和哲理呢？
品味语言，理解含义深刻的句子
今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。
“今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。”
　运用了反复的修辞手法，以及富有表现力的词语，表现了我对母亲健康的担忧，体现了我的一片孝心。
一霎时我感到了责任的重大。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
“一霎时我感到了责任的重大。”　
　 看似一个不起眼的细节，如果处理不当，就可能破坏家中浓浓的亲情。“责任”大词小用，突出了我身为一家之主的重大的责任感。
1、“母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。”这一细节描写表现了什么？
明确：这一细节充分体现了很会替母亲的健康着想，非常孝顺母亲。如果把母亲一个人冷落在家，母亲会很孤独、寂寞。这儿写出了母子之间浓浓的亲情。
2、“这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。”这一段环境描写有什么作用？
明确：表现了春天蓬勃的生机，暗示新的“生命”的活力。用环境描写烘托出作者一家散步时祥和、欢乐的氛围，衬托出浓浓的亲情。
3、“小家伙突然叫起来：‘前面也是　妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子’　我们都笑了。”儿子的话表现了什么？
明确：孩子的话充满了童趣，孩子觉得他得到了一个很大的新发现。这里既表现了小家伙的天真可爱、聪明智慧，又表现了家庭的幸福、温馨。
4、“但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”
（引导：这一细节可以体现出母亲的什么？哪个词最能体现这一点?）
明确：母亲慈祥和蔼亲切，善解人意，疼爱孙子。“摸摸”既表现了母亲对孙子的疼爱，又表现了家庭的幸福、温馨。
5、“她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。”
明确：这句话描绘了充满诗情画意的田园风光，揭示了“小路有意思”的内涵，点明了走小路的原因，展现了母亲充分理解孙儿愿望的内心世界。衬托出一家祖孙三代和和美美，和谐相处。
为什么“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”？
我和妻子人到中年，肩负着承前启后的责任。母亲和儿子都是“我”生命中最重要的部分。正是他们，共同组成了一个和美的家。一个民族乃至整个世界正是由这样的家庭组成，所以说背起的是“整个世界”。
有的浓，有的淡。 我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。 前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。 母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。  我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。 我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。 我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。
具有对称美，音韵和谐，互相映衬，富有情趣。
写法借鉴：读完全文，你认为本文在写法上有何特点？本文所想要表达的主题是什么？
通过选取祖孙三代一家人在田野里散步这件生活小事，生动地展示了这一家人互敬互爱，和睦相处的深厚感情，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。