广东省深圳市2022-2023学年三年级上学期语文学科素养形成阶段巩固试卷（3-4单元）

这是一份广东省深圳市2022-2023学年三年级上学期语文学科素养形成阶段巩固试卷（3-4单元），共12页。试卷主要包含了知识积累，阅读理解，表达创作，八”等内容，欢迎下载使用。

一、知识积累
1．下列句子中带点字的读音有错误的一组是（ ）
A．拆除（chāi） 嚼舌（jiá） 诱人（yòu）
B．跺脚（duò） 凑数（zòu） 孵化（fū）
C．萝卜（b） 沾水（zhān） 模特（mó）
2．下列句子中带点字的读音正确的一组是（ ）
A．被撞倒了的他一骨（gǔ）碌爬起来，还好没有伤到骨（gū）头。
B．爸爸教育我们即使肩上的担（dàn）子再重，也要勇敢地承担（dān）起来。
C．小战士随手将袖子上的土弹（dàn）掉，继续向前冲去，完全不惧子弹（tán）的威胁。
3．下面词语中没有错别字的一组是（ ）
A．火柴 哪怕 几乎 旧裙子
B．拼搏 水官 求救 来得极
C．痛苦 门板 因此 爆风雨
4．下列哪一项的以“口”为偏旁的字可以用来表示吃的动作？ （ ）
A．吱 嗡 嘀 哗
B．咬 咽 吞 含
C．喊 吵 吼 唤
5．根据多音字的意思可以读准它的字音，下列词语哪一项加点字的读音完全相同？（ ）
A．假期 假扮 假装 假日
B．几乎 几百 茶几 窗明几净
C．处理 处事 处分 处罚
6．观察下列成语的特点，与“四面八方”类似的一项是（ ）
A．百依百顺 四通八达 七嘴八舌
B．大吃一惊 吱吱呀呀 哈哈大笑
C．细嚼慢咽 摇摇摆摆 蜷缩一团
7．下列句子中标点符号使用不正确的一项是（ ）
A．老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”。
B．“爸爸拿着那把斧子，上哪儿去？”摆桌子吃早饭的时候，弗恩问她妈妈。
C．“不要紧，”小公鸡说道：“第一次能这样就很不错了。你再试试，来！”
8．“阁”用部首查字法应该查 ，“阁楼”中的“阁”意思是 。 （ ）
A．、 存放东西的架子
B．门 旧时楼房的一种
C．| 女子卧室的旧称
9．刘备得孔明、关羽、张飞等人的帮助，建立蜀国，与魏、吴两国三足鼎立；唐三藏得孙悟空、猪八戒、沙和尚等人的帮助，取得真经。下列各 句中与这些故事所表达的意思不符的是（ ）
A．一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
B．众人拾柴火焰高。
C．有志者事竟成。
D．人心齐，泰山移。
10．下列关于“预测”的说法不正确的一项是（ ）
A．小强：“一边读一边预测后面的内容，可以更好地帮助我们理解文章。”
B．小花：“为了预测更准确，需要仔细阅读文本，注意更多的细节。”
C．小明：“读书时，只用看文章的标题，就可以猜到故事全部内容。”
11．请根据拼音，把下面一段话补充完整。
可lián的là zhú边liú lèi边诉说离别之痛；pià亮的zhī zhū边打sǎqiáng bì边赞叹mìng运之苦……踏上想象的lǚ途，zhuàng见童话的幸福。
12．请将下面的诗句、词语补充完整。
（1） ，其利断金。
（2） ，理不辩不明。
（3）有理走遍天下， 。
（4）一时强弱在于力， 。
13．把下列成语补充完整。
14．用修改符号修改病句。
（1）升旗仪式上，庄严地向国旗敬礼。

（2）公园里开满了五颜六色的红花。

（3）爷爷给小鸟喂了几立米。

15．口语交际。
每个人的名字都饱含着家人的期待，比如一个叫“林英杰”的同学，家人就希望他长大后能英俊杰出。请写出你的名字，并说说它的含义或来历。



二、阅读理解
请认真阅读选段，然后完成下列小题。
①“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。
“你在哪儿？”青头急忙问。
“我被牛吃了……正．在它的嘴里……枚命啊！救命啊！”
青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上。可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……
②“那我马上就会死掉！”红头哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。
青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！
——选自《在牛肚子里旅行》
16．从文中加点的“一下子”“不顾”“一骨碌”等词中可以感受到青头对红头的 。
17．从文中①②两处画线句子体会出红头的心情变化是 → 。
A.感激 B.慌张、害怕 C.悲伤、绝望 D.惊讶
18．读下列句子，体会其朗读语气，想想应该怎么读？（填序号）
①“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。
②“我被牛吃了……正在它的嘴里……教命啊！救命！”
A.大声、沉稳。 B.读得断断续续，有些绝望。 C.语速较快，语气低沉，有些悲哀。
19．你认为青头是一只怎样的蟋蟀？如果你是红头，得救后会对青头说些什么呢？

请认真阅读选文，然后完成下列小题。
星期天的爸爸
大恺撒是一个好爸爸，好爸爸就是又会工作又会照顾家的人。大恺撒每天要做什么，几点钟做，都安排得好好的，因为他是一个生活很有规律的人嘛。星期天到了，他就会晚一些起床，起来以后，他穿着睡衣在房间转悠一会儿，就开始刮胡子了。每个爸爸都会长胡子的。
这时候，小弗斯科过来了。他睁大了眼睛看爸爸，好像有什么事马上要发生。一直等到爸爸开始刮胡子了，他才拿着一个小盒，里面装着消毒棉球，一个小瓶，里面装着酒精，还有一个装橡皮胶布的小包，在卫生间门口的小凳上坐下来，他的眼睛一直盯着爸爸的脸。
“什么事？”大恺撒一边往脸上抹肥皂沫一边问。
小弗斯科坐在凳子上，很严肃的样子。
“什么事？儿子。”大恺撒又问道。
“嗯，”小弗斯科终于开口了，“可能你一会儿会不留神，在脸上或是下巴上刮破个口子，那么，我就为你治疗。我是医生。
①“是吗？医生又来了！”大恺撒点点头。
②“可是，你不能像上星期那样，故意刮破。”小弗斯科说，“那不算数！”
“好吧，好吧！一言为定！”大恺撒说着，轻轻挥挥刮胡刀。
大恺撒从来不会刮破脸和下巴，所以，不故意刮破自己真的很难。可是，不刮破的话，小弗斯科又当不了医生，你说说，大恺撒该怎么做才好呢？
20．联系上下文，理解带点词语“一言为定”的意思。
一言为定：
21．预测是有依据的，请你根据短文内容和预测的内容把表格补充完整。
22．从画线句①我们可以推测 ；从画线句②我们可以推测 。
A.爸爸曾经为了不让小弗斯科失望，故意刮破了脸 B.小弗斯科以前也当过“医生”
23．根据故事情节，请你预测一下故事的结局。


三、表达创作
24．轻松习作。
童话世界多么神奇呀！我们也来编一个童话故事吧！请你先确定童话中的主人公，它们可以是动物、植物或生活中的物品，再想象主人公之间可能发生的对话以及它们经历的有趣故事，然后写下来。
要求：⑴想象合理，题目自拟。
⑵语句通顺，书写规范、正确。书面干净、整洁，争取不写错别字。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】拼音
【解析】【分析】A、C正确；
B项“凑数”中“凑”读音是“còu”。有误。
故答案为：B
【点评】本题考查了汉字的读音，注意平翘舌的发音及声调的不同，根据所学汉语拼音正确拼读后，找出读音错误的选项即可。
2．【答案】B
【知识点】拼音
【解析】【分析】A项，“骨”读gū时，表示滚动。读gǔ时，表示人和脊椎动物体内支持身体、保护内脏的坚硬组织。因此“骨碌”中“骨”读音是“gū”，“骨头”读音是“gǔ”。有误。
B项正确。
C项，“弹”读dàn时，表示弹子，读tán时，表示有弹力或用弹力发射。故“弹掉”中“弹”读音是“tán”。“子弹”中“弹”读音是“dàn”。
故答案为：B
【点评】本题考查了多音字。对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音。我们学习过很多多音字，要注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。
3．【答案】A
【知识点】词形
【解析】【分析】A项正确。
B项，“来得及”：能够赶上或顾到。故“来得极”中“极”有误。
C项，“暴风雨”：有雨的狂风天气。故“爆风雨”中“爆”有误。
故答案为：A
【点评】本题考查的字形的辨析，根据课内学习和平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。
4．【答案】B
【知识点】字义
【解析】【分析】A项，“吱、嗡、嘀、哗”都是拟声词，都跟声音有关。不符合题意。
B项符合题意。
C项，“喊、吵、吼、唤”都是跟叫唤的动作有关，不符合题意。
故答案为：B
【点评】本题考查的是以“口”为偏旁的字义特点。在平时学习生字过程中，我们发现很多字内在有许多的联系，因此我们要学会去归类，对所学的字能进行巩固。
5．【答案】C
【知识点】拼音
【解析】【分析】A项，“假”读jiǎ时，表示虚伪的；不真实的。读jià时，表示照规定或经请求批准暂时离开工作或学习场所。故“假扮、假装”的“假”都读“jiǎ”。故“假期、假日”的“假”都读“jià”。不符合题意。
B项，“几”读jǐ时，表示询问数量多少；表示不定的数目。读jī时，表示小桌子。故“几乎、茶几、窗明几净”的“几”都读“jī”。故“几百”的“几”读“jǐ”。不符合题意。
C项，都读“chǔ”，符合题意。
故答案为：C
【点评】本题考查了多音字。对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音。我们学习过很多多音字，要注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。
6．【答案】A
【知识点】成语
【解析】【分析】通过分析例词“四面八方”可知，该词语含有数字“四、八”。A项正确。
B项“吱吱呀呀、哈哈大笑”不含数字，不符合题意。
C项，“细嚼慢咽、摇摇摆摆”不含数字，不符合题意。
故答案为：A
【点评】本题考查的是词语结构的辨析。完成此类题目要注意分析所给例词在结构及内容上的特点，然后结合题目分析。
7．【答案】C
【知识点】标点符号
【解析】【分析】A、B项正确；
C项，提示语在中间，“说”后要用逗号，因此将冒号改为逗号。有误。
故答案为：C
【点评】本题考查的是标点符号的正确使用。作答此类题要熟悉各种标点的基本用法，根据题干中的关键词判断正误即可。
8．【答案】B
【知识点】字形；字义
【解析】【分析】“阁”一共有9画，部首是门，用部首查字法时，先查部首门字旁，再查6画。“阁楼”意思是​​​​​位于房屋坡屋顶下部的房间，是一种建筑结构，“阁”：旧时楼房的一种。
故答案为：B
【点评】本题考查了查字典的方法和字义。用部首查字，先查部首，再查除了部首还剩几画；选择字义，要结合词语的意思来思考。
9．【答案】C
【知识点】惯用语、俗语；词汇运用
【解析】【分析】通过题干分析可知，所列举的事例体现了“团结就是力量”的道理。A“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”意思是一个人的能力是很单薄的，但是如果有大家的帮忙就能办得更好。所以，我们要团结一致。不符合题意。
B“众人拾柴火焰高”比喻人多力量大。
C“有志者事竟成”意思是意志坚定的人，做事情最后一定会成功。
D“人心齐，泰山移”形容只要人们的心往一处，共同努力，就能移动泰山。比喻只要大家一心，就能发挥出极大的力量。
通过分析可知，ABD都体现了“团结就是力量”的道理。C项没有。
故答案为：C
【点评】本题考查的是俗语的理解和运用。作答此类题目要求我们在日常语文课文学习中，识记相关知识，理解句子意思，多积累多理解。
10．【答案】C
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】本题考查对预测的理解。AB表述正确；
C项，只看文章的标题，只能猜到大概的内容，而且有时候预测的主要内容跟原文不同，故表述错误。
故答案为：C
【点评】本题考查对预测故事内容的方法的掌握情况。认真阅读课本第61页，掌握了预测故事的好处和方法，做这道题就很容易了。
11．【答案】怜；蜡烛；流泪；漂；蜘蛛；扫；墙壁；命；旅；撞
【知识点】拼音；字形；词形
【解析】【分析】根据所学汉语拼音知识进行拼读或提示写出相应的汉字即可，书写完要检查所填的词语是否符合语境。“怜”左右结构，主要右边容易写成“今”。主要“蜡、壁、旅”等字的书写。
故答案为：怜；蜡烛；流泪；漂；蜘蛛；扫；墙壁；命；旅；撞
【点评】本题考查的是看拼音写词语。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键是：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字。
12．【答案】（1）二人同心
（2）灯不拨不亮
（3）无理寸步难行
（4）万古胜负在于理
【知识点】诗文朗读、默写、翻译；格言、名言；谚语
【解析】【分析】（1）“二人同心，其利断金”出自《周易·系辞上》 ，意思是只要两个人一条心，就能发挥很大的力量。泛指团结合作。
（2）“灯不拨不亮，理不辩不明”民间谚语，意思是不用木棒拨一下灯，是不会明亮的；道理不经过辩论，是不会被人所明悟的。指如果没有后天作用的加持，先天的东西很难长久。
（3）“有理走遍天下，无理寸步难行”民间谚语，意思是只要你有道理，在哪里都是行得通的。但是你要是没有道理，那无论在哪里都会十分艰难。
（4）“一时强弱在于力，万古胜负在于理”出自冯梦龙《东周列国志》，意思是一时的得失可能靠平常谁更强势，但长期的胜负还是要看谁顺应潮流谁更在理。
故答案为：（1）二人同心；（2）灯不拨不亮；（3）无理寸步难行；（4）万古胜负在于理
【点评】本题考查的是对名言警句的识记和默写能力，要求学生平时要多积累多写，能准确背诵并默写正确。
13．【答案】四；平；百；胜；笨；笨；七；八
【知识点】词形；成语
【解析】【分析】“四平八稳”：指说话、做事稳当。“百战百胜”：每次打仗都能取胜。“笨手笨脚”：形容人动作笨拙，不灵巧。“七上八下”：形容心里慌乱不安，无所适从的感觉；
故答案为：四；平；百；胜；笨；笨；七；八
【点评】本题考查了补写词语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时要注意同音字的区别，不要把字写错误。
14．【答案】（1）升旗仪式上，我庄严地向国旗敬礼
（2）公园里开满了五颜六色的花
（3）爷爷给小鸟喂了几粒米
【知识点】修改病句
【解析】【分析】（1）本题考查的是修改病句。通过分析可知该句缺少主语，在“庄严”前面加上“我”。
（2）本题考查的是修改病句。“五颜六色”表示颜色种类多，跟后面的“红花”自相矛盾。去掉“红”字即可。
（3）本题考查的是修改病句。“几粒米”而不是“几立米”，属于错别字。
故答案为：（1）升旗仪式上，我庄严地向国旗敬礼；（2）公园里开满了五颜六色的花；（3）爷爷给小鸟喂了几粒米
【点评】本题考查病句辨析能力。解答时，认真读原句，弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方，根据病因修改。修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。
15．【答案】李杰；“杰”字是指才能出众的人，爸爸妈妈希望我能够成为超群的人。
【知识点】语言表达
【解析】【分析】本题考查的是名字寓意的表达。首先先写出自己的名字，寓意可以把名字拆开，想一想这个字有可以组什么词或这个字的含义等。言之有理即可。
故答案为：李杰；“杰”字是指才能出众的人，爸爸妈妈希望我能够成为超群的人。
【点评】本题考查了口语交际。完成此类口语交际是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。
【答案】16．关爱
17．B；C
18．C；B
19．我认为青头是一只勇敢机智、关心朋友的蟋蟀；如果我是红头，得救后我想对青头说：“谢谢你!你真是我的好朋友!”
【知识点】语段阅读
【解析】【点评】本题考查的是语段阅读，要想准确地理解课文内容，需要对全文有个整体的把握，然后再抓住重点段落、句子、词语进行分析，最后才回顾整体的感知，答起题来才能得心应手。
16．本题考查的是句子理解。“一下子、骨碌、不顾”这些词语表达了青头动作的迅速，果断，不犹豫。从中可以体会到青头知道红头被牛吃掉而担心害怕，想要救红头的心情。感受到了青头对红头的关爱
故答案为：关爱
17．本题考查的是人物心情变化的把握。①从“拼命地叫起来”可以感受到这时红头是非常害怕和慌张，故选B。②从“我会死掉、哭”可以感受到这时红头是悲伤和绝望，故选择C。
故答案为：B；C
18．本题考查朗读语气。①结合“拼命地叫起来”及句中的“感叹号”可知，朗读时语速应较快，读出慌张的语气。②句中的省略号表示语言的断断续续，又所表达的内容为“救命”，所以要读得断断续续，有些绝望。
故答案为：C；B
19．本题考查的是对人物品质的把握和语言表达能力。细读短文可知，该文章主要写蟋蟀红头被牛吃进了肚子里，它的朋友青头鼓励它抓住机会，在牛反刍的时候逃出来。让我们体会到青头临危不惧，对朋友充满真挚的情感，懂得在危险时刻不慌张，用知识战胜困难。结合课文内容来写即可。
故答案为：我认为青头是一只勇敢机智、关心朋友的蟋蟀；如果我是红头，得救后我想对青头说：“谢谢你!你真是我的好朋友!”
【答案】20．一下子就说好了
21．每个爸爸都会长胡子的；他才拿着一个小盒，里面装着消毒棉球，一个小瓶，里面装着酒精，还有一个装橡皮胶布的小包
22．B；A
23．大恺撒刮完了胡子，一个口子也没刮破。小弗斯科等了半天也没等到“伤员”，只好收拾起小盒、小瓶和小包，等下一个星期天。小弗斯科的爸爸想，只有注意力不集中才会刮破脸呀，于是他就一边刮胡子一边开收音机，还这样刮一下，那样刮一下。终于，脸刮破了!小弗斯科飞奔过来，用消毒棉球压住伤口消毒，又为爸爸贴上了橡皮胶布。好了，小医生当得真不错!
【知识点】记叙文阅读
【解析】【点评】本题考查的是现代文阅读，要想准确地理解课文内容，需要对全文有个整体的把握，然后再抓住重点段落、句子、词语进行分析。
20．本题考查的是词语的理解。联系上下文可知，“一言为定”意思是一下子就说好了。文中指的是大恺撒和小弗斯科相互约好了。
故答案为：一下子就说好了
21．本题考查的是预测的根据。结合“胡子会不断地长”和“爸爸每个星期天都会刮胡子”可知，预测的主体是胡子，回到文章找到有关“胡子”的描写。即“每个爸爸都会长胡子的”。同理，文章哪里体现了爸爸可能会把脸刮破的细节呢？从“他才拿着一个小盒，里面装着消毒棉球，一个小瓶，里面装着酒精，还有一个装橡皮胶布的小包”可知。
故答案为：每个爸爸都会长胡子的；他才拿着一个小盒，里面装着消毒棉球，一个小瓶，里面装着酒精，还有一个装橡皮胶布的小包
22．本题考查的是根据课文内容来预测。①“是吗？医生又来了！”这句话是爸爸对小弗斯科所说的话，这里的“医生”指的是“小弗斯科”，从“又”可以看出小弗斯科以前也当过“医生”。②从“可是，你不能像上星期那样，故意刮破”可以预测爸爸曾经为了不让小弗斯科失望，故意刮破了脸。
故答案为：B；A
23．本题考查的是预测结局。结合“大恺撒从来不会刮破脸和下巴，所以，不故意刮破自己真的很难。可是，不刮破的话，小弗斯科又当不了医生，你说说，大恺撒该怎么做才好呢？”可以预测结局，可能是大恺撒这次为了满足儿子的愿望，故意刮破脸和下巴，也可能是没有刮破脸和下巴。当然可以更复杂一下，先不刮破后刮破脸和下巴。根据自己的实际情况，写出一种结局即可。
故答案为：大恺撒刮完了胡子，一个口子也没刮破。小弗斯科等了半天也没等到“伤员”，只好收拾起小盒、小瓶和小包，等下一个星期天。小弗斯科的爸爸想，只有注意力不集中才会刮破脸呀，于是他就一边刮胡子一边开收音机，还这样刮一下，那样刮一下。终于，脸刮破了!小弗斯科飞奔过来，用消毒棉球压住伤口消毒，又为爸爸贴上了橡皮胶布。好了，小医生当得真不错!
24．【答案】小山羊教训老虎 小山羊一直都很善良、聪明、可爱。老师和同学们都很喜欢它。
有一天，小山羊去学校，看见小老虎又在欺负别的小动物。它很想去帮忙，但马上又想：小老虎那么强大，我肯定打不过它。可是，不教训它一次，它还会欺负别的小动物的。小山羊灵机一动，想出了一个好办法，决定教训小老虎一次。
小山羊把小动物们都召集起来，让蚊子当射箭手，小鸟当投石手，小猪当挖坑手。小山羊先让小猪在小老虎回家的路上挖一个大坑，然后让蚊子和小鸟向小老虎发起进攻。蚊子嗡嗡地发起射击，小鸟投下如雨点般的石头，小老虎受不了了，就往回家的路猛奔过去。“嘭!”只听一声巨响，小老虎一下子掉进了坑里。小动物们谁也不愿意救它。小老虎说：“饶了我吧，我再也不欺负你们了!”
就这样，小山羊用自己的智慧组织大家教训了小老虎。
【知识点】童话类作文
【解析】【分析】【题干分析】本题为自拟命题的童话故事。 先确定童话中的主人公，它们可以是动物、植物或生活中的物品，想一想你选择的角色它们有什么特点，想想它们之间会发生哪些事情，事情的起因、经过和结果是怎样的。确定故事发生的时间和地点，为编写童话作好铺垫。
【立意角度】选择自己最想写角色来写，展开丰富的想象，构思故事情节。合理运用拟人的修辞手法。童话故事中的任何事物都可以像人一样活动和思考，运用拟人化的修辞手法可以使童话故事更加神奇、美妙。
【点评】故事情节有张有弛，结果让曾经耀武扬威的小老虎连连求饶，真是大快人心。文章语言生动，生动地表现出了动物们的“有趣”。 八稳
百战
手 脚
上 下
预测的依据
预测的内容
故事里的内容
生活经验和生活常识

胡子会不断地长。
爸爸每个星期天都会刮胡子。

受伤了才会用得上酒精、消毒棉球等物品。
爸爸可能会把脸刮破。