初中地理人教版 (新课标)八年级下册第二节 “鱼米之乡”——长江三角洲地区第一课时教案及反思

这是一份初中地理人教版 (新课标)八年级下册第二节 “鱼米之乡”——长江三角洲地区第一课时教案及反思，共4页。
第1课时 江海交汇之地
课前自主预习
知识点 江海交汇之地
1.人们常用“上有天堂,下有苏杭”来赞美 长江三角洲 这块富庶之地。
2.区域范围:长江三角洲地区主要包括 上海市 、 江苏省 南部和浙江省北部地区。
3.地理位置:长江三角洲地区位于长江的 下游 地区,濒临 黄海 和东海。
4.长江三角洲地区形成“鱼米之乡”的原因:这里以 平原 (地形)为主,大部分地区地势 低平 ,气候湿热,土壤肥沃,是我国重要的 稻米 产区;这里河网密布,湖泊星罗,是我国重要的 淡水鱼 产区。
5.地理位置的优越性:长江三角洲地区地处江海交汇之地,沿江沿海 港口 众多。这里依托长江干支流发达的水运,可以联系广大的 内陆 地区;同时这里又是我国南北海上航运的 中枢 ,并通过 远洋航线 通往世界的主要港口。得天独厚的江海之利,为长江三角洲地区的发展提供了优越的条件。
课堂基础达标
知识点 江海交汇之地
1.长江三角洲地区主要包括(C)
A.上海市、江苏省的北部以及浙江省北部地区
B.浙江省、杭州湾、舟山群岛以及江苏省南部
C.上海市、江苏省南部以及浙江省北部地区
D.上海市、江苏省南部以及安徽省北部地区
轩轩陪妈妈去超市购物,走到粮食区选购大米时,轩轩看到包装上标示的产地后说:“原来这是来自‘鱼米之乡’的大米啊。”据此完成2~3题。
2.“鱼米之乡”是指(D)
A.华北平原B.东南丘陵
C.黄土高原D.长江中下游平原
3.该地区被称为“鱼米之乡”的主要原因是(B)
①这里以平原为主,是我国重要的稻米产区 ②这里的人们喜食米饭 ③这里河湖众多,是我国重要的淡水鱼产区 ④这里的人们喜欢捕鱼
A.①②B.①③C.③④D.②④
4.读示意图,回答下列问题。
(1)写出图中A、B两处的名称。
海域A是 东海 ,湖泊B是 太湖 。
(2)城市甲是 上海 ,乙是 南京 ,铁路线丙是 沪杭 线。
(3)简述该区域的地形特征。
北部以平原为主,南部以低山丘陵为主;地势南高北低;北部海岸线较平直,南部海岸线曲折,多岛屿。
(4)R河为 长江 ,主要水文特征是 径流量大、汛期长、无结冰期 。
(5)列举该区域农业发展的不利条件。
夏季(7~8月)的伏旱、台风、洪涝、病虫害等。
课后巩固提升
1.下列关于长江三角洲地区位置的说法,不正确的是(A)
A.位于长江的中游地区B.地处江海交汇之地
C.东临黄海和东海D.位于长江的下游地区
2.人们常用“上有天堂,下有苏杭”来赞美长江三角洲这块富庶之地。下列关于长江三角洲地区的叙述,错误的是(B)
A.水网稠密,水运发达
B.以平原为主,是我国重要的小麦产区
C.地势低平,河网密布,湖泊星罗,自古以来就是我国著名的“鱼米之乡”
D.位于我国沿海航线的中枢,又是长江入海的门户,对内、对外联系方便
3.长三角地区地处江海交汇之地,其中“海”是指(A)
A.黄海、东海B.东海、渤海
C.黄海、南海D.南海、渤海
读图,完成4~5题。
4.图示区域逆江而上可至(C)
A.黑龙江B.北京
C.重庆D.西安
5.下列关于图示地区对外联系方向及目的地的叙述,正确的是(D)
A.东北方向越过太平洋可至东北亚地区
B.西南方向越过印度洋可至俄罗斯
C.横跨太平洋可至澳大利亚、新西兰
D.横跨太平洋可至美国西海岸
6.阅读材料,回答下列问题。
材料一 长江三角洲地区地理位置优越,河湖众多,号称“鱼米之乡”,又是我国经济最发达、城市最密集的地区,旅游资源丰富。
(1)长江为长江三角洲地区的农业提供了灌溉 水源 ,又为对外联系提供了便利的 水路 交通。
(2)长江三角洲地区成为“鱼米之乡”的自然条件有哪些?
降水丰沛、雨热同期、地势低平、河湖密布、土壤肥沃等。
材料二 改革开放以来,我国形成了“弓箭型”的经济发展空间格局。
(3)“弓箭型”的经济发展空间格局:
弦:指联系我国南北方的 京广 铁路线;箭头:指长三角地区,该区成为中国经济最发达地区的交通位置优势是 沿江濒海,港口多,海运便利 。箭:指 长江(长江经济带) 。
(4)比较、归纳是地理学习的常用方法。请结合表中信息,按要求填写表格内容。
项目
区域名称
比较自然
地理要素
的异同
相同点
不同点
该要素对
粮食作物
的影响
A地区
都位于
第三阶梯
都是季
风气候
温带季风
气候
小麦
B地区
亚热带季
风气候
水稻