安徽省合肥市第三十九中学2023_2024学年九年级上学期11月份月考化学试题

这是一份安徽省合肥市第三十九中学2023_2024学年九年级上学期11月份月考化学试题，共7页。试卷主要包含了本大题包括5小题，共28分等内容，欢迎下载使用。

一、本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个备选答案中只有一个答案符合题意。
1、下列过程中发生化学变化的是（ ）

A．灯泡发光 B．氧气炼钢 C．甲骨刻字 D．辣椒剁碎
2、改善生态环境质量，促进人与自然和谐共生。下列做法与此理念不相符合的是
A．提倡使用一次性餐具B．使用无磷洗涤剂
C．养成节水节电习惯D．推广使用新能源
3、我国的5G通信芯片主要由氮化镓材料制成。如图是镓元素在元素周期表中的相关信息，下列说法不正确的是（ ）
A．镓属于金属元素B．镓原子的中子数是69.72
C．镓的相对原子质量是69.72D．镓原子的质子数是31
4、化学是一门以实验为基础的学科。下列基本实验操作正确的是（ ）

A． 加热液体 B． 用滴管滴加液体 C． 连接仪器 D． 点燃酒精灯
5、布洛芬常用于解热镇痛，化学式为C13H18O2（结构如图）。下列关于布洛芬的说法正确的是（ ）
A．属于氧化物B．含有氧分子
C．含有33个原子D．由三种元素组成
6、如下图是工业上在一定条件下制取乙醇反应的微观示意图（其中“”代表氢原子，“”代表碳原子，“”代表氧原子）．下列叙述中，不正确的是（ ）
A．反应前后三种物质的分子个数比为1∶1∶1
B．该反应中所涉及的三种物质的分子中都含有氢原子
C．乙醇中碳、氢、氧三种元素的质量比为12∶3∶8
D．乙醇分子是由1个氧原子、2个碳原子、6个氢原子构成的
7、下列实验现象的描述中，正确的是（ ）
A．木炭在氧气中剧烈燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体
B．硫粉在空气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体
C．红磷在空气中燃烧产生大量的白雾
D．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁
8、基于“宏观一微观一符号”建立联系是化学重要的思维方法。下列有关事实中，用“微粒观”解释错误的是（ ）
A．香水、汽油要密封保存——分子在不断运动
B．氢气和液氢可作燃料——同一种分子构成的物质，其化学性质相同
C．水烧开以后易把壶盖冲起——水分子体积变大
D．夏天晒衣服干得更快——温度越高，分子运动速率越快
9、下列选项归类正确的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
10、推理是学习化学的一种方法，以下推理正确的是（ ）
A．原子核由质子和中子构成，所以原子核中都含有质子和中子
B．含氢元素的物质燃烧会生成水，所以燃烧能生成水的物质一定含有氢元素
C．催化剂MnO2能加快KClO3分解速率，所以MnO2可以作为任何反应的催化剂
D．利用红磷燃烧可测定空气中氧气的含量，铁丝在氧气中能燃烧，也可用于测定空气中氧气的含量
11、建立模型是学习化学的重要方法，下列模型正确的是（ ）

A．原子的结构B．物质的分类

C．锰元素的化合价D．物质的组成与构成
12、下列实验设计能达到实验目的的是（ ）

A．将硬水软化得到软水B．测定空气中O2含量

C．验证质量守恒定律D．收集并验满氧气
二、本大题包括5小题，共28分
13、（5分）阅读下列科技短文，回答问题。
中国空间站天和核心舱可支持三名航天员长期在轨驻留，航天员在轨的每一天都离不开环控生保系统。首先，环控生保系统的再生生保系统利用循环水电解制氧气，保证航天员氧气需求，电解水产生的氢气与宇航员呼出的二氧化碳在特种反应器中进行催化反应，从而降低舱内二氧化碳的浓度。其次，环控生保系统的水处理系统主要是将水蒸气、汗液、尿液和生活废水等进行处理，经过该系统处理的水达到饮用水标准，且水的回收率达80%以上，回收的水用于航天员生活用水和电解制氧。
(1)水和过氧化氢的化学性质的不同的原因是 。
(2)再生生保系统利用循环水电解制氧气的化学方程式为 。
(3)氢气与二氧化碳在催化剂作用下的反应原理为，则X的化学式为 。
(4)环控生保系统的水处理系统的优点是 。（写出一点即可）
14、（6分）请根据下列装置，回答问题：

(1)仪器①的名称是 。
(2)实验室用装置A制取氧气，则该反应的化学方程式为 。
(3)用装置C收集氧气，当观察到 时，表示氧气已收集满。
(4)装置G中充满水时，也可以作为氧气的收集装置，则氧气应从导管口 （选填“a”或“b”）端通入。
(5)用装置F制取气体与装置B相比，其优点是 。
15、（6分）小米同学去招虎山景区旅游时带回一些山泉水样，在实验室模拟自来水的净化过程，最终制成蒸馏水。
(1)加入明矾的作用是 。
(2)将水样静置后过滤，其操作规范的是 （填标号）。
a.用玻璃棒引流
b.滤纸边缘高出漏斗
c.漏斗末端尖嘴紧靠烧杯内壁
d.将滤纸湿润，使其紧贴漏斗内壁
e.用玻璃棒在漏斗中轻轻搅动以加快过滤速度
(3)活性炭有很强的 作用，可除去水祥中的色素和异味；在上图所示的净化水的过程中，相对净化程度最高的操作是 。
(4)取少量水样于试管中加入少量肥皂水，振荡，发现有大量泡沫，说明水样是 （填“硬水”或“软水”），日常生活中常用的将硬水软化的方法是 。
16、（6分）某研究小组同学对过氧化氢（H2O2）溶液制取氧气进行如下探究：
I、探究H2O2溶液的质量分数对反应速率的影响，设计如下实验方案：
(1)量取20mL的过氧化氢溶液需要用到的仪器为： 和 。
(2)实验 和 （填序号）的目的是探究在相同条件下过氧化氢溶液的质量分数大小对反应速率的影响。
(3)在以上探究实验中，将带火星的木条伸入试管内，发现图1中带火星的木条不复燃，图2中带火星的木条复燃，请写出图1中带火星的木条不复燃的原因可能是 。
Ⅱ、该兴趣小组还探究了温度和催化剂的种类对过氧化氢（H2O2）分解反应速率的影响，用如图所示实验装置（夹持装置略去）进行实验（水浴是利用热水进行加热），实验部分设计如表所示：
(4)在图1的实验过程中，甲同学触摸锥形瓶外壁有发烫的感觉，认为过氧化氢分解的反应是放热反应，乙同学认为甲同学的猜想不严谨，请说出原因： 。
(5)写出上述实验③化学方程式 。
(6)实验②中水浴温度控制在80℃时，测定的反应速率比真实值偏大，可能的原因是______（填标号）。
A．仪器A内气体受热膨胀
B．温度较高，水蒸发较快，导致氧气中含有较多水蒸气
C．生成更多的氧气
(7)在上述表格中的右边是实验需要测量并记录的数据有：氧气的体积和 。
(8)实验①和实验③作对比，可得出结论：在相同条件下，二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果比氧化铜好，得出该结论的依据是： 。
17、（5分）某同学取一定质量的高锰酸钾加热，记录产生氧气的质量与反应时间的关系如图所示，请问答下列问题：
(1)时，试管内固体有 种。
(2)计算所取的高锰酸钾的质量（写出计算过程）。
参考答案
一、本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个备选答案中只有一个答案符合题意。
1、B2、A3、B4、C5、D6、D7、A8、C9、A10、B
11、D12、B
二、本大题包括5小题，共28分
13、（5分）(1)分子构成不同；(2) 2H2O2H2↑+O2↑；(3)H2O；(4)节约水资源（合理即可）。
14、（6分）(1)试管；

(3)有较大气泡从集气瓶瓶口冒出；(4)b；(5)可随时控制反应的发生与停止。
15、（6分）(1)吸附水中悬浮杂质使之沉降；(2)acd；(3)吸附；蒸馏；(4)软水；煮沸。
16、（6分）(1)量筒和滴管(2)②和③；(3)图1的试管内生成的氧气中水分含量比较高；
(4)水浴中的热水也能使锥形瓶温度上升；
(5) 2H2O22H2O+O2↑；
(6)AB；(7)产生50mL氧气所需的时间；
(8)同样产生50mL氧气，实验①所用的时间比实验③所用的时间短.
17、（5分）(1)3；
(2)解：设所取高锰酸钾的质量为x
答：所取高锰酸钾的质量为31.6g。
选项
归类
内容
A
构成物质的微粒
分子、原子、离子
B
氧化物
液氧、高锰酸钾、过氧化氢
C
大气污染物
粉尘、二氧化碳、二氧化硫
D
属于分解反应
加热高锰酸钾、电解水、红磷燃烧
实验序号
H2O2溶液的质量分数/%
H2O2溶液的体积/mL
每分钟产生氧气体积/mL
①
20
15
75
②
20
20
100
③
10
20
60
实验序号
催化剂种类
催化剂的质量/g
5%的H2O2溶液体积/mL
水浴温度/℃
记录的数据
氧气体积/mL
？
①
二氧化锰
0.5
40
40
50
②
二氧化锰
0.5
40
80
50
③
氧化铜
0.5
40
40
50
④
氧化铜
0.5
40
80
50