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    广东省中山市2023-2024学年九年级上学期期中考化学试题

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    广东省中山市2023-2024学年九年级上学期期中考化学试题

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    这是一份广东省中山市2023-2024学年九年级上学期期中考化学试题,共7页。试卷主要包含了考生必须保持答题卡的整洁,下列实验操作中,正确的是,化学符号是独特的化学语言,推理是一种重要的化学思维方法,下列有关水的净化说法错误的是等内容,欢迎下载使用。
    本试卷共 6 页,21 小题,满分 100 分。考试时间 60 分钟。
    注意事项:
    1.作答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案,答案不能答在试卷上。
    2.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
    3.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后,将试卷和答题卡一并交回。

    一、选择题:本大题共15小题,每小题3分,共45 分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
    1.“赏中华诗词、品生活之美”,古文《醉翁亭记》中主要体现化学变化的是
    A.风霜高洁B.水落石出C.临溪而渔D.酿泉为酒
    2.低碳生活,健康你我。下列有利于实现该目标的是
    A.参与植树造林,扩大植被面积B.提倡开私家车出行,节约时间成本
    C.加高烟囱,工业废气高空排放D.将城市垃圾焚烧,减少土壤的污染
    3.物质的性质与用途息息相关,下列用途属于利用其物理性质的是
    A.氮气和氩气用作灯泡的保护气B.食品包装袋中充氮气用于防腐
    C.稀有气体制作霓虹灯D.氧气用于医疗急救
    4.下列实验操作中,正确的是

    A.取用固体药品B.倾倒液体C.添加酒精D.氢气验纯
    5.主持测定了锑等10种元素的原子量,为原子量的精确测定作出杰出贡献的科学家是
    A.道尔顿B.张青莲C.拉瓦锡D.阿伏伽德罗
    6.某同学将鸡蛋壳放入食醋中,发现有气泡产生,他认为可能是产生了二氧化碳气体。就“可能是产生了二氧化碳”而言,属于科学探究中的
    A.作出猜想B.设计实验C.进行实验D.得出结论
    7.化学符号是独特的化学语言。下列符号中,既表示一个原子,又表示一种元素,还表示一种物质的是
    A.NB.FeC.OD.H
    8.推理是一种重要的化学思维方法。以下类推结果正确的是
    A.CO2、SO2、NO2排放过多都会影响环境,所以它们都是空气污染物
    B.化学变化通常会伴随发光放热、颜色变化等现象,所以有这些现象的一定是化学变化
    C.分子、原子都是不显电性的粒子,但不显电性的粒子不一定是分子或原子
    D.质子数决定元素种类,所以质子数相同的粒子一定属于同种元素
    9.下列有关水的净化说法错误的是
    A.肥皂水可以鉴别硬水软水B.投药消毒过程中发生化学变化
    C.煮沸可以降低水的硬度D.明矾可除去水中所有不溶性杂质
    10.根据右图全球海水、陆地水储量比,下列说法错误的是
    A.为减少水体污染,农药、化肥要合理使用
    B.地球上大部分是海水
    C.淡水资源是取之不尽,用之不竭的
    D.为节约用水,农业、园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌
    11.下列物质中属于纯净物的是
    A.洁净的空气B.冰水混合物C.自来水D.食醋
    12.提起压在容器中水面上方的活塞,容器中的水发生汽化,如下图所示。下列选项中,最能表示水汽化后相同空间内粒子分布的是

    A.B. C. D.
    13.下列关于燃烧现象的描述,正确的是
    A.铁丝在氧气中燃烧火星四射,生成黑色固体 B.红磷在空气中燃烧产生大量白雾
    C.蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳 D.木炭在氧气中燃烧产生大量的白烟
    14.拉瓦锡在研究空气成分时,将氧化汞(HgO)收集后加强热,微观示意图如下,下列说法正确的是
    A.反应物是混合物B.物质只能由分子构成,不能由原子构成
    C.反应前后分子种类没有改变 D.原子是化学变化中的最小粒子
    15.下列图像能正确反映其对应操作中各量变化关系的是
    A.AB.BC.CD.D
    二、非选择题(本大题共 6 小题,第 16 小题 7 分,第 17 小题 8 分,第 18~21小题各 10 分,共 55 分)
    16.北斗卫星导航系统(以下简称北斗系统)是我国自主建设运行的全球卫星导航系统。
    (1)北斗系统采用铷原子钟提供精确时间,铷元素在元素周期表中的相关信息与铷原子的结构示意图如题 16 图 1所示,铷的相对原子质量为 ① 。

    题 16图1题 16 图 2
    (2)题16 图1中n= ② 。题16 图2中与铷元素化学性质相似的元素是 ③ (填元素符号)。
    (3)铷元素位于元素周期表的第 ④ 周期,属于 ⑤ (填“金属”或“非金属”)元素。
    (4)铷原子在化学反应中容易 ⑥ 电子(填“得到”或“失去”),形成铷离子的符号为 ⑦ 。
    [科普阅读]
    17.在使用复印机和激光打印机时,你可能会闻到一股刺激性气味,这就是臭氧。这些设备工作时产生的高压静电可以将空气中的氧气转化为臭氧。臭氧常温常压下是淡蓝色的气体,少量臭氧具有消毒和净化空气的效果,这也是雨后空气清新的原因之一。臭氧层在高空能有效阻挡紫外线,保护生物。但在室内,高浓度的臭氧可能对呼吸道有刺激作用,长期接触高浓度的臭氧还可能造成人的神经中毒。常温常压下,臭氧的密度是空气的1.66倍,容易在办公室的下层空间聚集,因此,将打印机放在通风良好的地方很重要。
    (1)臭氧的物理性质是 ① (写出一条)。
    (2)人们感觉雨后空气格外清新的原因可能是 ② 。
    (3)氧气转变成臭氧的过程发生 ③ 变化(填“物理”或“化学”),从物质的分类角度看,臭氧属于 ④ (填“单质”或“化合物”)。
    (4)下列说法正确的是 ⑤ (填字母序号)。
    a.臭氧会在办公室上层空间聚集
    b.高空中的臭氧层能使地球上的生物免受紫外线危害
    c.臭氧在少量时能用于消毒,在浓度较高时会使人致病
    d.应尽量将激光打印机、复印机放在通风良好的地方使用
    (5)红磷在臭氧中燃烧与在氧气中燃烧相似,生成物相同,红磷在臭氧中燃烧的符号或文字表达式为 ⑥ 。
    [基础实验与学科实践]
    18.题 18图是实验室常用的实验仪器与装置,回答下列问题。
    题 18 图
    (1)仪器名称I ① 、II ② ;
    (2)实验室用高锰酸钾制取较纯净的氧气,应选择的实验装置为 ③ ,该反应的符号或文字表达式为 ④ ,最终收集到的氧气不纯的原因可能是 ⑤ ;
    (3)某同学利用生活中的物品设计图C装置,该装置与B相比其优点是 ⑥ ;
    (4)实验室常用醋酸钠固体和碱石灰固体混合加热制备甲烷(CH4)气体,发生装置应选用 ⑦ ,已知甲烷密度比空气小,如用G装置来收集,甲烷应从 ⑧ (填“a”或“b”)通入。
    [科学探究]
    19.化学是以实验为基础的科学,开展科学探究是学习化学的重要方式。

    题 19 图 1 题 19 图 2 题 19 图 3题 19 图 4
    借助U型玻璃管探究微粒的性质
    已知:i.浓氨水能使红色石蕊试纸变蓝;ii.浓氨水会挥发除氨气;iii.氨气具有刺激性气味,极易溶于水,溶于水后形成氨水。按照题 19图1进行实验,打开玻璃旋塞,观察到 ① ,该实验说明分子 ② ,湿棉花的作用是 ③ 。
    (2)探究分子运动速率与温度的关系
    【进行实验】如题 19图2 所示:用注射器抽取30 mL浓氨水,打开止水夹,推动注射器的活塞将浓氨水通过导管挤入装置下端两侧玻璃管内,迅速将装置下端的左右两侧玻璃管底部分别浸入盛有等体积的热水和冷水中。观察到 ④ (填“左侧”或“右侧”)玻璃管内湿润的酚酞滤纸条自下而上变红的速率加快,说明温度越高, ⑤ 。
    (3)探究分子运动速率与分子质量的关系
    【猜想假设】猜想1:分子质量越小,运动越快: 猜想2:分子质量越小,运动 ⑥ 。
    【查阅资料】i.浓盐酸会挥发出氯化氢(HCl)气体,浓氨水会挥发出氨气(NH3),两种气体反应会产生白烟,即生成新物质氯化铵(NH4Cl);ii.氯化氢(HCl)分子质量大于氨气(NH3)分子质量。
    【设计实验】
    【实验拓展】
    (4)如题 19图4所示装置为“碘锤”,加热密封锤形玻璃泡内的碘(I2)颗粒,观察到玻璃泡内充满紫红色碘蒸气。从微观角度解释加热后碘锤中充满紫红色碘蒸汽的原因 ⑧ 。
    20.探究一:某同学为探究一瓶无色液体A的成分,做了如下实验:
    ①在无色液体A中加入黑色粉末B,在常温下就能迅速产生气体C,同时生成了常温下为液体的D,而B的质量和化学性质在反应前后没有改变。②将黄色固体E在空气中点燃后伸入盛有C的集气瓶中,观察到蓝紫色火焰,生成带有刺激性气味气体 F。请回答问题:
    (1)写出以上物质的名称或化学式:B ① ,C ② , F ③ 。
    (2)写出A、B得到C、D的符号或文字表达式: ④ ,其中B起 ⑤ 作用,此反应属于 ⑥ (填“化合”或“分解”)反应。
    探究二:探究二氧化锰粒径大小对氯酸钾分解催化效果的影响。
    取两份等质量的氯酸钾,分别加入等质量、粒径大小不同的二氧化锰进行加热,用传感器测得固体残留率(反应剩余固体质量与反应前固体质量之比),固体残留率随温度的变化情况如题20图:
    题 20图
    (3)该探究中,氯酸钾制取氧气的符号或文字表达式为 ⑦ 。
    (4)分析图像,对氯酸钾分解的催化效果更好的为粒径 ⑧ (填“1-2 mm”或“0.0002 mm”)二氧化锰。
    21.化学为航空、航天领域的发展提供了强有力的支撑。“天宫课堂”直播中宇航员告诉我们天宫中所用的氧气来自于电解水。题 21 图1是电解水实验装置。
    题 21 图1题 21 图2
    与a管相连接的是电源的 ① (填“正”或“负”)极,b 管中的气体是 ② 。电解水的符号或文字表达式为 ③ 。在此实验中没有改变的粒子是 ④ 。
    太空中利用膜法净化水的主要过程题 21图2所示,膜法净水的原理与化学实验中 ⑤ 操作类似。
    (3)宇航员所穿的航天服中有废气处理系统,先让废气进入装有活性炭的盒子除去臭气,这利用了活性炭的 ⑥ 性。航天服外层覆盖有一层涂铝的聚脂薄膜,若一个铝原子的质量为 4.482×10-26 kg,已知作为相对原子质量标准的一种碳原子的质量为1.993×10-26 kg,则铝原子的相对原子质量是 ⑦ 。(列式即可,不需要计算)



    A.加热一定量氯酸钾和二氧化锰制取氧气
    B.在少量二氧化锰中加入双氧水
    C.密闭容器中燃烧一定量红磷
    D.加热一定量高锰酸钾固体
    步骤
    现象
    结论
    组装题 19图3装置,在玻璃管左右两端分别放置沾有浓氨水和浓盐酸的棉花,观察现象。
    玻璃管 ⑦ (填“A”、“B”或“C”)处先看到白烟。
    猜想1正确

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