人教新目标 (Go for it) 版七年级上册Section B教案及反思

这是一份人教新目标 (Go for it) 版七年级上册Section B教案及反思，共4页。
教材来源
初中七年级《英语》教科书/人民教育出版社
内容来源
七年级《英语（上册）》Unit4
主 题
Unit 4 Where’s my schlbag?
课 时
共5课时第5课时
授课对象
七年级学生
设计者
目标确定
的依据
《课程标准》的要求
三级语言技能要求：能利用所给的提示（图片）简单描述一件事情，并能在上述口语活动中做到语音、语调基本正确；能正确使用常用的标点符号，能用短语或句子描述系列图片，传达信息或编写故事
教材分析
本单元是本册书的第四单元。本单元Sectin A主要是谈论物品的所属位置，Sectin B进一步拓展了此话题，按照“听力输入--阅读训练--由读促写”的过程逐层递进。
学情分析
本单元训练学生的听、说、读、写四项基本技能，学会运用听关键词、推测词意的学习策略，识别不同物品的位置；既能促使学生了解自己的家居环境，热爱自己的家，又能促使学生通过想象设计自己理想中的房间。
学习目标
通过描述图片能使用方位介词in n under 描述物品位置；
2.通过小组合作 ，能总结房间物品位置；
3.能独立完成描述房间内物品位置的小作文；
评价任务
1.请说出范文中描述房间位置的词语，分别用到哪些短语和句子。
2.小组合作口头描述房间物品摆放位置，不能重复。
3.独立书面描写房间内物品摆放的位置；
教学过程
（每个学习目标的达成需呈现学习目标、学习活动、评价标准、教师活动、目标达成情况五个方面）
1.Warming-up
2. Let Ss lk at the picture in 2a and ask and answer abut the things in the picture.
S1: Where's the clck? Is it n the sfa?
S2: N, it isn't. It's n the desk.
S3: Where're the bks? Are they n the bed?
S4: N, they aren't. They are in the schlbag.
…
(Ss ask and answer in a questin chain quickly)
2 Presentatin
T: (Hlding a radi) D yu have a radi at hme?
Ss: (Help Ss answer.) Yes, I d.
(Write the tw sentences n the Bb.)
T: Where is it?
S1: It's n the desk.
T: D yu have CDs?
S2: Yes, I d.
T: Where are they?
S2: They are in the bkcase.
T: D yu have tapes?
S3: Yes, I d.
T: Where are they?
S3: They are in the bkcase.

3Survey
1.OK, nw let's wrk n 3a. Make a survey abut the things in the chart n yur partner.
Find ut if they have these things. Where are they?
2. (Ss ask and answer abut the things in the chart.)
S1: D yu have a dictinary?
S2: Yes, I d. (Yes.)
S1: Where is it?
S2: It's in the bk case.
S1: D yu have a schlbag?
S2: Yes, I d. (Yes.)
S1: Where is it?
S2: It's under the desk.
… (Change rles, S2 ask S1 abut the things in the chart.)
3. Ss fill in the chart and exchange the chart with their partner.

4. Writing
1. T: Nw lk at the chart. We all knw what we have in ur rm and where they
are. Nw please write abut where the things are in yur rm. Use the wrd and if
yu can. I'll give yu a mdel:
e.g. ① My dictinary and my radi are n the desk.
② My pencil bx is in my schlbag and my schlbag is under the desk.
2. 指导：
① 描述物品的位置可用句型：物品+is/are + in/n/under + the + 地点名词
② and是一个连接词，可以连接语法作用相同的词、短语或句子，表示并列或对称的关系，可翻译为“和”、“并”、“又”、“兼”等。
③ 当连接两个并列的主语时，谓语动词应用复数形式。
Jack and Tm are gd friends.
④ 连接两个简单句。
My pens and in the pencil bx and my pencil bx is in my schlbag.
Check their wrk with their partners.
5. Learn t describe a rm
要求：以“My ____”为题，写一篇文章向我们介绍你的____,语句通顺、语意连贯，可展开思路，适当发挥； 50词左右。
作业拓展
用一般现在时态描述一下你的父母的房间
教学反思