初中英语人教新目标 (Go for it) 版七年级上册Section A教案设计

这是一份初中英语人教新目标 (Go for it) 版七年级上册Section A教案设计，共3页。教案主要包含了教学反思等内容，欢迎下载使用。
教学内容
1．重点单词：let，us，let's，g，we，late，has，get
2．重点句式：
—Des Jane have a tennis ball?
—N，she desn't.
Let's g.
We are late.
Let me get it.
教学目标
知识目标：能够用所学的目标语言进行口头交际及分角色表演对话。
能力目标：学会用have对物品的所属进行提问与问答。
情感目标：通过学习有关运动的文章与对话，使学生更加热爱体育活动。
重难点
1．重点短语及句型
2．d或des引导的一般疑问句及回答
教学准备
课件，多媒体
教学过程
Step 1 Lead-in
D yu have a basketball?
Yes，I d.
Des he(student1) have a basketball?
Yes，he des.
D yu have a vlleyball?
N，I dn't.
Des she(student2) have a vlleyball?
N，she desn't.
Step 2 Presentatin
1. 教学2d。让学生自己选择角色扮演，一个是Cindy，一个是Helen。让学生先对自己表演的内容熟悉掌握，然后让他们在全体学生面前表演。对于表演出色的学生，给予适当的表扬，激发学生学习英语的兴趣，并提高学生的口语能力。
2. 教学Grammar Fcus。让全班学生朗读表格中的内容，然后教师讲解本单元的目标语言以及相关的语法知识点。
3. 教学3a。 小组讨论探究，完成3a中的练习，完成后核对答案，对于难点教师解析清楚，并给予相关的练习，再一次巩固知识点。
4. 教学3b。用d或des填空，教师解释第三人称的用法，完成后核对答案，然后学生们练习对话，提高口语能力。
5. 教学3c。各小组互相讨论，先记住鲍勃房间里的物品，然后合上书本与同伴问答，编造对话。
Step 3 Language Pints
1. late “迟到” 是个形容词，常用be late fr
She’s late fr schl every day.
2. we是人称代词主格，意为“我们”，在句子中作主语
3. 以动词let开头的祈使句，表示向别人提建议，意思是“让……做……吧”。
let sb. d sth.，让某人做某事
Let’s g t the supermarket after schl.
肯定回答：一般用“OK”，“All right”，“Yes, let’s …”；
否定回答：一般用“Srry, I …” 。
4. That sunds gd. 听起来不错。
sund在句中作系动词, 听起来, 其后接形容词。第三人称单数形式为sunds。
The idea sunds great.
sund作名词时，意为“声音”。
the sund f music 音乐之声
Step 4 Exercise
单项选择。
( B )1.—D yu have a baseball bat?
—________.But I have a baseball.
A．Yes，I d B．N，I dn't C．Yes，I have D．N，I'm nt
( B )2.Bill ________ have a watch.
A．dn't B．desn't C．isn't D．aren't
( D )3.—Let's g t the schl library.
—________.
A．Thank yu B．N，I dn't C．Yes，we d D．OK
( D )4.—Cme n！We're ________！
—But where is my bag?
A．tidy B．nice C．lst D．Late
( A )5.________ are Frank and Dale. Please call ________ at 345­0216.
A．We；us B．We；we C．Us；we D．Us；us
( D )6.—D yu knw Ya Ming?
—Yes, he used t be a ________ player.
A. sccer B. baseball C. ping⁃png D. basketball
( C )7.—________ he have a baseball?
—N, he_______ .
A. D; des B. Des; d
C. Des; desn’t D. Des; des
( B )8.Peter ________ a baseball, but he desn’t_______ a baseball bat.
A. have; hasB. has; haveC. have; haveD. has; has
( C )9.Let’s ___________ .
A.t g t schl B. ging t schl
C. g t schl D. g schl
( C )10.—Sally, please_________ yur schlbag in yur rm!
—OK.
A. g B. have C. get D.d
Step 5 Hmewrk
完成练习册的练习。
预习下一节课的内容。
板书设计
Unit 5 D yu have a sccer ball?
Sectin B (2d-3c)
let，us，let's，g，we，late，has，get
—Des Jane have a tennis ball?
—N，she desn't.
Let's g.
We are late.
Let me get it.
七、教学反思
第一人称
第二人称
第三人称
第一人称
第二人称
第三人称
第一人称
第二人称
第三人称
第一人称
第二人称
第三人称
主格
I
yu
he/she/it
we
yu
they
宾格
me
yu
him/her/it
us
yu
them