初中生物鲁科版 (五四制)八年级上册第二节 线形动物和环节动物学案及答案

这是一份初中生物鲁科版 (五四制)八年级上册第二节 线形动物和环节动物学案及答案，共3页。学案主要包含了课前预习，合作探究，当堂反馈等内容，欢迎下载使用。

课题
线形动物和环节动物
课 型
新授课
主备人
备课组审核

级部审核
学生姓名
教师寄语
审视自己的想法，而不是根据自己的想法来看问题。 --《跳出头脑，融入生活》
学习目标
1.识别线形动物，概述线形动物的主要特征及它们与人类的关系。
2.描述蚯蚓的形态结构.生理特点。
3.说出环节动物的主要特征，举例说出环节动物与人类生活的关系。
,4.养成良好的生活卫生习惯。
【课前预习】
1.蛔虫寄生在人的小肠里，靠吸食小肠中半消化的食糜生活。它的身体呈 。前端有 .后端有 . 体表具有 它可以起保护作用。 的结构简单，肠仅由一层细胞组成，可消化食糜。 器官发达，没有专门的 器官。
2.线形动物主要包括 . . . . .等。
3.线形动物的主要特征是: . . 。
4.蚯蚓的运动：蚯蚓通过 和 的配合使身体运动，身体 可以增强运动的灵活性。
蚯蚓的呼吸：蚯蚓 专门的呼吸器官，它们依靠 与外界环境进行气体交换。蚯蚓的体壁能够分泌 ，使体壁始终保持湿润，以保证正常的呼吸，同时能减少与土壤的 。
5.像蚯蚓这样，身体由许多相似的 构成的动物，叫做环节动物。
6.环节动物的特征_______________________________________________
7.常见的环节动物有___________________________________________。
【合作探究】
1.夏季雨后，蚯蚓往往钻到地面上来，不长时间又要钻回土壤中，这是为什么？
2.蚯蚓在农田中钻来钻去，对农作物有什么意义？
3.为什么切菜的时候熟食和生食要分开？
【当堂反馈】
1.能正常生活的蚯蚓，其体表状况应为（ ）
A湿润.光滑 B干燥.光滑 C湿润.粗糙 D干燥.粗糙
2.在做观察蚯蚓的实验时，下列哪种操作可以使蚯蚓处于正常的生活状态（ ）
A环境气体流通好，使蚯蚓体表干燥 B将蚯蚓的体表涂抹凡士林，使体表保持湿润
C将蚯蚓放入水中，避免体壁变干燥 D经常用浸过水的棉球轻擦蚯蚓体表
3.蚯蚓的生存环境是（ ）。
A干燥，疏松的土壤 B潮湿，疏松，富含氧气的土壤
C潮湿，疏松，富含有机物的土壤 D潮湿，疏松，植物稀少的土壤
4.雨后，常见到地面上有一些蚯蚓，这是因为（ ）。
A蚯蚓爬出地面呼吸 B蚯蚓爬出地面饮水
C蚯蚓喜欢在潮湿的地面爬行 D借助潮湿的地面，蚯蚓可以迅速改变生存环境
5.蚯蚓的体壁总是湿润的，这有利于蚯蚓（ ）。
A完成呼吸 B在土壤中运动 C吸收营养 D保持水分
6.蚯蚓体表刚毛的作用是（ ）
A防御敌害 B协助运动 C捕杀小动物 D协助呼吸
7.观察蚯蚓标本时，应区分其前.后.背.腹，标志是（ ）
A有眼睛的是前端，颜色浅的是背面 B有环带的是前端，颜色深的是背面
C有肛门的是后端，颜色浅的是腹面D有口的是前端，颜色深的是腹面
8.在下列蛔虫的形态结构特点中，哪项是不属于适于寄生生活的（ ）
A身体呈圆柱形 B体表有角质层 C生殖器官发达 D消化管结构简单
9.在下列蛔虫形态结构的特征中，哪项是比水螅在进化上的高等之处（ ）
A虫体细长 B具有消化腔 C四周围有三片唇 D具有口和肛门
10.蛔虫进入人体是通过（ ）
A呼吸道 B口腔 C蚊虫叮咬 D皮肤
11.根据“观察蚯蚓”实验回答下列问题：（[ ]内填序号）
⑴观察蚯蚓的外部形态：取一条活蚯蚓，观察它的体形，可以发现蚯蚓的身体呈________形，由许多相似的环形________构成。前端和后端可依据[ ]________的位置来区分。用放大镜观察蚯蚓的腹面，发现有许多小突起，叫__________，它可以辅助蚯蚓的运动。
⑵观察蚯蚓的运动：运动时_______端最先移动。
⑶用手触摸蚯蚓，能感觉到它的体表有____________，氧气可以溶在其中。
⑷实验结束后，应将蚯蚓___________________________________。