初中生物鲁科版 (五四制)八年级上册第七节 哺乳类学案

这是一份初中生物鲁科版 (五四制)八年级上册第七节 哺乳类学案，共4页。学案主要包含了课前预习，合作探究，当堂反馈，中考链接等内容，欢迎下载使用。

课题
哺乳类
课 型
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学生姓名
教师寄语
幸福就是有节制地去获得快感。--《与哲学家谈快乐》
学习目标
说出常见的哺乳动物。
概述哺乳动物的主要特征。
举例说出哺乳动物与人类关系，关注哺乳动物的生存状况，培养爱护动物的情感。
通过无脊椎动物和脊椎动物特征的比较，认同生物进化的观点。
【课前预习】
知识点1常见的哺乳动物
最高等的动物类群是 。最大的哺乳动物是 ，最小的哺乳动物是 ，陆地上最大的哺乳动物是 ，最高的哺乳动物是 ，跑得最快的哺乳动物是 。
知识点2哺乳动物的代表--家兔
1.体表:
兔的体表被 ，有 作用。除了鲸等少数种类以外,哺乳动物体表都被毛。
2.体温:
家兔的心脏和人一样,具有 腔,动脉血和静脉血 ，输送 能力强，所以家兔体温 ，属于 动物。
3.生殖特点:
兔的繁殖和哺育后代的方式与人类相似，具有 和 的特征，因而属于 动物。
特别提醒 脊椎动物中,只有哺乳动物的生殖方式属于胎生,其他类群的生殖方式都属于卵生。胎生、哺乳提高了 。
牙齿:
家兔的牙齿有[ ] [ ] ，狼的牙齿有[ ] [ ] [ ] ，推理牙齿的不同可能与 有关。人有 种牙齿，作用分别是 、 、 。
5.神经系统和感觉器官:
家兔有高度发达的神经系统和感觉器官,能够灵敏地感知 的变化,对环境的复杂多变及时 。
知识点3哺乳动物的主要特征
体表 ； ， ；牙齿有 、 和 的分化。
【合作探究】
鲸、海豚、海龟、海豹等动物也生活在水中，它们在形态结构上有像鱼的地方，它们属于鱼类吗？为什么？
老鼠不饿时也不断啃咬木头、书籍等物品，人们称为“磨牙”，这里的“牙”是指老鼠的什么牙？
【当堂反馈】
1.“冰墩墩”是2022年北京冬奥会吉祥物。墩墩，意喻敦厚、健康、活泼、可爱，契合大熊猫的整体形象。下列关于熊猫的描述错误的是（ ）
A. 有发达的感觉器官
B. 属于无脊椎动物
C. 胎生哺乳
D. 体表被毛
2.小明对青蛙、蛇、蝙蝠和孔雀四种动物进行了如图归类，其分析正确的是（ ）
A. 甲是孔雀，卵生、用气囊辅助呼吸
B. 乙是蝙蝠，体表被毛、胎生哺乳
C. 丙是蛇，有鳞片防止体内水分蒸发
D. 丁是青蛙，体内受精、变态发育
3.鸟类和哺乳类比其他动物更适于陆地生活的原因是（ ）
A. 数量大，不易灭绝 B. 个体大，生存能力强
C. 营群体生活，防御能力强D. 结构复杂，体温恒定，生活方式完善
4.下列与动物有关的成语中，涉及的动物都是恒温动物的是（ ）
A. 蛛丝马迹B. 鸡犬不宁C. 鹬蚌相争D. 虎头蛇尾
5.“生物体的结构与功能相适应”是重要的生物学观点。下列叙述不正确的是（ ）
A. 鲫鱼身体呈流线型，有利于减小水的阻力
B. 鸟类有发达的胸肌，收缩有力，利于飞行
C. 狼的犬齿较发达，与其食肉的食性相适应
D. 蜥蜴体表覆盖角质鳞片，利于维持体温恒定
【中考链接】
1.（19•聊）如图四个长方形分别代表四种不同动物的基本特征，其中相互重叠形成的阴影部分代表的特征是（ ）
A.有脊柱B.用肺呼吸C.体温恒定D.卵生
2.（19•临）下列动物的形态结构与其功能不对应的是（ ）
A.鸟有气囊，在飞行时可增加气体交换的面积
B.蜥蜴的体表覆盖着角质鳞片，可减少体内水分的蒸发
C.青蛙湿润的皮肤里密布毛细血管，可辅助肺呼吸
D.虎的牙齿有分化，可提高摄取食物和消化食物的能力
3.（19•威）不同的动物类群既有各自的特征，又有共同的特征。下列属于陆生脊椎动物共同具有的特征是（ ）
A.体表都被毛 B.卵外都有坚韧的卵壳
C.都是恒温动物 D.生殖和发育都摆脱了对水环境的依赖
4.（19•枣）下列生物的形态结构与其功能的叙述，相吻合的是（ ）
A.鲤鱼尾鳍发达利于保持平衡
B.家鸽肺与气囊相通利于飞行
C.家兔犬齿发达利于撕碎食物
D.河蚌具有坚硬的外壳可减少水分散失
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