鲁科版 (五四制)八年级上册第七单元 生物圈中的动物第三章 动物在生物圈中的作用第一节 动物在自然界中的作用学案

这是一份鲁科版 (五四制)八年级上册第七单元 生物圈中的动物第三章 动物在生物圈中的作用第一节 动物在自然界中的作用学案，共3页。学案主要包含了课前预习，合作探究，当堂反馈，中考链接等内容，欢迎下载使用。
课题
动物在自然界中的作用
课 型
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学生姓名
教师寄语
一个人最了不起的超能力就是改变自我的能力。--《纳瓦尔宝典》
学习目标
举例说明动物在自然界中的各种作用。
认同动物是生物圈中的重要成员。
【课前预习】
知识点1 动物在维持生态平衡中的重要作用
1.生态平衡:在生态系统中，各种生物的 和 总是维持在的状态,这种现象叫做生态平衡。
2.平衡的原因:食物链和食物网中的各种生物之间存在着 . 的关系。
3.动物的作用:
多种多样的动物在维持生态平衡中起着重要的作用,人为捕杀某种动物,或者随意引进某种动物，都会影响生态系统的 。
特别提醒：生态平衡是相对的平衡，也是动态的平衡。比如:老鼠和蛇的数量,老鼠的数量多了，蛇因为食物充足,大量繁殖，因而蛇的数量会增多,蛇的数量增多，导致老鼠的天敌增多，老鼠的数量就会减少，所以这种生态平衡是相对的.动态的平衡。
知识点2动物促进生态系统的物质循环
绝大多数动物作为 ，直接或间接地以 为食，通过 和 ，将摄取的 变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解释放，同时也产生 . . 等物质,这些物质可以被生产者利用。动物排出的粪便或死亡后的遗体经过的分解后,也能释放出 . .
等物质。可见，动物能 生态系统的 。
2.如图代表的是生态系统中的物质循环,据图填空:
③过程能够吸收大气中的 ，因此该过程是 ，绿色植物能够利用光制造有机物,因此丙属于生态系统中的 ，乙能够取食丙,所以乙属于生态系统的_ ,②释放二氧化碳,所以该过程代表的是 ,乙.丙的遗体和排泄物都经过甲分解释放到大气中，因此甲在生态系统中扮演的角色是 ，甲.乙.丙都属于生态系统组成部分的 部分，①过程代表的生理过程是 。
知识点3动物帮助植物传粉.传播种子
1.自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中,形成了 . 的关系。如蜜蜂.太阳鸟能够帮助植物_ ，使这些植物顺利地_ 。苍耳的果实可以钩挂在动物的皮毛上,松鼠将收获的松子储藏在树洞里.地面下,这些松子在条件适宜时会萌发,所以动物能够帮助植物_ ，有利于扩大植物的 。
2.某些动物数量过多,也会对植物造成危害,如蝗虫灾害.蚜虫灾害等。
特别提醒 在开花植物中,约有84%的植物是通过昆虫来帮助它们授粉的。如果昆虫消失，很多农作物就无法完成传粉，就无法生存，动物就会因为缺少食物而死亡，最终会影响人的生存。
【合作探究】
老鼠.苍蝇等动物对人类有害，是不是应该将其斩尽杀绝呢?
在自然生态系统汇总，各种动物的数量能不能无限增长？为什么？
【当堂反馈】
1.下列关于动物在自然界中的作用，叙述不正确的是（ ）
A. 动物在维持生态平衡中起着重要的作用
B. 动物是食物链的组成成分
C. 动物能帮助植物传粉.传播种子
D. 没有动物，生态系统的物质循环就无法进行
2.下列例子：①苍耳的果实挂在动物皮毛上，②蚂蚁的分工合作，③某地区蛇被大量捕杀导致老鼠猖獗，④蜜蜂采蜜。能体现动物在生物圈中作用的是（ ）
A. ②③④B. ①③④C. ①②④D. ①②③
3.生物圈中如果缺少动物会产生一系列影响，一般不包括（ ）
A. 促进水循环B. 影响生态平衡C. 影响物质循环D. 影响植物传粉
4.干草堆放久了会被分解者逐渐分解,若被羊吃了则会很快被分解,这体现了生物圈中的动物能（ ）
A. 维持生态平衡B. 帮助植物传粉
C. 促进物质循环D. 帮助植物传播种子
5.在内蒙草原植被实验基地,人们为了防止鸟吃草籽,用铁丝网罩住实验基地,如图所示,可是被罩住的草反而生长得不好,这是由于( )​​​​​​​
A. 铁丝网挡住了阳光,影响了草的生长
B. 铁丝网挡住了食虫鸟捕食昆虫,草被昆虫蚕食
C. 铁丝网里的空气不够流畅,影响了草的生长
D. 铁丝网影响了草的传粉,使草生长不好
【中考链接】
1.（19•青）下列关于动物在生物圈中的作用，叙述错误的是（ ）
A.没有动物，生态系统的物质循环就无法进行
B.动物直接或间接以植物为食，对植物的生长.繁殖并不总是有害的
C.不能随意引进某种动物，否则可能会影响生态系统的平衡状态
D.蜜蜂采集花粉时，能帮助植物传粉
2.（19•临）下列关于动物在自然界中的作用，叙述错误的是（ ）
A.人为地捕杀或者随意引进某种动物，不会影响生态平衡
B.动物通过呼吸作用将体内部分有机物分解成无机物，促进生态系统的物质循环
C.太阳鸟在吸食花蜜的同时也帮助植物传粉
D.松鼠将收获的松子储存在地面下，可以帮助植物传播种子
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