统编版语文七年级上册 第一单元 写作 热爱生活教案

这是一份统编版语文七年级上册 第一单元 写作 热爱生活教案，共3页。

写作 热爱生活，热爱写作【教学目标】1.培养学生细心观察、勤于思考的习惯。2.指导学生学会观察生活，激发学生的写作热情。3.培养学生热爱生活、热爱写作的意识。【教学重难点】1.培养学生细心观察生活的习惯，激发学生的写作热情。2.发现、感受自然之趣。【教学课时】1课时。【教学过程】一、新课导入一提起写作文，许多同学就感到头痛，提起笔望着题目发呆，总觉得无话可说。但是班里一些作文写得好的同学，拿到作文题目总是思如泉涌，有写不完的新鲜事。文章生动有趣，能吸引别人，得到老师的表扬，同学的羡慕。他们的作文成功的秘诀在哪里呢？今天就让我们一起来探讨如何走近生活，热爱生活，热爱写作吧！二、写作导航1．积累素材同学们，你能说说你的生活包括哪些方面吗？学生发言，师生共同总结。（1）从家庭生活中选取素材。我们要关心身边那些普普通通的人和事，用细腻的心去寻找真善美的所在。在家庭生活中主动承担一些力所能及的家务劳动，多和家人沟通，从中找到生动有趣的写作素材。（2）从校园生活中选取素材。校园生活是丰富多彩的，同学们的性格是各不相同的。平时善于观察，我们会发现，每天都有新鲜事发生，每天都有不同的感受，每天都能发现同学身上的微妙变化。把这些观察落实在纸上，就是一个个鲜活生动的写作素材。（3）从社会生活中选取素材。关注社会生活，扩大信息量。为避免作文立意肤浅、缺乏新意，我们应当关注社会生活，多读书，听广播，收看有意义的电视节目，扩大信息接收量，让生活的源头活水滋润心田。（4）从大自然中选取素材。走进大自然，春夏秋冬，花草虫鱼鸟兽，大自然会呈现出不同的色彩；不同的时间，天气也会瞬息万变：或晴空万里，或大雨倾盆，或浓雾弥漫，或大雪纷飞。要学会体验，培养丰富的情感和良好的观察力，捕捉瞬间的灵感。2.如何积累素材同学们，最近你留心观察生活了吗？你发现你周围的生活有什么变化了吗？你是通过怎样的方式积累素材的呢？（师生探讨、总结）（1）留心细心，观察生活。（2）用心思考，感悟生活。（3）广泛阅读，丰富生活。（4）多记多写，美化生活。……教师举例：李贺“锦囊”的故事；梅尧臣“诗袋”的故事；陶宗仪“瓦罐”的故事。三、经典引路，创作美文1.阅读郁达夫的《故都的秋》以及本单元学习过的文章，分析其写作思路，进行思考：文章是如何围绕故都的秋的特点来写的？选取了哪些特定景物进行描写？2.学生认真阅读思考后总结概括并分享。四、范文示例示例一：我沿着幽雅的小路一直向前走，林中的小鸟被我的脚步声吓到，飞向蓝天……我便停下来，一看，我已来到了红色的世界——红枫林。望着漫山的红枫，远远望去就像红色的海洋，那种红色鲜艳夺目。我不由自主地走了过去,拾起一片枫叶。哇，它好美！像一个巴掌，鲜红，鲜红；像一把扇子，平平展展；像一朵盛开的鲜花，永不凋谢！临走，我捡起一片红枫，我会将它作为青春，美丽、激情的象征，永远珍藏！我再回头看看，这座长满红枫的山整个就像一堆顽强的烈火，不管经历多少风吹雨打，都永不熄灭的生命之火。【点评】作者以大自然中的风景为材料，表达了对红枫林的赞美。作者对自然的观察不仅细腻，而且也在自然景物中融入了自己的情感。比喻贴切，辞藻优美，读来耐人寻味。示例二：黄昏，夕阳把天边的云烧得通红，母亲端出一碗梅子汤，几块碎冰撞得碗叮当作响。那里头，是一整个夏日的欢喜。烈日炎炎，庭前的蝉不知疲倦地鸣叫。我坐在大藤椅上，无聊地数起了头顶的树叶。院子里的黄狗也失去了往日的活力，正慵懒地趴在地上休息。忽然，我闻到了一股果香，若隐若现，仿佛牵着我的鼻子，叫我去寻找。我来了兴致，耐心地寻找味道的来源。经历了一番搜索，终于，我来到了厨房。推开半遮半掩的门，屋外洒落的阳光，照亮了屋内的母亲，她正在洗梅子。梅子，是夏日里难得的好味道，只看一眼，嘴巴已控制不住分泌的唾液。母亲闻声回头看到了我，笑吟吟地说：“别急，晚上就好了。”我不明所以，但看梅子在母亲手里乖巧听话，个个如游鱼一般光滑，在阳光下迸射出夺目的光彩，就莫名觉得欢喜。天边的云来了又回，时而随风卷起，时而舒缓。几只鸟儿落在树上，欢快地唱着夏日协奏曲。母亲仍在忙碌，并未因夏日的酷热难耐而停下手里的工作。不知何时，聒噪的蝉鸣结束了，天边的红霞像火一般红，母亲的工作也终于结束。她带着我期待已久的清凉走来，笑吟吟的，好似碗里盛的不是梅子汤，而是满心的欢喜。瓷白的碗里，梅子静静地待在碗底，几块碎冰静静地浮在上面，晶莹剔透。梅子入口，酸味渗透到舌尖牙缝，甜蜜却一直蔓延到心里。母亲坐在我身旁，眼里满溢着温柔。晚风拂过，她亲昵地帮我抚平鬓边的碎发。物微情浓，藏匿在梅子汤中夏日的欢喜，似一阵风，吹平了我烦躁的心。若欢喜是一片海，那日我心里便有一场海啸，卷平了时间的痕。【点评】文章选材亲切自然、有情味，在简单的叙事中，流露出对夏日里清爽的梅子汤的喜欢。作者的心理描写和母亲的动作、神态描写生动细腻，准确地反映了人物内心的感受。对梅子的描写巧妙运用修辞手法，生动形象。五、板书设计热爱生活，热爱写作1.生活（1）家庭生活——亲情、游戏、成长……（2）校园生活——学习、社团、友谊、竞争……（3）社会生活——环境、文明、公益……（4）大自然——春、夏、秋、冬、花、草、虫、鱼、鸟、兽……2.如何积累素材（1）留心细心，观察生活。（2）用心思考，感悟生活。（3）广泛阅读，丰富生活。……3.阅读经典，创作美文