人教版小学道德与法治六年级上册第二单元 公民的基本义务教学设计

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人教版小学道德与法治六年级上册第二单元《公民的基本义务》学历案第一课 自主选择课余生活第1课时【课标要求】依据《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》第三学段学段目标中核心素养“法治观念”中的第1条“感知宪法，感受宪法对社会和生活的重要性，形成初步的法治意识”；第2条“了解公民的基本权利和义务相统一的观念；第4条“知道违法要承担责任，形成守法意识”第5条“了解每个人都有维护国家利益 和安全的责任”。第三学段课程内容中，学习主题“法治教育”第二条“初步了解宪法的主要内容，知道宪法是国家的根本法”;第三学段学业质量中“知道宪法是国家的根本法，了解公民基本权利与义务以及未成年人的权利”。【学习目标】1.借助课前调查、情景创设、观看视频、谈感受了解公民基本义务的内涵，知道公民要履行的基本义务。认识基本义务的重要性。2.通过阅读宪法、情景再现（表演剧）、辨析发票风波等活动，知道公民的基本权利有哪些。明白作为公民要做法律该做的事，不做法律禁止做的事，违法需要承担责任。在了解基本义务的基础上增进对宪法的认识，在社会生活中自觉遵守宪法和法律。3.通过《丁飞爸爸的成长经历》案例分析、活动园的练习等，认识到权利和义务的一致性，了解权利和义务关系。树立正确的义务观。【学习过程】环节一：自主感悟课前预习单：阅读宪法，查找公民义务的内容。_______________________________________________环节二：合作探究学习任务一：打开宪法 探寻义务活动1：观看视频，了解义务播放视频《2023征兵宣传片》，导入：看了视频你有什么感受？________________________________是的，军人是很光荣的，同时，也是一种责任，一种义务。宪法除了保障公民的基本权利，还规定了公民的基本义务。什么是义务呢？义务即责任。公民的基本义务即是指宪法和法律规定的公民应该履行的对国家、社会和他人的某种责任。这体现了国家利益、集体利益和个人利益相结合的原则。我国宪法规定的公民基本义务有哪些呢？接下来，咱们一同踏上这场研学之旅，以你我义务之志续写今天的道法课堂！导出课题\板书：公民的基本义务教师过渡：首先来到研学之旅的第一站——打开宪法 探寻义务。学习任务一 打开宪法 探寻义务活动2：阅读宪法找义务《中华人民共和国宪法》是国之大法。请同学们打开《宪法》读本第二章公民的基本权利和义务，独立寻找并标注《宪法》中有关公民基本义务的规定，举手与大家分享、诵读，看谁找的又快又好。学生寻找 ，诵读。教师及时点评、更正。你能找到其中的关键词，简洁表述公民的基本义务吗？学习任务二 情景再现 探究义务教师过渡：我们通过集体的力量探寻出了公民基本义务，老师为你们点赞。诵读《宪法》，初识义务。接下来，进入研学之旅的第二站——走进生活 探究义务。活动3：宪法义务对情景过渡：请同学们查阅宪法第二章的规定，看看下面情景对应公民的哪项义务？1.完成课本第35页的活动。着重分析义务的内容和对谁的义务。并尝试找出宪法的法律条款。2.小组交流讨论：（1）这些义务都是对谁的？（国家、社会、家庭的）（2）这些义务都是谁让他们做的？（法律）（3）师生讨论分析。总结：公民的义务1.做法律规定我们必须做的事情（第一条）。活动4：辨析发票风波出示：36页《发票风波》。学生讨论：你怎样看待饭店工作人员和孙园爸爸的做法？如果遇见这种情况，你会怎么做？学生讨论完成并了解。①《宪法》第五十六条：中华人民共和国公民有依照法律纳税的义务（这是必须做的）。师：饭店说：如果不开具发票不但送保温杯，还可以打折扣。你会同意吗？（不同意。国家偷逃税款）偷逃税款，你同意吗？国家同意吗？②《宪法》第五十四条：中华人民共和国公民有维护祖国的安全、荣誉和利益的义务，不得有危害祖国的安全 、荣誉和利益的行为（这是禁止做的）（第二条）。总结：公民的义务：1.做法律规定必须做的事。2.不做法律禁止做的事情。师：如果饭店以各种借口不开具发票怎么办？③了解纳税服务热线12366。观看相关视频了解税务部门在接 受群众举报后的工作，并引导学生讨论:公民不履行义务，要承担相应地法律责任。导出：义务3不履行义务，要承担相应地法律责任（担责任）（第三条）。学习任务三 案例分析 理清关系活动5：案例分析话“关系”1.出示马克思的名言：“没有无义务的权利，也没有无权利的义务。”2.学生讨论权利与义务的关系。（权利和义务是一致的，所以《中华人民共和国宪法 》第二章为“公民的基本权利和义务”。 第三十三 条：任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。）出示：丁飞爸爸的成长经历。讨论交流: 反映出他享有哪些基本权利，履行了哪些基本义务？讨论了解权利与义务是一致的完成第37页活动。通过丁飞爸爸的经历分析公民是权利和义务的主体。权利与义务是一致的、相辅相成的。（并回顾板书，理清学习内容）学习任务三 案例分析 理清关系活动6：权利享有有保障出示PPT内容：写一写，下列情景中涉及什么权利？这些权利是谁享有的？谁应该保障这些权利的行使？总结：权利与义务的一致性。环节三：走进生活环节四：学后反思【检测与作业】补充：下列情景中涉及什么义务？这些义务是谁履行的？维护国家利益 爱护公共财物 辅助赡养老人了解权利和义务的主体既可以是公民也能是国家、社会或家庭等。强调国家在保障公民基本权利的行使中的重要作用