湖南省衡阳市衡山县三校联考2023-2024学年八年级上学期期中物理试卷

这是一份湖南省衡阳市衡山县三校联考2023-2024学年八年级上学期期中物理试卷，共25页。试卷主要包含了选择题，填空题，实验探究题，综合计算题等内容，欢迎下载使用。
1．（3分）下列记录结果中，哪一个数据的单位应该是厘米（ ）
A．已知铅笔的长度约为18
B．教室宽约为60
C．小明的身高为1.68
D．八年级物理课本的厚度约为9
2．（3分）在校春季田径运动会400m决赛中，前300m小明落后于小王，后100m小明加速冲刺超过了小王领先到达终点，下列说法正确的是（ ）
A．前300m，小明的平均速度比小王的平均速度大
B．前300m，小明的平均速度与小王的平均速度相等
C．400m全程，小明的平均速度比小王的平均速度大
D．400m全程，小明的平均速度比小王的平均速度小
3．（3分）一辆小车在平直的公路上行驶，在第1s内通过了10m，第2s内通过20m，则这辆小车（ ）
A．在第1s内是做匀速直线运动
B．在这3s内都做匀速直线运动
C．在这3s内做变速直线运动
D．只在第2s内做匀速直线运动
4．（3分）百米赛跑时，终点的计时裁判员正确的计时方法是（ ）
A．听到发令员的枪声开始计时
B．看到发令员的发令枪冒烟开始计时
C．听到发令员的最后一声口令开始计时
D．看到最先起跑的运动员起跑开始计时
5．（3分）有一根长100米的空心钢管，甲同学在一端敲打钢管一下，乙同学在钢管的另一端可以听到（ ）
A．一次响声B．两次响声C．三次响声D．四次响声
6．（3分）让钢琴和手风琴都发出C调的“d”，我们能区分开是钢琴还是手风琴的声音，更多优质滋源请 家 威杏 MXSJ663 这是依据（ ）
A．它们声音的高低的不同
B．它们的音调不同
C．它们的响度不同
D．它们的音色不同
7．（3分）在演示声音是由物体的振动产生的实验中（如图），将正在发声的音叉紧靠悬线下的泡沫塑料球，球被多次弹开。在此实验中（ ）
A．使音叉的振动尽快停下来
B．使音叉的振动时间延长
C．将音叉的微小振动放大，便于观察
D．使声波多次反射，形成回声
8．（3分）医用体温计使用后的消毒方法是（ ）
A．放在酒精灯的火焰上烤
B．放在沸水中煮
C．用酒精擦洗
D．用清水冲洗
9．（3分）两支内径粗细不同，下端玻璃泡内水银量相等的合格温度计，同时插入同一杯热水中（ ）
A．上升高度一样，示数相等
B．内径细的升得高，它的示数也大
C．内径粗的升得低，但两支温度计的示数相同
D．内径粗的升得高示数也大
10．（3分）关于声现象，下列说法中正确的是（ ）
A．声音在各种介质中的传播速度一样大
B．“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的
C．用超声波可击碎人体内“结石”，说明声波能传递能量
D．市区内“禁鸣喇叭”，采用的是在声音传播过程中减弱噪声
11．（3分）如图所示为某高速公路上区间测速的警示牌，根据这块警示牌，小汽车通过这个区间的时间（ ）
A．不应超过10minB．不应短于10min
C．不应超过6minD．不应短于6min
12．（3分）甲、乙两车在一平直公路上沿同一方向运动，其中甲车做匀速直线运动。甲、乙两车的位置x随时间t变化的图象如图所示。下列说法中正确的是（ ）
A．在t＝0时刻，甲、乙两车在同一位置
B．在0到t1时间内，甲、乙两车的速度相等
C．在t1到t2时间内，甲、乙两车通过的路程相等
D．在0到t2时间内，乙车做匀速直线运动
13．（3分）小汽车在平直公路上运动时的位移﹣时间图象如图所示，则小汽车的运动情况是（ ）
A．在第一个10s内以10m/s做匀速运动
B．在第二个10s内速度大小不变
C．在第三个10s内前进了300m
D．在前30s内的平均速度为15m/s
14．（3分）关于声现象的描述，下列说法正确的是（ ）
A．图甲中超声波清洗眼镜，说明声可以传递信息
B．图乙中能从不同乐器中分辨出小提琴的声音主要是因为响度不同
C．图丙中敲击鼓面，鼓面上的泡沫颗粒跳动，说明声音是由物体的振动产生的
D．图丁中改变直尺伸出桌面的长度，用相同的力度拨动，发出声音的音调不同，说明音调与物体振动的幅度有关
二、填空题（每空1分，共19分）
15．（2分）声音的三个特性分别是响度、 和音色。“锣鼓声声震天响”是指声音的 较高。
16．（3分）小强在家里看书，突然屋外有人大声叫他，他一听便知道是同学小明，这是依据声音的 不同来判断的。小明说话“声音洪亮”，反映他说话声音的 大。我们听到声音靠的是 传播。
17．（1分）噪声是当代社会的公害之一，有资料显示，噪声每经过一条100m宽的林带可降低20～25分贝，这是在 中降低噪声的。
18．（2分）科学家为了保证祝融号火星车在60℃左右的气温下正常工作，在火星车顶部设置了一个集热窗，里面装有一种叫正十一烷的物质 （填物态变化名称）由固态变成液态储存能量，夜间时它又由液态变为固态 热量从而保证火星车安全度过寒夜。
19．（2分）如图，用分度值不同的刻度尺测量物体A的长度。图（a）中，物体A长度为 cm。图（b）中，物体A长度为 cm。
20．（2分）成绵乐高铁开通两年来，极大地促进了沿线经济发展。列车启动后，坐在车上的小明同学觉得站在站台上的安全员在向后运动 （写出一个即可）；行李架上的物品相对于列车是 的（选填“静止”或“运动”）。
21．（3分）摄氏温标是以一标准大气压下 的温度规定为0℃， 的温度规定为100℃。温度计的工作原理是 。
22．（2分）用同一支温度计分别测量当天正午与晚上的气温，两次温度计的示数如图甲、乙所示，其中 图是晚上的气温，其示数是 ℃。
23．（2分）张老师制作了一个声音炮（如图）。将塑料膜绷紧扎在圆桶的桶口，在桶底开一圆孔，发现纸杯被振落。此实验表明：声音能在 中传播；声波能传递 。
三、实验探究题：每空1分，共16分。
24．（7分）如图，是固态锡先熔化接着又凝固的图象，根据图象回答：
（1）锡的熔点是 ，凝固点是 。
（2）在BC段，锡处于 状态；在DE段，锡处于 态。
（3）锡的熔化用了 min，它熔化过程中要 热，但温度 。
25．（5分）在测量平均速度实验中。小木块从装有刻度尺（分度值为1mm）的斜面A点静止下滑并开始计时，每隔0.2s记录一次小木块到达的位置
（1）该实验所依据的原理是v＝ ；
（2）小明将实验的数据记录在下表中，A点、B点刻度放大以后如图所示，则表格中sAB＝ cm，vAB＝ cm/s；
（3）由下表数据得出，小木块下滑过程中在做 （选填“匀速”或“变速”）运动；
（4）实验是存在误差的。根据表中数据，在误差允许的范围内你可以推测出vAB、vBC、vCD、vDE之间的数学关系式是 。（只要写出一条，答案合理即可，但不能写vDE＞vCD＞vBC＞vAB）
26．（4分）图甲是小明同学探究“固体熔化时温度的变化规律”的实验装置。
（1）图乙中温度计显示的是固体某时刻的温度，它的示数是 ℃；
（2）每隔1min记录一次物质的温度及状态，作出图丙所示的温度随时间变化的图象，由图象可知该物质是 （选填“晶体”或“非晶体”）；
（3）图丙中BC段物体处于 状态（选填“固体”、“液体”或“固液共存”），此过程中物体吸收热量，温度 （选填“升高”、“不变”或“降低”）。
四、综合计算题：
27．（11分）便捷的交通与互联网给人们出行带来极大的方便。某天，王爷爷带小孙子驾车到萍乡北站，然后乘高铁去南昌参观滕王阁。8：20开车出发，此刻吩咐小孙子通过铁路12306网站查到列车时刻表，如下表所示
（1）在交通正常情况下，爷孙俩最快几点能到达车站？
（2）到达车站后，所乘坐的高铁运行的平均速度为多少？
28．（12分）汽车向放置在路边的测速仪匀速驶来，测速仪向汽车发出两次短促的（超声波）信号如图所示，第二次发出信号到接收到信号用时0.3s，若发出两次信号的时间间隔是0.9s，求
（1）汽车接收到第一次信号时距测速仪多少m？
（2）汽车的速度为多少m/s？（超声波的速度是340m/s）
参考答案与试题解析
一、选择题（每题3分，共42分）
1．（3分）下列记录结果中，哪一个数据的单位应该是厘米（ ）
A．已知铅笔的长度约为18
B．教室宽约为60
C．小明的身高为1.68
D．八年级物理课本的厚度约为9
【分析】此题从日常生活经验出发做出判断即可。
【解答】解：A、日常生活中一支铅笔的长度约为18cm；
B、教室宽约为60dm；
C、小明的身高为1.68m；
D、八年级物理课本的厚度约为9mm。
故选：A。
【点评】此题考查了学生所学测量知识在日常生活中的应用。
2．（3分）在校春季田径运动会400m决赛中，前300m小明落后于小王，后100m小明加速冲刺超过了小王领先到达终点，下列说法正确的是（ ）
A．前300m，小明的平均速度比小王的平均速度大
B．前300m，小明的平均速度与小王的平均速度相等
C．400m全程，小明的平均速度比小王的平均速度大
D．400m全程，小明的平均速度比小王的平均速度小
【分析】前300m，小明和小王跑的总路程相同，小明用的时间多，小王用的时间少，根据公式v＝比较他们平均速度的大小关系；
400m全程，小明和小王跑的总路程相同，小明用的时间少，小王用的时间多，根据公式v＝比较他们平均速度的大小关系。
【解答】解：由题知，跑到300m，
∵v＝，小明用的时间多
∴小明的平均速度小；
跑完全程，两人跑的路程相同，
∵v＝，小明用的时间少
∴小明的平均速度大。
故选：C。
【点评】本题考查平均速度的计算，关键是比较总路程和总时间，在路程相同时，用的时间少的平均速度大。
3．（3分）一辆小车在平直的公路上行驶，在第1s内通过了10m，第2s内通过20m，则这辆小车（ ）
A．在第1s内是做匀速直线运动
B．在这3s内都做匀速直线运动
C．在这3s内做变速直线运动
D．只在第2s内做匀速直线运动
【分析】根据以下知识分析解答问题：①做匀速直线运动的物体，速度不变，是一个定值，在相等时间内的路程相等，是定值。②如果物体在相等时间内的路程不相等，则物体做变速直线运动。
【解答】解：小车第1s内通过了10m，在1s内小车可能保持速度不变做匀速直线运动；
同理小车在第5s内与第3s内可能做匀速直线运动，也可能做变速直线运动。
小车在第1s内通过了10m，第6s内通过20m，明显看出在相等的时间内小车的路程不相等。
故选：C。
【点评】解题时应真正、全面理解：匀速直线运动的概念。物理学中有很多定义、概念，只有全面、正确地理解物理定义、概念，才能正确解题，学好物理。
4．（3分）百米赛跑时，终点的计时裁判员正确的计时方法是（ ）
A．听到发令员的枪声开始计时
B．看到发令员的发令枪冒烟开始计时
C．听到发令员的最后一声口令开始计时
D．看到最先起跑的运动员起跑开始计时
【分析】声音在15℃空气中的传播速度为340m/s，光在空气中的传播速度约为3×108m/s，声音在空气中的传播速度比光在空气中的传播速度慢很多，以烟为信号计时，更能反映出运动员的实际用时多少。
【解答】解：光在空气中的传播速度远大于声在空气中的传播速度，如果听到发令枪声按秒表，导致运动员成绩偏高。
故选：B。
【点评】本题主要考查的是声速与光速的比较以及在生活中的实际应用，在开运动会时，可以找计时员去实际体验。
5．（3分）有一根长100米的空心钢管，甲同学在一端敲打钢管一下，乙同学在钢管的另一端可以听到（ ）
A．一次响声B．两次响声C．三次响声D．四次响声
【分析】声音的传播是需要介质的，声音在不同介质中传播速度不同，在固体中最快，其次是液体中，最后是在气体中。
【解答】解：甲同学在一根空心钢管的一端敲一下，声音会在钢管和空气中同时传播，在气体中最慢，第二次听到的声音是通过空气传来的。
故选：B。
【点评】在一般情况下，声音在固体中传播的最快，在液体中次之，在气体中最慢，值得注意的是，这根钢管得比较长，如果这根钢管里面装满水时，甲同学在一端敲打钢管一下，乙同学在钢管的另一端就可以听到三次响声。
6．（3分）让钢琴和手风琴都发出C调的“d”，我们能区分开是钢琴还是手风琴的声音，这是依据（ ）
A．它们声音的高低的不同
B．它们的音调不同
C．它们的响度不同
D．它们的音色不同
【分析】声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性。
【解答】解：让钢琴和手风琴都发出C调的“d”，故其音调（声音的高低）相同；我们能区分开是钢琴还是手风琴的声音；故ABC错误；
故选：D。
【点评】声音的特征有音调、响度、音色；三个特征是从三个不同角度描述声音的，且影响三个特征的因素各不相同。
7．（3分）在演示声音是由物体的振动产生的实验中（如图），将正在发声的音叉紧靠悬线下的泡沫塑料球，球被多次弹开。在此实验中（ ）
A．使音叉的振动尽快停下来
B．使音叉的振动时间延长
C．将音叉的微小振动放大，便于观察
D．使声波多次反射，形成回声
【分析】声音是由物体振动产生的。但这种振动往往不易观察，需要将实验效果进行“放大”。“转换法”是中学物理中一种重要的研究方法，可以借助某些物体的特性来研究看不到或不易观察到物质，形象直观。据此判断。
【解答】解：正在发声的音叉与不发声的音叉的区别在于：正在发声的音叉在振动，而不发声的音叉没有振动；
由于音叉振动的幅度过小，人眼无法直接观察和区分；
当把悬挂的泡沫塑料球紧靠在正在发声的音叉上时，音叉的振动将泡沫塑料球弹开。以便于观察和进一步的研究；
故选：C。
【点评】此题就是用转换法来探究声音产生的原因的，是初中物理探究的一种基本方法，应当掌握。
8．（3分）医用体温计使用后的消毒方法是（ ）
A．放在酒精灯的火焰上烤
B．放在沸水中煮
C．用酒精擦洗
D．用清水冲洗
【分析】对体温计消毒方法很多，消毒时要保证不毁坏体温计，逐个分析即可得出答案。
【解答】解：A、用酒精灯火焰烧体温计，但会毁坏体温计；
B、沸水温度高达100℃，会毁坏体温计；
C、用酒精棉球搽拭体温计，又不会毁坏体温计。
D、用清水冲洗，起不到消毒作用；
故选：C。
【点评】要学会对物体正确消毒，这既是学习的需要，又是生活的需要。
9．（3分）两支内径粗细不同，下端玻璃泡内水银量相等的合格温度计，同时插入同一杯热水中（ ）
A．上升高度一样，示数相等
B．内径细的升得高，它的示数也大
C．内径粗的升得低，但两支温度计的示数相同
D．内径粗的升得高示数也大
【分析】（1）液体温度计是根据液体热胀冷缩的原理制成的；
（2）两支温度计玻璃泡中所装水银一样多，将它们同时竖直插入一杯热水中，温度升高相同，最后的示数都显示同一温度，故示数相同，体积膨胀得也相同，内径细的（横截面积较小），上升得更高些。
【解答】解：（1）同一杯热水说明最后温度计示数应该相同；
（2）玻璃泡中水银量相等，说明水银受热后膨胀程度相同，内径的不同影响的是水银柱升高的高度；内径细的温度计水银柱升得较高。
故选：C。
【点评】此题主要考查的是温度计的制作原理﹣﹣根据液体的热胀冷缩性质制成的，测温原理。考查学生应用所学知识解决实际问题的能力。
10．（3分）关于声现象，下列说法中正确的是（ ）
A．声音在各种介质中的传播速度一样大
B．“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的
C．用超声波可击碎人体内“结石”，说明声波能传递能量
D．市区内“禁鸣喇叭”，采用的是在声音传播过程中减弱噪声
【分析】解决此题要掌握：
声音需要介质来传播，声音在不同介质中传播的速度是不同的，；
音色反映的是声音的品质与特色，它跟发声体的材料和结构有关；
声音可以传递能量，超声波具有很强的能量；
防治噪声污染可以从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个环节进行防治。
【解答】解：A、声音在固体中的传播速度最快，在气体中的传播速度最慢，不符合题意；
B、“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的，不符合题意；
C、因为声音可以传递能量，声音可以用来击碎身体内的结石，符合题意；
D、喇叭禁鸣是在噪声的产生处减弱噪声，不符合题意；
故选：C。
【点评】此题考查了声音的传播特点，声音的特征和防治噪声的途径，是声学中的综合题目，要结合各知识点进行分析解答，是中考的热点难点。
11．（3分）如图所示为某高速公路上区间测速的警示牌，根据这块警示牌，小汽车通过这个区间的时间（ ）
A．不应超过10minB．不应短于10min
C．不应超过6minD．不应短于6min
【分析】由警示牌可知小汽车的最大速度和区间测速长度，根据v＝可求出小汽车在区间测速段运动的最短时间。
【解答】解：由警示牌可知，小汽车的最大速度vm＝120km/h，通过的路程s＝20km。
由v＝得，小汽车在区间测速段运动的最短时间为t＝＝＝。
即：不能小于10min。
故选：B。
【点评】本题考查速度公式的应用，关键是从警示牌上得出有用信息。
12．（3分）甲、乙两车在一平直公路上沿同一方向运动，其中甲车做匀速直线运动。甲、乙两车的位置x随时间t变化的图象如图所示。下列说法中正确的是（ ）
A．在t＝0时刻，甲、乙两车在同一位置
B．在0到t1时间内，甲、乙两车的速度相等
C．在t1到t2时间内，甲、乙两车通过的路程相等
D．在0到t2时间内，乙车做匀速直线运动
【分析】①由图象可以得到甲乙的位置关系；
②时间一定时，不同物体运动速度与路程成正比；
③由图象可以得到甲乙在t1到t2时间内的路程关系；
④做匀速直线运动的物体，任何时间运动快慢都是相同的。
【解答】解：由图象知，
A、在t＝0时刻0”位置，乙在“8”位置，故A错误；
B、在0到t1时间内，所用时间相同，由公式v＝知，故B错误；
C、在t4到t2时间内，甲、乙两车通过的路程都是x2﹣x7，即两车通过的路程相等，故C正确；
D、在0到t2时间内，乙车的位置x随时间t变化图象不是一条倾斜的直线（而是折线），故D错误。
故选：C。
【点评】此题考查了s﹣t图象的分析，根据图象确定物体运动状态，是解答此类问题的第一步。
13．（3分）小汽车在平直公路上运动时的位移﹣时间图象如图所示，则小汽车的运动情况是（ ）
A．在第一个10s内以10m/s做匀速运动
B．在第二个10s内速度大小不变
C．在第三个10s内前进了300m
D．在前30s内的平均速度为15m/s
【分析】（1）在s﹣t图象中，过原点的斜线表示物体做匀速直线运动；平行于横轴的直线表示物体静止；
（2）根据图象读出汽车在各个时间段的路程和时间，根据速度公式计算各段的速度。
【解答】解：由图象可知，
A、在第一个10s内汽车的s﹣t图象是一条过原点的斜线，其速度大小为v1＝＝＝10m/s；
B、在第二个10s内汽车的s﹣t图象是一条曲线，故B错误；
C、在第三个10s内汽车的s﹣t图象是平行于横轴的直线，故C错误；
D、在前30s内汽车的平均速度为v＝＝，故D错误。
故选：A。
【点评】运用图象法解答问题的一般步骤：①明确图象中横纵坐标表示的物理量分别是什么；②注意认清横坐标和纵坐标上各表示的最小分格的数值大小和单位；③明确图象所表示的物理意义；④根据图象对题目提出的问题作出判断，得到结论。
14．（3分）关于声现象的描述，下列说法正确的是（ ）
A．图甲中超声波清洗眼镜，说明声可以传递信息
B．图乙中能从不同乐器中分辨出小提琴的声音主要是因为响度不同
C．图丙中敲击鼓面，鼓面上的泡沫颗粒跳动，说明声音是由物体的振动产生的
D．图丁中改变直尺伸出桌面的长度，用相同的力度拨动，发出声音的音调不同，说明音调与物体振动的幅度有关
【分析】声音可以传递信息，也可以传递能量；声音的三要素指音色、音调和响度；声音是物体的振动产生的；音调的高低与频率有关。
【解答】解：A、图甲中超声波清洗眼镜，故A错误；
B、图乙中能从不同乐器中分辨出小提琴的声音主要是因为音色不同；
C、图丙中敲击鼓面，说明声音是由物体的振动产生的；
D、图丁中改变直尺伸出桌面的长度，发出声音的音调不同，故D错误。
故选：C。
【点评】本题考查了有关声的知识，属于基础题。
二、填空题（每空1分，共19分）
15．（2分）声音的三个特性分别是响度、 音调 和音色。“锣鼓声声震天响”是指声音的 响度 较高。
【分析】声音的特性有三个：音调、响度和音色。音调是指声音的高低，响度是指声音的大小，音色是指声音的感觉特性。
【解答】解：声音的三个特性：音调、响度和音色，即锣鼓声音的响度大。
故答案为：音调；响度。
【点评】本题综合考查了声音特性。难度在于音调和响度二者的区别，对于这两个的区别，要抓住声音的高低和大小来区分。
16．（3分）小强在家里看书，突然屋外有人大声叫他，他一听便知道是同学小明，这是依据声音的 音色 不同来判断的。小明说话“声音洪亮”，反映他说话声音的 响度 大。我们听到声音靠的是 空气 传播。
【分析】解决此题要从以下知识点入手：
①响度反映的是声音的大小，它跟发声体的振幅有关。
②音色反映的是声音的品质与特色，它跟发声体的材料和结构有关。
③声音的传播靠介质，气体、液体、固体都可作为传播声音的介质。
【解答】解：因为每个人的发声声带结构不同，所以“闻其声而知其人”；
声音洪亮是指人感觉到的声音强，由此说明是声音的响度大；
声音的传播靠介质，我们听到的各种声音大多是通过空气传播来的。
故答案为：音色；响度。
【点评】解决此类问题的关键是知道声音的传播靠介质及会根据响度、音色和音调的定义区分乐音特征的三个因素。
17．（1分）噪声是当代社会的公害之一，有资料显示，噪声每经过一条100m宽的林带可降低20～25分贝，这是在 传播过程 中降低噪声的。
【分析】减弱噪声的途径有三条：一是在声源处减弱；二是在传播过程中减弱；三是在人耳处减弱。噪声在传播过程中，每经过一条100m宽的林带可降低20～25dB，这是在传播过程中减弱噪声。
【解答】解：噪声是当代社会的公害之一，有资料显示，从减弱噪声的途径看。
故答案为：传播过程；
【点评】知道噪声减弱的方式是解决该题的关键。
18．（2分）科学家为了保证祝融号火星车在60℃左右的气温下正常工作，在火星车顶部设置了一个集热窗，里面装有一种叫正十一烷的物质 熔化 （填物态变化名称）由固态变成液态储存能量，夜间时它又由液态变为固态 放出 热量从而保证火星车安全度过寒夜。
【分析】物质由固态变成液态，是熔化现象，吸收热量；物质由液态变成固态，是凝固现象，放出热量。
【解答】解：（1）正十一烷白天受太阳照射，由固态变成液态；
（2）夜间，由液态变为固态，凝固放出热量。
故答案为：熔化；放出。
【点评】本题考查熔化、凝固和放热情况，难度不大，是基础题。
19．（2分）如图，用分度值不同的刻度尺测量物体A的长度。图（a）中，物体A长度为 2.4 cm。图（b）中，物体A长度为 2.40 cm。
【分析】刻度尺读数时，从零刻线开始读，注意要有估读值和单位。
【解答】解：由图（a）知，此刻度值的分度值为1cm。
由图（b）知，此刻度值的分度值为0.6cm。
故答案为：2.4；2.40。
【点评】本题考查了刻度尺的使用，属于基础题。
20．（2分）成绵乐高铁开通两年来，极大地促进了沿线经济发展。列车启动后，坐在车上的小明同学觉得站在站台上的安全员在向后运动 列车 （写出一个即可）；行李架上的物品相对于列车是 静止 的（选填“静止”或“运动”）。
【分析】被研究的物体与所选的标准即参照物之间的相对位置是否发生了改变，如果发生改变，则物体是运动的；如果未发生变化，则物体是静止的。
【解答】解：以列车为参照物，站在站台上的安全员相对于列车的位置发生了变化，但行李架上的物品相对于列车的位置没有发生变化。
故答案为：列车；静止。
【点评】此题主要考查学生对参照物的选择、运动和静止的相对性的理解和掌握，研究同一物体的运动状态，如果选择不同的参照物，得出的结论可以不同，但都是正确的结论。
21．（3分）摄氏温标是以一标准大气压下 冰水混合物 的温度规定为0℃， 沸水 的温度规定为100℃。温度计的工作原理是 液体的热胀冷缩 。
【分析】根据对温度计的用途、制作原理和摄氏度的规定的掌握作答。
【解答】解：摄氏温标是以通常情况下冰水混合物的温度规定为0℃，在通常情况下沸水的温度规定为100℃。
温度计是根据液体的热胀冷缩性质制成的。
故答案为：冰水混合物；沸水。
【点评】此题考查了温度计的用途及制作原理及摄氏度的规定，属于热现象的基础知识，但非常重要，要熟练掌握。
22．（2分）用同一支温度计分别测量当天正午与晚上的气温，两次温度计的示数如图甲、乙所示，其中 乙 图是晚上的气温，其示数是 ﹣4 ℃。
【分析】要弄清楚温度计的量程和分度值再去读数。温度计的读数，特别要注意乙图是零摄氏度以下的读数。
【解答】解：甲温度计的刻度是越往上示数越大，因此对应的温度是零摄氏度以上的温度值，因此图甲中的温度值为4℃，因此对应的温度是零摄氏度以下的温度值（也可以用负数来表示），因此图乙中的温度值为﹣4℃。
因为正午气温要高一些，所以乙温度计测量的是晚上的气温；
故答案为：乙；﹣5。
【点评】本题考查了温度计的读数，属于基础题。
23．（2分）张老师制作了一个声音炮（如图）。将塑料膜绷紧扎在圆桶的桶口，在桶底开一圆孔，发现纸杯被振落。此实验表明：声音能在 空气 中传播；声波能传递 能量 。
【分析】（1）固体、液体、气态都可以传播声音；
（2）声音可以传递信息和能量；
【解答】解：（1）声音的传播需要介质，塑料膜振动发出的声音是通过空气传播的；
（2）纸杯被击落，是声波对纸杯做了功；
故答案为：空气；能量。
【点评】此题主要考查的是学生对声音的产生、声音与能量的关系和声音传播条件，是一道理论联系实际的题目。
三、实验探究题：每空1分，共16分。
24．（7分）如图，是固态锡先熔化接着又凝固的图象，根据图象回答：
（1）锡的熔点是 230℃ ，凝固点是 230℃ 。
（2）在BC段，锡处于 固液共存 状态；在DE段，锡处于 液 态。
（3）锡的熔化用了 4 min，它熔化过程中要 吸 热，但温度 不变 。
【分析】（1）晶体在熔化时的温度为熔点，凝固时的温度为凝固点；
（2）晶体熔化前为固态，熔化时为固液共存态，熔化后为液态；晶体凝固前为液态，凝固时为固液共存态，凝固完后为固态；
（3）从开始熔化到完全熔化完，是熔化时间；晶体在熔化过程中吸热，但温度保持不变。
【解答】解：（1）由图知，锡在熔化过程中温度保持230℃不变；
凝固过程中温度保持230℃不变，所以凝固点为230℃；
（2）由图知，BC为熔化过程；DE段为晶体凝固前的状态；
（3）锡从第3min开始熔化，到第7min完全熔化完；由图知，但温度保持不变。
故答案为：（1）230℃；230℃；液；（3）8；吸。
【点评】观察物质熔化或凝固图象时，首先要根据是否有一定的熔点或凝固点来确定物质的性质，再通过寻找关键的时间点与温度点来判断其所处的状态。
25．（5分）在测量平均速度实验中。小木块从装有刻度尺（分度值为1mm）的斜面A点静止下滑并开始计时，每隔0.2s记录一次小木块到达的位置
（1）该实验所依据的原理是v＝ ；
（2）小明将实验的数据记录在下表中，A点、B点刻度放大以后如图所示，则表格中sAB＝ 4.00 cm，vAB＝ 20.00 cm/s；
（3）由下表数据得出，小木块下滑过程中在做 变速 （选填“匀速”或“变速”）运动；
（4）实验是存在误差的。根据表中数据，在误差允许的范围内你可以推测出vAB、vBC、vCD、vDE之间的数学关系式是 vDE﹣vCD＝vBC﹣vAB 。（只要写出一条，答案合理即可，但不能写vDE＞vCD＞vBC＞vAB）
【分析】（1）测量速度的原理是v＝；
（2）读出AB之间的距离，根据速度公式求出速度；
（3）根据表格中速度的大小分析；
（4）在误差允许的范围内，分析各个速度之间的数学关系；
【解答】解：（1）测量出物体运动的路程和时间，根据v＝，故实验原理是v＝；
（2）由图可知刻度尺的分度值为0.1cm，AB之间的距离为：sAB＝3.00cm；物体从A到B的速度为：vAB＝＝＝20.00cm/s；
（3）根据表格中的速度可知，物体运动的速度越来越大；
（4）根据表格中的数据可知，vAB＝20.00cm/s，vBC＝60.50cm/s，vCD＝100.00cm/s，vDE＝139.50cm/s，在误差允许的范围内，则关系式可以表示为：vDE﹣vCD＝vBC﹣vAB。
故答案为：（1）；（2）4.00；（3）变速DE﹣vCD＝vBC﹣vAB。
【点评】本题考查“测小车的平均速度”的实验，会读出路程和时间，按平均速度的定义代入v＝求出平均速度。
26．（4分）图甲是小明同学探究“固体熔化时温度的变化规律”的实验装置。
（1）图乙中温度计显示的是固体某时刻的温度，它的示数是 ﹣7 ℃；
（2）每隔1min记录一次物质的温度及状态，作出图丙所示的温度随时间变化的图象，由图象可知该物质是 晶体 （选填“晶体”或“非晶体”）；
（3）图丙中BC段物体处于 固液共存 状态（选填“固体”、“液体”或“固液共存”），此过程中物体吸收热量，温度 不变 （选填“升高”、“不变”或“降低”）。
【分析】（1）温度计的读数：首先找出零刻度确定零上还是零下，再读数。
（2）掌握晶体在熔化过程中的特点，吸热但温度保持不变，晶体熔化过程的存在状态。
（3）由图象可知，BC段时，这种物质吸热，但温度不变。
【解答】解：（1）由图乙可知，零刻度在上方，每个小格代表1℃；
（2）由图象知，该物质在熔化过程中温度保持不变；
（3）由图象可知，BC段时，这种物质处于固液共存态，但温度不变。
故答案为：（1）﹣7；（2）晶体；不变。
【点评】本题考查“固体熔化时温度的变化规律”实验，考查温度计的读数、图象的分析能力等。
四、综合计算题：
27．（11分）便捷的交通与互联网给人们出行带来极大的方便。某天，王爷爷带小孙子驾车到萍乡北站，然后乘高铁去南昌参观滕王阁。8：20开车出发，此刻吩咐小孙子通过铁路12306网站查到列车时刻表，如下表所示
（1）在交通正常情况下，爷孙俩最快几点能到达车站？
（2）到达车站后，所乘坐的高铁运行的平均速度为多少？
【分析】（1）由交通标志牌可得，到萍乡北站的路程和最快速度，根据v＝求爷孙俩最快几点能到达车站；
（2）求出到达萍乡北站的时间，据此选择车次，根据列车时刻表可得所选车次到达南昌西所用时间及总路程，利用速度公式求高铁运行的平均速度。
【解答】解：（1）由图知，s＝30km，
由v＝得，驾车到萍乡北站所用的最少时间：
t＝＝0.5h＝30min，
他们7：20开车出发，到达萍乡北站的时间为8：50；
（2）由于到站时火车G1692已出发，根据表中信息可知。
根据列车时刻表可得，乘坐G1482到达南昌所用时间：
t′＝10：31﹣9：11＝2h20min＝，
总路程s′＝240km，高铁运行的平均速度：
v′＝＝＝180km/h。
答：（1）到达萍乡北站的时间为8：50；
（2）到达车站后，所乘坐的高铁运行的平均速度为180km/h。
【点评】本题考查了速度公式的应用，能从交通标志牌和列车时刻表得出相关信息是正确解题关键。
28．（12分）汽车向放置在路边的测速仪匀速驶来，测速仪向汽车发出两次短促的（超声波）信号如图所示，第二次发出信号到接收到信号用时0.3s，若发出两次信号的时间间隔是0.9s，求
（1）汽车接收到第一次信号时距测速仪多少m？
（2）汽车的速度为多少m/s？（超声波的速度是340m/s）
【分析】求汽车的速度必须知道行驶的距离和相应的时间。测速仪第一次发出超声波时，经过了0.25s到达了汽车处，而信号从汽车处返回测速仪，也行驶了0.25s的时间；在第二次发出的信号，在与汽车相遇返回到测速仪时，超声波行驶了0.15s；这两次汽车与测速仪的距离差就是汽车行驶的距离，再找出行驶这段距离所用的时间，利用速度公式即可得解。
【解答】解：测速仪第一次发出的信号从汽车处返回到测速仪时，汽车距测速仪：
s1＝v声t1＝340m/s×3.25s＝85m；
第二次发出的信号从汽车处返回到测速仪时，汽车距测速仪：
s2＝v声t2＝340m/s×6.15s＝51m；
因此汽车在两次与信号相遇的过程中，行驶了：s′＝s1﹣s2＝85m﹣51m＝34m；
这34m共用了：t′＝Δt﹣+＝0.9s﹣3.25s+0.15s＝0.2s，
所以汽车的车速为：v′＝＝＝42.7m/s。
故：（1）汽车接收到第一次信号时距测速仪85m；
（2）汽车的速度为42.5 m/s。
【点评】考查了学生对速度公式的应用，关键是找到对应的路程和时间，这是一个难点。路程/cm
时间/s
平均速度/（cm•s﹣1）
sAB＝
0.2
vAB＝
sBC＝12.10
0.2
vBC＝60.50
sCD＝20.00
0.2
vCD＝100.00
sDE＝27.90
0.2
vDE＝139.50
车次
萍乡北—开
南昌西—到
运行距离
G1346
08：20
09：40
240km
G1692
08：49
10：05
240km
G1482
09：11
10：31
240km
路程/cm
时间/s
平均速度/（cm•s﹣1）
sAB＝ 4.00
0.2
vAB＝ 20.00
sBC＝12.10
0.2
vBC＝60.50
sCD＝20.00
0.2
vCD＝100.00
sDE＝27.90
0.2
vDE＝139.50
车次
萍乡北—开
南昌西—到
运行距离
G1346
08：20
09：40
240km
G1692
08：49
10：05
240km
G1482
09：11
10：31
240km