河北省衡水市景县第二中学2023-2024学年七年级上学期期中历史试题

这是一份河北省衡水市景县第二中学2023-2024学年七年级上学期期中历史试题，共5页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
历史
（时间：60分钟，满分：100分）
一、选择题（下列各小题的四个备选答案中，只有一个最符合题意，请你选出并填写在相应位置。本卷共20小题，每小题2分，共40分）
1．小明是个小马虎，在历史课上学习山顶洞人时，他做了如下笔记：“山顶洞人生活在距今约170万年，已经掌握磨光和钻孔技术，懂得使用天然火。”你能从小明的笔记中找出几处错误（ ）
A．1处B．2处C．3处D．4处
2．《义务教育教科书中国历史七年级上册教师教学用书》中写道：“北京周口店北京人遗址……考古发现包括：10万多件石器，成批的骨器，100多种野兽化石，还有大量灰烬……其中最厚的灰烬可达4米。灰烬中有很多石头、骨头和朴树子等。”材料说明北京人（ ）
①会制造石器②会种植粟③会使用火和保存火种④保留了猿的某些特征
A．①③B．③④C．①②D．②④
3．博物馆讲解员说：“这里的人们以粟为主食，还能制作彩陶。”与之相符的遗址可能是（ ）
A．北京人遗址B．山顶洞人遗址C．河姆渡遗址D．半坡遗址
4．能够较典型地反映我国原始农耕生活的是（ ）
①北京人②山顶洞人③河姆渡聚落④半坡聚落
A．①②B．②③C．①④D．③④
5．尧年老的时候，征求各部族首领的意见，推举舜做他的继承人。舜继位，用同样的推举方式，以禹为继承人，这种部落联盟推选首领的方式，史称（ ）
A．推举制B．禅让制C．分封制D．选举制
6．下列传说中的发明与人物搭配，错误的一项是（ ）
A．发明文字——仓颉B．制作音律——伶伦C．养蚕缫丝——嫘祖D．发明弓箭——嫘祖
7．西周时期，周王朝对墓葬用品有严格的规定。如用鼎制度就明确规定“天子九鼎，诸侯七鼎，卿大夫五鼎……”它反映的本质问题是（ ）
A．严格的贵族等级界限B．各地经济发展不平衡
C．周王室的奢侈和昏庸D．西周青铜铸造业落后
8．“周王室的亲戚一旦取得了他们的土地，立刻互相疏远和进行斗争，而天子则无力阻止他们。”“周王室的亲戚”取得土地的方式是（ ）
A．开垦荒地B．接受分封C．继承祖先D．武力夺取
9．有学者认为青铜器在商周时期被视为“政治的权力”。可见，商周时期青铜器主要用作（ ）
A．农具B．礼器C．餐具D．货币
10．右图形象地反映了春秋时期的一种社会现象。对该图解读最准确的是（ ）
A．分封制已经瓦解B．兼并战争连绵不断C．社会动荡不安D．周王室地位下降
11．下图所示为四川三星堆出土的纵目面具。面具重80公斤，眼睛从眼眶伸出来，长16厘米，两个耳朵展开后，宽达138厘米，象征着千里眼和顺风耳。该文物可用于印证（ ）
A．半坡居民的生活B．炎黄部落的形成C．甲骨文的造字特点D．青铜器的高超工艺
12．春秋时期，贵族开始禁止用牛祭祀宗庙；战国时期，秦国规定“盗牛者加（枷刑）”。这一现象反映了当时（ ）
A．祖先崇拜的消失B．私有土地的出现C．生产方式的变革D．兼并战争的影响
13．晋在春秋时期，政权已逐渐为赵、韩、魏、智、范、中行氏六卿所控制。后来范氏和中行氏、智氏或被瓜分或被消灭，晋国的政权和大部分土地就控制在韩、赵、魏三家卿大夫手中。至公元前377年，韩、赵、魏“灭晋侯，而三分其地”，晋亡。这反映了该时期（ ）
A．诸侯势力不断崛起B．社会正在发生转型C．分封制度盛行D．诸侯争霸割据一方
14．通过《分户令》，商鞅把大家庭细分到最小限度，形成了大批的个体小农，不但运作力强，且家庭成员都能“人尽所能”地发挥自己最大的才干。这表明商鞅变法（ ）
A．加强了中央集权B．使秦国国富兵强C．推动秦完成统一D．重塑了社会结构
15．孟子说：“民为贵，社稷次之，君为轻。”荀子说：“君者，舟也，庶人者，水也。水则载舟，水则覆舟。”可见他们都认为政治统治得以巩固的关键因素是（ ）
A．选贤举能B．思想控制C．清正廉洁D．以民为本
16．“自周之衰，文王、周公势力之瓦解也，国民之智力成熟于内，政治之纷乱乘之于外，上无统一之制度，下迫于社会之要求，于是诸子九流各创其学说。”他意在说明百家争鸣的（ ）
A．意义B．作用C．表现D．原因
17．课本剧是学生喜闻乐见的学习方式，但不应背离深重的严谨性。下面是某班同学编演的秦朝历史剧的相关信息，其中符合史实的是（ ）
A．农民缴税时用相同容量的“斗”B．读书人可以进私学并阅读列国史记
C．各地官员均用大篆写告示D．一位商人携带五铢钱前往南海郡做生意
18．《史记·秦始皇本纪》记载：“分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监”，这一措施的主要作用是（ ）
A．控制对全国各地的权力B．开创官员选拔制度
C．强化对边疆地区管理D．形成了森严的等级
19．陈胜、吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义，在中国农民战争史上占有重要地位，这次起义爆发并得到各地农民纷纷响应的原因是（ ）
①秦朝的徭役繁重②秦朝的赋税很重③秦朝统一度量衡④秦朝的刑法残酷
A．①②③④B．①②④C．①③D．②④
20．小静同学搜集了“背水一战、暗度陈仓、四面楚歌、霸王别姬”等典故，请你帮助她确定与这些典故相关的历史事件，正确的是（ ）
A．春秋争霸B．秦灭六国C．楚汉之争D．战国争雄
二、非选择题（60分）
21．经济活动是人类历史发展的一条主线。阅读材料，回答问题。（18分）
材料一

图一图二
（1）图一所示的房屋名称是什么？图二所示的房屋是哪一原始居民的建筑？原始居民房屋结构不同的主要原因是什么？（6分）
材料二 我国的铁器使用始于春秋初年。……铁器应用于农业，出现了铁犁牛耕……大大提高了农业生产的效率……有可能开辟更多的“私田”。……诸侯、贵族和周天子争夺“公田”。……从贵族奴隶主中分化出来的一批地主……采用征收实物地租的办法剥削农民。
——《简明中国历史读本》
（2）根据材料二指出春秋时期农业生产效率提高的原因，并结合所学知识概括春秋时期的其他社会变化。（6分）
材料三 命蜀守李冰壅（注：堵塞）江水作坝，穿二江以通船，灌三郡之田亩，使四川沃野千里，号为陆海。
（3）根据材料三并结合所学知识，写出“壅江水”修建的工程名称。（2分）
材料四 夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战，是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。
——《战国策·秦策三》
（4）根据材料四和结合所学知识，分析“秦无敌于天下”的经济原因。（4分）
22．阅读材料，完成下列要求。（14分）
材料一
（1）上表为某中学历史兴趣小组以“战国时期诸子百家”为主题进行研究性学习的成果。请你在表格①②③处填上相应的内容，帮助他们完成学习任务。（6分）
材料二 陆玉林曾探讨“先秦学术的主题”，其结论是“诸子学术实有共同之主题，即重建现实政治、社会、道德与思想的秩序”。并分析其原因有二：一是外在客观原因，礼乐崩坏；二是内在主观原因，知识阶层自觉承担历史使命。……“儒道墨法”社会思想具有共同的出发点和价值目标，那就是重建有序社会，救民于乱世，不同的是实现目标的途径和手段。
——摘编自王兴周《重建社会秩序的先秦思想》
（2）根据材料二，概括“诸子学术”的共同主题。结合所学知识，分别指出儒家、法家“实现目标的途径和手段”。（6分）
材料三 “百家争鸣”的局面形成了中国古代历史上文化繁荣的鼎盛时代。诸子学说的不少命题成为后代学说的萌芽形态，后来的学者大都从这里吸取思想材料或理论形式，进行改造和发展的工作。
——摘自侯外庐《中国思想史纲》
（3）根据材料三，概括“百家争鸣”的影响。（2分）
23．秦始皇是中国的第一个皇帝，也是对中国历史发展有深远影响的“千古一帝”。识读图片。结合所学知识完成探究。（20分）

图1图2
（1）图1反映了秦朝对中央和地方管的管理，在地方管理上采取了何种政治制度？请分别指出ABCD所代表的名称。（10分）
（2）图2中秦国的马字是什么字体？体现了秦朝巩固统治的什么措施？该措施的施行有何作用？（6分）
（3）除上述图片反映的措施外，秦始皇为巩固统治还采取了哪些措施？（4分）
24．阅读下列材料，结合所学知识回答问题。（8分）
材料一：秦朝时，农民每年要将收成的2/3以上交给国家。当时，全国人口约2000万，被征发去打仗、服劳役的有二三百万，连妇女也被迫转运军粮，许多服役的人活活累死。
材料二：秦朝时死刑种类多，共有10多种，如腰斩、车裂等。犯罪的人，轻者罚作苦役，重者动辄处死。一人犯法，亲族都得处死；一家犯法，邻里都受牵连。
材料三：他们斩木为兵，揭竿为旗，中国历史上第一次农民大起义在大泽乡爆发了。
（1）材料一、二反映了什么社会现象？（4分）
（2）材料三中的农民起义领袖是谁？他们为什么要进行起义？（4分）
历史参考答案
一、选择题答案
1．B 2．A 3．D 4．D 5．B 6．D 7．A 8．B 9．B 10．D
11．D 12．C 13．B 14．D 15．D 16．D 17．A 18．A 19．B 20．C
二、非选择题（60分）
21．（1）半地穴式圆形房屋；河姆渡人；自然环境不同。
（2）原因：出现了铁犁、牛耕。变化：周王室衰微（周王室地位下降）；诸侯势力崛起；新兴地主阶级产生。
（3）工程：都江堰。
（4）原因：秦孝公任用商鞅变法，在经济上统一度量衡，便利经济发展；废除井田制，鼓励耕织，使秦国国力大为增强。
22．（1）①孟子；②道家；③韩非。
（2）重建现实政治、社会、道德与思想的秩序。儒家主张以德治国，法家主张改革和法治。
（3）百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。
23．（1）郡县制。A：皇帝；B：丞相；C：御史大夫；D：郡守。
（2）小篆。统一文字。有助于各地之间的文化交流和传播，巩固了统一多民族国家政权。
（3）统一货币，统一度量衡，统一车轨等。
24．（1）材料一：沉重的赋税和繁重的徭役。材料二：严酷的刑罚。
（2）领袖：陈胜、吴广。原因：根本原因是秦的暴政，直接原因是遇雨误期。学派
代表人物
主要主张
儒家
①
“民为贵，社稷次之，君为轻。”
墨家
墨子
“天下兼相爱，国与国不相攻。”
②
庄子
“顺物自然而无容私焉，而天下治矣。”
法家
③
“事在四方，要在中央；圣人执要，四方来效。”