初中物理人教版九年级全册第3节 电阻学案

这是一份初中物理人教版九年级全册第3节 电阻学案，共5页。学案主要包含了学习目标，知识回顾，自主学习，巩固练习，你的疑惑，你的收获，课后练习等内容，欢迎下载使用。

一、学习目标:
1、认识电阻的概念、知道电阻是导体本身的一种性质。
2、能画出电阻在电路中的符号，知道电阻的单位及单位换算。
3、能在实验研究的基础上理解电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积及温度有关。
4、体会用控制变量法探究电阻与哪些因素有关，积极动手进行实验
二、知识回顾：
观察右图所示电路
⑴、电路的最基本组成 、 、 、 。
⑵、各组成部分作用 、
、 、 。
⑶电流表的使用方法 、
、 、 。
⑷要想测量此电路中的电流，请你在右图中画出电流表并连接实物图。
⑸观察以上两个电路，有哪些元件是导体：
。
合作探究：电阻（突破重点）
探究导体对电流的作用
1、学生分组探究导体对电流的作用（对学+组学）
⑴提出问题：在电路中导体对电流是否有作用？
⑵猜想与假设：阻碍（加速或无作用）
⑶实验原理：在同一个电路中串联接入不同导体，与原电路比较电流的大小。如果电流不变， 作用；电流减小，有 作用；电流增大，有 作用。
⑷设计实验：
①实验器材：2节干电池、1个开关、1个电流表、1只小灯泡、
5根导线、1、2小组备有10cm铜导线各3根（3、4小组备有
2.5v小灯泡各3只；5、6小组备有食盐溶液各3杯）
②请你在右侧方框内画出实验电路图
③实验表格
每6名同学一个小组，成绩相近的两名同学结对子，组成AA、BB、CC三个对子。以对子为单位做分组实验对学， 对学不会的可以以小组为单位组学，共同完成实验。（每个小组按要求只做一个实验）
⑸实验步骤：
学生根据电路图连接电路，未接入导体，闭合开关，观察灯泡亮度并记录电流表示数；然后在电路中接入导体，观察灯泡亮度变化并记录电流表示数，并比较电流表示数变化。
⑹观察教师演示：电路中接入50米铜导线，比较接入前后的灯泡亮度变化和录电流表示数变化并作记录。
⑺实验结论：
2、教师演示实验---导体对电流的阻碍作用是否有大小（学生作记录）
四、自主学习（自学）
⑴电阻表示导体对电流 作用的大小 。符号: 。
⑵电阻的单位: 简称欧 符号 常用单位还有 (kΩ)和 (MΩ)
⑶单位换算： 1 kΩ= Ω 1 MΩ= Ω
⑷手电筒的小灯泡灯丝的电阻为 ；日常用的电炉丝的电阻为 ；长1m、截
面积1mm2的家用铜导线，电阻约 ，通常可以略去不计。用铁来制作同样规格的导
线，电阻比铜线的要高 倍左右，所以一般不用“铁导线”。
⑸在电子技术中,我们常用到有一定电阻值的元件--- ,也叫做 ,简称 。

电路图中符号 。
合作探究：探究决定导体的电阻大小的因素--（突破难点）
1、 分组实验：探究决定导体的电阻大小的因素（对学+组学）
⑴提出问题：常温下影响导体电阻大小的因素
⑵猜想与假设：材料、长度、横截面积
⑶设计实验：
①实验器材：2节干电池、1个开关、1个电流表、1只小灯泡、5根导线、电阻板18块（安装ABCD四根导体）。
②请你在右侧方框内画出实验电路图
③实验表格
按下表记录数据，可以研究导体电阻大小与 的关系
按下表记录数据， 可以研究导体电阻大小与 的关系
按下表记录数据，可以 研究导体电阻大小与 的关系
⑷实验步骤：
①、学生根据电路图连接电路，将导体B和导体C分别串联在电路中，闭合开关，观察灯泡亮度变化并记录电流表示数。
②、将导体B和导体D分别分别串联在电路中，闭合开关，观察灯泡亮度变化并记录电流表示数。
③、将导体A和导体B分别分别串联在电路中，闭合开关，观察灯泡亮度变化并记录电流表示数。
⑸分析论证：分析小组展示三组实验数据、灯泡亮度比较，分别得出实验结论。
在材料、横截面积相同的情况下，导体的电阻跟长度有关，长度 ，电阻越大。
在材料、长度相同的情况下，导体的电阻跟横截面积有关，横截面积 ，电阻越大。
在长度、横截面积相同的情况下，导体的电阻跟 有关。
⑹总结提炼：导体的电阻是导体本身的 ，它的大小决定于导体的 、 和
。
2、介绍导体、绝缘体、半导体（自学）
观察教材图16.3-4，介绍容易导电的物体是 ；不容易导电的物体是 ；导电性能介于导体和绝缘体之间的硅和锗称为 。温度、光照、杂质等外界因素对半导体的影响很大。
3、【演示实验】探究温度对导体电阻大小的影响
⑴、教师演示温度对导体电阻大小的影响实验。
实验操作：闭合开关，用打火机加热荧光灯丝。
实验结论： 。
⑵、 超导现象：一些金属或合金，当温度降低到某一温度时，电阻变为零的现象。超导现象的应用：可用来 ；可用来制造发电机、电动机；可制造磁悬浮列车等。
4、综合以上两个实验可知：导体的电阻是导体本身的一种性质,它的大小决定于导体的 ________、
_________ 、_________，还受________ 影响。
六、巩固练习
1.电阻的国际单位是 ； 0.2MΩ= Ω= KΩ
2．一个导体接在3伏的电源上，电阻大小为10欧，若从电路中取下这个导体，导体的电阻值为_______欧。
3、甲乙是铁丝制的线圈，在相同电压下通过甲的电流比通过乙的电流小，这表明甲的电阻比乙的电阻 ；当通过它们的电流相等时，甲的电阻 乙的电阻（选填“大于、等于、小于”）。把甲和灯泡、电流表串联，给甲加热，观察到电流表的示数变 ，灯泡变 。
4、在做“研究电阻大小的因素”的实验时
（1）为了研究电阻与导体材料的关系，应选用的两根导线是 ；
（2）为了研究电阻与导体长度的关系，应选用导线C和导线 ；
（3）为了研究电阻与 的关系，应选用导线A和导线D。
5、导线多是用铜做的，特别重要的电器设备的导线还要用昂贵的银来做。铁也是导体，既多又便宜，想想看，为什么不用铁来做导线呢？

七、你的疑惑
八、你的收获
九、课后练习
1、两条粗细相同，电阻相等的铜导线和镍铬合金线的长度是（ ）
A.铜导线长些 B.镍铬合金长些 C.一样长 D.无法确定
2、一段由若干股组成的铜芯线，当抽去它其中的几股后，这段铜芯线的电阻将（ ）
A、变大 B、变小 C、不变 D、无法确定
3、为了改变导体的电阻，下列方法不可行的是：（ ）
A、改变导体的粗细；B、改变导体的长短；C、改变导体的温度；D、改变导体的电压
4、关于电阻以下说法正确的是（ ）
A、长的导线比短的导线电阻大 B、粗的导线比细的导线电阻小
C、铜导线比铁导线电阻小 D、以上讲法均不准确
5、白炽灯的灯丝断了一截再搭上，仍能使用，则灯丝的电阻将（ ）
A.增大 B.减小 C.不变 D.增大减小都有可能
6、下列关于导体的电阻的说法中正确的是（ ）
A、导体中有电流时，导体才有电阻 B、导体的电阻大小取决于导体中电流的大小
C、导体的电阻是导体本身的一种性质，与通过它的电流大小无关
D、导体的电阻大小取决于导体两端电压的大小
7、一根合金丝把它拉长到原来的两倍，它的电阻怎样变化？为什么？
8、 为什么说电阻是导体本身的一种性质？
9、“铜导线比铁导线的电阻小．”这种说法对吗？应当怎么说？
10、 A、B两根完全一样的导线，长度都是1 m。把A剪去一半，剩下的一半跟B相比，哪个电阻大？把A剩下的一半再拉长到 1 m跟B相比，哪个电阻大？
组别
电路中接入导体情况
电流表 示数
灯泡亮度变化
导体对电流的作用(阻碍，加速或无作用）
1、2小组
未接入导体
接入10cm铜导线
3、4小组
未接入导体
接入2.5v喷漆小灯泡
5、6小组
未接入导体
接入食盐溶液
E、F两点间接入导体情况
电流表 示数
灯泡亮度变化
导体对电流的作用(阻碍，加速或无作用）
未接入导体
接入50米铜导线
E、F两点间接入导体情况
电流表 示数
灯泡亮度变化
导体对电流的阻碍作用是否有大小
未接入导体
接入5欧电阻
接入10欧电阻
接入15欧电阻
导体
材料
长度cm
线径mm
导体A
镍铬合金丝
23
0.3
导体B
镍铬合金丝
23
0.15
导体C
钢丝
23
0.15
导体D
镍铬合金丝
12
0.15
接入电路导体情况
电流表示数
灯泡亮度比较
电阻的比较
导体B
导体D
接入电路导体情况
电流表示数
灯泡亮度比较
电阻的比较
导体A
导体B
接入电路导体情况
电流表示数
灯泡亮度比较
电阻的比较
导体B
导体C
导线代号
A
B
C
D
E
F
G
长度/m
1
0.5
1.5
1
1.2
1.5
0.5
横截面积/mm2
3.2
0.8
1.2
0.8
1.2
1.2
1.2
材料
锰铜
钨
镍铬
锰铜
钨
锰铜
镍铬