初中语文人教部编版八年级上册背影课前预习免费课件ppt

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从独特视角刻画人物 时光深处的瞬间 《背影》（第二课时）
1.赏析人物细节描写2.从独特视角描写人物抓住特征
文章为什么要着力描写“背影”？
探究：1、父亲爬月台的背影，留给作者印象最深，送别的背影可以说凝聚着最深厚的父爱，是文章的重中之重，着力描写背影，可以强烈地表现父爱，给人深刻的印象。2、背影这一视角很新颖，因为背影引人想象人物的正面形象，开拓了想象空间。
背影是时光深处最感人的瞬间。
　 ⑤我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费，才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可。但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好坐位。他嘱我路上小心，夜里警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们直是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！ ⑥我说道，“爸爸，你走吧。”他望车外看了看，说，“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子望回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的，过一会说，“我走了；到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说，“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
品一品，赏析精细的人物描写（着重从外貌、动作的角度）
示例：这是一位精神矍铄的老人。花白的头发往脑后梳理得整整齐齐，方方正正的国字脸，彰显着与生俱来的刚毅与正直。已经古旧的金属镜框遮挡不住那睿智又满怀大爱的目光。为什么他的眼里含着泪水？因为他对祖国对人民爱得深沉。他坚毅睿智的目光如黑夜中的一束亮光，为祖国抗疫指明了方向。他说起武汉几度哽咽，他强忍泪水，紧闭的双唇似乎是在蓄积力量。终于他坚定地说出来了：“爱国的劲头上来了，只要全国大家一起努力，武汉一定能过关，武汉本来就是一座英雄的城市。＂钟南山院士，大美医者，国士无双，您是真正的英雄。
写一写-微写作训练 写作提示与要求：一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。钟南山院士当选为2020年共和国英雄，是众望所归。请观察右面这幅图，展开合理想象，描写钟南山院士的外貌、神态，洞悉人物的精神品质，表达你对共和国英雄的赞美与敬仰。