北师大版数学六年级上册 总复习-第1课时 数与代数（1）课件

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第1课时 数与代数（1）总复习CONTENTS目录数与代数（1）课堂练习02知识梳理0103课堂小结知识梳理数与代数（1）数与代数（1）说说这两个算式中应先算什么？再算什么？你能说说分数混合运算有哪些规律吗？数与代数（1）1.分数混合运算的顺序和整数混合运算的顺序一样。2.整数混合运算的运算律同样适用于分数混合运算。数与代数（1）怎样连续求一个数的几分之几是多少？用这个数连续乘几分之几。数与代数（1） 仓库有化肥 120 袋，第一天运出总数的 ，第二天运出的是第一天的 。第二天运出化肥多少袋？答：第二天运出化肥 18 袋。数与代数（1）怎样求比一个数多（少）几分之几的数是多少？可以先求多（少）的部分数量，再加（减）这个数求出所求量；数与代数（1）已知一个数比另一个数多（少）几分之几是多少，怎样求这个数？可根据分数乘法的意义列方程计算。数与代数（1） 商场购进一批衬衫，其中男式衬衫150件，比女式衬衫多 ，商场购进女式衬衫多少件？解：设商场购进女式衬衫 x 件。答：商场购进女式衬衫 90 件。数与代数（1）数与代数（1）请举例说明什么是比？比的意义：两个数相除又叫两个数的比。前项比号后项比值比值可以用分数表示，也可以用小数或整数表示。数与代数（1）关系运算数比与除法、分数的关系数与代数（1）什么叫做最简整数比？比的前项和后项都是整数，且比的前项和后项的最大公因数是1。数与代数（1）比的基本性质是什么？比的前项和后项同时乘或除以同一个不为0的数，比值的大小不变。数与代数（1）按比分配把一个数量按一定的比进行分配 先求出总量一共分成了几份，再找出各部分占总量的几分之几，最后用分数乘法的意义解答。方法数与代数（1） 学校图书馆新进了 1350 本图书，按 4∶5 分给四年级和五年级，四年级和五年级各分多少本？答：四年级分 600 本，五年级分 750 本。课堂练习数与代数（1）1. 学校图书室新进了一批图书，其中科技书有 450 本，故事书是科技书的 ，历史小说是故事书的 ，历史小说有多少本？答：历史小说有 100 本。连续求一个数的几分之几是多少，用这个数连续乘几分之几。数与代数（1）2. 小康村去年收玉米 120 万千克，比今年少收 ，今年收玉米多少万千克？解：设今年收玉米 x 万千克。答：今年收玉米 144 万千克。已知一个数比另一个数多（少）几分之几是多少，求这个数，可根据分数乘法的意义列方程计算。数与代数（1）3. 化简比： 81 ﹕ 27 = 0.3 ﹕ 0.09 = 3﹕1 6﹕710﹕3数与代数（1）4. 一个等腰三角形的周长是 70 cm，一条腰与底边长度的比是 3∶4，这个三角形的底边是多少厘米？70÷（3+3+4）×4＝28（cm）答：这个三角形的底边是 28 cm。 按比分配的问题，先要求出一份的量，再求出所求量。数与代数（1）5. 两个盒子里装有水果糖和奶糖，且两盒糖的质量相等。一个盒子里水果糖和奶糖的质量比是 3∶2，另一个盒子里水果糖和奶糖的质量比是 1∶5。若把这两个盒子里的糖混合在一起，则水果糖和奶糖的质量比是多少？数与代数（1）设每盒糖的质量都是 30 kg30－18=12（kg）30－5=25（kg）（18+5）∶（12+25）= 23∶37答：水果糖和奶糖的质量比是 23∶37。 有些题目看似缺少条件，实际上缺少的条件对答案无影响，可以采用“设数法”再解答。数与代数（1）课堂小结数与代数（1） 通过这节课的学习活动，你有什么收获？数与代数（1）课后作业2.完成练习册本课时的习题。1.从课后习题中选取；谢 谢 观 看Thanks to watching