浙教版数学七年级下册 6.2 条形统计图和折线统计表 教案

这是一份浙教版数学七年级下册 6.2 条形统计图和折线统计表 教案，共4页。

6 .2条形统计图和折线统计图一、教学目标：1. 进一步掌握条形、折线统计图的特点和作用.2. 会熟练用条形、折线统计图表示数据.3. 会灵活运用条形、折线统计图分析实际问题.二、教学重点：会根据实际需要绘制条形统计图和折线统计图.难点：根据多条折线统计图分析事物的变化.三、教学过程（一）情景引入：动画《生活中的统计图》观看动画，体会我们生活在一个大数据的时代，做任何一件事情，几乎都离不开对数据的分析。今天，我们就来学习怎样来对收集的数据进行整理和分析，这就是我们今天上课的内容：幻灯片放出标题。 这节课，我们要继续学习条形统计图和折线统计图（板书）。（二）活动出新知活动一：我来用一用师：现在是大数据的时代，很多情况下都需要对数据进行搜集、整理、分析。你会怎样整理数据？生答。师：现在很多情况下，我们不需要用传统的手工方法整理，还可以用电脑。今天俞老师给你们带来一个软件excel表格，我们一起来试试来理一理我们班的小数据吧！（活动：整理班级同学的生日月份。由一个同学统计数据，一个同学在老师做好的统计表中记录数据，并随之绘成统计图。）师：经过大家的努力，我们一起利用电脑绘制了一个我们班同学出生月份的条形统计图。我看大家对画标准的条形统计图胸有成竹了。俞老师对我家2017年下半年月电费情况进行了统计，同学们能帮我讲这些数据绘成条形统计图吗？ 俞老师家2017年下半年月电费统计表生通过观察模仿在学案中绘制统计图。师：请大家观察，老师绘制的统计图与你们绘制的统计图相比哪福更好？好的原因是什么？你能说说画一个标准的统计图应该有哪些注意点？生：从长方形的宽、纵轴单位、数轴、标题、标数据等出发考虑。师归纳：条形统计图是由两条互相垂直的数轴和若干长方形组成，两条数轴分别表示两个不同类别的标目，长方形的高表示其中一个标目的数据。师：学习了画标准的条形统计图，你能画折线统计图吗？ 大家看看，这是否是标准的折线统计图？归纳：折线统计图由两个代表不同标目的数轴和折线组成，折线上被线段连接的各点同时反映不同的标目。师：在学会了画条形统计图和折线统计图后，为了让我们的数据更全面，分析的更透彻，俞老师用一整年的电费数据制成了统计图，我们一起来找一找这两个图可以告诉我们什么？活动二：我来找一找师：从以上两个条形统计图和折线统计图中你分别得到了哪些信息？生:最大、最小、增长、降低师：请你说说条形统计图和折线统计图各由什么特点？生答师：既然折线统计图可以看出数据的变化，那我们来看看哪两个月的电费增长最快？这两个月的电费增长率是多少？生答师：我们已经学会从一副统计图中找出信息。如果两幅不同的统计图，你能从中得到信息吗？根据以下统计图回答下列问题：师：请根据以上统计图描述俞老师家的用电量与气温的关系.师：请从环保节能的角度，对俞老师家的用电方式提出建议.师：通过对统计图图表的分析，可以对我们的生活和生产提供参考。活动三：我来辩一辩师：1.从图中你能得到什么信息？2.金华北纬29⁰，北京北纬39⁰，伦敦北纬42⁰，悉尼南纬33⁰，请讨论说明蓝色线条可能是哪个城市的气温？生：悉尼最高温在1月和3月，最低温在7月，温差最大在7月份，最大温差是16摄氏度。温度最接近的是10月份。悉尼的气温是先下降后上升，四季为夏、秋、冬、春。真的处处皆学问。（三）思维导图促总结师：刚才我们又学习了从复式的折线统计图中获得信息。最后让我们利用思维导图来理一理数据整理分析的一个过程。小结整理。（四）布置作业1.阅读性作业：书本P174附录22.书本P154-155 必做题：第1、2、3题 选做题：第4题月份789101112电费（元）244231183140135202