人教版 (2019)必修 第一册4 速度变化快慢的描述——加速度第1课时教案及反思

这是一份人教版 (2019)必修 第一册4 速度变化快慢的描述——加速度第1课时教案及反思，共6页。教案主要包含了加速度，加速度的方向等内容，欢迎下载使用。


课题
1.4速度变化快慢的物理量-加速度
课型
授课教师
核
心
素
养
目
标
1.物理观念
理解加速度的概念及其表达式，知道加速度是表示速度变化快慢的物理量，知道加速度也是矢量，也有方向有大小。
2.科学思维
通过对加速度的学习和定义式得出的过程，学会将知识联系起来进行学习的方法，了解和体会比值定义法在科学探究中的应用。
3.科学探究
通过对生活中速度变化例子的分析，培养从生活走进物理，再由物理知识来解释生活现象的探究方法。
4.科学态度与责任
通过从生活例子进行教学，激发学习物理的兴趣，培养严谨的物理科学逻辑，善于区分事物的相同点和不同点。
教 学 重 点
（1）速度的变化量、速度的变化率的含义。
（2）加速度的概念及物理意义。
教 学 难 点
速度、速度的变化量及速度变化快慢的区分
教 学 方 法
讲授法,比较法
学 习 方 法
分组讨论法
教 学 工 具
课件,教材
教 学 过 程
教 学 内 容
师生互动及互动意图
二次备课
（一）导入新课（ 3-5 分钟）
师：请同学们看下表中生活中常见的三种运动情境

初速度∕m.s-1
经过时间∕s
末速度∕m.s-1
甲
0
2
3
乙
0
2
20
丙
0
100
20
甲：小朋友从高处沿滑梯下滑
乙：小球从高处静止竖直下落
丙：火车从车站出发
请同学们思考能否用我们已学过物理量或知识比较：
师:（1）甲、乙、丙谁的末速度大?
师:（2）甲、乙两个谁速度改变大？
师:（3）乙、丙两个谁速度改变大？
师:（4）甲、乙两个谁速度改变快？
师:（5）乙、丙两个谁速度改变快？
师:（6）甲、丙两个谁速度改变快？
互动：学生思考，计算，回答问题
意图：逐步认识并提出加速度的比值法定义
（二）讲授新课（ 15-20 分钟）
(1)生:乙和丙一样大
(2)生:乙
(3)生:一样大
(4) 生:甲、乙经历的时间Δt一样，甲的速度变化量为3m∕s，乙的速度变化量为20m∕s，经过类比后，得到乙速度改变较快。
(5)生: 比较乙、丙它们的速度变化量都为20m∕s，但所用的时间不一样，进行类比后，所用时间越少的，速度改变快,知乙速度改变较快。
(6)生: 甲、丙，速度变化是不同，经历的时间也不一样，如何比较它们速度变化呢？
师：速度的改变大小不一样，经过的时间也不一样，我们无法用以前的知识比较，需要一种统一的新的衡量标准才能比较，意味着一种新的物理量的诞生——加速度。
加速度
1．物理意义：加速度是表示速度改变快慢的物理量，其数值越大，表示速度改变越快。
2．定义：加速度等于速度的改变量与发生这一改变所用时间的比值。
3．公式：，且
师：解释v1与v2的含义，另外速度的变化量与时间的比值也叫速度的变化率。
公式出来后，单位也确定，它是一个复合单位，与学生共同分析，得出国际单位和常用单位以及读法。
4．单位：m∕s2
例题1.下列关于加速度的说法正确的是( )
A．由可知，a与成正比
B．物体加速度的大小由Δv决定
C．速度方向就是加速度的方向
D．加速度的变化率，也就是加速度
师：加速度是矢量还是标量呢？为什么？方向如何规定？
加速度方向
师:阅读教材第28页判断汽车加速时加速度方向和速度方向如何?
师:阅读教材第28页判断汽车减速时加速度方向和速度方向如何?
生:初速度和加速度方向相同时加速运动。
生:初速度和加速度方向相反时减速运动。
互动：学生做笔记
意图：加深加速度概念
互动：学生动笔计算，思考回答问题
意图：加深加速度概念的实际应用。
互动：学生思考回答问题
意图：掌握加速和减速的特点
（三） 课堂小结
课堂小结（ 2 分钟）
巩固训练
巩固训练（ 10-12 分钟）
1．下列说法中正确的是（）
A．加速度就是“增加出来的速度”
B．速度为零，加速度也一定为零
C．加速度越大，速度一定越大
D．加速度反映速度变化的快慢
2．对于质点的运动，下列说法正确的是（ ）
A．质点运动的加速度为零，则速度为零，速度变化也为零
B．质点速度变化率越大，则加速度越大
C．质点某时刻的加速度不为零，则该时刻的速度也不为零
D．质点运动的加速度越大，它的速度变化越大
3、（多选）关于做直线运动的物体的加速度方向，下列判断正确的是（ ）
A．当物体做加速运动时，速度为正，加速度可能为负
B．当物体做加速运动时，加速度的方向可以为负
C．当物体做减速运动时，加速度的方向一定为负
D．当物体做减速运动时，加速度的方向一定与速度方向相反
4、甲、乙两个物体在同一直线上沿南北方向运动，且规定向南为正方向，它们的加速度分别为a甲=+2m/s2、a乙= -2m/s2。对甲、乙运动的描述，下列说法正确的是（ ）
A．甲的加速度大于乙的加速度
B．甲一定向南运动，乙一定向北运动
C．甲的速度和乙的速度变化得一样快
D．甲、乙在相等时间内的速度变化相同
5、（多选）下列有关速度、速度的变化量及加速度的方向的说法正确的是（ ）
A．加速度的方向与速度的方向一定相同
B．加速度的方向与速度变化的方向一定相同
C．速度与加速度的方向相同时，物体做加速运动
D．速度与加速度的方向相同时，物体做减速运动
6、(多选)下列所描述的运动情况，其中可能正确的有( )
A．速度变化量很大，加速度很小
B．速度变化量方向为正，加速度方向为负
C．速度越来越大，加速度越来越小
D．速度变化越来越快，加速度越来越小
作业布置（分层）
作业布置（ 1 分钟）
基础作业:
选做作业:
板书设计
1.4 速度变化快慢的描述—加速度
一、加速度
1.定义：速度变化量和发生这一变化所用时间的比值叫加速度。
2.公式：
3.物理意义：用于描述物体速度变化快慢的物理量。
二、加速度的方向：与速度变化量方向相同
备课组长审批
意见及签名
年 月 日
教学反思
（手写）
优点：
不足：
改进措施：