山西省吕梁市离石区光明小学校2022-2023学年四年级下学期语文6月月考测试卷

这是一份山西省吕梁市离石区光明小学校2022-2023学年四年级下学期语文6月月考测试卷，共11页。试卷主要包含了识字与写字，基础知识运用，梳理与探究，阅读与鉴赏，写作与表达等内容，欢迎下载使用。
一、识字与写字
1．根据语意读拼音，按照顺序写词语，使句子通顺
（1）地震过后，救援人员不断kuò dà搜救fàn wéi，chí xù进行搜索，寻找生存者。
（2）朦胧的月光下，几只tān wán的猫jù jí在一起，它们mǐn jié地爬上围墙，开始了追逐游戏。
2．下列词语中加点字的读音全部正确的一项是（ ）
A．祈求（qǐ） 搓手（cuō） 解闷（mēn）
B．棉絮（xì） 屏息（bǐng） 倔强（qiáng）
C．嘱咐（zhǔ） 蜿蜒（wān） 引吭大叫（háng）
D．呜哩哇啦（wā） 吧嗒吧嗒（bā） 栖息（xī）
3．下列句子中，对加点字的解释有误的一项是（ ）
A．博学多通（通过）B．未成，弃去（放弃）
C．胤恭勤不倦（疲倦）D．方磨铁杵（正在）
二、基础知识运用（18分）
4．填空。
（1）动物是我们人类的朋友。在丰子恺先生的笔下，我们看到了一只 的白鹅；老舍先生则为我们刻画了性格 的猫和 的母鸡；罗隐也用“ ， ？”来赞美蜜蜂。
（2）《海上日出》的体裁是 ，作者是 。作者按照 的顺序，抓住太阳的 和 的变化特点描绘了日出的景象。
5．下列句子中关联词使用不恰当的一项是（ ）
A．这艘船即使载客多，速度也很快。
B．虽然我当时还很小，只不过和鹅一样高，但是我很怕鹅。
C．尽管小草的身躯是那样柔软，它还是坚强地挺立在大地上。
D．我们下课后不是跳皮筋，就是踢毽子。
6．下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．通过这次语文综合性学习活动，让我们从侧面感受到了戏剧的魅力。
B．科学技术已推动生产力发展的巨大动力。
C．晚会过后，她那优美的舞姿、动听的歌声还回响在我的耳边。
D．我们要养成边阅读边思考的好习惯。
7．不同位置的景物，观察的视角不同，下列句子中观察视角不正确的一项是（ ）
A．我停下脚步，近观蜜蜂是怎么采蜜的。
B．我来到田野里，环顾四周，一大片一大片的都是油菜花。
C．窗外翠竹摇曳，我从这里仰望，西湖宛如墨染了一般，完全变成浓黑的了。
D．我站在山顶上，俯视钱塘江，江水浩浩渺渺，从雾迷云封的天边曲折而下。
8．如果你想坐游船．玩石窟，且时间充裕，哪条路线最适合你？（ ）
A．探秘精华游：北大门——跑马场——环溪索桥——命名记——35号石窟（原路返回）
B．探秘体验游：北大门——跑马场——环溪家桥——命名记——2号石窟——35号石窟（区路返回）
C．探秘观光游：北大门——跑马场——环溪家桥——命名记——35号石窟——2号石窗5天鹅湖——24号石窟——西大门（或原路返回至北大门）
D．休闲半日游：西大门——24号石窟（原路返回）
三、梳理与探究
9．品析句子，完成练习
（1）当你写作的时候，猫会跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。
那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。
我发现以上2个句子都是比喻句，但是感情色彩却完全不一样。体会句子的加点部分，
第一个句子写出了 ，表达了作者 ；第二个句子写出了 ，表达了作者 。
（2）请你用比喻的修辞手法，写一写“风”，表达你不一样的感情。
表达喜欢：
表达讨厌：
（3）在朦胧的寂静中/玉立着这棵白桦，在灿灿的金晖里/闪着晶亮的雪花。
这一节诗写出了白桦 的样子，“玉立”表现了白桦 的品质，像这样的品质，还可以用“ “来形容。朗读时，应读出 之情。
四、阅读与鉴赏（27分）
（一）课内阅读、赏析。
在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系（jì xì）着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抢起一点儿。准会操破额角擦（chā cā）伤鼻子。大约行了两三丈的水程吧，就登陆了。这就到了内洞。
10．这段文字选自《 》，作者是 。
11．给文中加点的字选择正确的读音。
12．文中画横线的句子写出了孔隙 的特点，而画波浪线的句子则写出了“我” 时的感受。
13．“大约行了两三丈的水程吧”中的“大约”一词可以省略吗？为什么？
（二）课外阅读、赏析。
欧阳修苦读
欧阳公四岁而孤①，家贫无资。太夫人②以荻③画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，而家无书读，就闾里④士人家借而读之，或因而抄录。以致昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字⑤，下笔已如成人。
[注释]①孤：小时候死了父亲。②太夫人：指欧阳修的母亲。③荻（dí）：草本植物，生在水边。
叶像苇叶，秋天开紫花。④闾（lǘ）里：乡里。⑤文字：文章。
14．“家贫无资“中“资”的意思是 。
15．“自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。”的意思是（ ）
A．他从小时候开始写诗歌文章时，个子就和大人一样高了。
B．他从小时候起开始写诗歌文章，下笔就和大人一样镇静了。
C．他从小时候起所写的诗歌文章，水平已经和大人一样高了。
16．选文是通过哪些具体事例来写欧阳修苦读的？
（三）名著阅读、赏析。
冰项链（节选）
青钢对葵花的脖子上没有一条项链，当然无可奈何。甚至是青铜一家，都无可奈何。
天上有鸽哨声，他抬头去看天空时，没有看到鸽子，却看到了屋檐上的一排晶莹的冰凌。不知道为什么这些冰凌就那样富有魅力地吸引着他。他就这样仰头看着它们。
看着看着，他的心开始扑通扑通地跳起来，像有一只青蛙在怀里。
他扛了一张桌子，爬了上去，将冰凌采下十几根来，放在一只大盘子里。然后，他将盘子端到了门前的草垛下。他去水边，割了几根芦苇，再用剪子，剪了几支很细的芦苇管。他又向妈妈要了一根结实的红线。
青铜用一根细木棍将冰凌敲碎，阳光下，盘中璀璨夺目，犹如一盘钻石在散射着多芒的亮光。
他挑其中不大不小的，最合他心意的冰凌，然后将三四寸长的一根细细的芦苇管，一头衔在嘴中，一头对着它，用口中的热气，不住地吹着。那热气便像一根柔韧的锥子，在那颗冰凌上慢慢地锥出一个小小的、圆圆的洞来。吹穿一颗冰凌，大约需要六七分钟的时间。他将吹好洞的冰凌放在另一只小盘子里。冰凌落进盘中时，丁当有声。
青铜吹了一颗又一颗，觉得腮帮子都吹麻了。他用手轻轻地拍打着嘴巴。在太阳落下去之前，他用妈妈给他的那根红线，将吹了洞的几十颗冰凌，细心地串在了一起，然后将红线系成一个死结。这时，他用根手指将它高高地挑起：一条冰项链，便在夕阳的余辉里出现了！
（选自曹文轩的《青铜葵花》）
17．根据意思在文中找出对应的词语。
没有一点办法，只好这样了。
光辉灿烂耀人眼睛。
18．文中画横线的句子运用了比喻的修辞手法，将 比作 ，这样写能够突出 。
19．制作冰项链需要的材料是 、 和 。
20．批注是理解文章的好方法，请在文章旁给画波浪线的句子进行批注。
21．请你想象一下，当妹妹看见青铜送给她的冰项链时，会有怎样的心情和表现？
五、写作与表达（35分）
22．口语交际
母亲节到了，四（1）班准备组织一次以“报答母亲养育之恩”为内容的主题班会，请你积极参与并完成下列任务。
（1）请你为本次班会拟定一个宣传主题。
（2）请你写一段话，表达你对母亲的感激之情与祝福之意。
23．妙笔生花。
题目：我得到了 要求：在横线上填一个恰当的词语，如“表扬”“锻炼”“理解”“关心”等，将题目补充完整。
记叙一件事，注意围绕中心把事情的经过写具体，语句通顺，前后连贯，写出自己的感受。字数350字左右。
答案解析部分
1．【答案】（1）扩大；范围；持续
（2）贪玩；聚集；敏捷
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】（1）“扩大”的“扩”是提手旁，左右结构；“范围”的“范”是草字头，上下结构；“持续”的“续”是绞丝旁，左右结构；
（2）“贪玩”的“贪”上面是“今”，上下结构；“聚集”都是上下结构，笔画较多要正确书写；“敏捷”的“敏”左边是“每”，右边是反文旁。
故答案为：（1）扩大；范围；持续；（2）贪玩；聚集；敏捷；
【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。
2．【答案】C
【知识点】字音
【解析】【分析】A项“ 解闷（mēn）”应读mèn；
B项“棉絮（xì）”应读 xù；“倔强（qiáng）”应读jiàng；
C项中加点字读音是正确的；
D项中“栖息（xī）”应读qī；
故答案为：C
【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。
3．【答案】A
【知识点】字义
【解析】【分析】A项中“博学多通”意思是知识广博学问精通，“通”是精通的意思，不是“通过”的意思，这项理解错误；
BCD三项中对加点字的理解都是正确的。
故答案为：A；
【点评】题目考查学生对汉字字义的理解能力。作答时要结合词语句子表达的意思，根据句意体会这个字在句子中的意思，做出选择。然后把字义带入句子中看是否符合，检验自己的判断。
4．【答案】（1）高傲；古怪；慈爱；采得百花成蜜后；为谁辛苦为谁甜
（2）散文；巴金；太阳变化；颜色；亮光
【知识点】课文内容理解；文学文化常识
【解析】【分析】（1）结合课文《白鹅》，写出了白鹅高傲的特点；课文《猫》描写猫的性格古怪；课文《母鸡》描写了母鸡对鸡雏的慈爱和尽责；“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”出自唐代罗隐《蜂》，描写了蜜蜂无私奉献的精神；
（2）《海上日出》是现代作家巴金先生的散文，按照时间顺序，描写了太阳初升是的颜色和亮光的变化，描绘了海上日出的景象。
故答案为：（1）高傲；古怪；慈爱；采得百花成蜜后；为谁辛苦为谁甜；（2）散文；巴金；太阳变化；颜色；亮光；
【点评】题目考查对课文内容背诵和理解能力。作答时要结合题目要求，根据对课文的学习掌握进行正确作答，答案要规范，书写要正确。
5．【答案】B
【知识点】关联词
【解析】【分析】阅读各项中句子和词语，ACD三项中对关联词的运用是正确的，符合句子表达的意思；
B项中“我当时还很小，只不过和鹅一样高”是我“很怕鹅”的原因，应该用“因为所以”进行作答。这句中关联词语运用不当。
故答案为：B；
【点评】题目考查对关联词语的理解和运用能力。作答时要对句子前后的意思进行精确分析，理解内在的逻辑关系，然后选用符合相应逻辑关系的关联词语，进行作答。
6．【答案】D
【知识点】修改病句
【解析】【分析】A项中句子缺少主语，应该去掉“让”，进行修改；
B项应该在“科学技术”后面加上“成为”；
C项“优美的舞姿”不能回响在我的耳边，应该把“优美的舞姿”去掉；
D项中句子正确，没有语病。
故答案为：D；
【点评】题目考查学生的病句修改能力。作答时首先要对题目中的句子进行正确的分析和判断，找出句子的语病所在，然后根据平时的学习积累进行修改，以便正确作答。
7．【答案】C
【知识点】词语含义的理解
【解析】【分析】阅读各项中句子，结合句子表达的意思以及加点词语的意思，ABD三项中加点词语的运用都是正确的，符合句子中描述的观察视角；
C项中“仰望”指从下面往上看，这句描写窗外的西湖，应该用“眺望”，这句中词语运用错误。
故答案为：C；
【点评】题目考查学生对词语的理解和运用能力。作答时要结合平时学习对词语的理解，根据每个句子所表达的主要意思判断词语的运用是否恰当，然后做出正确判断，做出选择。
8．【答案】C
【知识点】文学文化常识
【解析】【分析】结合题目要求，因为时间充裕，想要玩石窟，对各项中的旅游路线进行规划作答，经过分析，C项中游览的石窟的景点最多，而且从“天鹅湖”经过需要坐游船，综合分析，这项更符合要求。
故答案为：C；
【点评】题目考查对旅游路线规划常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的相关知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
9．【答案】（1）猫的可爱；对猫的喜爱；敌人的凶恶狠毒；对敌人的憎恨
（2）春天的风像母亲的手，抚摸着你。；凛冽的寒风像刀子一样，割在脸上。
（3）挺拔；高洁；冰清玉洁；赞美
【知识点】修辞手法；课文内容理解；比喻修辞手法
【解析】【分析】（1）“在稿纸上踩印几朵小梅花”这句中把小猫的脚印比作“小梅花”，写出猫的可爱，表达对小猫的喜爱之情；“那双手就像鹰的爪子”这句把鬼子的手比作“鹰的爪子”，写出了敌人的凶狠残暴，表达了对敌人的憎恨。
（2）结合不同的修辞手法，结合“风”的不同特点进行描写作答。
（3）结合诗句，这首诗描写了白桦的挺拔和晶莹，“玉立”表现了白桦的高洁和挺拔，可以用“亭亭玉立”来形容白桦，朗读时应该读出对白桦的赞美之情。结合对句子的意思进行理解作答。
故答案为：（1）猫的可爱；对猫的喜爱；敌人的凶恶狠毒；对敌人的憎恨；（2）春天的风像母亲的手，抚摸着你。凛冽的寒风像刀子一样，割在脸上。（3）挺拔；高洁；冰清玉洁；赞美；
【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。
【答案】10．记金华的双龙洞；叶圣陶
11．jì；cā
12．狭小；进洞
13．不可以去掉后，不能准确表达作者的感受。
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
10．这段文字选择叶圣陶《记金华的双龙洞》，结合课文内容进行作答。
故答案为：记金华的双龙洞；叶圣陶
11．“系（ xì）着绳子”应读jì，是“结”的意思；“擦（chā ）伤鼻子”应读cā，指物体在移动中相接触。
故答案为：jì；cā
12．“眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。”这句写我卧在船中由孔隙进入内洞的感受，写出了孔隙的狭小的特点。结合对句子的理解，进行作答。
故答案为：狭小；进洞
13．“大约行了两三丈的水程吧”中的“大约”一词写出对行程的长度只是大体的估计，因此这个词不能省略，这个词语的运用体现了作者用词的准确性。
故答案为：不可以去掉后，不能准确表达作者的感受。
【答案】14．金钱
15．C
16．选文是从欧阳修的母亲用芦苇秆在沙地上教他写字，给他诵读许多古人的篇章，以及欧阳修到乡里的读书人家去借书来读，有时借机抄录这些具体事例来写欧阳修苦读的。
【知识点】课外文言文阅读
【解析】【点评】本题为文言文阅读题，考查学生的文言文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
14．“家贫无资”意思是家中贫困，没有金钱。“资”指金钱的意思。结合句子理解词语的意思。
故答案为：金钱
15．“自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。”这句话意思是欧阳修从小所作的诗歌文章，水平就和大人一样成熟了。阅读各项中句子，C项理解是正确的。
故答案为：C
16．结合文中描写，主要从太夫人以荻画地，教以书字、小时候就“多诵古人篇章”，稍长就闾里④士人家借而读之，或因而抄录；“昼夜读书”等表现了欧阳修刻苦读书。结合文中句子进行理解作答。
故答案为：选文是从欧阳修的母亲用芦苇秆在沙地上教他写字，给他诵读许多古人的篇章，以及欧阳修到乡里的读书人家去借书来读，有时借机抄录这些具体事例来写欧阳修苦读的。
【答案】17．无可奈何；璀璨夺目
18．冰凌；钻石；青铜对冰凌的喜欢
19．冰凌；芦苇管；红线
20．这句话运用心理描写。写出了青铜看到冰凌之后的激动，他为自己想到的用冰凌给妹妹葵花制作项链的奇妙的想法感到激动。
21．葵花看到哥哥青铜给他做的项链一定非常高兴，她高兴地抱着哥哥说：“谢谢你，你做的项链真的太漂亮了。”
【知识点】叙事类记叙文阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
17．结合文中词语，“无可奈何”指没有一点办法，只好这样了。“璀璨夺目”的意思是光辉灿烂耀人眼睛。根据对词语的理解结合题目内容进行作答。
故答案为：无可奈何；璀璨夺目
18．“青铜用一根细木棍将冰凌敲碎，阳光下，盘中璀璨夺目，犹如一盘钻石在散射着多芒的亮光。”这句运用比喻，把“冰凌”比作“钻石”，写出青铜对冰凌的喜爱，以及想把冰凌做成项链的强烈愿望。结合对句子的理解，进行作答。
故答案为：冰凌；钻石；青铜对冰凌的喜欢
19．结合文章中对青铜制作冰项链的过程的描写，制作冰项链需要用到冰凌、芦苇管和红线；用芦苇管吹气在冰凌中间吹住小洞，然后用红线穿起来。结合文中句子，进行作答。
故答案为：冰凌；芦苇管；红线
20．“看着看着，他的心开始扑通扑通地跳起来，像有一只青蛙在怀里。”这句话写出了青铜看到冰凌之后的激动，他为自己想到的用冰凌给妹妹葵花制作项链的奇妙的想法感到激动。结合对句子的理解，进行作答。
故答案为：这句话运用心理描写。写出了青铜看到冰凌之后的激动，他为自己想到的用冰凌给妹妹葵花制作项链的奇妙的想法感到激动。
21．结合文中描写青铜一家一直希望葵花也能有一条属于自己的项链，葵花看到哥哥青铜给他做的项链一定非常高兴，她高兴地抱着哥哥说：“谢谢你，你做的项链真的太漂亮了。”结合自己的理解，进行作答。
故答案为：葵花看到哥哥青铜给他做的项链一定非常高兴，她高兴地抱着哥哥说：“谢谢你，你做的项链真的太漂亮了。”
22．【答案】（1）大爱无痕，感恩母亲
（2） 在这个世界上，母亲是我们联系最紧密的人。从我出生开始，您对我的爱始终如一，始终把我放在第一位，没有任何东西比我珍贵。我生病了，您一下子就心急如焚，赶紧给我买药，不时还问我身体状况，有首诗非常好：“慈母手中线，游子身上衣。谁言寸草心，报得三春晖。”您对我的呵护就像那烈日的阳光，是那么炙热。我的数学成绩不稳定，您总操心我的数学，为此，天天给我复习，白发多了好多根，最开始我还不愿意，因为占用了我玩的时间，随着数学成绩渐渐提高，我终于明白了妈妈的用心良苦。现在我懂事了，一定不再让您操心了。 妈妈，我现在长大了，也懂事了，我以后一定学好数学，不再让你给您操心了，妈妈，请记住：“我永远爱您!”祝您天天快乐!
【知识点】祝贺感谢；其他语言表达
【解析】【分析】题目要求结合“报答母亲养育之恩”为内容的主题班会拟定标题，并写出自己想要表达的对母亲的感激和祝福，作答时结合自己的生活体验和感受拟定标题，结合对母亲的深厚感情进行作答，内容要具体，感情要真挚。
【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。作答时要注意文明礼貌，态度要真诚、恳切。
23．【答案】我得到了表扬 在我人生的道路上，得到了表扬，得到了理解，也得到了教训……这些都像一个个脚印印在我人生的道路上。其中我印象最深的是我得到了表扬。
记得我八岁的时候，那一天是我的生日，妈妈为我做了一桌子的好菜。也是我第一次请来好朋友为我庆祝生日。大家为我点上蜡烛，我数了数一共八根。七彩的烛光闪烁着，就像闪闪的星星。同学们为我唱了首《祝你生日快乐》的歌曲，接着大家就开开心心地吃蛋糕。
后来，我们就开始玩比赛陀螺的游戏。这时，大家拿出了自己心爱的陀螺，看谁的陀螺最厉害。姐姐一声令下，我们各自发出了自己的陀螺，经过一番激烈的比赛之后，就剩下我和李渝豪的陀螺在转，李渝豪的陀螺真厉害，我的陀螺快停下去了，他的陀螺，还在飞快的选择，就在这千均一发之际，余佳妮一不小心踩了一下李渝豪的陀螺，李渝豪的陀螺顿时“粉身碎骨”。李渝豪一看便大喊大叫起来：“你得赔我，你得赔我！”
妈妈听见叫声后就跑过来问发生什么事，最后妈妈决定让我去小卖部买一个新的陀螺给李渝豪，可小卖部已经卖完了。这时李渝豪又哭了起来，看着李渝豪哭真不忍心啊！于是，我忍痛割爱把我爱不释手的陀螺给了李渝豪。
站在旁边的妈妈开心地说：“我的炜炜终于长大了！懂得谦让了！听到妈妈的表扬和李渝豪的笑声，我心里美滋滋的。
我得到了表扬！这让我知道了：表扬是可以让人心情愉快的。从今以后，我要再接再厉，争取更多的表扬。
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】结合题目要求写一写自己通过一件事情获得的收获，作答时结合自己的生活经历， 把自己深受感触的一件事写清楚，内容要具体，语句要通顺，表达出自己的真情实感。
【点评】题目考查学生的写作能力。作文围绕题目要求，紧紧抓住“我得到了表扬”来写，结合自己的生活积累和领悟思考，讲述自己参加陀螺比赛获得表扬的经历，作文中心突出，语句通顺，有真情实感。