初中语文人教部编版九年级下册梅岭三章授课ppt课件

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1、熟读诗文，力求成诵。2、体会陈毅坚定豪迈的革命情怀。
赣南游击词 天将晓，队员醒来早，露侵衣被夏犹寒，树间唧唧鸣知了，满身沾野草。天将午，饥肠响如鼓，粮食封锁已三月，囊中存米清可数，野菜和水煮。
叹缺粮，三月肉不尝， 夏吃杨梅冬剥笋，猎取野猪遍山忙，捉蛇二更长。满山抄，草木变枯焦，敌人屠杀空前古，人民反抗气更高。再请把兵交。
陈毅（1901-1972），四川省乐至县人，无产阶级革命家、军事家，中国人民解放军杰出的领导者与组织者之一。 解放后曾任上海市市长、副总理兼外交部长等职务。著有《陈毅诗词选集》等。
　　1936年冬，梅山被围。余伤病伏丛莽中二十余日，虑不得脱，得诗三首留衣底。旋围解。　 诗前小序交代了写作背景。1934年10月，江西中央红军开始长征，陈毅同志因身负重伤，留在江西担任军事指挥，并主持政府工作。1935年春，他在敌人重兵围攻下率部突围到江西、广东两省交界的油山和梅山（梅岭山脉的两座山）地区开展游击战争，直到1937年抗日战争爆发才离开那时。这三首诗就写在三年游击战争时期。 　　　
读准下列带下划线的字音：
旌旗 ( jīng ) 悬 ( xuán ) 当纸钱(dàng) 即为家( wéi )应有涯( yīng )( yá )遍种( zhòng )
交代时间、地点、事件的原因和结果。交代了环境、背景。是“绝命诗”表现了诗人从容、镇定、大义凛然的情怀。
诗前的一段小序有何作用？
一断头今日意如何？创业艰难百战多。此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。
二南国烽烟正十年，此头须向国门悬。后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。
三投身革命即为家，血雨腥风应有涯。取义成仁今日事，人间遍种自由花。
断头今日意如何？创业艰难百战多。此去泉台招旧部旌旗十万斩阎罗。
1 第一句有什么作用？2 采用了什么修辞手法？3“招”“斩”用得好在哪里？4表现了诗人什么精神？
“断头今日”是什么句式？有什么作用？
①“断头今日意如何” （设问）
阴间暴君。影射世上反动统治者。
借代不能变明喻，借喻可以变明喻。
“招”写出了领导者的号召力和革命者的浩大声势。“斩”写出了广大士兵和作者一样，将与反动派斗争到底。这两个词更有力量，有气势。更能解心中之恨。
这首诗着重写陈毅身在必死险境，回忆艰难创业的征战过程，申明此生不见革命胜利，死后必要招集旧部英魂继续战斗，表现了生死不渝、誓与反动统治血战到底的革命精神。
南国烽烟正十年，此头须向国门悬。后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。
1“烽烟”是什么意思？2 表现了诗人什么精神？
1 “烽烟”借代战争。2表现了诗人关心国家命运，盼望祖国解放的精神。“飞来”一词形象地表现出捷报轻快传来，接连地传来，富有感情色彩,表现作者对胜利充满了信心。
投身革命即为家，血雨腥风应有涯。取义成仁今日事，人间遍种自由花。
1 采用了什么修辞手法？2 表现了作者什么精神？
1 借喻 用典2 乐观坚定的革命信念和为实现共产主义甘愿献身的大无畏精神。关键字：“应有涯”对反动统治的诅咒，同时又是革命的预言家在预言：革命必定成功。 “取义成仁”表达了愿为信仰献出生命的豪情壮志。修辞；“血雨腥风”借喻战争。 “自由花”借喻革命成功，大众解放的美好情景。
1 本课的体裁是什么？2押的韵脚是什么？3三首诗抒发感情的侧重点有什么不同？4三首诗有什么内在的联系？
1 七言绝句 2 u an ua3 一 至表现了诗人关心国家命运，盼望祖国解放的精神。至死不渝，与反动派血战到底的精神。坚定的革命信念，为实现共产主义甘愿献身的精神。面对死亡，回忆过去，展望未来。表现诗人的革命精神和崇高理想前呼后应 “意如何？”“今日事”