小学音乐人教版四年级下册欣赏 西湖春晓获奖课件ppt

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审美感知目标：感受歌曲《西湖春晓》的合唱声音效果与歌曲所营造的意境。了解江南美丽的景色及西湖相关的音乐和文化知识。
艺术表现目标：通过用不同的速度来演唱歌曲，体会不同的速度对音乐情绪和音乐形象所产生的作用。能够随着音乐有节奏地轻轻晃动身体，体验6/8拍的韵律
创意实践目标：学生充分发挥想象力和创造力,通过创编舞蹈、创编伴奏，用自己喜欢的形式创作表现《西湖春晓》。
文化理解目标：学生通过歌曲《西湖春晓》的学习，感受音乐带给我们的诗意，对具有中国韵味的合唱作品有进一步学习的愿望。
“上有天堂下有苏杭”你对杭州有什么了解吗？
在北宋时期苏轼就曾在诗中这样写到：“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”可见，西湖有多么的美丽。今天，我们就共同欣赏一首赞美西湖的歌曲《西湖春晓》。
贺培真，男，汉族，1896年10月生，湖南省邵东县人。无党派人士。1990年8月去世。1918年在长沙第一师范学校毕业后，赴法国勤工俭学，到莫斯科东方大学学习。回国后历任北伐军第三军组织科长，广州教导团团部书记，海丰红二师秘书、县委视察员，刘珍年军部秘书。贵州解放后，历任贵阳市教育局长、副市长、市政协副主席，省政协副秘书长，省政协一届委员会委员，二、三届常委，政协贵州省第四、五届委员会副主席，全国政协四、五届委员会委员，省二、三届人大代表等职。
贺绿汀（1903年7月-1999年4月27日）， 湖南邵阳市邵东县人，1926年加入中国共产党。1931年考入上海国立音乐专科学校。早年参加湖南农民运动和广州起义。先后任武昌艺术专科学校教员、明星影片公司音乐科科长、陕甘宁晋绥联防军政治部宣传队音乐教员、延安中央管弦乐团团长、华北文工团团长。主要音乐作品有《天涯歌女》《四季歌》《游击队之歌》《嘉陵江上》《牧童短笛》等，管弦乐《森吉德玛》《晚会》等。著有《贺绿汀音乐论文选集》。
合唱是指由两个声部，各自按本声部的曲调，同时演唱一首歌曲。它是一种集体歌唱艺术。二声部合唱的要求是听起来和谐。每一个声部的人要求就如一人唱的。
歌曲中都唱出了哪些景色？
这首歌曲采用了6/8拍这种复拍子,营造了亦诗亦画的意境。我们一起来看看八六拍子的指挥图示和它的强弱规律吧！
请随歌声轻轻晃动身体，感受八六拍的韵律
再次聆听，边听边画出前两句旋律线，你会画吗？
视唱歌曲第9-16小节，说一说你觉得哪里难到你了？
休止符是用于音乐的乐谱上，标记音乐暂时停顿或静止和停顿时间长短的记号。休止符的使用，可制造出音乐乐句中不同的情绪表达。休止符的命名主要依停顿时间长短来命名，可分为倍全休止符、全休止符、二分休止符、四分休止符、八分休止符、十六分休止符、三十二分休止符、六十四分休止符。休止符也可以加上附点，来调整音乐停顿的长度，命名为原休止符名，前面加上“附点”两字，例如附点二分休止符。在唱这首歌时两个八分休止符要在心里默默的说两拍。
变音记号是用来表示升高或降低基本音级的记号。在我们本首歌曲中出现了升记号和还原记号，在演唱向下进行的半音关系时，可以多模唱“4”“3”来找到他们之间的半音关系的演唱感觉。
请大家用“lu”模唱歌曲旋律
这首歌的速度是怎样的？如果用不同的速度歌唱会有什么变化？试一试吧！
再次欣赏《西湖春晓》歌曲向我们传达了什么意境？
歌词如诗如画，营造了如梦如幻诗情画意，仿佛我们正荡舟在西湖之上，欣赏着西湖的美丽景色。
请师生配合，根据乐曲的内容，情绪情感、选择不同的乐器，演唱右侧旋律，注意两个声部的和谐统一。
根据对乐曲的内容认识，分组创编属于自己组的舞蹈，比一比哪组创编的好。　
今天我们泛舟西湖之上，现在我们将乘着船继续前进，我们来欣赏另一首合唱作品《让我们荡起双桨》
　西湖的美景真是美不胜收,让人流连忘返。在祖国各地还有许许多多这样美丽的景色,这是一首经典的合唱歌曲，歌曲的作曲者贺绿汀就是生在江南,长在江南。他在创作这首歌曲时采用了6/8拍这种复拍子,营造了歌曲亦诗亦画的意境,就像我们正荡舟在西湖之上,欣赏西湖的美丽景色。