内蒙古赤峰市松山区2023-2024学年九年级上学期期中考试化学试卷

这是一份内蒙古赤峰市松山区2023-2024学年九年级上学期期中考试化学试卷，共7页。试卷主要包含了选择题，填空与简答，实验与探究，计算题等内容，欢迎下载使用。
温馨提示：所有试题均在答题卡上作答，满分70分，考试时间60分钟。
可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 S-32 Ca-40
一、选择题（每题只有一个选项符合题意，请将该选项的序号按要求在答题卡的指定位置上涂黑，每小题2分，共28分）
在通常状况下，燃烧是可燃物与氧气发生的一种发光、发热的剧烈的氧化反应，在社会生产、生活中发挥了重要作用，造福了人类社会。但燃烧是一把双刃剑，也给人类带来过灾难，造成了重大损失。结合所学知识，完成1-3题。
1.下列标识与防火无关的是（ ）

A B C D
2.下列物质在氧气中燃烧，能生成黑色固体的是（ ）
A. 铁丝 B. 硫粉 C. 镁条 D. 石蜡
3.下列关于灭火的叙述错误的是（ ）
A. 炒菜的油锅着火，立即盖上锅盖——使可燃物与空气隔绝
B. 木材着火用水泼灭——降低可燃物的着火点
C. 扑灭森林火灾开辟隔离带——清除和隔离可燃物
D. 不慎将酒精撒到桌面燃烧，用湿布覆盖——隔氧又降温
4. 2023年3月23日世界气象日主题为“天气气候水，代代向未来”。如图是世界气象日赤峰城区当日天气状况的手机截屏，下列说法错误的是（ ）
A. 当日的首要污染物为PM2.5
B. 当日CO未对城区空气造成污染
C. “污染指数”越大表示空气质量越差
D. 计入空气污染指数的有害气体属于氧化物的有三种
在宏观、微观和符号之间建立相互联系是化学学科的特点。完成5-8题。
5.下图是表示气体分子的示意图，图中“ ”和“ ”分别表示两种不同质子数的原子，其中表示纯净物的是（ ）

A B C D
6.下图为氯元素在元素周期表中的部分信息和几种粒子的结构示意图。下列说法错误的是（ ）
A. 氯的相对原子质量为35.45 B. B、C、D、E四种粒子共表示四种元素
C. B、C微粒的化学性质相似 D. E微粒的符号可表示为：Cl—
7.右图是四位同学对某化学式意义的描述，他们描述的化学式是（ ）
A. O3
B. CO
C. SO2
D. P2O5
8.复习课上，小组同学分享了自制的卡片，名称与化学式对应、元素化合价标注均正确的卡片是（ ）

A B C D
9.推理是一种重要的学习方法，下列推理正确的是（ ）
A. 物质是由元素组成的，所以“加铁酱油”中的“铁”是指铁元素
B. 单质是由一种元素组成的物质，则由一种元素组成的物质一定是单质
C. 化学变化中常伴随发光放热现象，所以发光放热一定发生了化学变化
D. 催化剂可以改变化学反应速率，所以化学反应一定要使用催化剂
10.建构模型是学习化学的重要方法，下列有关模型正确的是（ ）

A. 地壳中元素含量 B. 原子结构 C. 反应类型之间的关系 D. 微粒与元素关系
化学是一门以实验为基础的自然科学，研究质的组成、结构、性质以及变化规律。回答11-14题。
11.四川阆中保宁醋是中国四大名醋之一，以下生产过程涉及到化学变化的是（ ）
A. 清洗原料 B. 搅拌混匀 C. 入坛发酵 D. 成品装瓶
12.从分子的角度分析，下列解释错误的是（ ）
A. 一滴水含有1.67×1021个水分子——分子体积很小
B. 缉毒犬能根据气味发现毒品——分子在不断地运动
C. 液氧和氧气都能助燃——同种分子化学性质相同
D. 乘坐飞机时携带的膨化食品的包装袋鼓起来了——气体分子数增多了
13.根据物质的特性可以将不同的物质区别开来。下列各组物质的区分方法错误的是（ ）
A. 白酒和酱油——闻气味 B. 镁条和氧化镁——观察形状
C. 二氧化锰和氧化铜——观察颜色 D. 氮气和氧气——带火星的木条
14.科学的方案设计是达到实验目的的前提。下列实验方案设计不能达到目的的是（ ）
二、填空与简答（将答案填写在答题卡对应的横线上，化学反应符号表达式每空2分，其余每空1分，共20分）
15.通过化学学习，我们认识了一些常见的仪器，掌握了一些基本的实验操作。
（1）认识仪器：取用固体粉末用图1中的____________（填仪器名称）。
（2）掌握基本操作：
①图2操作可能导致的后果是___________________________________。
②玻璃仪器洗涤干净的标准是___________________________________。
③如图3所示，用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，盖灭后轻提一下灯帽，再重新盖好。对加点部分原因的叙述不正确的是_______（填字母序号）。
A. 平衡气压，方便取下灯帽 B. 挥发水分，利于点燃酒精灯
C. 减少挥发，利于节约酒精 D. 散失热量，防止酒精灯复燃
16.如图是水在通电条件下分解的微观示意图：
（1）试分析在这个反应中分子和原子的变化情况，推断出在化学变化中，发生变化的是___________（“分子”或“原子”）。
（2）由此我们可以得出，化学变化中的最小微粒是____________。
（3）根据上图，试从物质构成或变化的角度说出一种观点_____________________________。
17.空气是人类宝贵的自然资源。某小组对空气的成分进行了项目式学习。
【活动一】认识空气
（1）下列有关空气成分的说法正确的是_________（填字母）。
A. 稀有气体可用于制作霓虹灯 B. 氮气充入食品包装中可以防腐
C. 氧气可用作火箭发射的燃料 D. 空气中的氧气主要来源于植物的光合作用
【活动二】测定空气里氧气的含量，小组同学利用图一所示装置进行实验。
（2）进行该实验时，红磷需足量的目的是___________________________________。
（3）集气瓶冷却至室温，打开弹簧夹，水能倒吸入集气瓶的原因是_______________________
_______________________________。
【活动三】拓展探究空气里氧气的含量
（4）小组同学在老师的指导下设计了图二所示装置来探究磷在空气中的燃烧及氧气含量的变化情况。
【实验步骤】该小组同学按图二组装好实验装置，利用凸透镜聚光照射燃烧匙中的红磷（足量），一段时间后红磷燃烧，待熄灭后，将装有足量白磷（着火点为40℃）的燃烧匙提出水面，再次用凸透镜聚光照射，白磷居然也很快被点燃。
【实验分析】由实验可知，课本上用红磷燃烧的方法并不能精确地测定空气里氧气的含量，理由是__________________________________________。
【活动四】深度探究【活动三】装置内氧气的含量
（5）图三是该小组同学从开始实验到最后装置冷却至室温后整个实验过程中，用传感器测得的图二中容器内氧气含量变化的曲线图。结合图三分析：
①白磷开始燃烧至燃烧结束对应的曲线是________（填“BC”、“CD”、“DE”）段。
②结合你的学习经验，若要寻找红磷或白磷的替代物，用图一或图二装置测定空气里氧气的含量，该替代物应满足的条件是________________________________（写一点即可）。
18.阅读下列材料，回答问题。
近日，市场监管总局网站通报2022年室内装修材料产品质量国家监督抽查情况，其中多家企业生产的板材甲醛释放量不合格。甲醛为较高毒性物质，在我国有毒化学品优先控制名单上高居第二位，世卫组织国际癌症研究机构将甲醛放在1类致癌物质列表清单中。
在通常情况下，甲醛（CH2O）是无色气体，有强烈刺激性和窒息性的气味，易挥发，易溶于水，其35%～40%左右浓度的溶液俗称“福尔马林”，是常用消杀毒剂和防腐剂；在压强为1.01×105Pa下，降温到-21℃时变为无色液体，继续降温到-92℃时变为无色固体，相对密度为0.815g/cm3。甲醛能燃烧，蒸气与空气形成爆炸性混合物，爆炸极限7%—73%（体积），燃点约430℃。甲醛可用于制备酚醛树脂、脲醛树脂、三聚氰胺树脂、乌洛托品、季戊四醇等多种产品；用甲醛等物质制成的粘合剂普遍应用于各种复合板材的合成。另外，甲醛在石油化工、医药、轻纺、生物化工以及能源、交通运输等行业均有广泛用途。
（1）甲醛的物理性质有：______________________________________。（回答一点）
（2）甲醛的化学性质有：______________________________________。（回答一点）
（3）甲醛的爆炸极限为7%—73%（体积），其含义是_____________________________。
（4）新房屋装修完不想让甲醛超标，下列做法你认为合理的是__________。
A. 尽量选择环保型材料
B. 简单装修，尽量减少合成板材的使用
C. 入住前要找专业的甲醛检测机构上门进行检测，符合标准方可入住
D. 已经居住的房屋也要经常进行开窗通风
（5）结合材料和所学知识，判断下列说法正确的是________。
A. “福尔马林”可以用作新鲜海产品的保鲜剂
B. 使用含甲醛粘合剂的复合板材对室内具有消毒作用
C. 甲醛是制备酚醛树脂、季戊四醇等多种物质的原料
D. 甲醛在石油化工、生物化工以及交通运输等行业有广泛应用
三、实验与探究（请将答案填写在答题卡相应的横线上，化学反应符号表达式每空2分，其余每空1分，共18分）
19.下图是氧气的实验室制取与性质的有关实验示意图，请回答有关问题。

甲 乙
（1）实验室选用装置BD组合制取并收集氧气，其反应的符号表达式为__________________；当D中集气瓶里的水排完后，在水里用玻璃片___________（填“磨砂”或“光滑”）一面盖住集气瓶口；将集气瓶移出水面，__________（填“正放”或“倒放”）在桌面上；实验室若用装置C制取氧气时，加液体时液面高度至少应该在_______（填“a”或“b”）处以上。（2）实验室选用A和E装置组合制取氧气的化学反应符号表达式为_____________________；加热药品前使试管均匀受热的具体操作是___________________________________；验满的方法是_____________________________________。
（3）图乙为木炭在氧气中燃烧的实验。Ⅲ中观察到的主要现象为_____________________；为检验木炭燃烧产物，Ⅳ中倒入的试剂为___________________；对比步骤Ⅰ和Ⅱ的木炭燃烧情况，得出可燃物燃烧的条件之一是_____________________________。
20.同学们进行“人体吸入空气和呼出气体成分”的探究。
【猜想一】吸入空气中氧气含量比呼出气体中氧气含量高。
【进行实验】按图甲所示完成实验。
【解释与结论】
（1）实验中能说明猜想一成立的实验现象是____
____________________________________。
【猜想二】吸入空气中CO2含量比呼出气体中CO2含量低。
【进行实验】用图乙装置完成实验。
实验中有同学发现，吹气一段时间后浑浊的石灰水重新变澄清。他将瓶中重新加入等体积的石灰水，进一步进行吹气实验。
【解释与结论】
（2）步骤Ⅰ说明装置的气密性____________（填“好”或“不好”）。
（3）补全步骤Ⅲ的操作：____________________________________________。
（4）能证明猜想二成立的实验现象是___________________________________。
（5）能说明石灰水重新变澄清与石灰水浓度有关的实验是_____________（填实验编号）。
【反思与评价】
（6）步骤Ⅲ中，有同学观察到石灰水变澄清，而有的同学未观察到，产生现象差异的可能原因是______________________________________________（答1条即可）。
四、计算题（请按要求在答题卡指定位置上作答，本题4分）
21.钙是人体必需的常量元素，人体缺钙时可适当使用补钙剂。碳酸钙（CaCO3）、乳酸钙（C6H10O6Ca）是补钙剂中常用的含钙物质。
（1）在乳酸钙中，氢原子和氧原子的个数比为___________（填最简整数比，下同），碳元素和钙元素的质量比为_____________。
（2）碳酸钙中钙元素的质量分数为__________；从元素质量分数的角度推断，用__________（填物质名称）做补钙剂中的含钙物质更好。
参考答案
1.D 2.A 3.B 4.B 5.A 6.B 7.C 8.D 9.A 10.D 11.C 12.D 13.C 14.C
15.（1）药匙 （2）①压破试管 ②玻璃仪器内壁附着的水既不聚成小滴，也不成股流下
③C
16.（1）分子 （2）原子 （3）在化学变化中，分子分裂为原子，原子重新组合成新分子
17.（1）ABD （2）使装置内的氧气被完全消耗 （3）红磷燃烧消耗氧气，装置中气体总体积减小，压强减小 （4）反应后装置中氧气有剩余 （5）①DE ②生成物为固体，且不引入其他气体
18.（1）无色气体（或有强烈刺激性和窒息性的气味，易挥发，易溶于水） （2）能燃烧
（3）低于7%，甲醛不燃烧；高于73%，甲醛安静地燃烧 （4）ABCD （5）CD
19.（1）H2O2H2O+O2 磨砂 正放 a （2）KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 用酒精灯的外焰在试管底部来回移动 将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则证明氧气已集满 （3）发出白光，放出热量 澄清石灰水 温度达到可燃物的着火点
20.（1）瓶1中蜡烛燃烧，瓶2中蜡烛熄灭 （2）好 （3）从短吸管端吸气10秒，观察石灰水的变化；从长吸管端吹气10秒，观察石灰水的变化 （4）吸气时，澄清石灰水无明显变化；吹气时，澄清石灰水变浑浊 （5）3-1和3-3 （6）澄清石灰水浓度不同
21.（1）5：3 9：5 （2）40% 碳酸钙A. 探究可燃物的燃烧条件
B. 比较蜡烛火焰各层温度
C.证明MnO2是H2O2分解的催化剂
D. 证明分子是不断运动的
实验步骤
实验操作
实验现象
Ⅰ
在饮料瓶中装入水至没过长吸管底端，塞好瓶塞，对着短吸管缓慢吹气
水从长吸管一端流出
Ⅱ
将装置内的水换成澄清石灰水，从短吸管端连续吸气10秒
澄清石灰水不变浑浊
Ⅲ
倒掉瓶中液体并清洗干净，重新加入等量的澄清石灰水，_______________________
___________________
实验编号
石灰水浓度
持续吹气时间
实验现象
3-1
0.16%
30秒
澄清石灰水变浑浊
3-2
0.16%
2分钟
澄清石灰水先变浑浊，后又变澄清
3-3
0.08%
30秒
澄清石灰水先变浑浊，后又变澄清
3-4
0.08%
2分钟
澄清石灰水先变浑浊，后又变澄清