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浙教版七年级下册第三章 整式的乘除3.4 乘法公式备课ppt课件
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这是一份浙教版七年级下册第三章 整式的乘除3.4 乘法公式备课ppt课件，共18页。PPT课件主要包含了数形结合，面积相等，代数式相等，公式的左边可以变形，×108，单位米，平方差公式，1数形结合，2整体思想，b可表示等内容，欢迎下载使用。
2.下列计算正确的是（ ）
(a+b)(a-b) = a2-b2
3.4乘法公式（1） ——平方差公式
从图形的面积可以说明平方差公式吗？
请大家拿出桌上的图形，同桌间互相交流.
例1.用平方差公式计算：(1) (3x+5y)(3x-5y)(2) (-7m+1)(-7m-1)
公式中的a,b可以是任何的代数式
辨别下列算式，能用平方差公式计算吗？
运用平方差公式计算：(x+7)(x-7) (2)(-m+11)(-m-11)(3)(10s-3t)(10s+3t) (4)(-4x+y)(y+4x)
经测量发现，纵向扩大a米，横向缩短a米，刚好符合照片墙规格，请问改动之后的展板面积有没有变化？如果有变化，面积增大或减小了多少平方米？（改编自书P75作业题4）
思考:（2a+3b-1）（2a-3b+1），能用平方差公式进行计算吗？
运用平方差公式计算：(改编自书P75作业题5)
2.若x+y=6，x-y=5，则x2-y2的值为( ) A. 11 B. 15 C. 30 D. 60
1. 计算(-4x-5y)(5y-4x)的结果是( ) A. 16x2-25y2 B. 25y2-16x2 C. -16x2-25y2 D. 16x2+25y2
3.如果(-x-y)·P=x2 -y2，那么P等于
1.对于平方差公式的几何解释，课堂上仅介绍了一种，请计算右图中阴影部分面积，给出平方差公式的另一种几何解释.
2.构造一个可以利用平法差公式进行计算的式子，与同学进行交流.
2.下列计算正确的是（ ）
(a+b)(a-b) = a2-b2
3.4乘法公式（1） ——平方差公式
从图形的面积可以说明平方差公式吗？
请大家拿出桌上的图形，同桌间互相交流.
例1.用平方差公式计算：(1) (3x+5y)(3x-5y)(2) (-7m+1)(-7m-1)
公式中的a,b可以是任何的代数式
辨别下列算式，能用平方差公式计算吗？
运用平方差公式计算：(x+7)(x-7) (2)(-m+11)(-m-11)(3)(10s-3t)(10s+3t) (4)(-4x+y)(y+4x)
经测量发现，纵向扩大a米，横向缩短a米，刚好符合照片墙规格，请问改动之后的展板面积有没有变化？如果有变化，面积增大或减小了多少平方米？（改编自书P75作业题4）
思考:（2a+3b-1）（2a-3b+1），能用平方差公式进行计算吗？
运用平方差公式计算：(改编自书P75作业题5)
2.若x+y=6，x-y=5，则x2-y2的值为( ) A. 11 B. 15 C. 30 D. 60
1. 计算(-4x-5y)(5y-4x)的结果是( ) A. 16x2-25y2 B. 25y2-16x2 C. -16x2-25y2 D. 16x2+25y2
3.如果(-x-y)·P=x2 -y2，那么P等于
1.对于平方差公式的几何解释，课堂上仅介绍了一种，请计算右图中阴影部分面积，给出平方差公式的另一种几何解释.
2.构造一个可以利用平法差公式进行计算的式子，与同学进行交流.
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