第二单元综合测试卷（一）--统编版语文六年级下册

这是一份第二单元综合测试卷（一）--统编版语文六年级下册，文件包含第二单元综合素质评价pptx、第二单元综合素质评价doc等2份试卷配套教学资源，其中试卷共15页， 欢迎下载使用。
第二单元综合素质评价时间:90分钟 满分:100分人教版语文六年级下册课件 dǎo méi(　　 　)的鲁滨逊流落荒岛后，尽管处境qī liáng(　　　)，过着jì mò(　　　)的生活，但他没有wèi jù (　　　)，没有感到 yōu shāng(　　　)。倒霉凄凉寂寞畏惧忧伤他把船上的书籍、仪器、墨水等都搬下来，自己动手建房定居，在住所周围建起了木栅栏，但他没有任何fáng yù (　　　)力量来dǐ kàng(　　　)野兽的qīn xí(　　　)。为了 kòng zhì(　　　)苦闷的情绪，他按照商业簿(bó　bù)记中借方和贷方的格式记录自己所遇到的幸与不幸，lǐ zhì (　　　)地看待自己的处境。.防御抵抗侵袭控制√理智A. 圈养(juàn) 简陋(lòu) B. 折磨(zhé) 混乱(hún)C. 畜养(chù) 藤蔓(wàn) D. 挣扎(zhèng) 荒芜(wú)........AA. 霉菌　 草莓　 教晦　 悔辱 B. 借贷　 资助　 货物　 岱款C. 剔除　 赏赐　 挑剔　 赐予 D. 书藉　 慰籍　 户籍　 狼藉C(1)墨水用完以后，我就办不到了，因为我想尽办法还是______不出墨水来。(2)我被抛弃在一座可怕的荒岛上，没有重见天日的______。(3)船漂到了离岸很近的地方，我取出了很多______品。A. 创造 　希望 　必需　 B. 制造 　希望　 必需C. 制造　 渴望　 必须　 D. 制造　 盼望　 必须BA. 面对艰难的处境，鲁滨逊没有灰心丧气，他有时反而有了一点儿焉知非福的想法。B. 分别在即，小月依依不舍地对童童说：“不知道什么时候我们才能重见天日啊！”C. 既然你已经发现了错误，就要及时改正，自怨自艾是无济于事的。D. 学校要开展“庆建校百年，品书香诗韵”诗歌朗诵活动，同学们个个跃跃欲试。B................A. 《骑鹅旅行记》—瑞典—塞尔玛·拉格洛芙 B. 《爱的教育》—意大利—亚米契斯C. 《汤姆·索亚历险记》—美国—马克·吐温 D. 《鲁滨逊漂流记》—美国—丹尼尔·笛福D(1)祸福相依，冷静面对——读《________》有感(2)不同视角下的瑞典百科全书——读《________》有感(3)成长中少不了冒险精神——读《________》有感(4)我和高尔基比一比——读《________》有感①童年 ②鲁滨逊漂流记 ③骑鹅旅行记 ④汤姆·索亚历险记A. ②③④① B. ②④③① C. ③②④① D. ③②①④AA. 典典：评价书中的人物时，我认为应该从一个角度出发，抓住人物的主要特点。B. 天天：我会摘抄自己喜欢的段落，并且标注页码。C. 华华：我会画人物关系图谱，把复杂的人物关系理清。D. 梦梦：在读书的过程中，我会在页面的空白处随时写下自己的感悟。A.............一眨眼就不见了紧张得心脏都要跳出来了时间建房定居驯养培育救“星期五”不畏艰险、机智勇敢、聪明能干、乐观向上胜读十年书知鱼性识鸟音 我按照商业簿记中借方和贷方的格式，如实记录了我所遇到的幸与不幸：总的说来，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，但是其中也有一些值得宽慰的东西。这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。孤身一人流落荒岛，困难重重因为比起葬身大海的伙伴们，鲁滨逊还活着，没有挨饿受冻，并且拿到了一些必需品，这些都是值得宽慰的。这句话体现了鲁滨逊积极乐观的精神。C示例：这次的不如意令我沮丧；我开始变得不自信，并且怀疑自己的能力。有助于我查漏补缺，更好地了解自己的真实水平；能提醒我戒骄戒躁，脚踏实地学习；激励我继续努力。任何事情都有两面性，要以平常心对待成败，从中总结经验，努力提升自己。 海底两万里(节选)梗概1866年，在大海的不同地方，有一只身长数十米的怪物，偶尔浮出水面，不少船只受其攻击而沉没。美国政府派出“林肯号”驱逐舰跟踪追捕，法国生物学家阿龙纳斯教授应邀参加。一天，教授和船上的其他人发现这个庞然大物冒出了水面，“林肯号”随即向怪物驶去，船上的人和“海怪”展开了激烈的搏斗。然而“海怪”未被消除，“林肯号”反受重创，教授和他的仆人康塞尔以及捕鲸手尼德·兰都成了“海怪”的俘虏。“怪物”不是动物，原来是一艘尚不为世人所知的潜水艇，名“鹦鹉螺号”。“鹦鹉螺号”的船长尼摩强行让三人随“鹦鹉螺号”一起周游四海。他们在印度洋的珠场和鲨鱼展开过搏斗，他们在红海里追捕过一条濒于绝种的儒艮，他们在大西洋里和章鱼进行过血战。这些场面都异常惊心动魄。他们在海洋的黑流中前进，经过瓦尼科罗岛，穿过托雷斯海峡，从印度洋到红海，再从阿拉伯隧道出来到达希腊群岛，然后再花费了四十八小时穿越了地中海到达维哥湾，看一看那消失在历史尘土中的大陆。最后，他们在南极经历了一场与缺氧进行生死搏斗的战争，之后阿龙纳斯三人得以脱身。十个月过去了，阿龙纳斯三人经历了两万里的海底航行之后，终于在极其险恶的情况下逃脱，回到家乡，并将这个海底秘密公之于世。节选这只是一瞬间的事，鲨鱼已经翻转过身来，眼看要把采珠人一口咬断。这时，我感觉身旁的尼摩船长行动了，他手拿短刀，直奔鲨鱼游去，他要把采珠人救出来。尼摩船长摆好了姿势，准备迎击这个庞大的敌人。鲨鱼很快就冲到了他的身前，巨嘴獠牙，让人不寒而栗。船长非常敏捷地躲闪在一旁，避开鲨鱼的锋芒，同时挥动短刀刺入鱼腹。一场人鲨之战开始了。被刺伤的鲨鱼疯狂起来，顾不上鲜血从它的伤口喷涌而出，这家伙似乎是不怕疼的。海水被鲨鱼搅得浑浊不堪，加上血水，把视线完全遮挡住了。我们急忙来到明亮的地方，才看见勇敢的尼摩船长一手抓住鲨鱼的鳍，一手持刀乱刺鱼的肚腹，但是由于角度不对和刀子不够长，没能刺到鲨鱼的致命之处。鲨鱼一时拿这个大胆的勇士没有办法，狂怒地上下翻滚，带起的海水几乎把我打翻。 (有删改)惊心动魄不寒而栗成为“俘虏”周游四海逃脱回家③惊心动魄、奇妙无比示例：从尼摩船长驾驶潜水艇周游四海和与鲨鱼搏斗拯救采珠人中可以看出，他是个勇敢、富有冒险精神、乐于助人的人。________________________________________________________________________________________________________示例：我更喜欢(2)的翻译，因为(2)的翻译语句更通顺，读起来更顺畅。 【新情境】《读书》是中央电视台举办的一档和大众分享好书的栏目。同学们观看后，也在班里开展了“分享一本好书”的活动。下面是大家看了《汤姆·索亚历险记》后的讨论，请将他们的对话补充完整。典典：大家来说说看完《汤姆·索亚历险记》后的感受吧！天天：看完这本书后，我觉得汤姆·索亚实在是太顽皮了，__________________________________________________________________，这些行为太让家长头痛了。华华：我倒觉得汤姆·索亚虽然顽皮，但也是个有责任、有担当的男子汉，从他____________________________________________________________________的举动中就可以看出来。示例：他喜欢逃学去钓鱼，和哈克到处闲逛，还离家好几天去岛上扮“海盗”发现山洞出口后没有独自离开，而是耐心说服并帮助贝琪成功脱险学校征集最受欢迎的少儿读物，要求每个同学推荐一本最喜爱的文学名著。请你选择一本，并对文学名著的内容进行概括，以梗概的形式介绍这本书，要求语言简练，突出作品的主要情节，衔接自然，语意清楚连贯，题目自拟，450字左右。思路点拨：理清书籍内容的基本框架，把握要点；保留“主干”，去除“枝叶”；用简明的叙述性的语言概括主要章节的内容；适当补充内容，自然过渡，使语意清楚连贯。　例文略。