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古诗词诵读综合测试卷(一)--统编版语文六年级下册
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这是一份古诗词诵读综合测试卷(一)--统编版语文六年级下册,文件包含古诗词诵读综合素质评价pptx、古诗词诵读综合素质评价doc等2份试卷配套教学资源,其中试卷共13页, 欢迎下载使用。
古诗词诵读综合素质评价时间:90分钟 满分:100分人教版语文六年级下册课件学完了这些古诗,我收获颇多:我知道了好雨“当春乃(nǎi nái)发生”的喜悦,领略了“天街小雨润如酥(sū shū)”的清爽,感受到了“客舍(shè shě)青青柳色新”的明丽,明白了江上渔者“出没(méi mò)风波里”的辛苦,了解到了“钟山只隔数重(zhòng chóng)山”的距离,体会到了诗人“明月何时照我还(hái huán)”的思乡之情。......√√√√√√DB........BCABDBCB悲欢离合青梅竹马示例:渭城朝雨浥轻尘 客舍青青柳色新千山鸟飞绝 万径人踪灭昔我往矣 杨柳依依今我来思 雨雪霏霏绝胜烟柳满皇都一枝红杏出墙来若到江南赶上春除非问取黄鹂若到江南赶上春 千万和春往劝君更尽一杯酒 西出阳关无故人1. 《江上渔者》一诗表达了诗人范仲淹对渔民的同情。 ( )2. 《春夜喜雨》是一首唐诗,它每句五字,共八句,属于五言律诗。 ( )3. 苏轼的《浣溪沙》是宋词,和唐诗相比,宋词的特点是句子有长有短,更注重音乐美。 ( )4. “春归何处?寂寞无行路”是宋代词人辛弃疾写的《清平乐》中的句子。 ( )√√√× 春夜喜雨[唐]杜 甫好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。野径云俱黑,江船火独明。晓看红湿处,花重锦官城。花因为饱含雨水而显得沉重喜悦CB[甲]七步诗①曹 植煮豆持作羹②,漉菽③以为汁。萁④在釜⑤下燃,豆在釜中泣。本自同根生,相煎何太急?[乙]反七步诗郭沫若煮豆燃豆萁,豆熟萁成灰。熟者席上珍,灰作田中肥。不为同根生,缘何甘自毁?【注释】①七步诗:相传曹丕称帝后因担心其弟曹植威胁皇位,故令其七步内作诗,不成则杀(曹植),曹植知道曹丕存心陷害自己,只得在悲愤中七步内作成诗。②羹:用肉或菜调制的带汁食物。③漉菽:过滤的豆子。④萁:豆秸。⑤釜:古代的一种锅。C示例:豆子和豆秸本来是同一条根上生长出来的,豆秸何必这样急迫地煎熬豆子呢?自己曹丕曹丕对自己的残酷迫害席上珍田中肥D 六(1)班开展以“走进中国古诗词”为主题的综合性实践活动。为激发学生学习古诗词的兴趣,请你写一条宣传标语。(3分)______________________________________________示例:诵千古名句,传中华文化。收集经典古诗词收集诗人写诗的故事请你发挥想象,在不改变原意的基础上把《送元二使安西》改写成一个小故事,要求语言通顺,合乎情理。不少于450字。例文略。
古诗词诵读综合素质评价时间:90分钟 满分:100分人教版语文六年级下册课件学完了这些古诗,我收获颇多:我知道了好雨“当春乃(nǎi nái)发生”的喜悦,领略了“天街小雨润如酥(sū shū)”的清爽,感受到了“客舍(shè shě)青青柳色新”的明丽,明白了江上渔者“出没(méi mò)风波里”的辛苦,了解到了“钟山只隔数重(zhòng chóng)山”的距离,体会到了诗人“明月何时照我还(hái huán)”的思乡之情。......√√√√√√DB........BCABDBCB悲欢离合青梅竹马示例:渭城朝雨浥轻尘 客舍青青柳色新千山鸟飞绝 万径人踪灭昔我往矣 杨柳依依今我来思 雨雪霏霏绝胜烟柳满皇都一枝红杏出墙来若到江南赶上春除非问取黄鹂若到江南赶上春 千万和春往劝君更尽一杯酒 西出阳关无故人1. 《江上渔者》一诗表达了诗人范仲淹对渔民的同情。 ( )2. 《春夜喜雨》是一首唐诗,它每句五字,共八句,属于五言律诗。 ( )3. 苏轼的《浣溪沙》是宋词,和唐诗相比,宋词的特点是句子有长有短,更注重音乐美。 ( )4. “春归何处?寂寞无行路”是宋代词人辛弃疾写的《清平乐》中的句子。 ( )√√√× 春夜喜雨[唐]杜 甫好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。野径云俱黑,江船火独明。晓看红湿处,花重锦官城。花因为饱含雨水而显得沉重喜悦CB[甲]七步诗①曹 植煮豆持作羹②,漉菽③以为汁。萁④在釜⑤下燃,豆在釜中泣。本自同根生,相煎何太急?[乙]反七步诗郭沫若煮豆燃豆萁,豆熟萁成灰。熟者席上珍,灰作田中肥。不为同根生,缘何甘自毁?【注释】①七步诗:相传曹丕称帝后因担心其弟曹植威胁皇位,故令其七步内作诗,不成则杀(曹植),曹植知道曹丕存心陷害自己,只得在悲愤中七步内作成诗。②羹:用肉或菜调制的带汁食物。③漉菽:过滤的豆子。④萁:豆秸。⑤釜:古代的一种锅。C示例:豆子和豆秸本来是同一条根上生长出来的,豆秸何必这样急迫地煎熬豆子呢?自己曹丕曹丕对自己的残酷迫害席上珍田中肥D 六(1)班开展以“走进中国古诗词”为主题的综合性实践活动。为激发学生学习古诗词的兴趣,请你写一条宣传标语。(3分)______________________________________________示例:诵千古名句,传中华文化。收集经典古诗词收集诗人写诗的故事请你发挥想象,在不改变原意的基础上把《送元二使安西》改写成一个小故事,要求语言通顺,合乎情理。不少于450字。例文略。
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