初中语文人教部编版九年级下册任务二 准备与排练课堂教学课件ppt

这是一份初中语文人教部编版九年级下册任务二 准备与排练课堂教学课件ppt，共32页。PPT课件主要包含了活动目标，概念解读，新知讲解，走进国粹了解话剧，中西差异，艺术特点，选定剧本搜集资料，幕后准备，经典推荐，课内精选等内容，欢迎下载使用。
第五单元任务二 准备与排练
1.认识戏剧的独特价值，精心选择剧本，搜集相关赏析、研究资料。2.分工并参与排练，将自己的体会、感受、理解，以切身的表演或者设计再现出来。3.培养自己的组织能力、人际交往能力及合作精神。
话剧指以对话方式为主的戏剧形式，于19世纪末20世纪初来到中国。与传统舞台剧、戏曲相区别，话剧主要叙述手段为演员在台上无伴奏的对白或独白，但可以使用少量音乐、歌唱等。
话剧是一门综合性艺术，剧本创作、导演、表演、舞美、灯光、评论缺一不可。中国传统戏剧均不属于话剧，一些西方传统戏剧如古希腊戏剧因为大量使用歌队，也不被认为是严格的话剧。现代西方舞台剧如不注为音乐剧、歌剧等的一般都是话剧。
1.舞台性 古今中外的话剧演出都是借助于舞台完成的，舞台有各种样式，目的有二：一利演员表演剧情，一利观众从各个角度欣赏。
2.直观性 话剧首先是通过演员的姿态、动作、对话、独白等表演，直接作用于观众的视觉和听觉；再用化妆、服饰等手段进行人物造型，使观众能直接观赏到剧中人物形象的外貌特征。
3.综合性 话剧是一种综合性的艺术，其特点是与在舞台塑造具体艺术形象、向观众直接展现社会生活情景的需要相适应的。
4.对话性 话剧区别于其他剧种的特点是通过大量的舞台对话展现剧情、塑造人物和表达主题的。其中有人物独白，有观众对话，在特定的时间、空间内完成戏剧内容。
可以选择本单元提供的剧本，也可以另外自选。可以选择整幕、整场的剧本，也可选择一个片段。选定剧本后自主搜集赏析、研究剧本的文章、书籍，专业剧团演出的视频、图片、资料等，以备参考。
1《名优之死》（作者：田汉） 2《北京人》（作者：曹禺）3《关汉卿》（作者：田汉） 4《年关斗争》（方志敏主持创作）5《终身大事》（作者：胡适） 6《一只马蜂》（作者：丁西林）7《法西斯细菌》（作者：夏衍） 8《原野》（作者：曹禺） 9《雷雨》（作者：曹禺） 10《日出》（作者：曹禺）
11《上海屋檐下》（作者：夏衍） 12《龙须沟》（作者：老舍）13《这不过是春天》（作者：李健吾） 14《桃花扇》（作者：欧阳予倩） 15《夜上海》（作者：于伶） 16《屏风后》（作者：欧阳予倩）17《放下你的鞭子》（作者：陈鲤庭） 18《升官图》（作者：陈白尘）19《蔡文姬》（作者：郭沫若） 20《茶馆》（作者：老舍）
21《梁上君子》（作者：佐临） 22《抓壮丁》（作者：集体创作）23《风雪夜归人》（作者：吴祖光） 24《左邻右舍》（作者苏叔阳） 25《陈毅市长》（作者：沙叶新） 26《于无声处》（作者：宗福先）27《李白》（作者：郭启宏） 28《暗恋桃花源》（作者：赖声川）29《赫哲人的婚礼》（作者：乌·白辛） 30《丹心谱》（作者：苏叔阳)
31 《屈原》 32《天下第一楼》33 《西游记》 34《骆驼祥子》35 《皇帝的新装》 36《晏子使楚》 38 《扁鹊见蔡桓公》 39《哈利波特》40 《愚公移山》
人生如戏，戏如人生。我们真实的生活也有值得演绎之处，通过我们大胆的创作，将我们的学习生活、思考困惑、成长历程以话剧的形式呈现，也许会激发我们对生活、对自我、对人生更深层次的思考…… 你愿意尝试创作一幕话剧吗？
1.课本剧剧组 精读课本——改写课文——编写剧情——修改细节——剧本定稿2.原创剧剧组 搜集生活素材——确定主题——编写框架——创作剧本——修改定稿
1.导演要仔细阅读剧本和相关材料，深入理解剧本的主题，并对演出做出整体设计，与演员交流自己对人物形象的认识，帮助演员不断调整、改进在舞台上的表现。可以试着写一写导演手记，整合自己的思考。
2.演员要背诵台词，熟悉有关的舞台说明。通过想象，进入角色，不断深化对自己所扮演角色的理解。参考专业演员的表演视频，设想自己表演时的动作、神态、语气、语调。听取导演和其他演员的意见，提高表演水平。可以用写排练日记的方式，记录自己理解、塑造人物的过程和体会。
3.剧务要参考相关资料，结合实际情况，准备演出时的服装、道具、布景（可以制作成课件，也可以在黑板上绘制粉笔画）、配乐等。有些剧本没有详细说明布景，剧务可以自行设计，并画出草图。
导演 道具编剧 布景主角 化妆配角 服装音响 灯光
最具魅力戏剧奖 最佳风采演员奖最美幕后奉献奖……
1.面向观众。排演时，应设想观众的位置，并根据观众的方位调整演员的位置。力保演员面向观众！
2.台词熟练度。这是十分重要的一项！一场话剧的好坏以台词的熟练度为基础。
3.肢体语言的表达。排演过程中，我们还应该注意肢体语言的表达。通过演员的肢体语言，将场面“活"起来。
4.音乐的契合。选择适合的背景音乐，用以调节话剧的氛围。同时，应注意音量的控制，不可压盖演员的声音。
5.无空场存在。话剧出演过程中，尤其注意不应出现断场的现象。团队之间应该相互合作，共同做好后勤准备工作。
6.演员声音控制。这就很简单喽！一定要保证自己的声音能够让观众听到，同时，也应饱含感情哦！
7.组织者。任何一个团队都应该有组织者，活动才能顺利地进行下去。每一位组织者都应与各演员保持联系。
8.服装与道具。得体适当的服装与道具可以为你们增光添彩哦！
在导演的组织和剧务的配合下，演员反复合练，使表演渐趋熟练、流畅，为正式演出做好准备。
一、导演发言二、编剧发言三、主角发言四、剧务发言
台前的故事很短，幕后的故事却很长。提醒各位幕后的工作人员将每一天工作中的困难与坚持、喜悦与低落、付出与收获都写进了日记，这些日记会见证一幕戏剧的诞生是多么不易，他们的日记将全部展示在老师的活动空间中了，请同学们课下认真阅读每一位幕后工作者的排练日记，为他们点赞加油！ 戏剧演绎我们的人生，戏剧也丰富了我们的人生。未来，希望同学们无论站在台前，还是隐身幕后，都能在自己的人生舞台上演绎出最精彩的华章！
（南京一模改编）班级正在准备《春回大地　绿满人间》汇报演出，你和小联参与策划。（1）小联为了介绍中国造林的巨大成就，创作了剧 本第二幕《赞·青山绿水》。下面是剧本中的 一个戏剧冲突片段，请你根据人物对白，为人 物甲填入恰当的表情、语气方面的舞台说明。
甲：（ ）什么植树造林，全是“面子工程”，只是为了好看，没多大用处！ 乙：（严肃，义正词严地）你这话很没道理! 中国植树造林不但将北京五大风沙危害区变绿洲，而且帮助塞上绿洲从绿起来到富起来，还为地球碳吸收做出了巨大贡献。