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浙教版数学七年级下册 第一章阅读材料《地球有多大》 课件
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这是一份浙教版数学七年级下册 第一章阅读材料《地球有多大》 课件，共6页。
地球有多大问题提出 哪些量可以来衡量？ 给你这根绳子， 哪个量比较好测？挑战：你能用这根绳子测地球子午线的周长吗？阅读材料在塞尼城有一口井，夏至日那天中午12时，太阳光直射井底，这件事当时很多人都知道。亚历山大城与塞尼城几乎同在一条子午线上。因太阳离地球非常遥远，太阳光线可以看成平行光线。埃拉托斯特尼此时在亚历山大城地面直立起一根木棍，利用木棍在地面上的投影测得木棍与太阳光的夹角α为7.2°，根据商队测算，亚历山大城和塞尼城之间的球面距离约为800千米，他就计算出了子午线的周长。请划出你获得的有效的信息探究活动根据这些信息，你能知道地球子午线的周长吗？先自主思考2分钟，再合作交流3分钟。实际应用为什么选择800千米的距离？80cm能测吗？分享体会给我一个支点，我可以翘起地球。 —— 阿基米德给我一根绳子，我可以测量地球。 ——你的名字
地球有多大问题提出 哪些量可以来衡量？ 给你这根绳子， 哪个量比较好测？挑战：你能用这根绳子测地球子午线的周长吗？阅读材料在塞尼城有一口井，夏至日那天中午12时，太阳光直射井底，这件事当时很多人都知道。亚历山大城与塞尼城几乎同在一条子午线上。因太阳离地球非常遥远，太阳光线可以看成平行光线。埃拉托斯特尼此时在亚历山大城地面直立起一根木棍，利用木棍在地面上的投影测得木棍与太阳光的夹角α为7.2°，根据商队测算，亚历山大城和塞尼城之间的球面距离约为800千米，他就计算出了子午线的周长。请划出你获得的有效的信息探究活动根据这些信息，你能知道地球子午线的周长吗？先自主思考2分钟，再合作交流3分钟。实际应用为什么选择800千米的距离？80cm能测吗？分享体会给我一个支点，我可以翘起地球。 —— 阿基米德给我一根绳子，我可以测量地球。 ——你的名字
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