2023-2024学年湖北省随州市广水市部编版六年级上册期中考试语文试卷（解析版）

这是一份2023-2024学年湖北省随州市广水市部编版六年级上册期中考试语文试卷（解析版），共10页。

【识字与写字】
1. 古代交通不便，书信是传递信息的重要工具。下面是传统书信里常用的开头语，请你正确，规范，美观地书写在田字格中。
见字如晤，展信舒颜。
【答案】
【解析】
【详解】本题主要考查了汉字抄写。
汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。汉字是由不同笔形的笔画组成的。所以，了解汉字的笔画首先要了解汉字的笔形。现在的规范字体是楷书，楷书的基本笔形共有八种，即点、横、竖、撇、捺、提、钩、折。其他笔形都是这八种笔形的变体。书写时注意“晤”“展”“舒”“颜”容易抄错。
2. 写字常识
书法是我国的传统文化，书写形式既有横式，又有_________。我们书写作品时要注意行款整齐、布局合理，还应养成______________的习惯。
【答案】 ①. 竖式 ②. 自我检视
【解析】
【详解】本题考查文学常识。
书法是中国及深受中国文化影响过的周边国家和地区特有的一种文字美的艺术表现形式。书法是我国的传统文化，书写形式既有横式，又有竖式。我们书写作品时要注意行款整齐、布局合理，还应养成自我检视的习惯。
3. 下面加点的字我们都学过，请给它们注上正确的读音。
魁梧（ ） 矗立（ ） 电钮（ ） 衣襟（ ）
【答案】 ①. kuí ②. chù ③. niǔ ④. jīn
【解析】
【详解】本题考查汉字字音。更多免费优质滋元可 家 威杏 MXSJ663 魁梧（kuí）：躯干高大；强壮粗大。
矗立（chù）：高耸直立。
电钮（niǔ）：由接通或断开电路使开关动作的按钮。
衣襟（jīn）：衣服当胸前的部分。
4. 请把下列成语补充完整，不能用拼音代替。
全神（ ） 别出（ ） （ ）自受 排山（ ）
【答案】 ①. 贯注 ②. 心裁 ③. 自作 ④. 倒海
【解析】
【详解】本题考查补全词语。
全神贯注：全部精神集中在一点上。
别出心裁：表示与众不同的新观念或办法。用来形容诗文、美术、建筑等的构思设想独具一格，与众不同。
自作自受：自己做了蠢事或坏事后带来的不良后果，自己承担。
排山倒海：形容力量强盛，声势浩大。
【阅读与鉴赏】
5. 诗文积累与鉴赏。
（1）《七律·长征》一诗中诗人以点带面，写出了红军长征经历的“万水千山”，其中“万水”以_____和______为代表，“千山”以______和_______为代表。
（2）《宿建德江》和《西江月·夜行黄沙道中》两首诗词都写了月夜的景色，表达的情感却完全不同，前者表现了诗人_______，而后者表达的是词人____________。
（3）诗文中有情谊，《草原》中“_____，天涯碧草话斜阳！”赞美了蒙汉两族人民之间的深情厚谊；古诗中有美景，《六月二十七日望湖楼醉书》中“_______，________。”则描写了雨后西湖的美丽景色。
（4）狼牙山五壮士那视死如归的精神，让我想到了曹植的名言：捐躯赴国难，_______。
【答案】 ①. 金沙江 ②. 大渡河 ③. 五岭 ④. 乌蒙 ⑤. 在外游历时悲伤的心情 ⑥. 对丰收之年的喜悦之情 ⑦. 蒙汉情深何忍别 ⑧. 卷地风来忽吹散 ⑨. 望湖楼下水如天 ⑩. 视死忽如归
【解析】
【详解】本题考查名句名篇默写与理解。
（1）诗人以“万水千山只等闲”总起全文，表现了红军不怕长征途中艰难险阻的革命乐观主义精神，为了表现这一精神，诗人选取了红军长征中具有代表性的事件及事物，结合“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”可知,“五岭和乌蒙山是“千山”的代表，“金沙江和大渡河”是“万水”的代表。
（2）唐代诗人孟浩然的诗作《宿建德江》：移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。作者把小船停靠在烟雾迷蒙的江边想起了以往的事情，因而以舟泊暮宿作为自己抒发感情的归宿，写出了作者羁旅之思，表达了诗人夜泊他乡，羁旅的忧愁与思乡之情。
宋代词人辛弃疾的词作《西江月·夜行黄沙道中》：明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。词中围绕着夜行的特点，展现出夏夜乡村田野的幽美景色及作者对丰收年景的由衷喜悦。全词从视觉、听觉和嗅觉三方面抒写夏夜的山村田园风光，情景交融，表达了诗人对丰收之年的喜悦和对农村生活的热爱。
（3）书写时注意“蒙、深、忍”的正确写法。
《六月二十七日望湖楼醉书》是宋代文学家、书法家苏轼谪居杭州期间创作的诗，其中“卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。”意思是：一阵狂风平地而来，将暴雨都吹散。当我到望湖楼上，喝酒聊天，却是雨过天晴，依旧是一片平静。水映着天，天照着水，碧波如镜，又是一派温柔明媚的风光。短短两句将西湖的天气由骤雨到晴朗前转变之快描绘得令人心清气爽。
（4）书写时注意“视、忽”的正确写法。
实用性阅读
请认真阅读“南靖土楼景区游览图”，并完成相关练习。
6. 游览图显示南靖土楼景区共有（ ）个土楼群。
A 一B. 两C. 三D. 四
7. 亭亭由厦门到南靖土楼景区游玩，途中经过( )
A. 梅林镇B. 河坑
C. 石桥村D. 南靖县城
8. 张明一家自驾从龙岩到南靖土楼景区游玩，他们把轿车停在( )旁的停车场会比较方便。
A. 和贵楼B. 德远堂
C. 田螺坑土楼群D. 怀远楼
【答案】6. C 7. D 8. B
【解析】
【6题详解】
本题考查了学生图表的能力。
从游览图中可以看出南靖土楼景区共有三个土楼群，分别是：田螺坑土楼群、塔下土楼群、河坑土楼群。
故选C。
【7题详解】
本题考查了学生图表的能力。
从游览图中可以看出，亭亭由厦门到南靖土楼景区游玩，第一个经过的地方是南靖县城，故途中经过“南靖县城”。
故选D。
【8题详解】
本题考查了学生图表的能力。
从游览图中可以看出张明一家自驾从龙岩到南靖土楼景区游玩，“德远堂”比较集中各个土楼群，他们把轿车停在“德远堂”旁的停车场会比较方便。
故选B。
文学阅读。
我长大了
①小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。
②终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。”
③于是，我继续等着“长大”的到来。
④在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“爸、妈，我长大了，我有青春痘了。”父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不证明你长大。”
⑤渐渐，“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。
⑥后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。
⑦那是一个阴雨蒙蒙的清晨，雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事，这样的事还是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太太。
⑧许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。
⑨我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢?
⑩我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。于是，我说，我会常常去看她。我并不想敷衍她，我决定这么做。
⑪然而，我不知道如何面对父母。
⑫小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。
⑬吃饭时，我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。
⑭如今依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。”我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着承担责任。
⑮的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。
9. 请联系上下文，理解下列词语的意思。
敷衍：____________________________________________________________________
语重心长：________________________________________________________________
10. 请抓住关键词和主要观点，概括《我长大了》主要内容。
作者在不同的时期对“长大”的理解各不相同。第一次，“我”认为长大就是________；第二次，“我”认为长大就是_________；最后“我”终于意识到“长大”的真正含义，是在我经历了__________________事后，“我”明白了“长大”就是____________。（每处不超过10个字）
11. 《我长大了》中画横线的句子是_______描写。有人说，本文是写事的，这处描写可以去掉。你同意这个观点吗？请将你的观点写在下面横线上。
__________________________________________________________
12. 《我长大了》中说：“许多人围了过来。我有些惭愧……”“我”为什么会“有些惭愧”？
________________________________________________________
13. 文中“撞人”和“吃晚饭”是_____（详写/略写），而照顾老奶奶却是______（详写/略写）。这样写的好处是：____________________________
14. 请结合生活的实际，联系上下文谈谈你对《我长大了》最后一段的理解。
______________________________________
【答案】9. ①. 文中指“我”没有表面上应付陪老太太。 ②. 文中指父母的话很有情意，是我理解了长大的意义。
10. ①. 考进中学 ②. 长青春痘 ③. 撞倒了老太太 ④. 承担责任
11. ①. 环境 ②. 不同意，此处的环境描写是为了渲染阴冷气氛，为下文邻家孩子撞到老太太作铺垫。
12. 因为“我”坐的车撞了老太太，自己还想一走了之。
13. ①. 详写 ②. 略写 ③. 详略安排得当，中心突出，才能更好地让别人了解作者想要表达的意思。
14. 这句话告诉我们，真正长大不在于年龄的增长和身体的成熟，而是意味着能够承担责任。
【解析】
【9题详解】
本题考查词语解释。
根据文中第⑩段“我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。于是，我说，我会常常去看她。我并不想敷衍她，我决定这么做。”可知，“我”知道老太太儿女不孝顺导致老太太很孤独，“我”就发自内心的说要常常看她。其中“敷衍”的意思是“我”没有表面上应付老太太。故“敷衍”的意思是表面上应付。
根据文中第⑭段“如今依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：‘孩子，你懂得了什么叫责任。’”可知，“我”明白了长大的意义，明白了父母说话的深刻情意。再结合所学可知，“重心长地”的意思是说的话深刻有力，情意深长。
【10题详解】
本题考查理解概括文章内容。
结合第①段“小时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人”，第③段“于是我继续等着‘长大’的到来”，第⑤段“渐渐，‘长大’在繁忙的学业中被淡忘”，第⑦段“那是一个阴雨蒙蒙的清晨……当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太太”，第⑧段“许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜”，第⑭段“我终于感觉到父母承认了我的长大，我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着承担责任”可知，文章叙述了“我”成长过程中不同时期对“长大”的不同理解及一些相关的事情，懂得了长大并不那么简单，长大就意味着承担责任。
【11题详解】
本题考查环境描写的作用。
分析阅读短文句子“那是一个阴雨蒙蒙的清晨，雾气很重，路上很滑。”可知，句子中的“阴雨蒙蒙”“清晨”“雾气很重”写的是当时的环境，所以是环境描写。这里的环境描写交代出一个下雨并有雾气的清晨，交代出事情发生的地点和背景，增加真实性；染出沉重的氛围，烘托人物的心情，为下午中邻居家孩子撞倒老太太做伏笔，推动情节的发展。所以这里不可以删掉，我不同意。
【12题详解】
本题考查对短文内容的理解与分析。
分析阅读短文内容，从第⑦自然段中“邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事，这样的事还是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太太。”可知，“有些惭愧”是因为我坐的车撞了人，而自己还想一走了之。
【13题详解】
本题考查对文章的详略安排。
本文详写了“撞人”和“吃晚饭”，略写“送老大大回家”，这样使文章详略得当，通过“撞人”行为的积极改正，和“吃完饭”时爸爸对“我”行为的认可，说明“我”已经有了责任心，有了成长的过程。
【14题详解】
本题考查段落含义的分析。
仔细阅读最后一段，其中第一个分句，应理解为有些人不能主动承担责任，甚至逃避责任，第二个分句，应理解为，“我”主动承担责任，说明我心理成熟了，是真正意义上的长大。总结为，年龄小也未必是没有“长大”而“长大”的标准是有责任感。
阅读
宇宙生命之谜（节选）
哪些天体上______有生命存在呢？这个天体又______具备什么样的条件？人们了解了生命起源的过程之后，认为______应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度，______应在-50~150℃之间；二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命；三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热，为生命体系提供能源。
15. 选择合适的词语填在文中的横线上。
必须 可能 一般 至少
16. 用“——”画出帮我们理清生命存在条件的关键词。
17. 注意文中加点的部分，这样的表达方法好处是______。
【答案】15. 可能 必须 至少 一般
16. 适合生物生存的温度 必要的水分 适当成分的大气 足够的光和热
17. ①表达观点明确，便于读者抓住要点；②理由表达有序，条理清楚
【解析】
【15题详解】
考查选词填空。
根据语境“哪些天体上有生命存在呢”表猜测，用可能。
根据语境，如果有生命存在就必须有适宜的条件，使用必须。
根据语境，其后列举一些必不可少的条件，使用至少。
根据语境，适合生物生存的温度，一般在-50~150℃之间。使用一般。
16题详解】
考查信息提取。
根据原文“一是适合生物生存的温度，一般应在-50~150℃之间；二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命；三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热，为生命体系提供能源。”可知生命存在条件有：适合生物生存的温度；必要的水分；适当成分的大气；足够的光和热。
【17题详解】
考查对语段内容、说明顺序的理解及语言表达能力。
通读第①自然段，从本段中的“一是适合生物生存的温度，一般应在-50~150℃之间;二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命;三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的;四是要有足够的光和热，为生命体系提供能源”可知，生命存在的条件是适合的温度、必要的水分、适当成分的大气和足够的光和热。这样先总后分、逐条列举的好处是可以使表达的更具条理同时表达观点明确，理清要点。
18. 阅读展示
本学期的《快乐读书吧》向大家推荐了《童年》《爱的教育》《小英雄雨来》等名著，你读了哪几本？你最喜欢哪本书中的哪个人物呢？试着完成专属于你的“名著人物档案”。
【答案】 ①. 《童年》 ②. 阿库林娜·伊凡诺夫娜 ③. 慈祥善良、聪明能干、热爱生活、胸怀宽大、善于忍让 ④. 一次染坊失火，全家人都不知所措，可外祖母却裹上棉被，奋不顾身冲入火海，搬出了能导致爆炸的一桶硫酸，然后指挥大家救火。
【解析】
【分析】
【详解】本题考查了口语交际。
完成此类题目要注意分析所给材料，明确交际的内容，然后组织语言。
根据题目要求可知，本次口语交际的内容是与同学交流读过的好书，交流时要说清楚自己读过的书名、自己喜欢的书中的主人公的名字、性格特点、以及为什么喜欢这个人物的原因等。
【表达与交流】
19. 作文
习作题目：那一刻，我
提示：可以把题目填上“眼眶湿了”“长大了”“终于舒了一口气”“很紧张”“很感动”……你可以尝试用学过的场景和细节的描写表达你的感情，可以运用点面结合的方法写一个场景，还可以写人物的外貌、神态、动作、语言等表现人物的内心世界……
要求：把主要内容写详细，表达自己的真情实感，文中不得出现真实姓名。不低于450字。
【答案】例文：
那一刻，我很感动
从小到大每个人经历的事情很多，我回想起来，有一件事时常浮现在我的眼前，让我终生难忘。
记得那是我在上小学一年级的时候，身体有点儿不舒服，多少吃了点东西，还是背起书包坚持上学去了。那天天气不好，要下雨的样子。刚走进学校大门，“丁零零，丁零零……”上课铃响了，我快步走进教室坐到自己座位上，拿出课本。从窗户里只见一位服装整洁得体、身材苗条、面带微笑、迈着轻盈步伐的老师向我们教室走来。哦，她就是我们新来的老师，我们都端端正正地坐在自己座位上，老师一踏进教室，我们都起立一起喊：“老师好！”老师也回敬我们说：“同学们好！”并示意我们坐下。老师向我们进行了自我介绍，这位老师长着一对美丽的大眼睛，说起话来像银铃般响亮，笑起来脸上还有两个浅浅的酒窝呢！老师长得很漂亮。
老师介绍完自己，开始给我们上语文课，她说：“今天我领同学们学习新课”，她边说边在黑板上写出了题目《雪地里的小画家》，她又说：“在我给你们讲解之前，请同学们先按拼音读课文，看看课文中写了什么？有哪些动物？它们的脚印像什么？”我们按老师的吩咐都开始阅读。老师就在教室里踱着步来回巡视着。
我也在拼读着，我感觉脸在发烧，肚子里有一种东西直往咽喉冒，“呕”地一声吐了出来，吐在了自己的课本上，这时老师正好走到我跟前，她问我“怎么了？”边问边用手摸我的头，“呀，发烧了。”说完，又掏出手绢擦去我吐在书上的东西。她对同学们说，你们先自习，我送她去医院。说完，她背起我一路小跑来到校门外，坐上公交车把我送到医院。那一刻，我感动了。泪水不住地滴到老师的身上，老师啊，老师，您就像我的妈妈一样关怀我，您不但人美，您的心灵更美。到了医院，经过医生的检查，我是重感冒引起的发烧、呕吐，需要住院输液。老师向我问了妈妈的电话并通知了妈妈。老师又给我办理了住院手续，等妈妈来到后她才离去。那天，我烧的昏迷不醒，老师离去我都不知。后来我病好后，听同学说，老师为了我，回来时正赶上风雨，老师也感冒了，带病还给同学们上课呢。我听同学这么一说，我的心里像有二十五只小老鼠，真是百爪挠心啊。我想：我的老师，我的好老师啊，我怎样做才能报答你啊。我只有好好听您的话，好好学习，取得好成绩作为对您的回报。
我现在是六年级学生了，我的这位老师已被调到远处任教，可我一回想起这件事，美丽的老师就浮现在我的眼前……
【解析】
【详解】本次习作为半命题的叙事作文。
要求以“那一刻，我 ”为题写一篇记事作文。在生命的记忆中，有许多难忘的那一刻，令我们久久回味。那一刻，也许是在摆脱烦恼的困顿之后，也许是在收获意外的惊喜之后，也许是在感受亲情的温暖之后……回顾自己的学习与生活经历，选择自己印象深刻，有意义，最想分享的去写。要写清楚它对你的影响。可以尝试用学过的场景和细节的描写表达你的感情，可以运用点面结合的方法写一个场景，还可以写人物的外貌、神态、动作、语言等表现人物的内心世界……在写事情的时候，要选择典型的事例。把事情发生的时间、地点、人物、事件起因、经过、结果交代清楚。
提纲：
开头：开门见山或者修辞式开头点题。
中间：交代事件的起因、经过、结果。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。
结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。名著人物档案
书名：______ 人物姓名：______
性格特点：________________________________________________
最喜欢他或她的一个故事：____________________________________