山东省聊城市高新区七校2023-2024学年七年级上学期期中联考语文试题

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C 花枝招展 形容女子打扮得十分艳丽，C选项中形容男生不合适。
4.B “舍弟”，“见谅”属于谦辞，故选B。
5.从甲骨文到小篆，看上去都是两只手在一起的形状，由此推测古人造“友”的意义是指两人都伸出一只手，紧紧相握，表示以手相助，关系紧密，友谊深厚，感情真挚。（意对即可）
6.（1）蟋蟀们在这里弹琴 （2）思君不见下渝州 （3）回乐烽前沙似雪 （4）逝者如斯夫
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西 （6）学而不思则罔，思而不学则殆（7）例：秋风萧瑟，洪波涌起。 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
7.（1）D,表达的是作者的思乡之情。
时光流逝，新事物终将取代旧事物。（时序交替、季节变迁、新旧更迭等）
（1）阿长或长妈妈
(2)《琐记》 自私自利、表里不一、多嘴多舌，好拨弄是非（写出一点即可）
（3）父亲让我背完《鉴略》才能去五猖会
二、9.（1)离开（2）回头看（3）约定（4）下雨
10.（1）（元方）回答说：“（父亲）等待您很久，您没有来，（父亲）已经走了。”
（2）于是动身前往，亲自（告诉虞人因雨）取消了打猎的事。魏国从此开始变得强大。
解析：注意将“至”“去”“身”“罢”等重点词翻译到位。同时，第（1）题是省略甸，需要将省略的成分补充完整。
11.饮酒乐，而天雨。做人做事要讲究诚信，为人要方正。
解析：由《文侯与虞人期猎》中“是日与群臣饮酒乐，而天雨”可知，魏文侯当时饮酒非常地高兴，天虽下着雨，但他仍决定去跟虞人会面。根据对两文内容的理解可知，两文都阐述了做人做事要讲究诚信的道理。两文都运用了记叙的表达方式。从选材的角度来看，《陈太丘与友期行》选取的是友人“失信”“失礼”被元方驳斥的事，属于反面事例；而《文侯与虞人期猎》选取魏文侯信守与虞人的约定的故事，属于正面事例。
（示例）陈太丘的朋友，你好！自古以来在待人接物方面，我们尤其重视礼仪。《论语》有大言：“不学礼，无以立。”就是说不学礼仪，就难以立身。“与朋友交而不信乎”是告诉我们与朋友交往要讲信用。所以，做人做事方面，我们都要讲究礼仪和诚信。你觉得呢？
解析：《陈太丘与友期行》记述了陈元方与父亲友人对话的场景，友人失信又失礼，所以我们可以引用《论语》中的名句从这两方面进行提醒。注意需要有称谓，引用要恰当，语气要委婉。
[参考译文]
文侯与虞人期猎
魏文侯同掌管山泽的官员约定去打猎。这天，（魏文侯）饮酒非常地高兴，天下着雨。魏文侯要出去赴约，随从的侍臣说：“今天饮酒这么高兴，天又下雨了，您要去哪里呢？”魏文侯说：“我与虞人约好了去打猎，虽然在这里很高兴，但是怎么能不去赴约呢？”于是动身前往，亲自（告诉虞人因雨)取消了打猎的事。魏国从此开始变得强大。
三、13.惊喜、期待。（2分，每空一分）
14.示例一：运用了比喻修辞手法（1分）。把草面比作绿色的波浪，"歪着头""调皮""不知道自己显得很奇特"等赋予木槿花孩童的情态，表现了木槿花的活泼以及生长奇特的模样（1分），表达了作者的惊喜以及对木槿花的欣赏（1分）。（3分）
示例二：运用拟人的修辞手法，（1分）。把草面人格化，"歪着头""调皮""不知道自己显得很奇特"等赋予木槿花孩童的情态，表现了木槿花的活泼以及生长奇特的模样（1分），表达了作者的惊喜以及对木槿花的欣赏（1分）。（3分）
15.作者采用欲扬先抑的手法（1分），用前后对木槿花的认识和情感进行对比，表现出木槿的平凡朴实，勇于抗争、乐观自得的美好品质（1），突出作者对木槿花的喜爱和赞美之情（1分），同时令文章曲折有致，引发读者的阅读兴趣（1分）。（4分）
16.示例：①即使我们身处逆境之中，也不能自怨自艾，而应该学会隐忍、坚强，只有这样才能大有成就。②即使我们面对生命的困境，仍要保留对生命的信念，对生活的希望，更要有走出困境的勇气。（4分，言之有理即可）
(二）舌尖上的母爱
17.①母亲为“我”做饭、看“我”吃饭（1分）；②母亲往“我”后备厢里放菜、各种食物和水果（1分）；③母亲为“我”做煎饼，并嘱附“我”小心开车（1分）。（3分，每点一分）
18.（1)“总”字原来指“一直”的意思（1分），本文指母亲多年以来一直如此，自己不吃，却一直嫌“我”吃得少，怕“我”吃不饱（1分），体现了母亲对“我”的爱的持久和深切（1分）。（3分）
(2)通过动作描写和外貌描写（2分），描写了母亲在“我”回去前把她起早做的热煎饼放在“我”后备厢里的动作和老迈的样子（1分），体现了母亲的辛勤和苍老，表达了“我”对母亲的感恩和敬爱之情（1分）。（答不出动作描写,不减分）（4分）
19.交代了“我”这次回家的目的（1分），并由父亲在路口等“我”告诉“我”母亲在家做饭一事（1分），自然地引出下文（1分）。（3分）
20.①本文主要记叙了“我”放假后回到老家吃母亲亲手做的一顿饭的经过，“回家吃顿娘做的饭”概括了文章的主要内容；②作者由厉彦林的散文《回家吃顿娘做的饭》开始写起，记叙了自己放假回家吃母亲亲手做的一顿饭的经过，再以厉彦林的散文《回家吃顿娘做的饭》作结，首尾呼应。③抒发了作者对母亲的感恩与赞美之情，也表达了作者希望年轻人珍惜亲情、关爱父母的美好愿望。“回家吃顿娘做的饭”又突出了文章的主旨。（4分，答出两点即可，每点2分。）
21.【评分标准】作文(50分)
注: ①书写美观或潦草者，可酌情增减1- 3分。
②有错别字的酌情减分。
分项
一等
二等
三等
四等
内容25分
25-20分
19-14分
13-8分
8分以下
表达20分
20-15分
14-10分
9-5分
5 分以下
创意5分
5分
4分
3分
3分以下