吉林省四平市铁西区2021-2022学年三年级下学期语文期末考试试卷

这是一份吉林省四平市铁西区2021-2022学年三年级下学期语文期末考试试卷，共12页。试卷主要包含了积累运用，阅读理解，快乐作文等内容，欢迎下载使用。
一、积累运用。(55分)
1．照样子把汉字写美观。
要求：横画平稳，竖画端正，结构规范，字迹整洁。
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
2．看拼音，写词语。
3．给加点字选择正确的读音。
4．形近字组词。
5．给加点字选择正确的解释，将序号填在横线上。
A．虛假；不真实
B．徒然；白白地
C．虚心
①陶罐非常谦虚。
②我们不能虚度光阴。
③都说张家界山水很美，身临其境一看，果然名不虚传。
6．下面带点词语使用不当的一项是（ ）
A．他们唱着一首轻快的歌，走在回家的路上。
B．一进公园我就闻到了荷花。
C．这些花在二十四小时内陆续开放。
7．下面的句子不是比喻句的一项是（ ）
A．荷花有的还是花骨朵，看起来饱胀得好像马上要破裂似的。
B．小蘑菇像一朵朵山花在树下开放。
C．牵牛花像一个个紫色的小喇叭。
8．下面的节日不是中国传统节日的一项是（ ）
A．端午节B．教师节C．清明节
9．将下列句子连成一段话，排列顺序最恰当的是（ ）
①秋天，小熊摘下最大的一个苹果给奶奶。
②夏天，小熊冒着烈日给苹果树拔草、施肥、除虫。
③喷了药水之后，虫子全死了，苹果长得更大了。
④小熊家种了一棵苹果树。
A．①③②④B．④②③①C．②①④③
10．我会照样子连线。
11．按要求写句子。
（1）将下面的句子改为“被”字句。
鹿把凶猛的狮子远远地甩在了后面。

（2）用恰当的关联词语把下面的两句话连成一句话。
我以前没有干过这一行。
我好像有剃头的天分。

（3）照样子，围绕一个意思写句子。
例：他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞。
小丽多才多艺，
二、阅读理解。(共20+5分)
课内阅读。
海底世界(节选)
你可知道，大海的深处是怎样的？
海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。最大的风浪，也只能影响到海面以下几十米深。阳光很难射进深海，水越深光线越暗，五百米以下就全黑了。在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深海鱼在游动。
海底是否____ (fěng fǒu)没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险时还会发出警____ (jǐng jǐn)报。
12．给文中加点字选择正确读音。
13．在文中找出下列词语的反义词。
安全—— 明亮一一 喧闹一一
14．“海底的动物常常在窃窃私语。”这个句子运用了 的修辞手法，这样写的好处是 。
15．默读文中画波浪线的句子，用“……有的像……有的像……还有的像……”仿写句子。

课外阅读。
空心树
河岸上长着两棵柳树。老柳树总是谦逊地低着头，舒展着自己的枝叶。而小柳树却认为自己长得又匀称，又好看，想尽量把自己的枝杈摆弄得比老柳树漂亮一些。
有一天，小柳树对老柳树说：“你干吗老是低着头，你看我多气派！那些房子呀，人呀，我都不放在眼里。他们谁不称赞我长得又高大、又漂亮！”老柳树友好地对他说：“我不是不知道你长得漂亮，可你要当心树干会变空的啊！”小柳树不理睬老柳树的忠告，仍旧仰着脸，得意洋洋地欣赏着自己的美貌。
日子一天天过去了。因为小柳树老是把吸收到的养分用在打扮外表上，树心真的变空了。不久，这两棵树的主人把它们砍倒了，主人看见小柳树树心是空的，痛心地说：“唉，本来我是打算用你做房梁的，可现在除了把你当柴火烧掉，再也没有别的用处了！”他又看看老柳树说：“看来，你倒是一块真正顶用的木料。”
16．把下面的词语补充完整。
地欣赏 地说 的柳树 的样子
17．从文中找出下列词语的近义词。
赞美一 谦虚一 美丽一
18．用横线画出文中描写小柳树看不起老柳树的句子。

19．用自己的话转述别人说的话。
小柳树对老柳树说：“那些房子呀，人呀，我都不放在眼里。

20．小柳树的树心是怎么变空的？读了故事你有什么感想？

延伸阅读。
叶公好龙
古时候有个叶公，非常喜欢龙。他穿的衣服上绣着龙，戴的帽子上镶着龙，住的房子也一样，墙壁上画着龙，柱子上雕着龙。这些龙张牙舞爪，回旋盘绕，好像在云雾里飞翔。
天上的真龙听说叶公这么喜欢龙，就决定去拜访他。霎时间，乌云滚滚，雷电交加，真龙到了叶公家里，把头伸进了南窗，把尾巴绕到了北窗。
叶公见了真龙，吓得脸色发白，浑身发抖，连忙跑走了。原来他喜欢的不是真龙。
——根据《新序·杂事》相关内容改写
21．给加点字选择正确读音。
叶公好 (hǎ hà)龙 飞翔 (xiáng xíng)
22．这个故事写的是叶公表面上 ，实际上 ，故事告诉我们 。
三、快乐作文。(25分)
23．任选一个题目按要求完成一篇不少于300字的习作。
（1）以下面的文字作为开头，展开丰富的想象，续编一个故事。
夏天到了，瞌睡虫王国一片沸腾。它们纷纷飞出洞口，去寻找自己的朋友……
（2）在成长的过程中，你一定经历过许多难忘的事，选择其中的一件事写下来。
要求语句通顺，把事情的经过写清楚，表达出自己的真情实感。
答案解析部分
1．【答案】人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
【知识点】汉字书写
【解析】【分析】写字不光是动笔，还要动心，要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，不能看一笔，写一笔。特别是“桃”和“盛”字的结构，要安排好笔画的书写位置。注意横平竖直，撇捺舒展，要做到规范、正确和美观。
故答案为：人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。
2．【答案】乌黑；芦芽；宇宙；设计；兄弟；胆小；希望；清爽；变换；狐狸；尘土；发抖；蜜蜂；欣赏；衬衫
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】书写时要注意“乌黑”的“乌”不要写成形近字“鸟”，“芦芽”的“芽”不要写成形近字“牙”，“发抖”的“抖”不要写成形近字“料”，“欣赏”的“赏”不要写成形近字“常”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：乌黑、芦芽、宇宙、设计、兄弟、胆小、希望、清爽、变换、狐狸、尘土、发抖、蜜蜂、欣赏、衬衫
【点评】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。
3．【答案】còu；sǎn；zī；mà；pàn；lěi；huò；mò
【知识点】字音
【解析】【分析】“闲散”的“散”应读“sǎn”，指无约束；不密集；松开。读“sàn”时，指由聚集而分离。“蚂蚌”的“蚂"应读“mà”，指蚂蚌。读“mǎ”时，参见「蚂蚁」、「蚂螾」等条。“积累"的“累"应读"lěi”，指连续，重叠，堆积。读"lèi"时﹐指疲乏，过劳。“和弄”的“和”应读“huò”，指搅拌。读“hé”时，指平和；和缓。
故答案为：còu、sǎn、zī、mà、pàn、lěi、huò、mò
【点评】本题考查选择正确的读音。注意平翘舌的发音及声调的不同，这样才能选择到正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
4．【答案】一致；状元；染色；秘密；牧场；壮观；打架；蜜蜂
【知识点】字形辨析
【解析】【分析】本题为比一比，再组词，完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。如“致”与“牧”，音不同，部首不同﹐义不同。致：给予；向对方表示（礼节、情意等)。可组词“致敬”。牧：放养牲口。可组词“放牧”。
故答案为：一致、状元、染色、秘密、牧场、壮观、打架、蜜蜂
【点评】形近字可从以下几个方面进行辨析区分：①从字音区别。②从字形区别。③从字义区别。④利用形声字的特点区别。
5．【答案】C；B；A
【知识点】字义
【解析】【分析】（1）谦虚︰虚心，不夸大自己的能力。“虚"虚心。故选B。
（2）虚度︰白白地度过。“虚"徒然，白白地。故选D。
（3）名不虚传∶确实很好，不是空有虚名。“虚"虚假的。故选A。
故答案为：（1）C；（2）B；（3）A
【点评】考查了多义词和多义字。“多义词”也就是一个词语在不同的语境中有不同的意义。本题主要考查了理解同一个词在不同语境中的不同意思。首先要理解给出的原词在句子中的意思，然后选择合适的解释。
6．【答案】B
【知识点】词汇运用
【解析】【分析】A、C正确。
B.选项有误，闻到：是用鼻子嗅到的意思。用在此句不恰当。应该为“看到”。
故答案为：B
【点评】考查了词语的正确运用，小学生要理解和运用语言文字，必须建立在正确理解和运用词语的基础上。词语是语言的建筑材料、正确地理解和运用词语，是我们阅读和写作的基础。
7．【答案】A
【知识点】修辞手法辨析
【解析】【分析】比喻：把a比作b，ab不同类，且ab间有相似点。A句不是比喻的修辞手法，没有喻体。
B句是比喻(明喻)的修辞手法，把 小蘑菇 (本体)比作 山花 (喻体)。
C句是比喻(明喻)的修辞手法，把 牵牛花 (本体)比作 小喇叭 (喻体)。
故答案为：A
【点评】考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。
8．【答案】B
【知识点】重要节日
【解析】【分析】了解中国的传统节日主要：春节(正月初一)、元宵节(正月十五)，龙抬头(二月二)、社日节(二月二)、清明节(公历4月5日前后)、端午节(农历五月初五)、七夕节(农历七月初七)，七月半(农历七月十四/十五)、中秋节(农历八月十五)，重阳节(农历九月九)，冬至节(公历12月21 ~23日)除夕(年尾最后一天)等。了解每个传统节日的习俗。A、C、D是中国传统节日。
B.教师节不是中国传统节日。
故答案为：B
【点评】传统节日的形成，是一个民族或国家的历史文化长期积淀凝聚的过程。
9．【答案】B
【知识点】排序
【解析】【分析】按照句子间的逻辑关系排列，先是“小熊家种了一棵苹果树。"接着是“夏天﹐小熊冒着烈日给苹果树拔草、施肥、除虫。"然后是“喷了药水之后﹐虫子全死了﹐苹果长得更大了。"最后是“秋天﹐小熊摘下最大的一个苹果给奶奶。”
故答案为：B
【点评】考查了句子的排序。语句排序指的是语句排序型试题，就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。
10．【答案】
【知识点】字义；词语搭配
【解析】【分析】①考查对反义词的辨析能力。反义词是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词。如：黑：像煤的颜色（跟“白”相对）。根据其意思，反义词是。
②考查学生对量词的掌握情况，这道题是让填量词，量词通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词，填空时要按语言习惯合理搭配或从课文中找到答案。如：一串水珠。
【点评】①主要测试学生对反义词的理解，理解了词义，写出反义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。②考查了学生对量词的掌握与应用，完成时要注意后面的名词，然后结合学习生活中对量词的使用填空。
11．【答案】（1）凶猛的狮子被鹿远远地甩在了后面。
（2）虽然以前没有干过这一行，可我好像有剃头的天分。(也可用“虽然……但是……）
（3）小丽多才多艺，不仅会唱歌、跳舞，而且还会画画。
【知识点】句式转换；句式衔接；仿写
【解析】【分析】（1）本题考查句型转换。改为“被”字句，把“凶猛是狮子"放在句首，用“被"相连。
（2）分句间是转折关系，可以用“虽然……但是……"相连，去掉第二个“我”。
（3）此类题型应围绕句子开头第一句来写。例如小丽多才多艺，后面应该展示她的多才多艺，注意句子通顺，可仿写：小丽多才多艺﹐她既会唱歌﹐又会跳舞﹐还会弹钢琴。真是棒极了!
故答案为：（1）凶猛的狮子被鹿远远地甩在了后面。（2）虽然我以前没有干过这一行，但是好像有剃头的天分。（3）她既会唱歌，又会跳舞，还会弹钢琴。真是棒极了!
【点评】（1）把字句改被字句原则是把"把字句"中前后主语调换即成为被字句，把“把”改成“被”。即成为“被字句”。
（2）本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
（3）考查围绕中心句写句子。中心句是语段中处于中心地位的句子。它起主导作用，是这段话中最重要的句子，其它句子都是围绕中心句写的，要展开丰富的想象。
【答案】12．fǒu、jǐng
13．危险；黑暗；宁静
14．拟人；参考答案：将海底动物人格化，生动形象地表达了海底动物声音微小的特点，表达出作者对它们的喜爱之情。
15．云，千姿百态，有的像在草原上奔跑的骏马，有的像在海中翻滚的蓝鲸，有的像在天空翱翔的雄鹰，还有的像在荒原潜伏的雄狮。
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】（1）题主要考查对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别，平时注意多读多练。
（2）本题主要考查对反义词的辨析能力。反义词是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词。
（3）做好本题要弄清各种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。
（4）本题考查了学生进行句子仿写的能力，完成此类题目要注意分析所给例句的结构特点，用词特点等，然后根据特点进行仿写。
12．考查了加点字的读音。根据字形字义理解，注意声母和韵母，“否"读”fǒu”，“警"读" jǐng"。
故答案为：fǒu、jǐng
13．考查了反义词。安全∶不受威胁，没有危险、危害、损失。故反义词“危险"。明亮∶光线充足。故反义词"黑暗"。喧闹︰声音大而热闹；喧哗吵闹。故反义词“宁静”。
故答案为：危险、黑暗、宁静
14．考查了对修辞手法的理解。结合内容理解，从“海底的动物常常在窃窃私语"可知，这个句子把"海底的动物"当人来写，运用了拟人的修辞手法，这样写的好处是将海底动物人格化，生动形象地表现了海底动物声音微小的特点，表达了作者对它们的喜爱之情。
故答案为：拟人；将海底动物人格化，生动形象地表达了海底动物声音微小的特点，表达出作者对它们的喜爱之情。
15．考查了仿写句子。用上”有的像有的像有的像还有"仿写句子即可，例：天上的云，千姿百态，有的像小马，有的像小羊，有的像活泼的小白兔，还有的像小狗。
故答案为： 云，千姿百态，有的像在草原上奔跑的骏马，有的像在海中翻滚的蓝鲸，有的像在天空翱翔的雄鹰，还有的像在荒原潜伏的雄狮。
【答案】16．得意洋洋；友好；高大；好看
17．称赞；谦逊；漂亮
18．你干吗老是低着头，你看我多气派!那些房子呀，人呀，我都不放在眼里。他们谁不称赞我长得又高大、又漂亮!
19．小柳树对老柳树说，那些房子呀，人呀，小柳树都不放在眼里。
20．小柳树老是把吸收到的养分用在打扮外表上，树心就变空了；做人不能只注重外表好看，更要注重积累内在的修养。
【知识点】童话故事阅读
【解析】【点评】（1）本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力，完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。
（2）本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。
（3）解答时要带着问题认真阅读选文内容，锁定所填的范围第2自然段，再按要求找到答案。
（4）本题考查改第三人称转述句的能力，先把“说”后面的冒号改为逗号，前引号以及后面的后引号删除，然后把“说”后句子中的第一人称“我”改成第三人称“他”，“你”改成“我们”。
（5）此题属于开放性试题，结合文本内容和个人的认识，表述合理，文通句顺即可。
16．考查学生补全词语的能力。学生仔细阅读文章﹐把词语补充完整即可。即：得意洋洋地欣赏、痛心地说、高大的柳树、谦逊的样子。
故答案为：得意洋洋、友好、高大、好看
17．考查学生找近义词的能力。赞美∶称赞﹐歌颂。从文中找出近义词为“称赞”。谦虚∶不夸大自己的能力或价值。从文中找出近义词为“谦逊”。美丽︰漂亮。从文中找出近义词为“漂亮”。
故答案为：称赞、谦逊、漂亮
18．考查学生对文章内容的理解。阅读句子“你干吗老是低着头﹐你看我多气派!那些房子呀﹐人呀﹐我都不放在眼里。他们谁不称赞我长得又高大、又漂亮"可知答案。
故答案为：你干吗老是低着头，你看我多气派!那些房子呀，人呀，我都不放在眼里。他们谁不称赞我长得又高大、又漂亮！
19．考查学生改写句子的能力。把“小柳树对老柳树说︰'那些房子呀﹐人呀﹐我都不放在眼里""这句话改为转述句，应把引号里的“我"改为“他”，去掉引号，冒号变逗号。即为︰小柳树对老柳树说﹐那些房子呀﹐人呀﹐它都不放在眼里。
故答案为：小柳树对老柳树说，那些房子呀，人呀，小柳树都不放在眼里。
20．考查学生的语言组织能力。学生结合文章内容回答即可。即︰因为年轻的柳树老是把吸收到的养分用在打扮外表上﹐所以树心变空了。这个故事告诉我们一个道理∶做事做人一定要像老柳树一样谦逊﹐要善于听取别人的忠告﹐不能像年轻的柳树那样﹐只图外表好看﹐而没有实在的内容和本事。
故答案为：小柳树老是把吸收到的养分用在打扮外表上，树心就变空了；做人不能只注重外表好看，更要注重积累内在的修养。
【答案】21．hà；xiáng
22．喜欢龙；害怕龙；做人要表里如一
【知识点】寓言故事阅读
【解析】【点评】（1）本题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读音。平时要多读、多练。
（2）完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。
21．考查了汉字读音的辨析。好：hǎ]优点多的，使人满意的（跟“坏"相对)。[hà]喜爱。(跟“恶"相对)。故“叶公好龙"的“好"应读“hà”。飞翔︰飞行﹐盘旋地飞。“翔"读作“xiáng"。
故答案为：hà、xiáng
22．考查了对故事主旨的把握。阅读文章内容可知，这个故事写的是叶公表面上喜欢龙，实际上害怕龙，故事告诉我们做人要诚实，要做表里如一的人。
故答案为：喜欢龙；害怕龙；做人要表里如一。(也可以答：不要盲目地去追捧、崇拜一些事物，喜欢什么不能只看它的表面，还要学会看本质。)
23．【答案】（1）瞌睡虫飞出洞口后 夏天到了，瞌睡虫王国一片沸腾。它们纷纷飞出洞口，去寻找自己的朋友。
它们来到了一座花园，花园里百花盛开，争奇斗艳，成群的蝴蝶、蜜蜂在花丛中翩翩起舞。瞌睡虫们想和它们做朋友，可是蝴蝶还要在花上跳舞，蜜蜂还要忙着采蜜，没时间玩耍。
于是，它们飞到一座新翻的泥土边，看见了蚯蚓，可蚯蚓忙着翻地，也没时间和它们玩耍。后来﹐它们飞到了小镇上。那里住着一对老夫妻，因为年纪太大，睡眠不好，他们已经很久没有好好睡觉了。由于瞌睡虫们的到来，老夫妻俩睡了一个安安稳稳的觉。最终瞌睡虫们留了下来，每日陪伴这对老夫妻。他们成了要好的朋友。
（2）一件难忘的事 我有一件难忘的事情﹐让我永远都不会忘记。有一天﹐我和我的小伙伴王成宇约定好，一起明天去踢足球。我一起来就穿好衣服下楼去约好的地点踢足球。
到了那里我们就开始一场激烈的足球赛。我们一共6个人﹐每队3人。这场足球赛非常难﹐如果想要进门就要踢到小箱子里才行。
比赛开始了。我一开始就一脚踢到了球门前。然后我们队的人再过去踢了一脚。对方的守门员见了也一脚踢过去。只见足球一下子就飞在空中。正好落到我的脚下。我用力一踢﹐球飞了起来﹐被对方守门员一手挡住。对方守门员一脚传到了他们队员那边。最后一脚踢了过去。我赶紧跑到那边想把球挡住。没想到就在这时滑了一下，倒在地上，球正好从我头顶飞过去。我的好伙伴王成宇走过来问我：“你怎么样了?哪里撞破了﹖需不需要回家休息一下?"就在这时﹐我感觉王成宇对我真好。还那么关心我。我感觉这种被朋友关心的感觉真好。我感觉我永远也忘不了这一天﹐忘不了这种被朋友关心的心情。
这是我最难忘的一天，我到现在还记得这种被朋友关心的场景。
【知识点】叙事类作文；想象作文
【解析】【分析】（1）本题考查自命题作文，要净选一件难您的事，写一篇作文。这是一籍写事作文，写作时要将重点放在事件的叙述上，发生了什么事，你为什么感到难忘?注急叙事六要素，将事情叙述完整，叙述时萝详略得当，通过语言。动作，神描与人物；同时要注意用到学到的修辞手法及积累的好词佳句，将作文写得生动具体，让人印象深刻。
（2）本题考查了学生续写作文的能力。题目中已经给出作文的开头，根据开头进行合理的想象，续编故事。续编内容必须有一个“美好”的中心。无论是颂扬真、善、美，还是桨击假、恶、丑，都要对学生进行健康的、积极的思想宣传，或对读者起到启示、教育的作用，或给人展示一种美好的前景，让人充满幸福的期盼。写想象作文要以现实生活为依据，要合乎情理，不能胡编乱造。现实生活是孕育美丽的幻想和美好愿望的土壤，离开现实生活的想象就会变成空想，变成胡思乱想。续编作文应和写记叙文一样，在写法上也要写“实”，要有时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。即用现实生活记叙文的方法去写未来的生活，让人读了有身临其境之感。写想象作文也要重视语言文字的表达，章法结构的组织，使人读起来能感到文通字顺，条理清楚，给人留下深刻的印象。
【点评】（1）小作者以丰富的想象力、极具新意的构思，向我们叙述了瞌睡虫飞出洞口后发生的故事。行文思路清晰，语句通顺，值得其他同学学习与借鉴。
（2）文章开篇点题，点明文章的中心，引出让自己难忘的事情。中间通过人物语言、动作等描写详细记叙了事件的过程，结尾再次表达自己的难忘之情。结构合理，语言通顺，是篇不错的习作。wū hēi
lú yá
yǔ zhòu
shè jì
xiōng dì
dǎn xiǎ
xī wàng
qīng shuǎng
biàn huàn
hú li
chén tǔ
fā dǒu
mì fēng
xīn shǎng
chèn shān
凑成(zòu còu)
闲散(sǎn sàn)
姿势(zhī zī )
蚂蚱(mǎ mà)
盼着(pàn fēn)
积累(lěi lèi)
和弄(huò hé)
莫非(mò mè)
致
状
染
密
牧
壮
架
蜜