山东省普通高中大联考2023-2024学年高一上学期11月联合质量测评语文试卷（含答案）

这是一份山东省普通高中大联考2023-2024学年高一上学期11月联合质量测评语文试卷（含答案），共10页。试卷主要包含了11，1亿次等内容，欢迎下载使用。
语文 2023.11
注意事项：
1．答题前，考生先将自己的学校、姓名、班级、座号、考号填涂在相应位置。
2．选择题答案必须使用2B铅笔（按填涂样例）正确填涂；非选择题答案必须使用0.5毫米黑色签字笔书写，绘图时，可用2B铅笔作答，字体工整、笔迹清楚。
3．请按照题号在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。保持卡面清洁，不折叠、不破损。
一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，共17分）
阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一：
松弛感，是指一个人在面对工作压力、家庭事务、社会问题时，能够作出有效调整和应对，从而达到情绪上的平衡状态。它不仅是个体自我疗愈的方式，也让我们看到个体与家庭、社会、经济、文化之间复杂的互动关系。
“松弛感”一词在网络走红，起因便是“松弛的家庭关系”在社交媒体上引发了众多网友的共鸣。在家庭关系中，舒适松弛成了年轻群体羡慕与追求的理想。这是一种互相关爱、尊重与平和的家庭交往模式，而非“典型式传统家庭关系”——注重尊卑等级以及由此而来的控制与压榨。近代知识精英是通过对过去“封建大家庭”的攻击，为自我独立、存在和人际关系建造基础。即使如今的家庭早已不是传统“大家庭”，但因之产生的伤害、冷漠依旧困扰着年轻人，他们仍会出现难以愈合的原生家庭心理创伤。因此，当他们进入社会遇到新问题时，对原生家庭的讨伐或反思就成为解决问题的途径。
为了应对存在于不同关系中的各种紧绷状态，提倡“松弛”的存在姿态和生活模式获得了关注并且引起人们的共鸣。这其中存在着某种传统文人的美学化在世风格：通过调整身体、心灵和精神的状态，使自身进入一种天然、怡然自得的状态；尤其是它还包含着一种“以淡然应对纷争和压力”的精神，使其形成某种“无为而治”的生活美学……
松弛感涉及复杂的“心理时间”，一种以生产和消费为导向而建构起的“快”时间。大卫·格雷伯在其《毫无意义的工作》中指出，“在没有时钟的地方，人们用行为来测量时间，而不是用时间来测量行为”，一种新的时间观念使得我们不仅被裹挟进技术革命，同时还经受着道德变革。浪费时间成为不道德的行为，无论在工作中还是日常生活中，利用好每一分每一秒而产生的紧绷感，让我们感受到行为和存在的意义都被现代时间测量。在诸如“浪费时间”“浪费你自己的生命”等戒律背后隐藏的就是一种制式化的生命价值衡量系统，鲜活而自然的生命成为技术与标准的因徒，因此“慢生活”和“松弛感”才会引人共鸣。
区别于“躺平”“佛系”等流行词汇，松弛感带着某种妥协性，并不具有鲜明的抵抗特质和“破罐子破摔”的情绪。在自我与家庭、社会发生矛盾时，松弛感会要求我们保持一种中和的状态，维护个体最基本的尊严。即使这种保持尊严的方式某些时候具有掩耳盗铃的性质，也能够为茫然的年轻人提供些许心灵安慰。
松弛感引发了网上关于“松弛”与“紧绷”的讨论。“松弛”与“紧绷”不是某种本质性的状态，而是可以流动变化的。当松弛感成为概念开始流行后，它极有可能成为一种僵化的形式，所以我们应当警惕“用力过猛”的松弛感。
（摘编自新京报书评周刊《松弛感，不仅仅是个体自我疗愈的方式》，有删改）
材料二：
记者：您觉得“松弛感”值得追求吗？
李松蔚：没有什么是值得追求的，追求本身就会把自己变得非常拧巴。现代社会善于制造概念，大家拿这些概念跟自己对比，便会产生对自我的审判。松弛的确很好，但一旦将它用来自我审判，就是一种对自己的暴政。人是没有办法要求自己变成任何状态的。我们的确可以训练自己对事情的反应适度，但我认为更重要的是，没有必要因为自己会有什么样的反应，就把自己当成是有问题的，把它当成一个特点就好了。如果说要求自己做一点事情的话，就是当你看到别人松弛的时候，对自己温柔一点，告诉自己，你和对方的环境和背景是不同的，不要有那么多的自我攻击，这就是你成长中被赋予的一种底色而已。
记者：怎么能保证不被这些负面情绪压垮？
李松蔚：这些感受是不会真的把人压垮的。痛苦就会压垮自己吗？紧张就要在微博上检讨自己，甚至去讨伐自己的原生家庭吗？它只是我们存在过的一些印记加到现在的真实反应而已，没有那么痛，我们完全承受得起。人只会被附加在这些情绪之上的一些恐吓，一些虚幻的对于灾难、对于后果的想象压垮。就像焦虑，谁能不焦虑？但是现在告诉你，焦虑会让你不成功，会让你找不到工作，我们会被这些东西压垮，但是焦虑本身就是焦虑。简而言之，我认为，首先不要用不切实际的想象弱化自我心理承受能力，其次不要将自己的真实感受污名化。我们要给自己多一些时间，对自己好一点，允许任何情绪发生在自己身上。
（摘编自看理想编辑部《“松弛感”，是不松弛也可以》，有删改）
材料三：
2023年3月关于“围炉煮茶”各平台调研情况表
（以上数据来源于《新京报》客户端，有删改）
1．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）（3分）
A．一个人在面对工作压力、家庭事务时，为达到情绪上的平衡，“松弛感”这种自我疗愈方式是必要途径。
B．材料一中引用大卫·格雷伯的话，对“松弛感涉及复杂的心理时间”的观点进行具体阐释与进一步的生发。
C．“松弛感”区别于消极的“躺平”，虽具妥协性，但是可以协调与家庭的和谐关系，也能够实现个体完全自我疗愈。
D．“松弛感”是生活美学，它可以使人自身进入天然、怡然自得的状态，从而消除处理各种关系时的紧绷状态。
2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ）（3分）
A．现在的年轻人深受近代知识精英的影响，仍会出现原生家庭心理创伤，所以舒适松弛的家庭关系成为他们追求的理想。
B．材料一与材料二均表明真正的“松弛”是接纳自我的生命状态，不被外在的现代时间标尺或他者标尺束缚。
C．在回答记者第二个问题时，李松蔚以“焦虑”情绪为例论证了“负面情绪是不会真的把人压垮的”的观点。
D．材料三调研情况表符合调研话题“围炉煮茶”，极具针对性；调查对象极具典型性，调研数据体现真实性。
3．下列选项中符合“松弛感”表现的一项是（ ）（3分）
A．会当凌绝顶，一览众山小。B．懒起画娥眉，弄妆梳洗迟。
C．人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。D．行到水穷处，坐看云起时。
4．根据材料二，梳理李松蔚回答“您觉得‘松弛感’值得追求吗？”的论说思路。（4分）
5．从材料三可以看出，“围炉煮茶”正在受到年轻人青睐。你觉得“围炉煮茶”能否带来真正的“松弛感”？结合材料谈谈你的看法。（4分）
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分）
阅读下面的文字，完成6~9题。
嘱咐
孙犁
与日寇殊死搏斗了八年的水生，随部队经过平原时，请假回家。他在门口遇见了水生嫂，亲热地喊了一声：“你！”
女人一怔，睁开大眼睛，咧开嘴笑了笑，就转过身抽抽搭搭地哭了。水生看见她的白布鞋，知道父亲准是不在了，两个人在那里站了一会。还是水生把门掩好说：“不要哭了，家去吧！”他在前面走，女人在后面跟，走进院里，女人紧走两步赶到前面，到屋里去点灯。
他走进屋，女人从炕上拖起一个孩子来，含着眼泪笑着说：“这是你爹，成天说人家有爹，自己没爹，这不回来了。”说着已经不成声音。水生抱了一会儿孩子，女人又哄她睡了。孩子的呼吸就像泉水在春天的阳光里冒起的小水泡，愉快的升起又幸福的降落。她呆望着孩子的脸，好像从来没有见过这个孩子，孩子好像是从别家借来的，好像不是她生的，不是她在那潮湿闷热的高粱地里，在那残酷的扫荡里奔跑喘息，丢鞋甩袜抱养大的。她好像不曾在这孩子身上寄托了一切，并且在孩子的身上祝福了孩子的爹“那是远远的人，早一天胜利回来吧！”好像她并没有常常在深深的夜晚醒来，向着那不经事的孩子，诉说着翻来覆去的题目：“你爹哩，他到哪里去了？打鬼子去了……他拿着大枪骑着大马……就要回来了，把宝贝放在马上……多好啊！”现在，丈夫像从天上掉下来，她好像想起了过去的一切，还编排那准备了好几年的话，要向现在已坐到她身边的丈夫诉说了。
水生告诉女人，自己在外想家。“我们可常想你，黑夜白日，你能猜猜我们想你的苦情吗？我们想你，可没有想叫你回来，那时日本人在村边。可夜里一觉醒来，我就想，你能像天上星星在我眼前晃一晃就好了。可能够吗？”
“这不回来晃一晃吗？明天早上起去参加保卫冀中平原的战斗，同志们都来了。”女人呆了。她低下头去，又无力的仄在炕上。过了好半天，她说：“明天我撑冰床去送你。”
鸡叫三遍，女人给水生做了饭吃。这是一个大雾天，地上堆满了霜雪。女人背上冰床，锁了梢门，送丈夫上路。出了村，她要丈夫到爹的坟上去看看。水生说等以后回来再说，女人不肯。她说：“你去看看，爹这一辈子为了我们。八年，你只在家里待了一个晚上，爹叫你出去打仗了，是他一个人照顾了全家。这是什么太平日子呀？整天介东逃西窜。因为你不在家，爹对我们娘俩，照顾的唯恐不到。只怕一差二错，对不起在外抗日的儿子。每逢夜里一有风声，他老人家就先在院里把我叫醒，说，水生家起来吧，给孩子穿上衣裳。不管是风里雨里，多冷多热，老人背上孩子跑，累得哮喘咳嗽。是这苦日子、遭难的日子、担惊受怕的日子把老人家累死。还有那年大饥荒……”
在河边，他们上了冰床。女人轻轻跳上后尾，像只蜻蜓爬上草。轻轻用竿子一点，冰床就飞起来，像离开冰面行走，摧起的冰屑打起团团旋花。她的围巾向后飘起来，脸冻得通红，嘴里却冒着热气。前面一条窄小的冰缝，水在里面汹汹的流，她只说了声“小心”，两脚轻轻用劲，冰床像受惊的蛇，抬起头来窜了过去。水生警告她：“你疯了吗？慢些！”女人没言语，呆望着丈夫，停了一会儿，轻轻的喘了两口气，说：“你知道，我心里很乱。八年我才见到你，又送你去。我为什么撑得这么快？为什么急着把你送到战场去？是想你快快去，快快打走了进攻我们的敌人，你才能再快快得回来，和我见面。我们这些留家里的女人，最盼胜利。我们在地洞里、在高粱地里等这一天。这天来了，我们的高兴是不能和别人说的。进攻我们的敌人，是坐飞机来的；他们躲在后方，妻子团聚了八九年。他们来了，可把我们的幸福打破了，他们打破了我们的心，他们罪孽这么重，一定要把他们全消灭！”
太阳从冰面升起来，冲开了雾，形成了一条红色胡同，照在冰床上。女人说：“爹活着时常说，水生出去是打开一条活路，打开了这条活路，我们就能活，不然我们就活不了了。八年，他老人家焦愁死了。如今国民党又和日本一样，想把我们活着的人遇死。你记着爹的话，向上长进，不要分心，好好的打仗。八年过去了，时间不算长。只要你还在前方，我等你到死！”
水生上了岸，望着呆呆站在冰床上的女人说：“村里去暖和暖和吧。”女人忍住泪，笑着说：“快去你的吧。记着，好好打仗，快回来，我们等着你胜利的消息。”
6．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分）
A．开头水生时隔八年再见到女人只说了一个“你”字，生动再现了水生见到妻子后既高兴又略显木讷的情形，具有鲜明的个性特色。
B．女人见到水生时，先是“一怔”，随后“咧开嘴笑了笑”，最后“抽抽搭搭地哭了”，这一惊、一喜、一悲包含着细腻、逼真的复杂感情。
C．“轻轻用竿子一点，冰床就飞起来”，写女人撑船用“点”“飞”等动词体现女人动作轻盈熟练，也表现出她有男人的刚强和勇猛性格。
D．结尾处的景物描写“太阳从冰面升起来，冲开了雾……”让人感到温暖和希望，隐含着女人美好的祝愿，也预示着水生此去将胜利归来。
7．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分）
A．文章以“嘱咐”为中心，贯串小说主要情节，赞美了根据地人民相互理解支持、患难与共、同仇敌忾、将革命进行到底的精神。
B．文中水生爹没有正面出现，而是借水生嫂的叙述，将一位理解革命、支持亲人投身革命、期盼胜利的老人形象呈现在读者面前。
C．本文采用顺叙的方式，描写了水生夫妻短暂相聚又分离的故事，以时间为节点，结构分明，脉络清晰，富有层次而又浑然一体。
D．在激烈残酷的战争大背景下，作者抓住夫妻话别这一生活场景，只赞美了像水生嫂这样深明大义的妇女们，给人一种美的冲击。
8．水生嫂是现代文学人物画廊中具有独特魅力的女性形象，本文巧用神态描写，请结合文中四处加点的“呆”，写一段100字左右的文学短评。（6分）
9．孙犁的小说被称为“诗化小说”，本篇小说也有这样的特征，请结合文本谈谈你对此的理解。（6分）
二、古诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
材料一：
十二月，孙权为备攻合肥。公自江陵征备，至巴丘，遣张憙救合肥。权闻憙至，乃走。公至赤壁，与备战，不利。于是大疫，吏士多死者，乃引军还。备遂有荆州、江南诸郡。
（《三国志·魏书·武帝纪第一》）
材料二：
先主遣诸葛亮自结于孙权，权遣周瑜、程普等水军数万，与先主并力，与曹公战于赤壁，大破之，焚其舟船。先主与吴军水陆并进，追到南郡，时又疾疫，北军多死，曹公引归。
（《三国志·蜀书·先主传第二》）
材料三：
荆州牧刘表死，鲁肃乞奉命吊表二子，且以观变。肃未到，而曹公已临其境，表子琮举众以降。刘备欲南济江，肃与相见，因传权旨，为陈成败。备进住夏口，使诸葛亮诣权，权遣周瑜、程普等行。是时曹公新得表众形势甚盛诸议者皆望风畏惧多劝权迎之。惟瑜、肃执拒之议，意与权同。瑜、普为左右督，各领万人，与备俱进，遇于赤壁，大破曹公军。公烧其余船引退，士卒饥疫，死者大半。备、瑜等复追至南郡，曹公遂北还，留曹仁、徐晃于江陵，使乐进守襄阳。权自率众围合肥，攻城逾月不能下，曹公自荆州还，遣张憙将骑赴合肥，未至，权退。
（《三国志·吴书·吴主传第二》）
材料四：
进，与操遇于赤壁。时操军众已有疾疫，初一交战，操军不利，引次江北。瑜等在南岸，瑜部将黄盖曰：“今寇众我寡，难与持久。操军方连船舰，首尾相接，可烧而走也。”乃取蒙冲斗舰十艘，载燥获、枯柴、灌油其中，裹以帷幕，上建旌旗，预备走舸，系于其尾。先以书遗操，诈云欲降。时东南风急，盖以十舰最著前，中江举帆，余船以次俱进。操军吏士皆出营立观，指言盖降。去北军二里余，同时发火，火烈风猛，船往如箭，烧尽北船，延及岸上营落。顷之，烟炎张天，人马烧溺死者甚众。瑜等率轻锐继其后，雷鼓大进，北军大坏。操引军从华容道步走，遇泥泞，道不通，天又大风，悉使羸兵负草填之，骑乃得过，赢兵为人马所蹈藉，陷泥中，死者甚众。刘备、周瑜水陆并进，追操至南郡。时操军兼以饥疫，死者太半。操乃留征南将军曹仁、横野将军徐晃守江陵，折冲将军乐进守襄阳，引军北还。
（《资治通鉴·卷六十五》）
10．材料三画波浪线的部分有三处需要断句，请用黑笔将答案标号写在答题卡相应位置。（3分）
是时A曹公B新得C表众D形势E甚盛F诸议者G皆望风H畏惧I多劝权J迎之
11．下列对课文中词语和材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）
A．《永遇乐·京口北固亭怀古》中“烽火扬州路”中“路”指的宋代行政划名。
B．吊，指悼念死者，与成语“吊民伐罪”中的“吊”意思相同。
C．新，指刚刚，与《登高》中的“潦倒新停浊酒杯”中的“新”意思相同。
D．顷，指不久，与《桃花源记》中“未果，寻病终”中的“寻”意思相同。
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．对赤壁之战的描写，《三国志》中魏蜀吴三方人物传记偏重于对己方的描写，而《资治通鉴》则是从交战的双方来展现的。
B．材料四记述黄盖诈降，曹军吏士皆出营立观，指指点点，毫无防范，暗示战争中起决定作用的是人，而非自然条件和物质条件。
C．四则材料都记载了赤壁之战中曹军有瘟疫流行，但存在瘟疫具体出现在交战前后有差异，材料一、二、三是在战中，材料四是在战前。
D．四则材料同记赤壁之战，但材料一、二略写；材料三、四详细写，记述了火攻奏效，曹军战船被孙刘联军全部焚毁、只能败逃的史实。
13．请将下面文言语句译成现代汉语。（8分）
（1）时操军众已有疾疫，初一交战，操军不利，引次江北。（4分）
（2）因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。（白居易《琵琶行并序》）（4分）
14．结合材料四，概括赤壁之战中曹操失败的原因。（3分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首唐诗，完成15~16题。
阴雨
白居易①
岚雾今朝重，江山此地深。滩声秋更急，峡气晓多阴。
望阙云遮眼，思乡雨滴心。将何慰幽独，赖此北窗琴②。
【注】①元和十四年，白居易由江州司马诏授忠州刺史。本诗作于赴任途中。②北窗琴：陶渊明曾置无弦琴一张，又喜卧北窗下。
15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．首联注重炼字和对比，“重”极言雾霭浓重；“深”和江山之广阔对比强调此地幽深。
B．颔联从听觉和视觉两方面突出峡中滩急声响、秋意扑面，雾气弥漫、多阴少晴的特点。
C．颈联“云遮眼”和“雨滴心”暗含诗人渴望得到重用而不得的苦闷和思乡不得归的忧伤。
D．尾联运用典故，表现出诗人希望像陶渊明一样远离官场、归隐田园、享受幽独的愿望。
16．诗歌前四句在全诗中有何作用？请结合诗句简要分析。（6分）
（三）名句名篇默写（本题共1小题，6分）
17．补出下列句子中的空缺部分。
（1）《诗经》中有两句写姑娘思念情人的诗，曹操在《短歌行》中借它来表达自己对人才的渴望，这两句是：“__________________，__________________。”
（2）白居易的《琵琶行》中“__________________，__________________”两句揭示了琵琶女不愿出场但又盛情难却、犹豫不决的矛盾心情。
（3）陶渊明的《归园田居（其一）》用鸟和鱼来表达自己对田园和自由的向往，这两句是：“__________________，__________________。”
三、语言文字运用（20分）
（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，10分）
阅读下面的文字，完成18~20题。
一盏孤灯一刻刀，一柄标尺一把锉，构成一个匠人的全部世界。别人可能觉得他们同世界脱节，但方寸之间他们实实在在地改变着世界：不仅赋予器物以生命，更刷新着社会的审美追求、扩充着人类文明的边疆。工匠精神从来都不是什么 ① ，而是一种改变世界的现实力量。坚守工匠精神，并不是把“拜手工教”推上神坛，也不是鼓励 ② 、“躲进小楼成一统”，而是为了擦亮爱岗敬业、劳动光荣的价值原色，……为中国制造强筋健骨，为中国文化立根固本，为中国力量凝神铸魂。
将一门技术掌握到 ③ 绝非易事，但工匠精神的内涵远不限于此。有人说，“没有一流的心性，就没有一流的技术”。的确，人们对职业能够发自肺腑、专心如一的热爱，就能做到废寝忘食、尽心竭力的付出；没有臻于至善、超今冠古的追求，怎能有出类拔萃、巧夺天工的卓越；达到冰心一片、物我两忘的境界，才会雷打不动、脚踏实地的淡定工作。工匠精神中所深藏的，有格物致知、正心诚意的生命哲学，也有技进乎道、超然达观的人生信念。
18．请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）
19．文中画波浪线的部分如果改成“孤灯、刻刀、尺、锉这些器物，构成匠人的全部世界”，语义基本相同，但原文表达效果更好，为什么？（4分）
20．将文中画横线的句子改为整句，使之语序、句序合理，可以增删少量词语，但不得改变原意。（3分）
（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，10分）
阅读下面的文字，完成21~22题。
很多人认为抑郁症是后天引起的，其实这种看法并不全面， ① ，有抑郁症家族史的人比没有家族史的人更容易患上抑郁症，这说明抑郁症有一定的遗传倾向。 ② ，也需要环境因素的触发才能真正导致抑郁症的发生。在心理社会因素上，由于长期的压力和负面生活事件是引发抑郁症的重要原因，如丧失亲人、失业、经济困难、婚姻问题等都可能患抑郁症的风险。此外， ③ ，那些自卑、多疑、敏感、易受挫败的人更容易患上抑郁症。而抑郁症的发生，往往是以上因素的交互作用，例如，一个有抑郁症遗传倾向的人，如果他经历了重大的生活压力，他的大脑可能会在生物化学水平上产生改变，导致神经递质失衡，进而引发抑郁症。反之，如果他的生活压力得到了妥善处理，他可能就不会患上抑郁症。
21．文中划波浪线句子有两处语病，请修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。（4分）
22．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）
四、写作（60分）
23．阅读下面的材料，根据要求写作。
《沁园春·长沙》抒发了青年昂扬向上、雄视天下的凌云壮志。闻一多的《红烛》借“蜡烛”赞扬了“莫问收获，但问耕耘”的奉献精神，表达年轻一代的心声。《峨日朵雪峰之侧》营造了凝重而壮美的氛围，展现了青春之时卑微却强劲的生命力。《哦，香雪》展现了当“青春”遭遇“远方的世界”时，年轻人所迸发出的用知识改变贫穷、落后，走出封闭的美好愿望。
以上四则材料给了你关于“青春价值”怎样的触动？引发了你怎样的思考？请结合你的触动和思考写一篇文章。要求写成议论文，写出你的青春价值的观念。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
高一语文参考答案及评分标准
一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，共17分）
1．B 2．A 3．D
4．①提出观点：“松弛感”不值得追求；
②阐释观点，松弛的确很好，但一旦将它用来自我审判，就是一种对自己的暴政；
③论述人不必苛求自己一定要追求“松弛”。
④提出建议“人不必有自我攻击”。（每条1分共4分）
5．参考一：能。
①松弛感可以调整人们的身心，使其进入一种天然、怡然自得的状态。“围炉煮茶”使人们暂时摆脱了日常忙碌的工作，与好友围炉闲话，让人身心松弛。
②松弛感，是指一个人在面对压力时，能够作出有效调整，从而达到情绪上的平衡状态。“围炉煮茶”给疲惫的人们提供了一种雅致的休闲方式，给焦虑的心灵提供一个舒缓的空间。（每条2分共4分）
参考二：不能。
①当“松弛感”成为某一流行概念，它的形式也易随之僵化。当“围炉煮茶”成了休闲娱乐的流行形式，所谓的“松弛感”充满了作秀成分，失真的“围炉煮茶”难以真正疗愈焦虑的心灵。
②刻意追求松弛感，容易将其作为审判自我的标准。“围炉煮茶”只是暂时抚慰了人们的焦虑感。（每条2分共4分）
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分）
6．C． 7．D
8．①本文善用细腻的神态描写，多次用“呆”字揭示水生嫂内心情感世界，凸显人物性格形象。②四处“呆”字描写，细微之处见真情，平淡之中见波涌，将夫妻二人重逢而又接着分别的内心感受体现得真挚感人。③写出了水生嫂历尽磨难但毅然坚忍的性格特点。（6分，观点明确、角度得当2分；事例典型、赏析精当2分；结论恰当2分）
9．①意境优美。那清晨的霜雾里，女人登在流星一样的冰床上送夫出征，具有诗意美；②人物塑造表现人性美。文中塑造了深明大义的水生嫂，舍小家顾大家的水生，理解革革命、支持儿子参加革命的水生爹的形象，闪耀着人性美和人情美；③情节构思展现温情美。通过夫妻话别的日常聊天的方式讲述故事，没有直接描写战争场景，淡化了战争的血腥和残酷；④语言叙述体现自然美。如：夫妻间的对话真实还原生活场景，“你”“家去吧”语言朴实简练、自然、真挚感人。（6分，每点2分，答对任意3点给满分）
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
10．DFI 11．B 12．D
13．（1）这时曹操军中的士兵们已经有疫病发作，刚一交战，曹操的军队（就）失利，（曹操）率军退到江北驻扎。（“初一”“引”“次”各1分，句意通顺1分）
（2）我于是写了这首长诗，作歌赠送给她，总共六百一十六字，命名为《琵琶行》。（4分。“为”“凡”“命”各1分，句意通顺1分）
14．①曹操军中的士兵生了瘟疫②曹操军中的官吏士兵轻敌③刘备和孙权借东南风利用火攻乘胜追击。（每条1分共3分）
解析：通过“时操军众已有疾疫”“操军吏士皆出营立观，指言盖降”。“时东南风急，盖以十舰最著前，中江举帆，余船以次俱进……去北军二里余，同时发火，火烈风猛……刘备、周瑜水陆并进，追操至南郡”等可以概括出来。
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
15．D
16．①借景抒情，在描写沿途所见压抑阴沉的景色中蕴含了诗人的复杂心情。②照应标题“阴雨”，是诗人对阴雨的具体解读；③为后文抒情做铺垫，使所抒之情自然不突兀。（每条2分共6分）
（三）名句名篇默写（本题共1小题，6分）
17．（1）青青子衿，悠悠我心（2）千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面
（3）羁鸟恋旧林，池鱼思故渊（一句一分，错字、漏字均不得分）
三、语言文字运用（20分）
（一）语言文字语用Ⅰ（本题共3小题，10分）
18．①雕虫小技②离群索居③炉火纯青（每空1分共3分）
19．①原文连用五个“一”，将“匠人”定格在特定的工作场景中，具有画面感，②强调突出了工匠工作环境及用具简单，③更突出其技艺的精湛和甘于寂寞，坚守理想的精神品质；④语言典雅优美，句式整齐，有节奏，朗朗上口。（每条1分，共4分）
20．倘若没有发自肺腑、专心如一的热爱，怎能有废寝忘食、尽心竭力的付出；没有臻于至善、超今冠古的追求，怎能有出类拔萃、巧夺天工的卓越；没有冰心一片、物我两忘的境界，怎能有雷打不动、脚踏实地的淡定。（每条1分共3分）
（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，10分）
21．在心理社会因素上，长期的压力和负面生活事件是引发抑郁症的重要原因，如丧失亲人、失业、经济困难、婚姻问题等都可能增加患抑郁症的风险。（句式杂糅，“由于”和“是重要原因”；谓语残缺，“风险”缺少了与之搭配的谓语，应加上“增加”一词）（每点2分，共4分）
22．①抑郁症也与遗传有关②然而即使有遗传倾向③人格特质也是一个重要因素（人的性格也是一个重要因素）（每条2分，共6分）
四、作文（60分）
23．参考高考作文阅卷标准
审题：这是一道任务驱动型作文题。
材料选择了课本当中的几首诗歌，并对其进行阐发。《沁园春·长沙》表达了青年人的凌云壮志，《红烛》讴歌了奉献精神，《峨日朵雪峰之侧》展现了生命的力量，《哦，香雪》展现了青年人对“远方的世界”的追求。这几首诗歌，都围绕“青春之美”这一主题展开。青春美在理想，美在奉献，美在蓬勃，美在追求。
从写作的要求来看，写作的内容应该围绕“青春之美”的主题展开。提供的这些诗歌给我们提供的思考的内容，我们可以由此获得触动。如果从《沁园春·长沙》的主旨展开，可以围绕青年的理想和抱负来谈；如果从《红烛》的主旨展开，可以围绕青年的价值在于奉献等；如果从《峨日朵雪峰之侧》的主旨展开，则可以围绕青年人即使力量弱小，也要体现不屈的生命力；如果从《哦，香雪》的主旨展开，可以围绕青年人要有用知识改变命运的愿望等。通过以上分析可知，青年的价值可以从各个方面体现，无论哪个方面，只要是努力拼搏，都是在实现青春的价值。
行文思路上，在论证时，可结合材料阐明对“青春之美”的认识和理解，运用对比论证的方法从两个方面进行论述，否定在部分青年人中流行的“油腻青春”“丧系青春”“佛系青春”等“虚假的青春”，肯定的是“阳光青春”“奋斗青春”等青春之美。也可设置分论点，从青春的气质、青春的果敢、青春的坚持三方面论述青春的魅力和风采。
立意：
1．青年人当有凌云壮志。2．青春在奉献中精彩。3．青年人当有不屈的生命力。4．奋斗的青春最美丽。
附：参考译文
材料一：
十二月，孙权为救刘备攻打合肥。曹操自江陵出发征伐刘备，行军到巴丘，派张憙援救合肥。孙权听说消息后就撤军了。曹操到了赤壁，和刘备开战，战败。在这时又爆发瘟疫，士兵损伤很多，曹操就带兵返回。刘备于是占据荆州、江南诸郡。
材料二：
刘备派遣诸葛亮与孙权结盟，孙权派遣周瑜、程普领军数万，与刘备合力，与曹操在赤壁交战，大败曹军，焚烧了曹军战船。刘备与吴军水陆大军齐发，追击曹军直到南郡，当时军中又爆发瘟疫，曹军伤亡惨重，曹操引军撤退。
材料三：
荆州牧刘表去世，鲁肃请求奉孙权的命令向刘表的两个儿子表示吊唁，并借机观察局势的变化。鲁肃还未到荆州，而曹操却已到了荆州境内，刘表的儿子刘琮率众投降。刘备准备向南渡过长江，鲁肃与刘备相见，于是转达了孙权的想法，并陈说了决定胜败的各种因素。刘备进驻夏口，派诸葛亮拜见孙权，孙权派遣周瑜、程普等出发。这时候曹操刚得到刘表的部下，势力强盛。议事的官员们畏惧曹军实力强大，纷纷劝说孙权迎降曹操。只有周瑜、鲁肃主张坚决抵抗，与孙权意见相同。孙权任命周瑜、程普为左右都督，各领一万人，与刘备一起进军，与曹军在赤壁相遇，大破曹军。曹操烧掉战斗中尚未毁坏的船只，率军撤退，士卒遭受饥饿疫病，死者过半。刘备、周瑜等又追到南郡，曹操就领军回返北方，留下曹仁、徐晃镇守江陵，派遣乐进镇守襄阳。孙权亲自率军包围合肥，攻打了一个多月不能取胜，曹操从荆州返回，派遣张憙率领骑兵奔赴合肥救援，张憙还没有抵达合肥，孙权就闻讯撤军了。
材料四：
（孙、刘联军）进军，与曹操（的军队）在赤壁相遇。这时曹操军中的士兵们已经有疫病发作，刚一交战，曹操的军队（就）失利，（曹操）率军退到江北驻扎。周瑜的军队驻扎在南岸，周瑜部下的将领黄盖说：“现在敌多我少，很难同（他们）持久对峙。曹操的军队正好把战船连接起来，首尾相接，可用火烧来打退他们。”于是调拨十只大小战船，装满干苇和枯柴，在里面灌上油，外面用帷帐包裹，上面树起旗帜，预备好轻快小船，系在战船的尾部。先送信给曹操，假称要投降。这时东南风来势很急，黄盖把十只战船排在最前头，（到）江中挂起船帆，其余船只都依次前进。曹操军中的将领、士兵都走出营房站在那里观看，指着说黄盖前来投降。离曹操军队二里多远时，（各船）同时点起火来，火势很旺，风势很猛，船只行驶像箭一样，把曹操的战船全部烧着，并蔓延到岸上军营。霎时间，烟火满天，人马被烧死的、淹死的很多。周瑜等率领轻装的精兵随后杀来，擂鼓震天，曹操的军队彻底溃散了。曹操带领军队从华容道步行逃跑，遇上泥泞的道路，道路不能通行，天又（刮起）大风，就命疲弱的士兵都去背草填路，骑兵才得以通过，疲弱的士兵被骑兵践踏，陷在泥中，死的很多。刘备、周瑜水陆一齐前进，追击曹操到了南郡。这时，曹操的军队饥饿、瘟疫交加，死伤大半。曹操于是留下征南将军曹仁、横野将军徐晃把守江陵，折冲将军乐进把守襄阳，（自己）率领（其余）的军队退回北方。
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