初中化学第一节 燃烧与灭火课文配套ppt课件

这是一份初中化学第一节 燃烧与灭火课文配套ppt课件，共26页。PPT课件主要包含了学习目标，新知探究，促进燃烧的方法，增大氧气的浓度，一氧化碳的可燃性，一氧化碳的毒性，你知道吗，现象解释，有限空间，急速膨胀等内容，欢迎下载使用。

1.通过对氢气燃烧和爆炸的实验探究，了解爆炸的原理及防范爆炸的措施。2.通过逃生方法的学习，树立安全意识和社会责任感。3.通过对乙炔充分燃烧和不充分燃烧条件的探究，知道控制燃烧的条件就能达到促进燃烧和防火、灭火的目的。
工人师傅进行金属切割或焊接时使用的氧炔焰是乙炔（C2H2）与氧气反应产生的火焰。
知识点1 促进燃烧的方法
通过调节乙炔和氧气的进气阀门，可以改变两种气体的比例，从而控制氧炔焰的温度。
活动天地6-3 乙炔的不充分燃烧和充分燃烧
火焰呈黄色，有大量黑烟冒出
发出明亮的火焰，没有黑烟
乙炔的不充分燃烧和充分燃烧
2C2H2+5O24CO2+2H2O
温度达到着火点以后，乙炔分子和氧分子接触碰撞，就能发生燃烧。同一时刻、一定空间内，相互接触碰撞的分子越多，燃烧就越剧烈。
怎样从微观的角度认识乙炔的充分燃烧与不充分燃烧？
工厂烧锅炉用的煤通常要加工成粉末状
增大可燃物与氧气的接触面积
家庭用的煤通常要加工成蜂窝煤
化油器将汽油喷成雾状，进入内燃机汽缸
在空气中加热铁丝时，铁丝不会燃烧，而在纯氧中加热铁丝，铁丝剧烈燃烧，火星四射
用煤炭烧锅炉时，要用鼓风机不断往炉膛中吹入空气
碳充分燃烧（氧气充足），生成二氧化碳
碳不充分燃烧（氧气不足），生成一氧化碳
在高温下，碳可使二氧化碳变成一氧化碳
多识一点：一氧化碳中毒及其预防
一氧化碳能在空气里燃烧生成二氧化碳，燃烧时产生蓝色的火焰，放出大量的热，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体。
一氧化碳极易与血液中的血红蛋白结合，使血红蛋白不能再与氧气结合，造成生物体内缺氧，严重时会危及生命。当一氧化碳在空气中的含量占到总体积的0.02％时，人在2h～3h后就会出现中毒症状。
冬季人们为了抵御严寒常常将门窗紧闭，用煤炉来取暖，但往往会发生煤气中毒的事故，使用煤炉应注意什么？
用煤炉取暖时应加装烟囱，并注意通风。急救措施：一氧化碳中毒时，轻者应呼吸大量新鲜空气，重者立即送往医院救治。
（1）有人用炉火取暖，为防止煤气中毒，在煤炉边上放一盆水，这样做行吗？
（2）有人说他身强力壮，不会煤气中毒，等到一闻到煤气味就把煤炉搬出去，这样做行吗？
不行，因为一氧化碳难溶于水。
不行，因为一氧化碳没有气味。
爆炸不一定是化学变化。有些爆炸是物理变化（如自行车胎爆炸）； 由燃烧引起的爆炸是化学变化。
知识点2 爆炸是如何发生的
交流共享：在露天的空地上引燃少量火药粉末不会发生爆炸，爆竹里只有少量火药，却为什么会爆炸？
在露天的空地上引燃少量火药粉末不会发生爆炸，因为火药燃烧产生的热量迅速散失；点燃爆竹，会发生爆炸，因为爆竹里火药燃烧产生的热量使气体体积急剧膨胀，而空间有限，故发生爆炸。
实验探究6-1 氢气的燃烧和爆炸
现象：刚开始时，氢气在导管的尖嘴处安静地燃烧，片刻后瓶内氢气发生爆炸
可燃性气体（或易燃物的粉末）
爆炸：可燃物在有限的空间内急剧的燃烧，就会在短时间内聚积大量的热，使气体的体积迅速膨胀而起的现象。
⑴爆炸的条件是： ① ； ② ； ③气体的体积 。
在加油站、化工厂、煤矿的矿井和面粉加工厂等场所，空气中会含有较多的可燃性气体胡粉尘，一定要严禁烟火，严格遵守安全规程，防止发生火灾和爆炸事故。
与燃烧和爆炸有关的图标
可燃气体在空气中达到一定浓度时，遇到明火都会发生爆炸。人们把容易导致爆炸的空气中可燃性气体的体积分数范围，称为该气体的爆炸极限。
1.下列做法合理的是（ ）A.爆竹集中在一个市场出售以便于管理 B.面粉厂、纺织厂、加油站均要严禁烟火C.在实验室点燃氢气前无需检验氢气的纯度D.发现煤气泄漏马上打开排风扇
减少O2消耗量 增大汽油与空气的接触面积 降低汽油着火点 升高汽油着火点
2.（雅安中考）为了节能，燃烧前常将汽油（含C8H18等）喷成雾状，目的是(　　)