小学数学北师大版六年级上册3 欣赏与设计随堂练习题

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这是一份小学数学北师大版六年级上册3 欣赏与设计随堂练习题，共5页。

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【基础训练】
一．选择题
1．井盖平面轮廓采用圆形是应用了圆特征中（）
A．圆心确定圆的位置
B．半径决定圆大小
C．同一圆内所有直径都相等
D．圆是曲边图形
2．要找到一张圆形纸片的圆心，至少要把它对折（）次．
A．3B．2C．1D．无数
3．下面是三辆自行车的车轮，如果三辆车行驶的速度一样，那么（）转的快．
A．B．
C．
4.下列图案中，（）不是由一个图形通过旋转而得到的。
A. B. C. D.
二．填空题
5．观看街头表演时，人们会自然的围城一个圆形，这是因为．井盖一般都做成圆形的，因为圆内最长的线段是圆的，而且都不会．
6．在同一个圆内，有条直径，有条半径；直径的长度都是半径长度的倍．是圆内最长的线段．
7.下图是由几种完全一样的图形拼成的图案，请你先在图案中找出基本图形，它们分别是________、________、________和________。
8.下图用了________原理
三．判断题
9.一个半圆通过旋转能得到这样一个图案。（）
10.这个图形是由一个圆形通过平移和旋转得到的。（）
11．我国古代名著《墨经》中记载：“圆，一中同长也．”意思是：圆有一个中心（圆心），圆上各点到圆心的距离（半径）都相等．
12．车轮都是圆形的，是利用了同圆中半径都相等的性质设计的．
【拓展运用】
四．操作题
13．给〇涂上颜色．
14．利用圆规和三角尺，设计一个图案．
五．解答题
15．上体育课时，体育老师在讲动作要领时，经常让同学们围一个多半圆圈，请你利用所学知识分析一个其中的道理．
16.在下面的图形中涂上颜色，设计出你喜欢的图案。

17.欣赏图片，想一想它们是通过什么方式设计的。
参考答案
1．C。
2．B．
3．A．
4.C
5．答案：圆上任意一点到圆心的距离都相等，直径，井盖，掉到井里面．
6．答案：无数，无数，2，直径．
7. 六边形；五边形；正方形；三角形
8.对称
9. 正确
10.错误
11．答案：√．
12．答案：√．
13．解：
14．解：利用圆规和三角尺设计一个美丽的图案，画在下面：
15．解：因为同圆中，所有的半径都相等，体育老师在讲动作要领时，让同学们围一个多半圆圈，老师站的位置正好是圆心的位置，老师和每个学生之间的距离都是半径，同圆中，所有半径的长度都相等，这样学生听得清楚．
16. 解：如图：

17.解：第一个图形是运用旋转的方式设计的，第二个图形是运用旋转的方式设计的，第三个图形是运用平移的方式设计的，第四个图形是运用平移的方式设计的，第五个图形是运用轴对称的方式设计的，第六个图形是运用旋转的方式设计的，第七个图形是运用旋转的方式设计的。