九下第一单元《短诗五首》课件

这是一份九下第一单元《短诗五首》课件，共26页。
短 诗 五 首 月 夜作 家 与 作 品： 【沈尹默】（1883－1971），原名君默，杰出的学者、诗人、书法家。“五四”运动时期，作为北大名教授，和鲁迅、陈独秀等人轮流主编《新青年》杂志，代表作《月夜》《落叶》《三弦》等。 1917年，正是近代中国历史上最黑暗、最混乱的年代，却也是思想和文化最迸发的时代。也就是在这样的环境下，新诗诞生了。新诗之“新”首先在于其精神和灵魂的新，即思想的现代性。追求“科学”与“民主”， 人的个体的觉醒，思想解放、个性独立遂成为这一时代的普遍追求。概而言之，国人有了主体意识。我国传统诗歌中，是没有“我”（指独立存在的意识）的（除了屈原），只有在新诗中，“我”才大量出现，例如这首《月夜》。因此《月夜》便不仅是新诗诞生的标志，也是真正的新文学诞生的标志。细 读 知 意 象词中共有哪些意象？这些意象分别有什么象征意义？诗歌以霜风、月光、高树、“我"四个意象，表现了“月夜”的韵味，通过“我”并没有倚靠身旁“顶高的树”，突出了觉醒了的青年知识分子独立的人格和对自由的渴望。体 会 新 诗 特 点：“五四运动”时期的新诗具有“新中有旧”的特点，结合《月夜》这首诗做简要说明。1.从意象上看。如“霜”“风““月”“树”，都是古诗中的传统意象。2.从形式上看。《月夜》这首诗一共四行，前两行为七字句，后两行略有变化，但相对来说整体形式依然较为整齐。3.从韵律看。全诗每句均以虚词“着”结尾，形成统一结构韵律。4.从风格上看。这首诗歌使用的是传统的咏物寄怀的手法。主 旨 小 结 这首诗描绘了一幅月夜图景，通过“我”与高树并立但并不倚靠的形象，展现出“五四运动”前夕一代青年的个性觉醒，在严寒下不妥协，在孤独中不退缩，以及追求人格独立、思想自由的意识。点明拜谒对象及诗歌创作的地点，也可见是一首悼亡诗。指进即兴创作，不打草稿，随口吟诵出来。萧红墓畔口占【戴望舒】（1905—1950），现代著名诗人。出版第一本诗集中《雨巷》传诵一时，因此而有“雨巷诗人”之誉。1941年底被日寇逮捕入狱。在狱中写下《狱中题壁》《我用残损的手掌》《等待》等著名诗篇。走近作者走近作者年仅31岁的萧红病逝于香港。这对当时同样在香港坚持抗日的友人戴望舒来说，无疑是一个极大的打击。1940年1月1942年1942年1944年11月戴望舒与萧红在香港首次晤面，一见如故。戴望舒因宣传抗战被日本宪兵逮捕。出狱后，原在香港宣传抗日的大批文人早已纷纷返回内地，戴望舒孤身一人，只好苦苦地、寂寞地等待……戴望舒来到萧红墓前凭吊，作了这首悼亡诗。诗歌解读萧红墓畔口占走六小时寂寞的长途，到你头边放一束红山茶，我等待着，长夜漫漫，你却卧听着海涛闲话。1.暗含“萧红”之名；2.红山茶高洁、清新、朴素、秀逸，正是萧红一生风采的写照；3.表达了作者对萧红的告慰与祭奠。既是诗人其时其地的实际感受，又是诗人长期以来心境的真实写照。作者跋山涉水凭吊萧红墓，可见诗人对已故者友谊的深厚和诚挚。不说“墓畔”而说“头边”，蕴藏着诗人痛惜萧红的早逝，希望她仍然活着，幻想她只不过是暂时安睡等丰富复杂的感情。表示诗人与友人虽然天人永隔，逝者却自有其穿透世事的安详与达观。表现出作者美好的愿望以及与已故者深厚的情谊。全诗小结这首诗充满了各种对比关系，找找看，有哪些？ “我”与“你”，“生”与“死”，走长途来悼念的“长”“重”与放一束山茶花的“短”“轻”，长夜的“静”与海涛的“动”。 这首独特的伤逝之作饱含诗人对好友盛年而逝的惋惜和悲痛，对亡友的怀念，也反映了诗人内心的寂寞、对现实的无奈、对抗战胜利的期盼以及险境中坚守等复杂的情感。断 章断章不断，短章不短 选自卞之琳《鱼目集》，写于1935年10月，是诗人的重要代表作。据诗人自己说，这首诗本来是一首诗中的四句，因只有这四句诗人感到满意才保留下来，自成一篇。 不料这首诗竟成了诗人流传最广，最有代表性的一首诗。初步了解现当代诗人，文学评论家、翻译家。被公认为是新文化运动中重要的诗歌流派新月派和现代派的代表诗人。 断章 卞之琳你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。问题探究1、这首诗由哪些意象构成了一种朦胧的意境？“站在桥上的你”“楼上看风景的人”“桥”“楼”“明月”“窗子”2、诗歌的意象是相互交叉重叠的，由这些意象组合成了四个美丽而形象的画面。这四个画面又有什么联系呢？前两个画面，“你站在桥上看风景”“看风景的人在楼上看你”， 因为“看风景”这个动作产生了联系。后两个画面，“明月装饰了你的窗子”“你装饰了别人的梦”，在“装饰”这一点上又产生了联系。 3、从诗人描绘的四个相互联系的画面中，你悟出了什么道理？人可以看风景，也可以成为风景；明月可以装饰你的窗子，你也可以反去装饰别人的梦，人生可以互相装饰。4、这首诗蕴含着怎样的哲理？世间万物本来就是相对的，互相依存，息息相关。人与人之间、物与物之间，不论自觉与不自觉，都可能发生这样或那样的相对关系。全诗小结：本诗通过几组意象营构了丰富的诗境、诗趣、诗思，又通过意象的顶真旋复在意象之间建立联系，使其在人的视野中变得充盈与丰富，并不断膨胀链接，最终形成了无限丰富、完整、饱满的艺术世界。风 雨 吟作者与背景风 雨 吟 芦 荻风从大地卷来，雨从大地奔来。郊原如海，房舍如舟。我有年轻舵手的心，在大地风雨的海上。 1941年12月【芦荻】（1912－1994）1912年生，现代诗人。原名陈培迪，生于广东南海。曾与人合编刊物。1956年加入中国作家协会，后任暨南大学教授。著有诗集《桑野》《驰驱集》等，亦有诗歌理论、鉴赏文章和著作行世。1941年12月，正是中华民族遭受苦难最深重的时候，日本侵略者的铁蹄肆意践踏着我中华大地，那时的中国风雨如晦，阴霾遍布，生灵涂炭。诗人芦荻深切感受到了时代的风雨,也感受到了全国人民心中积聚着的愤怒的力量，他也因此产生了年轻舵手的“忧伤”，写下了《风雨吟》。作品赏析风 雨 吟 芦 荻风从大地卷来，雨从大地奔来。郊原如海，房舍如舟。我有年轻舵手的心，在大地风雨的海上。 1941年12月这里意象“风”“雨”有什么象征意义？“卷”“奔”两个动词，生动地描绘出狂风席卷一切，暴雨铺天盖地的动态画面，突出风雨气势之猛烈、磅礴。连用两个比喻，生动形象地描绘出风雨大作带来的变化，不仅仅富有画面感，而且极具动态效果，似乎使读者看到海的波涛，舟的飘摇。1.有勇气、有闯劲、有胆识，对中国社会的前途、民族的命运有信心；2.经验不足，面对苦难的国家前途，感到迷茫和担忧。风 雨 吟 芦 荻风从大地卷来，雨从大地奔来。郊原如海，房舍如舟。我有年轻舵手的心，在大地风雨的海上。 1941年12月“年轻舵手的心”体现出经验不足的“我”力图关怀国家命运，虽忧思满怀，不知道如何把握自己的方向，但有敢于乘风破浪的强烈责任感、使命感。象征革命年代引导方向的引路人，是责任重大的。诗歌小结 这首诗描绘了狂风席卷一切、暴雨铺天盖地的画面，展现了“我”愿做年轻舵手的决心，表达了“我”力图关怀社会命运，并为之做出努力的思想感情。 诗人运用多种修辞手法，展现了当时严峻的生存形势及国人的抗战热情，表达了诗人征服天下的勇气和初生牛犊不怕虎的精神，展现了诗人愿以天下为己任，征服每一个险涛恶浪的广阔胸怀。统一（智利）聂鲁达 统 一所有的叶是这一片，所有的花是这一朵，繁多是个谎言。因为一切果实并无差异，所有树木无非一棵，整片大地是一朵花。如何理解“繁多是个谎言”？ 作者先写到了花，又写到了叶，然而花、叶不论它们拥有怎样的万象姿态，它们的本质是为了结出果实，而果实的本质有是生命的传递。因此繁多是生物存在的表象，他们的本质都是统一的。作者是如何表现“统一”这个思想的？所有的叶与一片叶，所有的花与一片花，所有的树与一棵树，都是多对一的关系。“多”和“一”本是对立的关系，但作者在此用“是”将其等同起来，用对立物表现统一的思想。Auguries of innocenceTo see a world in a grain of sandAnd a heaven in a wild flower,Hold infinity in the palm of your handAnd eternity in an hour.天真的预言一粒沙看出世界，一朵花里见天国。手掌里盛住无限，一刹那便是永远。哲 理 性