安徽省黄山市2022-2023学年六年级下学期语文期末考试试卷

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一、听力（6分)
认真听短文，回答问题
1．小学生每天睡眠时间应达到 小时，就寝时间一般 。
2．结合材料简要说说影响小学生睡眠的原因有哪些。
3．刘源是名小学生，经常磨蹭到很晚才睡觉，请你结合材料的内容劝说刘源。
二、基础训练营。（35分）
4．看拼音写词语。
社会ān dìnɡ，国家太平是军人的梦想；病毒不再qīn xí，人人健康长寿是医生的梦想；探索未知lǐnɡ yù，造福人类是科学家的梦想。为了实现梦想，他们mù biā明确，不惧挑战；他们深藏功与名，默默奉献。我们青少年要以他们为榜样，努力学习，不断进步，让梦想之花尽情zhàn fànɡ。
5．下列词语的书写全都正确的一项是（ ）。
A．精兵减政 轻歌曼舞 破琴绝铉 潮汛
B．别出心裁 专心至志 全神贯注 占据
C．司空见惯 余音绕梁 见微知著 惊惶
6．根据上联，下联所缺的词是（ ）
上联：中华儿女文武双全建伟业
下联：炎黄子孙（ ）展宏图
A．奋发图强B．才华横溢C．知识渊博D．德才兼备
7．在下面句子的横线处填上关联词语，最恰当的一项是（ ）
选择什么样的朋友，你就有可能成为什么样的人；你是什么样的人，就会有什么样的前途。 ，选择朋友一定要慎重，这往往 关系一时， 关系一生。
A．但是 不但 而且B．可是 尽管 还是
C．所以 虽然 可是D．因此 不仅 而且
8．下列句子中引用不恰当的一项是（ ）。
A．俗话说“打破砂锅问到底”，像东东这样急性子的人是不可能有耐心完成这个实验的。
B．“不到长城非好汉”，今天我非登上天都峰不可。
C．站在我面前的文学巨匠，我竟然没认出来，真是“有眼不识泰山”。
D．“读书破万卷，下笔如有神”，对于我这样热爱读书的少年，读书的功用自是不言而喻。
9．《北京的春天》一文有详有略，作者这样写是因为（ ）。
A．老舍对腊八、腊月二十三、除夕、初一和元宵节这几天感情最深，所以着墨较多。
B．这样处理能使文章重点突出，详略得当，有利于读者对北京人过春节独特的习俗有全面的了解和深刻的认识。
C．北京人过春节不注重正月初六和正月十九。
D．详写部分，作者面面俱到地描述了当日的活动，给人印象很深。
10．请用四字词语进一步形容下面一段话中的四个“很多”，使语言表达更丰富。
星期天，小亮去水上公园游玩。回家后，爸爸问他见到了什么，小亮说：“公园里游客很多， ；花的颜色很多， ；游玩的项目很多， ； 商店里的工艺品很多， 。
11．按要求写句子。
（1）照样子仿写句子。
例：他大吼了一声，大山都抖了三抖。
（2）以“钓鱼”为情境，就心情“好”与“不好”这两种状态，分别写几句话。
心情好：
心情不好：
12．根据所学内容完成填空。
（1）每一位老师都希望自己的学生能“青， ， ”。因此，当我们不好好学习时，老师总会语重心长地劝导我们：少壮不努力， 。 “良药苦口利于病， 。”大家要理解老师的一片苦心啊！
（2）面对时光的流逝，朱自清发出这样的疑问：“聪明的，你告诉我， ?”苏轼却发出了“ ? 门前流水尚能西!”的激励之语。
（3）我国的俗语充满智慧：如果想要文采出众，就要切记“ ，一字值千金”。尝到读书的甜头不可沾沾自喜，要谨记“莫道君行早， ”。与人交，不可急，要铭记“路遥知马力， 。”
（4）诗以言志。元代画家王冕借梅自喻，表达自己不向世俗献媚的人生态度：“不要人夸好颜色， 。”明代政治家、文学家于谦托物寄怀，表现了诗人高洁的理想：“粉骨碎身浑不怕， 。”清代书画家郑燮借物喻人，通过吟咏劲竹表达了自己绝不随波逐流的高尚情操：“ ，任尔东西南北风。”
三、阅读检阅台。 （24分）
文言文阅读
为学①（节选）
天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。
蜀之鄙②有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如③？”富者曰：“子④何恃⑤而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！”越明年⑥，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色⑦。
西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？
注释： ①为学：做学问。②鄙：边远的地方。③何如：怎样。④子：对令方的尊称。⑤恃：凭借，倚仗。⑥越明年：到了第二年。⑦色：神态，神色。
13．下面加点字的意思不正确的一项是 （ ） 。
A．贫者语于富者曰（告诉）B．吾欲之南海（往）
C．西蜀之去南海（距离）D．顾不如蜀鄙之僧哉（看来）
14．下面语句中，表达作者希望子侄立定志向，刻苦学习的句子是 （ ） 。
A．天下事有难易乎？
B．人之为学有难易乎？
C．僧富者不能至而贫者至焉。
D．人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？
15．第2自然段中， 字体现了他面对困难知难而进的勇气和战胜困难的坚定信心。（填一字）
16．从文中的句子 ，可以看出从西蜀去南海是非常困难的。
17．文中有两处“子何恃而往”，为什么第一处用的是问号，而第二处用的是感叹号？请结合自己的理解，试着说说原因。
18．短文用 的故事，告诉我们 的道理。
现代文阅读
紫荆花
①清晨，我推开窗户，风雨之后，清新的空气中飘溢着泥土的芳香，朦胧中，一朵红霞向眼前飞来，原来是那盆心爱的紫荆花，-夜之间竞相怒放了，真有一番“夜来风雨声，花‘开’知多少”的情趣啊!
②一阵清风吹来，紫荆花飘飘摇摇，犹如一位飘逸潇洒的仙子。它的根呈灰白色，就像两个半球支撑着树身。根上分出两个树杈，弯弯曲曲地向四周延伸，如一条石径伸向桃源深处，又如巨龙正腾云驾雾。还有那细嫩的枝条，互相盘绕，合力向上生长着，多像蛟龙的龙须呀!
③整个盆景就像一幅富有诗意的画卷呈现在我的眼前。绿叶和红花交相辉映。紫荆花的叶子是椭圆形的，分明的脉络勾勒出绿叶的轮廓；叶片有的向外翘，有的向内弯，有的平整，有的弯曲，真是____。它的花朵更是别具一格。花瓣呈紫红色，由外向内卷曲，就像一把多彩的羽扇，又像一个晶莹的铃铛，微风中送出一阵幽香，沁人心脾。花儿三朵一簇，五朵一堆，沿着紫红的花茎竞相开放。花枝上还缀满了花骨朵，它们慢慢地绽开笑脸，似乎正为自己的未来而感到喜悦。
④秋风瑟瑟，紫荆花微微颤抖着，随风飞舞着投入了大地的怀抱。这一寸泥土，这一方空间，就是它的栖身之地。曾几何时，它在这里扎了根，在大地的滋润下成长着.它没有忘记母亲的教诲，把大自然赋予的一切又还给了大自然。
⑤啊，紫荆花，你总是默默地奉献，把美留在人间。
19．在短文第③自然段横线上填入的词语，最恰当的一项是（ ） 。
A．小巧玲珑B．形态各异C．多姿多彩D．仪态端庄
20．短文中的紫荆花被赋予的品格是（ ） 。
A．无私奉献B．志在四方C．忠于职守D．舍己为人
21．把作者观察紫荆花的顺序补充完整。
→枝→ →
22．根据短文内容填空。
①短文第②自然段中画线句子运用了 的修辞手法，生动形象地写出了
。
②短文第④自然段中的“母亲”指的是 。
23．大自然中还有很多植物，比如梅花、小草、竹子、荷花请你选择其中的一种(紫荆花除外)，写出它被人们所赋予的品格或志向。


四、习作展示台。（30分）
24．题目：给中学老师的一封信
提示：就要进入中学了，为了让中学老师尽快地了解我们，我们可以用书信的形式向中学老师介绍自己，如兴趣、爱好、特长、担任过什么职务、参加过什么活动等，还可以谈谈进入中学后的打算。想怎么写就怎么写，要注意信的格式。信中不出现真实的校名和人名。
答案解析部分
【答案】1．10；不晚于21：20
2．除了跟学业有关，还跟手机、平板电脑等电子产品的普及有关。
3．示例：刘源，睡眠不足会影响大脑的创造性思维，导致学习成绩下降，还会影响生长激素分泌，影响身体长高。因此你要改掉磨蹭的习惯，按时睡觉。
【知识点】听力阅读
【解析】【点评】本题为听力阅读题，考查学生的听力阅读和理解能力。作答时结合材料内容和题目要求，根据自己对材料的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
【听力原文】
根据不同年龄段学生身心发展特点，小学生每天睡眠时间应达到10小时，初中生应达到9小时，高中生应达到8小时；小学生就寝时间一般不晚于21： 20，初中生一般不晚于22： 00， 高中生一般不晚于23：00。
小学生说：“每天要完成老师布置的作业，自己还要看一些课外书，复习、预习课本知识，每天睡足10小时，我们很难做到。”家长说：“孩子写作业， 一写就是几个小时。开始我以为是作业多，后来一问别的孩子，人家早就写完了。催也没用，你说愁不愁人。”专家认为：小学生睡眠时间不够理想，除了跟学业有关，还跟手机、平板电脑等电子产品的普及有关。睡眠对于大脑健康是极为重要的。睡眠不足，会影响大脑的创造性思维。如长期睡眠不足，大脑得不到充分的休息，就会影响大脑处理事情，导致工作效率或学习成绩下降，还易产生焦躁、忧郁情绪等。生长激素在人熟睡后分泌得多，青少年睡眠不足还影响生长激素分泌，影响身体长高。
1．结合听听力材料内容，小学生每天睡眠时间应该达到10小时，就寝不晚于21：20。
故答案为：10；不晚于21：20
2．结合材料内容，影响小学生睡眠的原因，出了作业过多之外，还有手机、平板电脑等电子产品的使用普及有关系。结合相关句子，进行作答。
故答案为：除了跟学业有关，还跟手机、平板电脑等电子产品的普及有关。
3．结合材料内容，因为作业磨蹭而耽误了时间，而影响了自己的学习和生活，会产生严重的后果。结合自己的生活实践，已经影响睡眠的后果，进行正确作答。
故答案为：刘源，睡眠不足会影响大脑的创造性思维，导致学习成绩下降，还会影响生长激素分泌，影响身体长高。因此你要改掉磨蹭的习惯，按时睡觉。
4．【答案】安定；侵袭；领域；目标；绽放
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】“安定”都是宝盖头，上下结构；“侵袭”的“袭”上面是“龙”下面是“衣”；“领域”的“域”是提土旁，右边是“或”；“目标”的“标”是木字旁，右边是“示”；“绽放”的“绽”是绞丝旁，左右结构。
故答案为：安定；侵袭；领域；目标；绽放；
【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。
5．【答案】C
【知识点】词形辨析
【解析】【分析】A项“精兵减政”应写作“精兵简政”，“破琴绝铉”应写作“破琴绝弦”；
B项“专心至志”应读作“专心致志”；
C项词语书写全部正确。
故答案为：C
【点评】题目考查对词语词形辨析能力。作答是要结合题目要求，根据平时学习积累对每一选项中词语进行检查分析，做出正确鉴别和修改。
6．【答案】D
【知识点】对联
【解析】【分析】文武双全：能文能武，文才和武艺都很出众。德才兼备：既有好的思想品质，又有工作的才干和能力。根据上联，下联所缺的词应该是：德才兼备。
故答案为：D
【点评】考查了对联。对联，中国的传统文化之一，又称楹联或对子，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。对仗工整，仄协调，是一字一音的中华语言独特的艺术形式。了解对联的特点，在日常生活中注意积累，丰富知识。
7．【答案】D
【知识点】句式衔接
【解析】【分析】考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。①分句前后是因果关系。故选“因此”②分句前后是递进关系。故选“不仅……而且……”。
故答案为：D
【点评】本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
8．【答案】A
【知识点】格言、名言；谚语
【解析】【分析】A项“打破砂锅问到底”意思是比喻追究事情的根底，这句中用来描述“东东这样急性子的人”，词语运用不当；
阅读其他三项，BCD三项中词语运用正确。
故答案为：A；
【点评】题目考查学生对成语的理解和运用能力。作答时要结合平时学习对成语的理解，根据每个句子所表达的主要意思判断成语的运用是否恰当，然后做出正确判断，做出选择。
9．【答案】B
【知识点】文章大意理解
【解析】【分析】结合课文《北京的春节》，阅读各项，课文对腊八、腊月二十三、除夕、初一和元宵节这几天是因为根据春节的习俗，这几天习俗较多，所以着墨较多；结合各项表述，B项表述正确；对重点日子的习俗描写，作者抓住人们的活动来写，内容具体。
故答案为：B；
【点评】题目考查学生对课文内容的理解和掌握。作答时要结合平时对课文内容的学习和理解，结合课文的结构对题目内容进行分析和判断，即可顺利作答。
10．【答案】游人如织；五彩缤纷；五花八门/数不胜数；琳琅满目
【知识点】成语运用
【解析】【分析】结合句子表达的意思，描述“游客很多”可以用“游人如织”表述；描述“花的颜色多”可以用“五彩缤纷”；描述“游玩的项目多”，可以用“五花八门”；描述“工艺品很多”可以用“琳琅满目”。结合词语的意思和描述对象的不同，进行正确作答。
故答案为：游人如织；五彩缤纷；五花八门/数不胜数；琳琅满目；
【点评】题目考查学生对成语的理解和运用能力。作答时要结合平时学习对成语的理解，根据每个句子所表达的主要意思判断成语的运用是否恰当，然后做出正确判断，做出选择。
11．【答案】（1）他累得大汗淋漓，就像下雨一样。
（2）小鱼小鱼，快点来吧，我准备了好吃的，在等你呢。；这鱼今天怎么了，怎么页不上钩？烦死人了。
【知识点】仿写；其他语言表达
【解析】【分析】（1）这句中“大山都抖了三抖”运用夸张的修辞手法，进行仿写作答；
（2）结合“钓鱼”，结合对景物的描写和句式的变换，进行语言表达。
故答案为：（1）他累得大汗淋漓，就像下雨一样。（2）小鱼小鱼，快点来吧，我准备了好吃的，在等你呢。这鱼今天怎么了，怎么页不上钩？烦死人了。
【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。
12．【答案】（1）取之于蓝；而青于蓝；老大徒伤悲；忠言逆耳利于行
（2）我们的日子为什么一去不复返呢；谁道人生无再少
（3）读书须用意；更有早行人；日久见人心
（4）只留清气满乾坤；要留清白在人间；千磨万击还坚劲
【知识点】格言、名言；谚语；惯用语、俗语；古诗词填空
【解析】【分析】（1）“青，取之于蓝，而青于蓝”意思是靛青是从蓝草里提取的，可是比蓝草的颜色更深。出自荀子的《劝学》。“少壮不努力，老大徒伤悲”出自《长歌行》，意思是为年轻力壮的时候不奋发图强，到了老年再悲伤也没用了。“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”意思是形容应该虚心接受别人的意见和批评或教育人们要勇于接受批评。良药多数是带苦味的，却有利于治病；而教人从善的语言多数是不太动听的，但有利于人们改正缺点。
（2）结合课文《匆匆》，“聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢?”书写时“复返”的“返”是走之旁，里面是“反”；“谁道人生无再少，门前流水尚能西”出自宋代苏轼《浣溪沙 游蕲水清泉寺》，意思是谁说人生就不能再回到少年时期？门前的溪水都还能向西边流淌！
（3）“读书须用意，一字值千金”意思是告诫世人读书不可囫囵吞枣。而应该用心读书。“莫道君行早，更有早行人”意思是不要说你走得早，还有比你走得更早的人。多指比喻办事已被别人抢先下手了。“路遥知马力，日久见人心”意思是为路途遥远，才可以知道马的力气的大小；经历的事情多了，时间长了，才可识别人心的善恶好歹。
（4）“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”出自元代王冕《墨梅》，意思是它不需要别人夸奖颜色多么好看，只是要将清香之气弥漫在天地之间。“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”出自明代于谦《石灰吟》，意思是即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”出自清代郑燮《竹石》，意思是千磨万击身骨仍坚劲，任凭你刮东西南北风。结合题目要求，把名句补充完整，进行作答。
故答案为：（1）取之于蓝；而青于蓝；老大徒伤悲；忠言逆耳利于行；（2）我们的日子为什么一去不复返呢；谁道人生无再少；（3）读书须用意；更有早行人；日久见人心；（4）只留清气满乾坤；要留清白在人间；千磨万击还坚劲；
【点评】题目考查学生对古诗和古代文学作品中名句的背诵和默写能力，也涉及课文理解的内容。作答时要结合题目要求，根据对诗句和课文的理解，以及自己课外阅读中积累的古代文学知识进行准确作答，答案要规范，书写要正确。
【答案】13．D
14．D
15．足
16．西蜀之去南海，不知几千里也
17．第一处表示疑问的语气，第二处表示轻蔑、不屑一顾的语气。
18．两个和尚去南海；只有立下了目标，努力去实现，才会获得成功
【知识点】课外文言文阅读
【解析】【点评】本题为文言文阅读题，考查学生的文言文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
13．结合句子意思，ABC三项中对加点字的理解是正确的，D项“顾不如蜀鄙之僧哉”意思是难道还不如四川边境的那个穷和尚吗？“顾”是反而的意思。
故答案为：D
14．阅读各项中句子，A项“天下事有难易乎？”意思是天下的事情有难易之分吗？B项“人之为学有难易乎？”意思是人学习知识有困难和容易的区别吗？C项“僧富者不能至而贫者至焉。”意思是富有的和尚不能到达而贫困的和尚却到达了。D项“人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？”这句意思是人树立远大的理想，反而不如四川边境的那个穷和尚吗？这句是教育子侄立定志向，刻苦学习。
故答案为：D
15．“吾一瓶一钵足矣”意思是我只需要一个盛水的水瓶一个盛饭的饭碗就足够了。“足”体现了“贫者”的自信和鉴定信息。
故答案为：足
16．“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！”这句意思是富者几年来想要买船去南海，仍然没有去成，你凭借什么去呢？这句话写得出了西蜀去南海非常困难。
故答案为：西蜀之去南海，不知几千里也
17．富者曰：“子④何恃⑤而往？”这句中“子何恃而往？”是询问贫者靠什么去南海？“子何恃而往！”这句是轻蔑的语气，告诉贫者不可能成功。
故答案为：第一处表示疑问的语气，第二处表示轻蔑、不屑一顾的语气。
18．结合短文内容，用两个和尚去南海的故事，说明了只有立下目标，努力奋斗，才能把目标变成现实，获得成功。结合自己的理解，进行作答。
故答案为：两个和尚去南海；只有立下了目标，努力去实现，才会获得成功。
【答案】19．B
20．A
21．根；叶；花
22．比喻；紫荆花根弯弯曲曲地向四周延伸的样子；大地
23．示例：梅花是中国的传统名花，梅花象征着不屈不挠、坚忍不拔的精神品质，高洁坚强的气节以及谦虚的品格。
【知识点】状物类记叙文阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
19．结合上下文，“叶片有的向外翘，有的向内弯，有的平整，有的弯曲，真是____。”这句应该选择“形态各异”，意思是样子各不相同。
故答案为：B
20．结合“啊，紫荆花，你总是默默地奉献，把美留在人间。”这句话意思是紫荆花代表了“默默奉献”的精神。结合各项表述，做出正确选择。
故答案为：A
21．阅读第②③自然段，先后描写了紫荆花的“根、枝、叶、花”，结合对短文中句子的理解，进行作答。
故答案为：根；叶；花
22．“根上分出两个树杈，弯弯曲曲地向四周延伸，如一条石径伸向桃源深处，又如巨龙正腾云驾雾。”这句运用比喻的修辞手法，描写了树杈的弯弯曲曲的样子；“它没有忘记母亲的教诲”这句中“母亲”指的是大地，指紫荆花一直在想着回报大地。
故答案为：比喻；紫荆花根弯弯曲曲地向四周延伸的样子；大地
23．结合自己对植物的了解和相关知识，选择自己喜欢的植物，进行作答。写出植物代表的品格。
故答案为：梅花是中国的传统名花，梅花象征着不屈不挠、坚忍不拔的精神品质，高洁坚强的气节以及谦虚的品格。
24．【答案】给中学老师的一封信 尊敬的中学老师：
您好！
我是一名即将小学毕业的学生。随着毕业考试的临近，我们的学习会越来越紧张，这标志着我们将要结束六年的小学生活，踏入初中的校门，开始初中学习生涯。
虽然我对您一无所知，但我可以向您介绍我一个普普通通的女孩子。
我的名字叫做“李思颖”，做事情总是大大咧咧的，而且很粗心，经常看了这件事就忘了那件。就比如我去买文具时，走到半路却发现自己忘记带钱这样的事情数不胜数。因此，大家总是叫我“小糊涂虫”呢！
呵呵，宁别看我平时做事马马虎虎，但看书和写作却是一点儿也不含糊。在家里，我喜欢安安静静的看书，汲取书中一点一滴的精华，沉醉在无边无际的书海里。也许是因为我喜欢看书的缘故吧，所以写作起来头头是道。爸爸在家里夸我“小作家”，老师在学校里夸我“作文大王”，我听了可是心里美滋滋的，就像吃了蜜一样甜，自豪极了。记得有一次，我参加感恩节活动“今天我当家”作文比赛，虽然只获得三等奖，但我并不气馁，决心以后要写的更好
还有一次，在感恩节活动中，我制作的亲情卡竟得了一等奖，真是“功夫不负有心人”呐！但是，我并不骄傲自大，因为，没有最好，只有更好。
通过我的自我介绍，您一定对我有所了解。即将小学毕业，我希望在新的学习环境中，能成为您的助手，同学们的好榜样，能取得跟好的成绩。
祝您身体健康、工作顺利、万事如意！
您未来的学生：李思颖
20xx年5月30日
【知识点】书信写作
【解析】【分析】题目要求给中学的老师写一封信。作答时结合自己的理解，写出自己想要对中学老师说的话，内容要具体，语句要通顺，书信格式要正确。 【点评】题目考查学生的写作能力。作文围绕题目要求，紧紧抓住“给中学老师的一封信”来写，结合自己的生活积累和领悟思考，介绍了自己的基本情况，作文中心突出，语句通顺，书信格式正确。