江西省新余市渝水区新溪中学2023-2024学年八年级上学期11月期中生物试卷

这是一份江西省新余市渝水区新溪中学2023-2024学年八年级上学期11月期中生物试卷，共5页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。

一、选择题（每小题2分，共40分）
1.在海边，我们常见到五颜六色的海葵。下列属于海葵特点的是（ ）
A.身体呈辐射对称B.具有明显的背腹
C.有口有肛门D.身体具有三个胚层
2.蝗虫比蚯蚓能更好地适应陆地生活，是因为（ ）
①胸部有三对足，两对翅，扩大了活动范围 ②有外骨骼，防止体内水分蒸发 ③蝗虫生长发育过程中有蜕皮现象 ④体表有气门用于呼吸，能适应干旱的环境
A.②③④B.①③④C.①②④D.①②③
3.下列动物特征与动物类群对应关系错误的是（ ）
A.身体背腹扁平——扁形动物
B.身体表面有角质层——环节动物
C.身体和附肢分节——节肢动物
D.体表有角质鳞片或甲——爬行动物
4.做中药的海螵蛸是（ ）
A.河蚌的壳B.蜗牛的壳C.乌贼的壳D.鲍的壳
5.缢蛏和乌贼形态结构和行为差别很大，但也有很多相同之处，以下说法不正确的是（ ）
A.它们都具有足，但足的结构功能不同
B.它们的体外都具有由外套膜分泌的物质形成的贝壳
C.它们都有应激性，应对危险方式不同
D.它们都能在水中运动，但运动速度不同
6.动物的形态结构与其生活环境相适应，下列有关叙述，不属于因果关系的是（ ）
A.家鸽前肢变成翼，有利于空中飞行
B.家兔大脑发达，能适应陆地复杂多变的环境
C.蝗虫体表有外骨骼，可防止被敌害捕食
D.蜥蜴的体表有角质鳞片，可防止体内水分的蒸发
7.下列关于动物形态结构特点的叙述，错误的是（ ）
A.鲫鱼身体呈流线型是其对水生生活的适应
B.具有角质的鳞片是蛇适应陆地生活的重要特征
C.身体分头、胸、腹三部分是节肢动物的共同特点
D.身体由相似的环状体节组成是蚯蚓和沙蚕的共同特点
8.下列各项均属于家鸽的结构和生理特征，与飞翔生活无关的是（ ）
A.胸肌发达，牵动两翼扇动空气而飞行
B.直肠粗、短，不贮存粪便
C.产大型的有壳卵，卵内含有丰富的营养物质
D.食量大，消化能力强
9.下列现象不属于动物之间进行信息交流的是（ ）
A.昆虫释放性外激素B.发现蜜源的蜜蜂“跳舞”
C.飞蛾扑向火源D.小狒狒对“首领”做出顺从的姿态
10.某同学探究鲫鱼适应水中生活的特征，并做了记录。下列记录错误的是（ ）
A.具有鳞片，鳞片上有黏液，可减小游泳阻力
B.靠尾部和躯干部左右摆动产生向前的动力
C.呼吸器官是鳔，鳃只起辅助呼吸的作用
D.侧线感知水流的方向、速度和测定方位
11.小李同学在动物园参观两栖、爬行馆时，发现青蛙、蝶螈等两栖动物皮肤都很湿润，而蜥蜴、龟等爬行动物的体表覆盖角质鳞片或甲。下列相关叙述错误的是（ ）
A.青蛙的皮肤裸露，能够分泌黏液，使皮肤保持湿润
B.蝶螈的皮肤内有丰富的毛细血管，有利于气体交换
C.蜥蜴的体表有角质的鳞片，可减少体内水分的蒸发
D.龟甲厚实坚硬，可以保温，有助于维持恒定的体温
12.下列有关动物运动意义的叙述，不正确的是（ ）
A.运动有利于动物获取食物B.运动有利于动物逃避敌害
C.运动有利于动物物种的进化D.运动有利于动物适应复杂多变的环境
13.春天，有时会看到地上有一条蚂蚁经过的路，路上的蚂蚁匆忙地搬运食物，如果在经过的路段上撒一点樟脑，发生的现象是（ ）
A.蚂蚁到处乱爬，没有方向感B.蚂蚁仍能顺利通过
C.蚂蚁能顺利找到食物D.蚂蚁返回巢穴
14.根据表中数据，下列分析正确的是（ ）
A.鸽的心脏占体重的比例比其他两种动物都高，因此增加了其飞行的负担
B.人的心脏占体重的比例低，因此人也可以进行飞行生活
C.蛙每分钟心跳次数最低，可以减少代谢对营养物质和氧气的需求，更适于飞行生活
D.鸽的心脏占体重的比例高、心跳快、血液循环迅速，适于飞行生活
15.动物的行为常常表现为各种各样的运动。下列关于动物运动的叙述错误的是（ ）
A.骨骼肌接受刺激收缩时，会牵动骨绕关节活动
B.动物的运动系统由骨和肌肉组成
C.动物的运动，不是仅靠运动系统来完成的，还需要其他系统的配合
D.动物的运动有利于它的觅食、避敌和繁殖，以适应复杂多变的环境
16.东方蜜蜂面对天敌胡蜂攻击时，守卫蜂巢的工蜂会集结成团，围困胡蜂，其中心温度可达50℃以上，从而将胡蜂“热死”。下列关于蜜蜂行为的叙述，不正确的是（ ）
A.东方蜜蜂结团，能更加有利于生存
B.东方蜜蜂结团的行为是先天性行为
C.东方蜜蜂结团的行为属于社会行为
D.参与结团的工蜂在蜂群中等级较低
17.下列动物的行为对植物不利的是（ ）
A.菜粉蝶采食植物的花蜜
B.鸟儿啄食浆果，种子随粪便随处排放
C.棉花叶片上爬满了蚜虫
D.榛睡鼠每年冬季都要储存大量的种子
18.下列关于哺乳动物特征的叙述，错误的是（ ）
A.哺乳动物是脊椎动物中最高级的一个类群
B.生殖方式为胎生，幼崽依靠母乳喂养长大
C.哺乳动物不一定都是恒温动物
D.哺乳动物体表都长有毛，靠体表皮毛保持体温
19.“蝶飞蜂舞”“鹰击长空”等词语中描写了动物的飞行。以下关于动物飞行的叙述，不正确的是（ ）
A.在动物界只有鸟类和昆虫能够飞行
B.飞行扩大了动物的活动范围和生存空间
C.形态结构及生理特征决定飞行能力
D.相对于奔跑、跳跃，飞行会消耗更多能量
20.下列有关动物在生物圈中的作用，说法错误的是（ ）
A.动物是食物链结构的成分
B.动物数量过多时会对植物造成危害，但对人类没有危害
C.动物是生物圈中的消费者
D.动物不仅能帮助植物传粉，还能帮助植物传播种子，扩大其分布范围
二、非选择题（共60分）
21.（14分）请据图回答下列问题：
A B C D E F G
（1）把D，E归为一类，其余的动物归为一类，因为D、E都是______动物。
（2）D的体表有______，可保护身体内部结构，又能______，这是节肢动物适应陆地生活的重要原因。
（3）在题图中具有辅助呼吸器官的动物有______（填字母）。
（4）____________的特征保证了A比其他生物的后代有较高的成活率。
（5）举例说明自然界中动物对绿色植物的作用；________________________。（至少写出两点，4分）
22.（18分）杂技中的蹬技项目是由表演者仰卧在小台上，双足向上，靠脚的推动将各种轻重器皿改变角度，如图甲所示。
甲乙
（1）关节是运动系统的重要组成部分，图乙为膝关节结构模式图，其中结构1为关节窝，结构2是______，在髌骨、1和2表面均有[3]______覆盖，在运动中起到一定的减少摩擦和缓冲作用。
（2）要完成图甲所示的动作，需通过肌肉的收缩，牵动______绕着关节运动。肌肉的收缩需要能量，能量来自细胞的______作用，发生在细胞的______中。蹬技表演过程中，需要______（填“一个”或“多个”）关节参与。
（3）杂技演员能够通过脚的推动让物体不停翻滚，这个过程是运动系统在______系统的支配下实现的。同时，运动所需的能量还有赖于____________等系统的配合。
（4）杂技演员能做出超出一般人运动范围的动作，是因为长期的运动训练使其关节结构中的______和周围韧带的伸展性增强，使关节连接更加牢固。
23.（14分）分析下面的资料，回答问题：
a.刚出生的袋鼠自己能爬到妈妈的育儿袋中并贴附到乳头上吮吸乳汁。
b.蜻蜓的幼虫能伸出它的下颌，捕住任何出现在它周围的可以咬住的动物。
c.蚯蚓能爬离强烈的阳光，钻入潮湿土壤中。
d.当一只小鸡孵化出来开始寻找食物时，它会把地面上的任何小点都啄个遍。渐渐地，小鸡知道只有一些植物或昆虫是可以吃的。
e.黑猩猩经过观察后想出办法来拿到一串香蕉。它将一个木箱堆在另一个木箱上，然后爬到木箱顶上就拿到了原来够不到的香蕉。
（1）上述行为属于动物的先天性行为的是______（填字母），原因是这些行为是动物生来就有的，是由体内的______决定的行为。
（2）上述行为属于动物的学习行为的是______（填字母），原因是这些行为不是动物生来就有的，而是动物在______的基础上，通过______的作用，由生活经验和学习而获得的行为。
（3）动物的学习行为和先天性行为也有密切的联系，______是学习行为的基础，______行为可使动物更好地适应复杂环境的变化。
24.（14分）生物科学实验是我们应用科学方法、认识科学知识、形成科学概念的重要手段和途径。
甲 乙 丙
（1）图甲所示蝗虫属于昆虫，是无脊椎动物中唯一能飞行的动物类群，蝗虫的两对翅着生在身体的______部，而蝗虫与外界进行气体交换的气门位于身体的______部。蝗虫与蚯蚓属于不同类群的动物，但它们具有______的共同特征。
（2）图乙是小白鼠走迷宫获取食物的实验。设置迷宫时，可以在隔板上方放置一块______，既能阻止小白鼠翻越隔板，又便于观察小白鼠的行为；实验前应使小白鼠处于______状态。
（3）图丙是蚯蚓走迷宫的实验。蚯蚓的这种行为从获得途径上看属于______行为。
（4）据统计，蚯蚓大概要经过200多次的“尝试与错误”才能学会走向暗室，而小白鼠走迷宫获取食物的“尝试与错误”次数比蚯蚓要少很多，这说明不同动物的____________是有区别的。
参考答案
1-5：ACBCB6-10：CCCCC11-15：DCADB16-20：DCDAB
21.（1）无脊椎
（2）外骨骼 防止体内水分蒸发
（3）BG
（4）胎生、哺乳
（5）帮助植物传粉、传播种子（合理即可）
22.（1）关节头 关节软骨
（2）骨 呼吸 线粒体 多个
（3）神经 消化、呼吸、循环
（4）关节囊
23.（1）a、b、c 遗传物质
（2）d、e 遗传因素 环境因素
（3）先天性行为 学习
24.（1）胸 胸、腹 身体分节
（2）透明玻璃板 饥饿
（3）学习
（4）学习能力
动物名称
心脏占体重比例（%）
每分钟心跳次数（次）
蛙
0.57
22
人
0.42
72
鸽
1.71
135～244