2024届高考语文复习古诗鉴赏之练字 课件

这是一份2024届高考语文复习古诗鉴赏之练字 课件，共34页。PPT课件主要包含了提问方式，典例剖析，释字义，描画面，模拟练习等内容，欢迎下载使用。
炼字是指诗词中那些经过反复推敲，用得贴切、准确、生动，能传神地表现事物、情感等鲜明特征的字词。 一般炼字的题目, 多选择动词或形容词，数量词，虚词，词性改变的活用词，以及一些在形式上与众不同的特殊词。如叠韵词、拟声词、表颜色的词。
绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。
——北宋诗人宋祁《玉楼春·春景》
沙上并禽池上暝。云破月来花弄影。
——北宋词人张先《天仙子·水调数声持酒听》
境⾮独谓景物也。喜怒哀乐，亦⼈⼼中之⼀境界。故能写真景物、真感情者，谓之有境界。否则谓之⽆境界。“红杏枝头春意闹”，着⼀“闹”字，⽽境界全出。“云破⽉来花弄影”，着⼀“弄”字，⽽境界全出矣。
——王国维《⼈间词话》
直接鉴赏型 常见题型：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？
间接鉴赏型常见题型：这首诗的“诗眼”是什么？赏析它的妙处。
比较鉴赏型常见题型：此诗某句中的某个字有的版本作某字，你觉得这两个字中哪个更好？
【提问】 “红杏枝头春意闹”是千古名句，有人说著一“闹”字而境界全出，请说说你的理解。思考步骤：步骤一：解释字义；描述诗句。步骤二：点出技巧，阐述效果（艺术效果、表意效果）步骤三：点出作者的思想感情。
闹，本指热闹，此处指春意盎然。红杏的枝头，开满了绚烂的花朵。
作者用拟人手法生动形象地描写花满枝头充满生机的景象，以动写静，把无声的姿态描摹得好像有声音，在视觉里获得听觉的感受。
【提问】 “红杏枝头春意闹”是千古名句，有人说著一“闹”字而境界全出，请说说你的理解。参考答案：闹，本指热闹，此处指春意盎然。红杏的枝头，开满了绚烂的花朵。作者用拟人手法生动形象地描写花满枝头充满生机的景象，以动写静，把无声的姿态描摹得好像有声音，在视觉里获得听觉的感受。表现了作者对春天的喜爱之情。
思考步骤：步骤一：解释字义；描述诗句。步骤二：点出技巧，阐述效果（艺术效果、表意效果、意境等）步骤三：点出作者的思想感情。
与夏十二登岳阳楼 李白 楼观岳阳尽，川迥洞庭开。 雁引愁心去，山衔好月来。 云间连下榻，天上接行杯。 醉后凉风起，吹人舞袖回。问：诗中的“雁引愁心去”一句，有的版本写作“雁别愁心去”，你认为哪一句更妙，为什么？
参考答案： “雁引愁心去”一句更妙。 ①“引”字在文中有“带走”之意。 ②大雁高飞，带走了诗人忧愁苦闷之心。 ③运用了拟人手法，“引”字赋予了大雁人的情感，使雁的描写更加形象生动。此句写出了诗人流放遇赦的高兴心情。
不到东山向一年，归来才及种春田。雨中草色绿堪染，水上桃花红欲然。优娄比丘经论学，伛偻丈人乡里贤。披衣倒屣且相见，相欢语笑衡门前。
【注释】辋川别业：王维在辋川⼭⾕中园林旧址上营建的⼭庄，既富⾃然之趣，⼜有诗情画意，以供其⺟参禅礼佛及诗⼈⾃身隐居。别业：别墅。东⼭：指辋川别业所在的蓝⽥⼭。
15.宋⼈胡仔《苕溪渔隐丛话》有“诗以⼀字为⼯，⾃然颖异不凡，如灵丹⼀粒，点⽯成⾦也”的论断，本诗颔联中有两字亦有“点⽯成⾦”的效果，请指出并加以分析。（6分）
【答案示范】“染”即用染料着色，“然”即燃烧，青草绿得好似可以用作染料，桃花红得几乎要燃烧起来；诗人巧妙地运用了以动写静的手法，赋予画面动态的美感，以夸张的笔法写出颜色的艳丽；生动形象地描绘出一幅绚丽的雨中郊野春景图。着“染”“然”二字，境界全出，更好地表达了诗人对于田园美景的喜爱之情。
南浦别 白居易 南浦凄凄别，西风袅袅秋。 一看肠一断，好去莫回头。 前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗？为什么？
思考步骤：步骤一：解释字义；描述诗句。步骤二：点出技巧，阐述效果（艺术效果、表意效果）步骤三：点出作者的思想感情。南浦别 白居易 南浦凄凄别，西风袅袅秋。 一看肠一断，好去莫回头。
答：同意。 离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令送别的人肝肠寸断。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象。
一“看”字就淋漓尽致地表现了离别的酸楚。　
滁洲西涧 韦应物独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”，历来为人称道，而该句绝妙之处则在一个“横”字，请试作分析。
第一步 解释“横”字在诗中的含义——“横”，横浮的意思。第二步 把“横”字放入原句中，想像、描述景象——晚潮加上春雨，水势更加湍急。郊野渡口，行人无多，此刻更其无人，连船夫也不在了，只见空空的渡船横在涧中，自在浮泊，悠然漠然。第三步 点明“横”字烘托的意境——“横 ”准确的写出了空空的渡船自如自在，恬然悠悠的形象特征，从而以这种清幽自在的场景，较好地表现了诗人恬淡的胸襟。
答案展示:“横”，横浮的意思。晚潮加上春雨，水势更加湍急。郊野渡口，行人无多，此刻更其无人，连船夫也不在了，只见空空的渡船横在涧中，自在浮泊，悠然漠然。“横 ”准确地写出了空空的渡船自如自在，恬然悠悠的形象特征，从而以这种清幽自在的场景，较好地表现了诗人恬淡的胸襟。
夏日三首①(其一) [宋]张耒 长夏村墟风日清，檐牙燕雀已生成。 蝶衣晒粉花枝舞，蛛网添丝屋角晴。 落落疏帘邀月影，嘈嘈虚枕纳溪声。 久斑两鬓如霜雪，直欲渔樵过此生。
(1)结合全诗，请概括“长夏村墟风日清”中“清”的含意。(2分)(2)诗歌表达了诗人怎样的情感?请简要分析。(6分)
(1)结合全诗，请概括“长夏村墟风日清”中“清”的含意。(2分)(2)诗歌表达了诗人怎样的情感?请简要分析。(6分)步骤一：诗歌描写了什么意象；步骤二：诗歌运用了什么艺术手法；步骤三：表达了诗人怎么样的思想感情。
夏日三首①(其一)[宋]张耒长夏村墟风日清，檐牙燕雀已生成。蝶衣晒粉花枝舞，蛛网添丝屋角晴。落落疏帘邀月影，嘈嘈虚枕纳溪声。久斑两鬓如霜雪，直欲渔樵过此生。夏日昼长，江村风日清丽，屋檐上栖息着许多小燕雀，羽翼都已长成。蝴蝶展翅停在午间的花枝上，在晴朗的天气里，蜘蛛在屋角悠然织网。月光照射在疏疏落落的帘子上，斜倚枕上，听着潺潺溪水声。久已花白的头发如今像霜雪一般白了，一直想做个樵夫或渔翁混过这一生！
（1）乡村夏日环境之清幽，诗人心境之清闲。思想感情回答思路步骤一：诗歌描写了什么意象；步骤二：诗歌运用了什么艺术手法；步骤三：表达了诗人怎么样的思想感情。（2）诗歌刻画了乡村夏日的景象，白天，幼雀雏燕在房檐前飞舞鸣叫，蝴蝶晒粉于花间，蜘蛛因天晴添丝于屋角；夜晚，月透疏帘而入，如同邀来婆娑的月影，溪声传至耳边，如同被奇妙地纳入枕中。看似喧闹，却不觉夏日的炎蒸烦躁，而有一种乡村环境清幽、无尘嚣的清凉和谐之感。这首诗运用了借景抒情的手法，表现出诗人对月影、溪声的喜爱之情、清闲的心境以及对乡村生活的喜爱与向往。
阅读下面的宋诗，完成题目。苏秀道中[南宋]曾几一夕骄阳转作霖，梦回凉冷润衣襟。不愁屋漏床床湿，且喜溪流岸岸深。千里稻花应秀色，五更桐叶最佳音。无田似我犹欣舞，何况田间望岁心！【注】苏秀道中：从苏州到秀州(令浙江嘉兴)的路上。诗人时为浙西提刑。(1)古人写诗讲究一字传神，请简析“梦回凉冷润衣襟”中“润” 字的妙用。(2)这首诗写出秋雨怎样的特点？这些特点是如何表现的，请简要分析。
苏秀道中[南宋]曾几一夕骄阳转作霖，梦回凉冷润衣襟。不愁屋漏床床湿，且喜溪流岸岸深。千里稻花应秀色，五更桐叶最佳音。无田似我犹欣舞，何况田间望岁心！(1)古人写诗讲究一字传神，请简析“梦回凉冷润衣襟”中“润” 字的妙用。步骤一：解释字义；描述诗句。步骤二：点出技巧，阐述效果（艺术效果、表意效果）步骤三：点出作者的思想感情。
①“润”，浸润、滋润。久晴亢旱，骄阳似火，人们期盼着甘霖。诗人一夜梦醒，忽感霖雨已降，炎氛全消。②“润”字不仅传出那种浸透全身的生理上的舒适感、清凉感，而且传达出久旱逢甘霖后心理上的熨贴感、喜悦感。
苏秀道中[南宋]曾几一夕骄阳转作霖，梦回凉冷润衣襟。不愁屋漏床床湿，且喜溪流岸岸深。千里稻花应秀色，五更桐叶最佳音。无田似我犹欣舞，何况田间望岁心！(2)这首诗写出秋雨怎样的特点？这些特点是如何表现的，请简要分析。
一夜之间，炎炎烈日的晴空，忽然降下了渴望已久的甘霖；我在睡梦中惊醒，只觉得浑身舒适，凉气沁人。我不愁屋子会漏雨，淋湿我的床；只是欣喜溪流中涨满了雨水，不用再为干旱担心。我想，那千里平野上，喝够了水的稻子一定是葱绿一片；于是觉得，这五更天雨水敲打着梧桐，是那么的动听。像我这没有田地的人尚且欢欣鼓舞，更何况田间的农夫，祈望着丰年，该是多么的高兴。
特点：雨大，及时。①诗人半夜感到“凉冷”，看到“屋漏床床湿”，通过视觉和触觉的结合，表现雨大；②运用叠词的手法，通过屋漏床湿、溪流岸深表现雨大；③运用虚实结合(想象)的手法，通过骄阳转作霖、稻花应秀色表现雨的及时。
登高 杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
问：1.“风急天高猿啸哀”一句中，写猿的叫声为何用“啸”而不用“啼”？参考答案：① “啸”指动物长声叫。 “啼”指动物的叫声。“啸”比“啼”更大气、壮观。②天高风急，秋气肃杀，猿啼哀啸，十分悲凉。③“啸”字更能体现诗人爱国情感与羁旅愁思无法排遣的悲愤之情。
问：2.“木”字历来为人称道，你认为它好在哪里？参考答案：①在艺术形象领域，“木”字不仅有落叶的因素，而且有暗示性特征，比如整体形状是稀疏清晰的、质感是干燥的、颜色是微黄的。②落叶飘零，无边无际，纷纷扬扬，萧萧而下。③表达诗人长期飘泊在外的思乡悲情。