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    四川省自贡市第二十二中学校2023-2024学年八年级上学期期中考试数学试题

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    四川省自贡市第二十二中学校2023-2024学年八年级上学期期中考试数学试题

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    这是一份四川省自贡市第二十二中学校2023-2024学年八年级上学期期中考试数学试题,共3页。试卷主要包含了如图,,若,则等于,已知等内容,欢迎下载使用。
    第Ⅰ卷 选择题(共24分)
    选择题(每小题3分,共24分)
    1.以下列长度的各组线段为边,能组成三角形的是( )
    A.2cm,3cm,4cmB.2cm,3cm,5cm
    C.5cm,6cm,12cmD.5cm,6cm,11cm
    2.下列各图中,作边上的高,正确的是( )
    A. B. C.D.
    3.如图,∠CAB=∠DAB下列条件中不能使△ABC≌△ABD的是( )
    ∠C=∠DB.∠ABC=∠ABDC.AC=ADD.BC=BD
    4.如图,,若,则等于( )
    A. B.
    C. D.
    如图,B处在A处的南偏西45°方向,C处在A处的南偏东15°方向,C处在B处的北偏东80°方向,则∠ACB等于( )A.40° B.75°
    C.85° D.140°
    如图,将含30°角的三角板的直角顶点放在直尺的一边上,
    若∠1=40°,则∠2的度数为( )
    A.90°B.80°
    C.75°D.70°
    7.第29届自贡国际恐龙灯会“辉煌新时代”主题灯组上有一幅不完整的正多边形图案,小华量得图中一边与对角线的夹角,算出这个正多边形的边数是( )
    A.9B.10C.11D.12
    如图, △ABC≌△AEF , AB=AE , ∠B=∠E ,则下列结论: ①AC=AF ; ②∠FAC=∠EAB ; ③EF=BC ; ④∠EAB=∠EFB .其中正确的个数是( )
    A.1 B.2 C.3 D.4
    第Ⅱ卷(非选择题 共76分)
    填空题(每小题3分,共18分)
    生活中都把自行车的几根梁做成三角形的支架,从数学的角度分析,这样做的原因是
    10.如图,已知是中线,点是的中点,若的面积为,则的面积为 .
    11.已知一个多边形的内角和为1800°,则多边形的边数是____________
    12.如图,在中,按以下步骤作图:①以点为圆心,任意长为半径作弧,分别交,于点和;②分别以点,为圆心,以大于的长为半径作弧,两弧相交于点;③作射线交于点;④过点作交于点,若,则的度数是 .
    13.如图,将矩形纸片沿BD折叠,使得CD与重合,得到,与交于点E,若,则∠2的度数为
    已知 AD 是 △ABC 的高, ∠BAD=60° , ∠CAD=20°,
    则 ∠BAC=__________
    第15题tu图
    三、解答题(每小题5分,共25分)
    15.如图,点C是AB的中点,AD=CE,CD=BE.求证:∠D=∠E.
    16.已知:如图,DE⊥AC,BF⊥AC,AD=BC,DE=BF,求证:AD∥BC
    17.如图,AC⊥BC,BD⊥AD,BC=AD.求证:∠CAB=∠DBA
    第17题图
    第18题图
    18.如图,AD是△ABC的角平分线,CE是△ABC的高,
    ∠BAC=60°,∠BCE=40°,求∠ADC的度数.
    19.如图,在△ABC和△DEF中,点B,F,C,E在同一直线上,BF=CE,AC=DF,∠ACB=∠EFD.求证:AB=DE
    四.解答题(每小题6分,共18分)
    20.王强同学用10块高度都是的相同长方体小木块,垒了两堵与地面垂直的木墙,木墙之间刚好可以放进一个等腰直角三角板(),点在上,点A和B分别与木墙的顶端重合.
    (1)求证:△ADC≌△CEB;
    (2)求两堵木墙之间的距离.

    21.一个多边形的每一个内角都相等,并且每个外角都等于和它相邻的内角的三分之一(1)求这个多边形是几边形。 (2)求该多边形的内角和。
    22. 已知 a , b , c 为 △ABC 的三边长.
    (1)若 b , c 满足 (b−2)2+|c−3|=0 ,且 a 为方程 |a−4|=2 的解,求 △ABC 的周长,并判断 △ABC 的形状.
    (2)若 a=5 , b=2 ,且 c 为整数,求 △ABC 周长的最大值和最小值.
    五.解答题(23题7分,24题8分,共15分)
    23.如图,在中,,BD是的平分线,于点E,点F在BC上,连接DF,且.
    (1)求证:;
    (2)若,,求AB的长.
    24.佳佳同学遇到这样一个问题:如图,中,,,是中线,求的取值范围.她的做法是:延长到,使,连接,证明,经过推理和计算使问题得到解决.请回答:
    (1)为什么?写出推理过程;
    (2)求出的取值范围;
    (3)如图,是的中线,在上取一点,连结BF并延长交于
    点,若,求证:.

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