人教版二年级上册3 角的初步认识单元测试测试题

这是一份人教版二年级上册3 角的初步认识单元测试测试题，共9页。试卷主要包含了选择题，填空题，判断题，连线题，作图题，解答题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题（满分16分）
1．下图中有（ ）个角。
A．6 B．7 C．8
2．下图中（ ）是角。
A．B．C．
3．下面三个角中最大的是（ ）。
A．∠1B．∠2C．∠3
4．角的大小和两条边的长短（ ）。
A．无关B．有关C．不能确定
5．时针和分针组成钝角的钟面是（ ）。
A．B．C．
6．数一数，（如图）一共有（ ）个角。
A．3B．6C．4
7．三角尺上的直角与黑板上的直角相比较，下面说法正确的是（ ）。
A．三角尺上的直角大B．黑板上的直角大C．一样大
8．下面的字母中，不含角的是（ ）。
A．EB．QC．A
二、填空题（满分16分）
9．当钟面上是2时整时，时针和分针成( )角。
10．一块三角板中，分别有( )个锐角和( )个直角。
11．说出下面的角分别是什么角。
( )角 ( )角 ( )角
12．下图中有( )个锐角，有( )个直角，有( )个钝角。
13．左图中有( )个直角。
14．课桌面、课本封面、黑板面上各有( )个角，用三角板比一比，它们都是( )角。
15．角的大小与角的两边( )无关，与角的两边( )有关。角的两边的( )越大角就越大，角的两边的( )越小角就越小。
16．一条红领巾有( )个角。
三、判断题（满分8分）
17．用放大镜去看书封面上的直角，这个直角变大了。( )
18．3时，时针与分针之间形成的角是锐角。( )
19．所有的直角都相等。( )
20．一个角有2个顶点和1条边。( )
四、连线题（满分6分）
21．(6分)连一连。
五、作图题（满分24分）
22．(6分)把下面的钝角分成一个直角和一个锐角，并标注出来。
23．(6分)画一画。
分别以给出的点为顶点画出锐角、直角和钝角各一个。
A · B · C ·
24．(6分)增加一条线段，使下面图形增加1个直角。
25．(6分)下面是小勇没画完的角，他已画好角的顶点和角的一条边，请你帮他画出一个直角，这条边要画2厘米长。
六、解答题（满分30分）
26．(6分)神奇的七巧板。
（1）2号图是个什么图形?各有哪些角?
（2）用七巧板中哪2个图形能拼成一个正方形?
27．(6分)三角板上的三个角中，有一个是直角．要知道一个角是不是直角，可以用三角板上的直角比一比．
28．(6分)下图中，共有多少个角？多少个直角？多少个锐角？多少个钝角？
29．(6分)明明说得对吗？为什么？
30．(6分)从钝角的顶点出发画一条笔直的线，这个钝角可能被分成两个什么角？你能画出几种不同的答案？并写出分别被分成什么角和什么角。
参考答案
1．C
2．C
3．A
【解析】
【详解】
观察发现，∠1是钝角，∠2是锐角，∠3是直角，
钝角＞直角＞锐角
所以最大的角是∠1。
答案：A
4．A
5．C
6．B
【解析】
【分析】
数角时要按照一定的顺序数，先数单个的角，再数2个角合成1个角的，再数3个角合成1个角的。据此解答。
【详解】
（个
一共有6个角。
答案：B
【点评】
考查组合图形的计数，按一定顺序不重不漏地数是解的关键。
7．C
8．B
9．锐
10．2 1
11．锐 钝 直
12．1 2 1
13．4
14．4 直
【解析】
【分析】
根据角的意义和分类填空即可。
【详解】
课桌面、课本封面、黑板面上各有4个角，用三角板比一比它们都是直角。
【点评】
主要考查角的概念和分类。
15．长短 张口大小 张口 张口
16．3
17．×
18．×
19．√
20．×
21．见详解
【解析】
【分析】
用三角板的直角进行比划测量，比直角小的就是锐角，比直角大的就是钝角，据此即可解答。
【详解】
如图：
【点评】
熟练掌握锐角、直角、和钝角的概念，是解答的关键。
22．（画法不唯一）
23．A
B
C
24．
25．
26．（1）三角形,1个直角和2个锐角
（2）1号图和2号图(或4号图和6号图)
27．具体过程如下：(1)判断直角．
先要将三角板上直角的顶点和角的顶点重合在一起，再将三角板上直角的一条边跟角的一条边重合在一起，看看三角板上直角的另一条边是不是也和角的另一条边重合．如果重合在一起，这个角就是直角(如左图)；如果三角板上直角的另一条边和角的另一条边没有重合在一起，这个角就不是直角(如中图、右图)．(2)用三角板可以画直角．
先画出一个顶点，再从这点出发画一条射线．
然后用三角板上直角的顶点对齐这个点，一条直角边对齐这条射线，再从这点出发沿三角板上直角的另一条边画一条射线．
最后画出直角标志．
28．8个角；2个直角；5个锐角；1个钝角
29．不对，因为所有的直角都是一样大的。
30．