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小学数学人教版二年级上册5 观察物体（一）单元测试同步达标检测题
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这是一份小学数学人教版二年级上册5 观察物体（一）单元测试同步达标检测题，共15页。试卷主要包含了选择题，填空题，判断题，连线题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题（满分24分）
1．小狗看到的图案是（ ）。
A．B．C．
2．林林看到的是（ ）。
A．B．C．D．
3．观察到的是（ ）。
A．B．C．
4．笑笑在④号位置看到的是图（ ）。
A．B．C．D．
5．下图（ ）是小强看到的。
A．B．C．
6．小玉看到的图片是（ ）。
A．AB．BC．CD．D
7．下图中，从窗子里向外看，看到的是（ ）。
A．B．
8．是（ ）看到的。
A．月月B．天天C．玲玲D．都不是
二、填空题（满分24分）
9．下边的两幅图分别是谁看到的？请在括号里写出他们的名字。
( )( )
10．请认真观察，并填空。
图A是( )看到的，图B是( )看到的，图C是( )看到。
11．下面的四幅图中，哪幅是淘气看到的，在括号里面“√”。
（ ） （ ） （ ） （ ）
12．请把三只小动物分别看到的数字填在下边的括号内。
( ) ( ) ( )
13．下面三幅图分别是谁看到的？填一填。
( )( )( )
14．下方的这些照片分别是谁拍到的？填一填。
( ) ( ) ( )
15．他们看到的分别是几？填一填。
小芳：( )小刚：( )小梦：( )
16．下面三幅图分别是谁看到的？
是________看到的。
是________看到的。
是________看到的。
三、判断题（满分6分）
17．( )
18．观察下图，丫丫看到的是 ．( )
19．如图的两幅图中，小霞看到的图片不一样。( )
四、连线题（满分46分）
20．(5分)先看图，再连一连。
21．(5分)连一连。
22．(6分)下面右边的图形分别是哪个小朋友看到的？连一连。
23．(6分)连一连。（他们分别看到了茶杯的那一面）
24．(6分)下面三幅图分别是谁看到的？连一连。
25．(6分)连一连。（给恐龙拍照）
26．(6分)连一连。
27．(6分)下面右边的图片分别是谁看到的，连一连。
参考答案
1．C【详解】根据小狗所在的位置，它看到的是房子的侧面，小狗看到烟囱在左侧；据此选择即可。
【解答】小狗看到的图案是：
答案：C
【点评】是考查从不同方向观察物体和几何图形，是培养学生的观察能力。
2．A
3．B【分析】鸭子看到杯子把朝前。据此解答。
【详解】观察到的是。
答案：B
【点评】是考查从不同方向观察物体和几何图形，主要考查学生的观察能力和空间想象能力。
4．D【分析】笑笑在④号位置看图形，看到的是圆柱在右边，长方体在左边，据此解答。
【详解】表示圆柱在右边，长方体在左边。
答案：D
【点评】考查了从不同的方向观察物体，培养了学生的空间想象力和抽象思维力。
5．C
6．D【分析】可逐项分析，先判断每个图片分别是从哪个方向看到的，再做选择即可。
【详解】A．是小红看到的；
B．是小丽看到的；
C．是小芳看到的；
D．是小玉看到的。
答案：D
7．B【分析】从窗子里向外看，能够看到球在小朋友的右边中，依此选择。
【详解】A．此图表示球在小朋友的左边中，因此不满足；
B．此图表示球在小朋友的右边中，因此满足；
答案：B
【点评】此题考查的是观察两个物体间的相互关系，应熟练掌握。
8．B【分析】观察这个冰箱可知，月月和玲玲都是从冰箱的侧面看的，不能看到冰箱门。而天天是从冰箱的正面看到，能看到冰箱门。中可以看到冰箱门，即这是天天看到的。
【详解】根据分析可知，是天天看到的。
答案：B。
【点评】考查了从不同的方向观察物体，需要学生有较强的空间想象和推理能力。
9．奇思 淘气【分析】奇思是从上往下看的，看到是杯口和牙膏盒的上面，杯子在左，牙膏盒在右；笑笑看到是杯子在牙膏盒的前面；淘气看到的是牙膏盒在牙膏盒在左，杯子在右，据此即可解答。
【详解】 （奇思）（淘气）
【点评】主要考查学生的方位感和空间想象力。
10．小敏 小非 小玲
11．（ ）（ ）（ ）（√）【分析】从不同的方向观察到的物体的形状是不同的，根据四个人所在的位置以及小熊猫的位置确定每个人看到小熊猫的形状即可。
【详解】第一幅图是从前面看到的小熊猫，是妙想看到的；
第二幅图是从后面看到的小熊猫，是笑笑看到的；
第三幅图是从右面看到的小熊猫，小熊猫的脸在左手边，是奇思看到的；
第四幅图是从左面看到的小熊猫，小熊猫的脸在右手边，是淘气看到的；
所以最后一幅图是淘气看到的。
【点评】主要考查从不同方向观察物体，尤其是从左或右看物体时可以找准参照点看是在左手侧还是右手侧。
12．4 6 5【分析】观察图形可知，小猫是从图形的前面看，则看到的应是4。小猴是从图形的侧面看，则看到的应是6。小鸡是从图形的上面看，则看到的应是5。据此解答即可。
【详解】
（ 4 ） （ 6 ） （ 5 ）
【点评】考查了从不同的方向观察物体，需要学生有较强的空间想象和推理能力。
13．小亮 小美 小华【分析】观察图形可知，小美看到的是汽车的车头；小华看到的是汽车的车尾；小亮看到的是汽车的侧面。
【详解】
（ 小亮 ）（ 小美 ）（ 小华 ）
【点评】考查了从不同的方向观察物体，需要学生有较强的空间想象和推理能力。
14．小红 小丽 小美
15．6 4 2
16．小亮 小华 小明【分析】小亮的位置对着车尾，看到的是车尾；小华的位置对着车的侧面，看到的是侧面车身；小明从上往下看，看到的是车的顶部。即可解答。
【详解】小亮看到的是车尾，小华看到的是侧面车身，小明从上往下看，看到的是车的顶部。
17．×
18．正确【分析】丫丫坐在课本的正面，正对着课本的封面，看到的是 ，即可判断．
【详解】丫丫坐在课本的正面，看到的是 ，
故答案为正确
19．×【分析】根据题意可知，这两幅图中，小霞都是从小兔的后面观察的，依此判断。
【详解】图一小霞看到的是小兔的后背，图二小霞看到的也是小兔的后背。
答案：×
【点评】此题考查的是从不同位置观察单个物体，应熟练掌握。
20．见详解【分析】结合图示可知：小汽车的位置、方向固定不动，有猴子、小鸟、兔子从不同位置进行观察。因为猴子面对的是小汽车的侧面，所以猴子看到的是；因为小鸟在小汽车的上面观察，所以小鸟看到的是；又因为兔子位于小汽车的后面，所以兔子看到的是。
【详解】如图：
【点评】从不同位置观察物体时看到的图形可能不同，解题时注意确定好每位观察者的位置。
21．
22．
23．
24．见详解【分析】正面的小男孩，能看到水壶的前面及水壶正前面的杯子；
侧面的小男孩，能看到水壶、杯子的侧面，杯子居左，水壶居右；
侧面的小女孩，能看到水壶、杯子的侧面，水壶居左，杯子居右；据此连线即可。
【详解】连线如下：
【点评】是考查从不同方向观察物体，关键是培养学生的观察能力和想象能力。
25．见详解【分析】在恐龙的前面，看到恐龙的整个头部；
在恐龙的后面，看到恐龙尾部；
在恐龙的侧面，看到恐龙的侧身。
据此连线。
【详解】
【点评】是考查从不同方向观察物体和几何图形，主要培养学生的观察力和想象力。
26．见详解【分析】小明看到的是恐龙的侧面，头在左边；小红看到的是恐龙的尾部，小丽看到的是恐龙的侧面，头在右边，小亮看到的是恐龙的前面，看不到尾巴，据此连线。
【详解】
【点评】主要考查了从不同方向观察物体，找准标志物是解题的关键。
27．
一、选择题（满分24分）
1．小狗看到的图案是（ ）。
A．B．C．
2．林林看到的是（ ）。
A．B．C．D．
3．观察到的是（ ）。
A．B．C．
4．笑笑在④号位置看到的是图（ ）。
A．B．C．D．
5．下图（ ）是小强看到的。
A．B．C．
6．小玉看到的图片是（ ）。
A．AB．BC．CD．D
7．下图中，从窗子里向外看，看到的是（ ）。
A．B．
8．是（ ）看到的。
A．月月B．天天C．玲玲D．都不是
二、填空题（满分24分）
9．下边的两幅图分别是谁看到的？请在括号里写出他们的名字。
( )( )
10．请认真观察，并填空。
图A是( )看到的，图B是( )看到的，图C是( )看到。
11．下面的四幅图中，哪幅是淘气看到的，在括号里面“√”。
（ ） （ ） （ ） （ ）
12．请把三只小动物分别看到的数字填在下边的括号内。
( ) ( ) ( )
13．下面三幅图分别是谁看到的？填一填。
( )( )( )
14．下方的这些照片分别是谁拍到的？填一填。
( ) ( ) ( )
15．他们看到的分别是几？填一填。
小芳：( )小刚：( )小梦：( )
16．下面三幅图分别是谁看到的？
是________看到的。
是________看到的。
是________看到的。
三、判断题（满分6分）
17．( )
18．观察下图，丫丫看到的是 ．( )
19．如图的两幅图中，小霞看到的图片不一样。( )
四、连线题（满分46分）
20．(5分)先看图，再连一连。
21．(5分)连一连。
22．(6分)下面右边的图形分别是哪个小朋友看到的？连一连。
23．(6分)连一连。（他们分别看到了茶杯的那一面）
24．(6分)下面三幅图分别是谁看到的？连一连。
25．(6分)连一连。（给恐龙拍照）
26．(6分)连一连。
27．(6分)下面右边的图片分别是谁看到的，连一连。
参考答案
1．C【详解】根据小狗所在的位置，它看到的是房子的侧面，小狗看到烟囱在左侧；据此选择即可。
【解答】小狗看到的图案是：
答案：C
【点评】是考查从不同方向观察物体和几何图形，是培养学生的观察能力。
2．A
3．B【分析】鸭子看到杯子把朝前。据此解答。
【详解】观察到的是。
答案：B
【点评】是考查从不同方向观察物体和几何图形，主要考查学生的观察能力和空间想象能力。
4．D【分析】笑笑在④号位置看图形，看到的是圆柱在右边，长方体在左边，据此解答。
【详解】表示圆柱在右边，长方体在左边。
答案：D
【点评】考查了从不同的方向观察物体，培养了学生的空间想象力和抽象思维力。
5．C
6．D【分析】可逐项分析，先判断每个图片分别是从哪个方向看到的，再做选择即可。
【详解】A．是小红看到的；
B．是小丽看到的；
C．是小芳看到的；
D．是小玉看到的。
答案：D
7．B【分析】从窗子里向外看，能够看到球在小朋友的右边中，依此选择。
【详解】A．此图表示球在小朋友的左边中，因此不满足；
B．此图表示球在小朋友的右边中，因此满足；
答案：B
【点评】此题考查的是观察两个物体间的相互关系，应熟练掌握。
8．B【分析】观察这个冰箱可知，月月和玲玲都是从冰箱的侧面看的，不能看到冰箱门。而天天是从冰箱的正面看到，能看到冰箱门。中可以看到冰箱门，即这是天天看到的。
【详解】根据分析可知，是天天看到的。
答案：B。
【点评】考查了从不同的方向观察物体，需要学生有较强的空间想象和推理能力。
9．奇思 淘气【分析】奇思是从上往下看的，看到是杯口和牙膏盒的上面，杯子在左，牙膏盒在右；笑笑看到是杯子在牙膏盒的前面；淘气看到的是牙膏盒在牙膏盒在左，杯子在右，据此即可解答。
【详解】 （奇思）（淘气）
【点评】主要考查学生的方位感和空间想象力。
10．小敏 小非 小玲
11．（ ）（ ）（ ）（√）【分析】从不同的方向观察到的物体的形状是不同的，根据四个人所在的位置以及小熊猫的位置确定每个人看到小熊猫的形状即可。
【详解】第一幅图是从前面看到的小熊猫，是妙想看到的；
第二幅图是从后面看到的小熊猫，是笑笑看到的；
第三幅图是从右面看到的小熊猫，小熊猫的脸在左手边，是奇思看到的；
第四幅图是从左面看到的小熊猫，小熊猫的脸在右手边，是淘气看到的；
所以最后一幅图是淘气看到的。
【点评】主要考查从不同方向观察物体，尤其是从左或右看物体时可以找准参照点看是在左手侧还是右手侧。
12．4 6 5【分析】观察图形可知，小猫是从图形的前面看，则看到的应是4。小猴是从图形的侧面看，则看到的应是6。小鸡是从图形的上面看，则看到的应是5。据此解答即可。
【详解】
（ 4 ） （ 6 ） （ 5 ）
【点评】考查了从不同的方向观察物体，需要学生有较强的空间想象和推理能力。
13．小亮 小美 小华【分析】观察图形可知，小美看到的是汽车的车头；小华看到的是汽车的车尾；小亮看到的是汽车的侧面。
【详解】
（ 小亮 ）（ 小美 ）（ 小华 ）
【点评】考查了从不同的方向观察物体，需要学生有较强的空间想象和推理能力。
14．小红 小丽 小美
15．6 4 2
16．小亮 小华 小明【分析】小亮的位置对着车尾，看到的是车尾；小华的位置对着车的侧面，看到的是侧面车身；小明从上往下看，看到的是车的顶部。即可解答。
【详解】小亮看到的是车尾，小华看到的是侧面车身，小明从上往下看，看到的是车的顶部。
17．×
18．正确【分析】丫丫坐在课本的正面，正对着课本的封面，看到的是 ，即可判断．
【详解】丫丫坐在课本的正面，看到的是 ，
故答案为正确
19．×【分析】根据题意可知，这两幅图中，小霞都是从小兔的后面观察的，依此判断。
【详解】图一小霞看到的是小兔的后背，图二小霞看到的也是小兔的后背。
答案：×
【点评】此题考查的是从不同位置观察单个物体，应熟练掌握。
20．见详解【分析】结合图示可知：小汽车的位置、方向固定不动，有猴子、小鸟、兔子从不同位置进行观察。因为猴子面对的是小汽车的侧面，所以猴子看到的是；因为小鸟在小汽车的上面观察，所以小鸟看到的是；又因为兔子位于小汽车的后面，所以兔子看到的是。
【详解】如图：
【点评】从不同位置观察物体时看到的图形可能不同，解题时注意确定好每位观察者的位置。
21．
22．
23．
24．见详解【分析】正面的小男孩，能看到水壶的前面及水壶正前面的杯子；
侧面的小男孩，能看到水壶、杯子的侧面，杯子居左，水壶居右；
侧面的小女孩，能看到水壶、杯子的侧面，水壶居左，杯子居右；据此连线即可。
【详解】连线如下：
【点评】是考查从不同方向观察物体，关键是培养学生的观察能力和想象能力。
25．见详解【分析】在恐龙的前面，看到恐龙的整个头部；
在恐龙的后面，看到恐龙尾部；
在恐龙的侧面，看到恐龙的侧身。
据此连线。
【详解】
【点评】是考查从不同方向观察物体和几何图形，主要培养学生的观察力和想象力。
26．见详解【分析】小明看到的是恐龙的侧面，头在左边；小红看到的是恐龙的尾部，小丽看到的是恐龙的侧面，头在右边，小亮看到的是恐龙的前面，看不到尾巴，据此连线。
【详解】
【点评】主要考查了从不同方向观察物体，找准标志物是解题的关键。
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