人教版三年级上册1 时、分、秒单元测试习题

这是一份人教版三年级上册1 时、分、秒单元测试习题，共16页。试卷主要包含了选择题，填空题，判断题，口算题，排序题，连线题，解答题等内容，欢迎下载使用。

一、选择题（满分16分）
1．100本人教版小学数学六年级下册教材的厚度接近（ ）。
A．7mmB．7cmC．7dmD．7m
2．比较下图中的两条线段，选项（ ）是正确的。
A．两条一样长B．①长C．②长
3．珠穆朗玛峰高8848（ ）。
A．千米B．米C．分米
4．修一条2千米的水渠，已经修了600米，还剩（ ）米没修。
A．2600B．1400C．600D．400
5．一条路长3千米，下面与它最接近的长度是（ ）。
A．300米B．2999分米C．3000厘米D．2998米
6．下面几个数中，最接近1吨的是（ ）。
A．987千克B．1350千克C．1000克
7．3箱苹果共重21千克，平均每箱重（ ）。
A．700克B．7000克C．7000千克
8．一个苹果重（ ）。
A．200克B．200千克C．200吨
二、填空题（满分16分）
9．一头大象约重4( )。（填上合适的单位）
10．7000千克＝( )吨 4分＝( )秒 1米－3分米＝( )分米
11．下面物体分别有多长？填一填。
( )厘米( )毫米 ( )厘米( )毫米
12．一本数学书的厚度是5毫米，8本这样的数学书厚( )厘米。
13．把一根2米长的铁丝剪成同样长的4段，每段长( )分米。
14．一根绳子长5分米，6根这样长的绳子长( )米。
15．在括号里填上合适的单位。
跳绳5下用3( )；
一支铅笔长约2( )；
一辆汽车的载重量为2( )，每小时行驶70( )。
16．1分20秒＝( )秒 1千米－300米＝( )米
三、判断题（满分8分）
17．长度单位之间的进率都是10。( )
18．小强的身高约128毫米。( )
19．4吨铁比4000千克棉花重。( )
20．东南完小的主教学楼高12千米。( )
四、口算题（满分12分）
21．(12分)直接写得数。
450＋40＝ 520－300＝ 388＋516≈ 618－206≈
5厘米＋1毫米＝（ ）毫米 1吨－200千克＝（ ）千克
3吨＋200千克＝（ ）千克 1米－2分米＝（ ）分米
五、排序题（满分6分）
22．(6分)按从小到大的顺序排列。
20千克 2吨 200千克 2000克
六、连线题（满分6分）
23．(6分)连一连，找朋友。
七、解答题（满分42分）
24．(6分)一共有2千米电线，第一天用了500米电线，第二天用了700米电线，还剩多少米电线？
25．(6分)新买的铅笔长17厘米8毫米，使用一段时间后再测量还剩下10厘米9毫米，用去了多长呢？
26．(6分)一头大象比一头牛重多少千克？
27．(6分)仓库里有10吨菜籽要运到榨油厂，如果每次每辆车都装满，怎样安排几次能恰好运完这些菜籽？
28．(6分)冬冬家离学校1000米,他每天上学、回家走2个来回。他一天要走多少千米?
29．(6分)用两辆载质量3吨的货车，怎样才能将这些货物一次运走？
参考答案
1．C
【解析】
【分析】
根据生活经验以及对长度单位和数据大小的认识，结合实际情况可知：100本人教版小学数学六年级下册教材的厚度接近7dm；据此解题即可。
【详解】
根据分析可知，
100本人教版小学数学六年级下册教材的厚度接近7dm。
答案：C
【点评】
此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。
2．C
【解析】
【分析】
测量长度方法：尺子沿着所测长度放，尺边对齐被测对象，零刻度线与线段的一个端点对齐，另一端点对应刻度线的数值即为线段的长度。如果起始端点不是与0刻度线对齐，那么线段的长度为两个端点对应刻度线的数值差。
【详解】
①的长度为50毫米，②的长度为55毫米，所以②比①长。
答案：C
【点评】
主要考查学生对长度测量方法的掌握和灵活运用。
3．B
【解析】
【分析】
根据生活经验、对长度单位和数据大小的认识，可知计量珠穆朗玛峰高度用“米”作单位。
【详解】
珠穆朗玛峰高8848米。
答案：B
【点评】
此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。
4．B
【解析】
【分析】
1千米＝1000米，据此将水渠长度千米换算成米，用全长减去已经修完的长度就是剩下的长度。
【详解】
2千米＝2000米
2000－600＝1400（米）
则还剩1400米。
答案：B
【点评】
考查了长度单位的换算及应用。关键是明确1千米＝1000米。
5．D
【解析】
【分析】
根据题意，先进行单位换算统一单位，再比较各个数据的大小即可解题。
【详解】
3千米＝3000米＝30000分米
A．300米＝3000分米；
B．2999分米；
C．3000厘米＝300分米；
D．2998米＝29980分米
所以，3000米＞2998米＞300米＞2999分米＞3000厘米；即最接近3千米的是2998米；
答案：D
【点评】
熟记：1千米＝1000米、1米＝10分米＝100厘米，是解答此题的关键。
6．A
【解析】
【分析】
1吨＝1000千克，与1吨相差最少的，就是最接近1吨的质量。
【详解】
A．1000千克－987千克＝3千克；
B．1350千克－1000千克＝350千克；
C．1000克＝1千克，
1000千克－1千克＝999千克；
3千克＜350千克＜999千克。
答案：A
【点评】
此题考查了质量单位吨与千克之间的关系，熟练掌握1吨＝1000千克是解题关键。
7．B
【解析】
【分析】
求平均每箱重，就相当于把21平均分成3份，求一份是多少，用除法计算。
【详解】
（千克）
7千克克
平均每箱重7000克。
答案：。
【点评】
解答依据是平均分除法的意义：把一个数平均分成若干份，求一份是多少，用除法计算，注意单位换算。
8．A
【解析】
【分析】
根据生活经验，对质量单位和数据大小的认识，可知计量一个苹果的重量应用“克”作单位，大约重200克，由此解答即可。
【详解】
由分析可知：一个苹果重200克。
答案：A
【点评】
此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。
9．吨
【解析】
【分析】
根据生活常识以及重量单位的认识。
【详解】
吨是常用的数学质量单位，通常用于度量较大物品的重量，大象属于庞大的动物故用4吨来计量。
【点评】
是一道有关重量单位的认识题目。
10．7 240 7
【解析】
【分析】
把7000千克换算成吨数，用7000除以进率1000；
把4分换算成秒数，用4乘进率60；
先把1米换算成10分米，再相减即可。
【详解】
7000÷1000＝7；4×60＝240；1×10＝10；10－3＝7
7000千克＝7吨 4分＝240秒 1米－3分米＝7分米
【点评】
此题考查名数的换算和名数的简单计算，要注意在做名数的计算题时，要先把名数的单位化统一后再计算。
11．5 4 4 2
【解析】
【分析】
根据测量物体长度的方法，使要测量物体的一端与直尺（或米尺）的0刻度线重合，物体的另一端对应的直尺上的刻度就是该物体的长度。由此可知，铅笔的长度是5厘米4毫米；橡皮的长度是4厘米2毫米。
【详解】
（5）厘米（4）毫米 （4）厘米（2）毫米
【点评】
此题考查的目的是理解掌握测量物体长度的方法及应用。
12．4
【解析】
【分析】
用一本数学书的厚度乘8，求出8本数学书的厚度。毫米和厘米之间的进率是10，据此将8本数学书的厚度换算成厘米。
【详解】
5×8＝40（毫米）＝4（厘米）
则8本这样的数学书厚4厘米。
【点评】
考查长度单位的换算，低级单位换算成高级单位，应除以单位间的进率。
13．5
【解析】
【分析】
根据平均分的意义，先将总长度2米换算成20分米，再除以剪成的段数，即可求出每段的长度。
【详解】
总长度：2米＝20分米
每段长：20÷4＝5（分米）
【点评】
考查了平均分的意义及应用，同时需注意长度单位的换算。
14．3
【解析】
【分析】
用5乘6，求出6根这样长的绳子长多少分米，再根据10分米＝1米，把结果换算成米作单位即可解答。
【详解】
5×6＝30（分米）
30分米＝3米
【点评】
熟练掌握分米与米之间的进率是解答此题的关键。
15．秒 分米##dm 吨##t 千米##km##公里
【解析】
【分析】
联系生活实际，结合数据的大小选择合适的计量单位。
【详解】
跳绳5下用3秒；
一支铅笔长约2分米；
一辆汽车的载重量为2吨，每小时行驶70千米。
【点评】
根据情景选择计量单位，主要考查学生对生活常识的掌握。
16．80 700
【解析】
【分析】
（1）1分＝60秒，据此把1分20秒换算成秒作单位即可；
（2）1千米＝1000米，求出1000米减去300米的结果即可解答。
【详解】
1分＝60秒，60秒＋20秒＝80秒，则1分20秒＝80秒。
1千米＝1000米，1000米－300米＝700米，则1千米－300米＝700米。
【点评】
熟练掌握时间单位、长度单位之间的进率是解答此题的关键。
17．×
【解析】
【分析】
常见的长度单位有毫米、厘米、分米、米、千米等，其中毫米和厘米之间的进率是10，厘米和分米之间的进率是10，分米和米之间的进率是10，米和千米之间的进率是1000，据此判断即可。
【详解】
不是所有的长度单位之间的进率都是10，例如米和千米之间的进率是1000，原说法错误。
答案：×。
【点评】
熟练掌握长度单位之间的进率是解决的关键。
18．×
【解析】
【分析】
根据生活经验、对长度单位和数据大小的认识，可知计量小强的身高用“厘米”作单位。
【详解】
小强的身高约128厘米。
答案：×
【点评】
此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。
19．×
【解析】
【分析】
根据1吨＝1000千克，解答此题即可。
【详解】
4吨＝4000千克
所以4吨的铁和4000千克的棉花一样重；
所以原题的说法错误。
答案：×
【点评】
熟练掌握质量单位的换算，是解答此题的关键。
20．×
【解析】
【分析】
根据生活经验以及对长度单位和数据大小的认识，结合实际情况可知计量东南完小的主教学楼的高度用“米”作单位，据此解答即可。
【详解】
东南完小的主教学楼高12米，所以原题说法错误。
答案：
【点评】
此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活选择。
21．490；220；900；410
51；800；
3200；8
22．2000克＜20千克＜200千克＜2吨
【解析】
【分析】
1吨＝1000千克，1000克＝1千克，依此换算并排序即可。
【详解】
2吨＝2000千克，2000克＝2千克
2千克＜20千克＜200千克＜2000千克
则2000克＜20千克＜200千克＜2吨。
【点评】
此题考查的是质量单位之间的换算与比较，熟记质量单位之间的进率是解答的关键。
23．见详解
【解析】
【分析】
联系生活实际，结合数据的大小选择合适的计量单位。一只小狗大约重4千克，一只大象大约重3吨，一棵大树大约高13米，一个小学生大约高130厘米。
【详解】
【点评】
根据情景选择计量单位，主要考查学生对生活常识的掌握。
24．800米
【解析】
【分析】
先进行单位换算，2千米米，用电线的长度减去第一天和第二天用的长度，就是还剩电线的长度。
【详解】
2千米米
2000－500－70＝800（米）
答：还剩800米电线。
【点评】
考查了整数加减法的实际应用，也可以先求出两天用去电线的长度，再用电线的总长度减去用去的长度，就是还剩的长度，列式为：。
25．6厘米9毫米
【解析】
【分析】
1厘米＝10毫米，原长－还剩下的长度，就是用去的长度。
【详解】
17厘米8毫米－10厘米9毫米＝6厘米9毫米
答：用去了6厘米9毫米。
【点评】
熟悉长度单位之间的进率是解答此题的关键。
26．4700千克
【解析】
【分析】
1吨＝1000千克，依此将吨化成千克，然后用一头大象的重量减去一头牛的重量即可。
【详解】
5吨＝5000千克
5000－300＝4700（千克）
答：一头大象比一头牛重4700千克。
【点评】
此题考查的是吨与千克之间的换算，熟记它们之间的进率是解答的关键。
27．用载质量2吨的卡车运5次或用质量4吨的卡车运1次，载质量2吨的卡车运3次，又或者用载质量4吨的卡车运2次，载质量2吨的卡车运1次。
【解析】
【分析】
可以用一种车辆单独运，也可以两种车辆一起运，只要车辆载重量之和等于10吨即符合要求。
【详解】
10＝2×5＝4×1＋2×3＝4×2＋2，可以用载质量2吨的卡车运5次或用质量4吨的卡车运1次，载质量2吨的卡车运3次，又或者用载质量4吨的卡车运2次，载质量2吨的卡车运1次。
【点评】
安排的车辆载重量的和要等于10吨，这是解答的关键。
28．4千米
【解析】
【详解】
2×2=4(个) 1000×4=4000(米) 4000米=4千米
29．一辆车装1200千克、1000千克的货物，另一辆车装800千克、1500千克和700千克的货物，可以将这些货物一次运走．
【解析】
【详解】
(答案不唯一)1200＋1000＝2200(千克)
800＋1500＋700＝3000(千克)
3吨＝3000千克 2200＜3000
答：一辆车装1200千克、1000千克的货物，另一辆车装800千克、1500千克和700千克的货物，可以将这些货物一次运走．