人教版九年级上册课题 1 质量守恒定律评课课件ppt

这是一份人教版九年级上册课题 1 质量守恒定律评课课件ppt，共18页。PPT课件主要包含了第2课时，化学反应的表示方法，化学方程式，+16×2，化学方程式的意义，各物质的构成微粒，相对分子原子质量，物质的质量比，课堂精练，质量守恒定律的应用等内容，欢迎下载使用。

氢气在氧气中燃烧生成水的反应可以用以下3种方法表示：
分析上述3种表示方法的优点和缺点，你认为哪种表示方法最好？
文字表达式的意义和读法
木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳的反应的文字表达式：
读做：碳和氧气在点燃的条件下反应，生成二氧化碳。
用化学式表示化学反应的式子，叫做化学方程式。
1. 表明了反应物、生成物和反应条件。
意义：碳和氧气在点燃的条件下反应，生成二氧化碳。
微粒个数比 1 ： 1 ： 1
意义：每 1 个碳原子与 1 个氧分子反应，生成 1 个二氧化碳分子。
2. 表明了反应中各粒子的相对数量关系(即粒子数之比)。
质量比 12 ： 32 ： 44
3. 表明了反应中各物质的质量关系(即各物质之间的质量比)。
意义：每12份质量的与32份质量的氧气完全反应，生成44份质量的二氧化碳。
质量比 = 计量数×相对分子质量 之比
12 ： 32 ： 44
表示反应物、生成物和反应条件
微观上表明反应物和生成物之间的微粒个数比
宏观上表明反应物和生成物之间的质量比
1. 根据化学方程式不能获得的信息是( ) A. 该反应中的反应物和生成物 B. 各反应物和生成物的质量比 C. 反应发生所需要的条件 D. 化学反应的快慢
③ ag 氢气与bg氧气充分反应,生成水的质量一定等于 ( a+b ) g ( )
2. 判断下列说法是否正确：
① 1.2g碳与3.2g氧气恰好完全反应可生成4.4g二氧化碳( )
② 1.2g碳与4.2g氧气充分反应可生成5.4g二氧化碳( )
一、 确定物质的质量或相对分子质量
1.在反应A+B=C中，参加反应的A与B的质量比为5∶4，且生成27g的C，那么参加反应的A的质量为 。
质量之比 = 计量数×相对分子质量 之比
2.在A+3B=2C+2D的反应中，14gA完全反应生成44gC和18gD，若A的相对分子质量为28，则B的相对分子质量是 。
二、推断化学方程式中某物质的化学式
2．3.2g某物质在氧气中完全燃烧后生成4.4g二氧化碳和3.6g水。生成的二氧化碳中碳元素的质量为 ；生成的水中氢元素的质量为： ；根据题中所给信息和计算结果判断该物质的组成元素有： 。
1. 某物质完全燃烧后生成二氧化碳和水。则对该物质的组成元素中一定含有 元素，可能含有 元素，判断的依据是： 。
三、确定物质的元素组成
化学反应前后，元素的种类不变
碳元素、氢元素、氧元素
四、分析化学反应微观示意图
氨气（NH3）是化肥工业的主要原料，也是侯氏制碱法制造纯碱的重要原料。 工业上合成氨的反应可以用下面的微观图来表示：
(1)该反应的化学方程式为 。 (2) 将上述反应的微观图补充完整。 (3)请从微观角度描述你获得的关于化学反应的一个信息： 。
化学反应前后，原子的种类和数目不变
在一个密闭的容器内有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下反应一段时间，测得反应前后各物质的质量如下表：
①其中的待测值为 ；②该反应的表达式为 ；③其基本反应类型为 。④乙可能是该反应的 。⑤该反应中甲和丙的质量比为 。
二、质量守恒定律的应用
确定物质的质量或相对分子质量确定物质的化学式确定物质的元素组成分析化学反应微观示意图根据质量守恒定律的图表数据分析