人教部编版九年级下册曹刿论战教学演示课件ppt

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说出两个中国历史上以少胜多的著名战役
淝水之战、官渡之战、赤壁之战
1、熟读课文，背诵全文。2、积累词语，理解文义。3、理解句式，准确翻译。4、了解背景，评价人物。
《左传》是我国第一部叙事详细、完整的编年体史书。原名《左氏春秋》，又称《春秋左氏传》，相传为鲁国史官左丘明所著。具有很高的文学价值，对后世影响很大，既是史学名著，又是文学名著。
其中成就最高的是《左传》
历史散文也称史传文，它有国别、编年、纪传三体。 国别体：通过各国史事个别独立地排列载述，以完成对某一历史进程的叙述。国别体史书有《国语》和《战国策》。《国语》是以记言为主，兼及记事；《战国策》是以记事为主。 编年体：即以时间为经，以事件为纬来叙写史实。它的优点是线索清楚、背景明确、系统性较好；不足是不便于集中而广泛地描写人物。《春秋》《左传》和《资治通鉴》都是编年体。 纪传体：即以人物为中心叙写历史，为司马迁所独创。古代官方编辑的“二十四史”用的都是纪传体。这种体例对后世影响很大。如《陈涉世家》。
发生战争的原 因是齐襄公时，政 令无常，他的弟弟 公子小白和公子纠 分别逃到莒国和鲁 国避难。
公元前686年冬，齐襄公被堂弟公孙无知杀死，无知自立为君。几个月后，齐臣雍廪又杀死了公孙无知，这样，齐国的君位便空置了起来。住在莒国的公子小白抢先回到齐国夺得王位，称为齐桓公。后来鲁国也送公子纠回齐国争夺王位，结果被齐桓公打败，齐桓公逼鲁庄公杀掉公子纠。
鲁庄公十年（前684年）齐桓公又借口鲁国曾经帮助公子纠与他争夺齐国君位，再次举兵攻鲁，两军战于鲁国长勺，结果弱小的鲁国战胜了入侵的强大的齐国。这就是历史上著名的以少胜多的战役——长勺之战。
掌握下列红色字词的读音：
（1） 曹刿（ ）（2） 又何间（ ）焉（3） 肉食者鄙（ ）（4） 弗（ ）敢加也（5） 小惠未遍（ ）（6）小信未孚（ ）（7） 公与之乘（ ）（8） 战于长勺（ ）（9） 下视其辙（ ）（10）登轼（ ）而望（11）彼竭（ ）我盈（ ）（12）望其旗靡（ ）（13）夫（ ）战 （14）牺牲玉帛 （ ）
注释 　　十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。
　　译文：鲁庄公十年春天，齐国军队攻打我国。鲁庄公准备应战。曹刿请求接见。他的同乡说：“应是得高官厚禄的人谋划这件事，你又何必参与呢？”曹刿说：“有权势的人目光短浅，不能深谋远虑。”于是入（宫）拜见（庄公）。
　　第一层：曹刿请见鲁庄公的原因。
　　问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”
　　（曹刿）问：“您凭什么应战？”庄公说：“衣服、食品这些养生的东西，我不敢独自专有，一定要把它分给臣子。”（曹刿）回答说：“这是小恩小惠，没有遍及百姓，百姓是不会听从的。”
　　公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”
　　庄公说：“用来祭祀的纯色全体牲畜，玉器和丝织品，（我）不敢虚报，一定对神说实话。”（曹刿）回答：“这点儿小诚信，不能被神信任，神不会赐福的。”
　　庄公说：“大大小小的诉讼案件，我即使不能明察详审，一定诚心来处理。”（曹刿）说：“这是尽了本职的一类事情。可以凭这个条件打一仗。打仗时，请允许我跟从。”
　　公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
　　第二层：曹刿与鲁庄公战前的对话，说明政治上取信于民是赢得战争的先决条件。
　　第一段：叙述战争发生的 ， 与 战前的对话，说明 是赢得战争的先决条件。
　　公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”
　　庄公同他共坐一辆战车，在长勺作战。庄公打算击鼓进军。曹刿说：“不行。”齐国军队敲了三次鼓。曹刿说：“可以了。”
　　齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
　　齐国军队大败，落荒而逃。庄公准备驱车追赶。曹刿说：“不行。”于是向下观察齐军的车辙，又登上车前的横木了望齐军，说：“可以了。”于是追击齐军。
　　第二段：叙述长勺之战的 。
　　既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。
　　已经战胜了齐军，庄公问这样做的原因。（曹刿）回答：“作战，靠的是勇气。第一次击鼓振作勇气，第二次击鼓勇气就衰落，第三次击鼓勇气就消失了。他们的勇气消失了，我军的勇气正旺盛，所以战胜了他们。
　　夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
　　齐国是大国，难以预测，怕有伏兵在那里。我看见他们的车辙混乱，望见他们的旗帜倒下，所以追击他们。”
　　第三段：曹刿论述战争取胜的原因 。
文言知识积累：1、重点实词（红色字）肉食者鄙，未能远谋小惠未遍，民弗从也弗敢加也，必以信小信未孚，神弗福也公将鼓之既克，公问其故 吾视其辙乱，望其旗靡
（浅陋，这里指目光短浅）
文言知识积累：1、古今异义
（1）肉食者谋之，又何间焉（2）肉食者鄙，未能远谋（3）牺牲玉帛，弗敢加也（4）忠之属也。可以一战，战则请从（5）小大之狱，虽不能察，必以情（6）一鼓作气，再而衰，三而竭
古：祭祀用品（猪牛羊） 今：为正义而献身
古：目光短浅 今：卑鄙（多指品德）
古：忠于职守，这里指尽心于民（多指态度） 今：忠诚，忠心（多指品德）
古义：诉讼案件 今译：监狱，牢狱
古义：诚心 今译：情感
古义：第二次，第二 今：指重复，多次
加 弗敢加也古义：今义：信 必以信古义：今义：
3、一词多义： 吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之故 既克，公问其故 民弗从也从 战则请从 既克，公问其故其 吾视其辙乱 其乡人曰
4、特殊句式：何以战？ 译句：必以分人。 译句：战于长勺。 译句：再而衰 译句：
一定要把它们分给别人。
第二次击鼓时，士气就衰落了。
比喻趁劲头大的时候,鼓起干劲一口气把工作做完。
他们的勇气已丧失，我们的士气正旺盛。
车辙错乱，旗子倒下。形容军队溃败逃窜。
当时没有常备军，有了战争，由国君任统帅，贵族任各级军官，而士兵则临时从奴隶中征集（文中“民弗从也”就是指这种征集工作说的）；当时的作战方式是车战，所以文中又有“公与之乘”“登轼而望之”“视其辙乱”等语，这种战争一般持续的时间不长。
选几位同学概述课文大意。（提示：可以人物活动为线索概括情节，也可以事件发展过程为序概括情节）
示例：1、可以人物活动为线索概括情节：鲁庄公十年春，齐国出兵进攻鲁国。当时齐强鲁弱。曹刿请见庄公，询问备战情况，随同庄公参战，大获全胜，曹刿为鲁庄公释疑解惑。2、以事件发展过程为序概括情节： 庄公迎战一备战一胜战一曹刿论战。
  四、  结构分析    第一段：写鲁国战前的准备。第一层写曹刿跟乡人的对话，说明曹刿请见的原因；第二层写曹刿跟鲁庄公的对话，说明政治上的取信于民是作战的先决条件。第二段：叙述长勺之战的全过程。
第三段：写曹刿论述鲁国取胜的原因。 第一层：以“夫战，勇气也”为根据，提出要选择“彼竭我盈”的时机发动反攻的观点，回答了为什么必待“齐人三鼓”而后“鼓”的问题。 第二层：以“大国难测，惧有伏焉”为根据，提出作战中必须时刻注意判断敌方意图、动向的观点，说明了他“下视其辙，登轼而望之”之后才认为可以追击的原因。
文中讲了哪些具体的事？哪些详写？哪些略写？
5、曹刿论战前准备：战略——取信于民
6、曹刿指挥作战：战术
前面四件事为什么略写？后面三件事为什么详写？
课题的中心是“论战”，文中紧扣“论战”来写，曹刿论战前的政治准备和作战中的战术以及总结胜利原因详写。从这些言论中表现了他政治上的远见卓识和军事上的卓越才能，因此详写。对无助于表现曹刿性格的事一概不写，而一些与“论战”有关的事，也只是一笔带过，使文章能衔接就可以了。
1.曹刿请见鲁庄公的原因是什么？
①齐师伐我，公将战②肉食者鄙，未能远谋
2.“肉食者鄙，未能远谋”中的“远谋”二字是此文的关键，贯穿全文。从曹刿的这句话里可见他具有什么样的品质？
反映曹刿身份卑微却能关心国家大事和深谋远虑的品质。
3.鲁庄公认为战前需作哪几方面的准备呢?曹刿是如何评价的？
衣食所安，弗敢专也，必以分人——小惠未循，民弗从也。
牺牲玉帛，弗敢加也，必以信——小信未孚，神弗福也。
小大之狱，虽不能察，必以情——忠之属也，可以一战。
1.曹刿说的“忠之属也”指的是什么？
小大之狱，虽不能察，必以情。
2.为什么说“小大之狱，虽不察，必以情”是“可以一战”的主要条件？
因为民心向背是决定战争胜负的主要因素。这就突出表现了曹刿重视人民力量的政治远见。
提问：曹刿是如何帮助庄公选择战机的呢?
战斗刚开始，不待齐军疲倦，庄公急于出战；鲁军刚刚获胜，庄公又急于追击。曹刿阻止了庄公的过急行动。他懂得攻击和追击都必须把握有利时机，要根据双方的士气和实力变化作出正确的判断。
提问：本段写曹刿沦述战胜齐国的原因，曹刿的解释分哪几层意思?
分两层意思，一讲攻击的缘故，“彼竭我盈”高度概括了最佳战机；二讲追击的缘故，“辙乱旗靡”，表现他考虑周全、行动谨慎。
古人记叙这场战争，用“齐鲁长勺之战”为题，而后人却改用“曹刿论战”为题，为什么要作这样的改动？
（全篇以曹刿的言行为主组织记事材料，而记事的中心又处落在曹刿的“谋”字和“论”字上。）
请见——肉食者鄙 何以战——取信于民
齐人三鼓——反击 下视探望——遂逐
彼竭我盈——敌疲我打 辙乱旗靡——敌退我追
鲁庄公的“鄙”表现在哪些方面？
一﹑把战争寄托在近臣和神灵身上；
二﹑用兵轻举妄动，急功近利；
1、鲁庄公广开言路，使一介草民曹刿得以参与论战。
2、鲁庄公面对曹刿“肉食者鄙”的批评和“小惠”、“小信”的刺耳意见，仍能虚怀若谷，唯才是用。
4、用人不疑，不收回成命，不打退堂鼓，不干扰能人的作战部署；5、善于总结经验，“既克”后“问其故”，向内行请教，学习如何掌握战争的规律。 　　
3、不高高在上，而是亲临第一线深入实际，“战于长勺”“与之乘”，甘当配角，让能人“掌旗”；
《曹刿论战》刻画人物手法多样 课文运用对比、衬托的手法来刻画人物形象。为了突出曹刿的形象，文中处处以鲁庄公与曹刿对比。“曹刿请见”表明他对战事已成竹在胸。用“肉食者鄙，未能远谋”回绝了乡人的劝阻，表明他对统治者的鄙陋已有认识。下面的文字则具体表现“鄙”与“远谋”二者的对比，衬托了曹刿的卓越才干。战前，围绕“何以战”与庄公对话，庄公前两次回答，说明他把取胜的希望寄托在近臣和神的赐福上，表现了他的“鄙”。曹刿认为“小大之狱……”是“忠之属也”，是取信于民的表现，这样可以得到人民的拥护和支持，战争才有可靠的保证，这充分表现了曹刿的“远谋”。战争胜利了，庄公仍糊里糊涂，不知取胜的原因，曹刿科学而透辟的分析与之又形成鲜明对比。因此说，全文运用对比衬托的方法塑造了人物的形象。
课文中指出了战前的政治准备－－ ，叙述了利于转入反攻的阵地－－ ，叙述了利于反攻的时机 之时，叙述了追击开始的时机之时。这次战役，采取了“敌疲我打”的方针，成为中国战史中弱军战胜强军的有名战例。长勺之战表现了曹刿政治上的 和军事上的 ，说明必须 ，运用正确的 ，并掌握 ，才能取得战争胜利的道理。
本文记叙了曹刿对战争的有关论述和指挥长勺之战的史实，说明了取信于民和正确地把握战机才能取得战争胜利的道理，同时也表现了曹刿的政治卓见和非凡的军事才能。
一知“民心向背”，有为国分忧的精神；二知“士气盈竭”，有当机立断的才干；三知“战场虚实”，有务实求真的才智。