《朝花夕拾》-2023-2024学年七年级语文上册期中期末考前专项演练+模拟金卷（统编版）

这是一份《朝花夕拾》-2023-2024学年七年级语文上册期中期末考前专项演练+模拟金卷（统编版），文件包含《朝花夕拾》-2023-2024学年七年级语文上册期中期末考前专项演练+模拟金卷统编版原卷版docx、《朝花夕拾》-2023-2024学年七年级语文上册期中期末考前专项演练+模拟金卷统编版解析版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共72页， 欢迎下载使用。
【各篇内容】
⑴《狗·猫·鼠》描写了作者仇猫的原因，取了“猫”这样一个类型，讽刺了生活中与猫相似的人。
⑵《阿长与山海经》记述作者儿时与阿长相处的情景，表达了对她的怀念感激之情。
⑶《二十四孝图》重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感，揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了旧中国儿童的可怜的悲惨处境。
⑷《五猖会》以赶会为背景，描写了封建制度对儿童天性的束缚和摧残。
⑸《无常》通过描写无常救人反遭毒打事件，表达了旧时代中国人民绝望于黑暗的社会，愤慨于人世的不平。
⑹《从百草园到三味书屋》描述了作者儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书严格但不乏乐趣的生活，揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书塾教育的尖锐矛盾。
⑺《父亲的病》重点回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。
⑻《琐记》回忆了隔壁家表面对孩子好，其实是暗中使坏的衍太太，描写了她是一个自私自利、奸诈、坏心眼的妇人。
⑼《藤野先生》记录作者在日本留学时期的学习生活及他决定弃医从文的原因，表达了对藤野先生深切的怀念。
⑽《范爱农》描述了范爱农在革命前不满旧社会、追求革命，辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇，表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。
【常考题型】
填空题
鲁迅原名周树人，字 豫才，浙江绍兴人，是中国 现代 伟大的文学家、思想家和革命家 。著有散文诗集《野草》，散文集《朝花夕拾》等。
《朝花夕拾》原名《旧事重提 》 ，具有回忆性质，共10篇文章，是一部蕴含着 温馨的回忆 和 理性的批判 的作品。其中的 《从百草园到三味书屋》和《阿长和》被选进中学语文课本。 他的《狂人日记》是我国现代文学史上第一部白话体小说。
鲁迅先生在 《无常》五和 《五猖会》中，回忆了儿时去观看迎神赛会的情节。
作者在《二十四孝图》中，指斥封建孝道的危害甚于洪水猛兽。接着将别国的儿童读物和我国的儿童读物进行对比，引出对自己幼时读物的回忆，着重分析了《二十四孝图》中的 卧冰求离 ，老莱娱亲 、郭巨埋儿 等孝道故事，指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”，“诬蔑了古人，教坏了后人”，揭露了封建孝道虚伪和残酷的本质。
鲁迅借动物比喻人，表达出对资产阶级反动文人的辛辣讽刺的文章是《狗·猫·鼠 》；斥责封建孝道不顾人命，教坏后人的文章是《二十四孝图 》。表现封建教育对儿童天性压制的文章是《从百草园到三味书屋 》和《五猖会 》；借众鬼嘲弄人生，用阴间讽刺阳世，对“正人君子们”进行了淋漓尽致的嘲弄和鞭挞的文章是《 无常》；揭示一些徒有虚名、草菅人命的“名医” 的文章是《父亲的病 》；展现自己走出故乡，希望通过外出求学寻找到救国救民真理这一过程的文章是有《琐记》和《藤野先生 》；在鲁迅一生中始终不能忘怀的三个人是阿长、藤野先生、范爱农。
读《朝花夕拾》，我们了解到鲁迅小时侯最喜欢在百草园 玩耍，在迎神赛会上他最喜欢看的是无常。童年时的鲁迅有两个爱好，一是收集图书，二是描绣像 。他的第一本专属个人的图书是《 鉴略 》，他曾经渴慕、最终得到、并引发了他更大的收集书本兴趣的图书是《山海经》 ，两本书的来历分别是长辈馈赠、阿长买的。
7.文章狗、猫、鼠中，鲁迅仇猫的原因主要有四个方面，一是猫对自己捉到的猎物总是尽情玩弄够了才吃下去，二是他与狮虎同类，却天生一副媚态，三是他总在交配时嚎叫，令人心烦。四是它吃了我可爱的小银鼠。
8. 在《琐记》中提到离开故乡的原因是躲避流言和中伤。为了“寻别一类人们去”，他起初选择了无须学费的南京水师学堂，这个学堂四天教授英文，一天教授中文，因为感到“不合适”和”乌烟瘴气”，他随后又考入了矿路学堂在这个学堂里，他最喜欢阅读的一本书是《天演论》，首次知道赫胥黎、苏格拉底等人的思想。
9. 鲁迅在《琐记》中写自己一有空闲，就照例地吃侉饼，花生米，辣椒，看《天演论》，表现出鲁迅探求真理的强烈欲望。
10. 在《无常》一文中鲁迅提到：无常有黑白两种，白无常又叫活无常，黑无常又叫死无常，人们喜爱的是白无常。
11.《朝花夕拾》中的妇女形象不多，除了阿长，还有一个衍太太，她的形象出现在《 父亲的病 》和《 琐记 》中。她和鲁迅的关系是同一门的邻居，小时候，鲁迅认为她是一个 和蔼 的人，长大后却逐渐发现她 虚伪自私 。
12、《五猖会》中，父亲让我背 《鉴略》 ，让我感到痛苦。
13、《五猖会》记述了作者儿时盼望观看迎神赛会的急切兴奋的心情，揭露了封建教育对儿童天性的压制。
14、朝花夕拾中鲁迅先生说起儿时生活常常出现对迎神赛会、看戏等情节的回忆，如《无常》，《五猖会》。
15. 鲁迅在《 藤野先生 》一文中讲述了在日本仙台 留学时的学习生活，在这段经历中发生了他一生最重要的转变——弃医从文。
16、鲁迅在仙台学医时发生了（三 ）件重大的事分别是：①藤野先生为“我”改讲义。 ②.学生会干事诬陷“我”抄答案。 ③.与日本学生一起看电影(幻灯片)。
习题过关
1．下列关于《朝花夕拾》和《西游记》的表述，正确的一项是 （ ）
A．《朝花夕拾》里的《五猖会》一文，父亲责令我去看五猖会前背《天演论》，让我无比沮丧，写出了孩子在父母毫不顾及自己心理时的无奈和厌烦。
B．《朝花夕拾》最初在《新青年》发表时，题为《旧事重提》，是鲁迅先生所作的抒情性散文集。共10篇。
C．在《西游记》中，孙悟空先后获得的名号依次为：美猴王——孙悟空——齐天大圣——弼马温——孙行者——斗战胜佛，其中孙悟空的法号是唐僧取的。
D．《西游记》明代吴承恩所著，鲁迅先生称之为“神魔小说”，林庚先生称之为“童心之作”，是中国古典文学中最富有想象力的作品之一。
小文阅读了《阿长与》后，对文中提到的“宝书”产生了浓厚的兴趣，阅读了这本“宝书”之后，他发现这本书里描写的内容与许多名著都有密切的关联，以下表格是他的探究结果。请阅读表格，完成下面小题。
2．文段一中的“宝书”指（1）（填序号）。在《朝花夕拾》的《琐记》一文中，鲁迅先生写到另一本令他如饥似渴地阅读的书籍是（2）（填序号）。
A．《二十四孝图》 B．《天演论》 C．《山海经》 D．《鉴略》
3．“《西游记》的故事情节一波三折，跌宕起伏。”请结合第六十一回的内容，谈谈对这句话的理解。（注：《西游记》第六十一回回目为《猪八戒助力败魔王孙行者三调芭蕉扇》）
4．小文在阅读“宝书”过程中，遇到了阅读障碍，请你帮忙解决。
（1）解释下列加点字的意思，
①乃以乳为目
②操干戚以舞
③好让不争
（2）用“/”给下面句子断句。（限断3处）
三 危 之 山 其 上 有 兽 焉 其 状 如 牛 白 身 四 角
（3）用现代汉语写出下面句子的意思。
君子国在其北，衣冠带剑，食兽，使二大虎在旁。
5．说说“宝书”和《西游记》《镜花缘》之间有怎样的关联？
6．读《朝花夕拾》和《西游记》时，“强学力行”组设计了名著阅读任务卡，帮助大家阅读。请你结合相关事件或人物，写出探究结果。（每栏不少于40字）
7．班级围绕《朝花夕拾》开展了一系列的阅读活动，请你完成下面的任务。
(1)同学们打算把《朝花夕拾》的相关内容编成话剧，大家搜集了一些有关人物对话的素材，请你帮忙选出人物并把相应字母填入空格内。
A长妈妈 B．衍太太 C．父亲 D．范爱农
(2)如果鲁迅要为《朝花夕拾》中的人物建一个微信群，群名为“‘朝花夕拾’之温馨的回忆”。下面哪个人物不能入群？请写出人名并说明理由。
范爱农 寿镜吾 衍太太 藤野先生 阿长
不能入群的人是，因为。
8．文学兴趣小组邀请小琛参加“鲁迅救国救民真理的思想轨迹”的探究活动，请从《朝花夕拾》中的下列篇目中任选两个，帮他梳理鲁迅对真理的探求与追求救国之道时的心路历程。（150字）
《琐记》
《父亲的病》
《藤野先生》
《范爱农》
阅读下面从《朝花夕拾》中摘录的文字，完成下面小题。
衍太太现在是早已经做了祖母，也许竟做了曾祖母了；那时却还年青，只有一个儿子比我大三四岁。她对自己的儿子虽然狠，对别家的孩子却好的，无论闹出什么乱子来，也决不去告诉各人的父母，因此我们就最愿意在她家里或她家的四近玩。
9．上述文字选自《朝花夕拾》中的哪篇文章？其中“衍太太”对别家孩子的“好”是真的“好”吗？试举一例说明。
10．《朝花夕拾》中一些人在作者心里会有“超级大反转”，请你选择一个人物，加以说明。
11．阅读文段，回答问题。
一见面，（她）就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的 ‘三哼经’，我给你买来了！”我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包。是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
(1)文中画波浪线的句子“谋害隐鼠的怨恨”隐约透出了隐鼠的死因，你知道隐鼠是怎么死的吗？
(2)文中画横线的句子“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”中，你觉得哪个词语最值得你在朗读时用重音来强调它？为什么？
12．读《朝花夕拾》和《西游记》时，“好学深思”组在老师的指导下，运用“一书一策一心得”的方式去读，效果良好。作为组内的一员，请你结合自身读书经历和感悟，参照示例，补全下表内容吧！（每栏50字左右）
13．有人说，岁月中的温情让童年时的鲁迅学会了爱与被爱，给作品着上了一种暖色调；有人说，年轮中的伤痕让鲁迅披上了斗士的铠甲，带给“成年鲁迅”冷静的思考和批判，给作品着上了一种冷色调。请你从以下篇目中任选一篇，结合作品内容，说说你眼中的《朝花夕拾》是什么色调的。
A．《藤野先生》
B．《阿长与》
C．《五猖会》
D．《父亲的病》
[Failed t dwnlad image : chrme-extensinfhimbbbmdjiifimnepkibjfjbppnjble/static/writingLg.png]
14．阅读下面的语段，完成后面的题目。
“哥儿，你牢牢记住！”她极其郑重地说，“明天是正月初一，第句话就得对我说：‘阿妈，恭喜恭喜！’记得么？你要记着，还得吃一点福橘。”她又拿起那橘子来在我眼前摇了两摇，“那么，顺顺流流……”
(1)以上文段出自鲁迅的散文集《》，选段中的她名叫 。
(2)文段表现出“她”怎样的性格特征？
15．阅读下面文字后回答问题。
“去拿你的书来。”他慢慢地说。我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。
(1)这段文字选自名著《》中的《》（篇目名称）
(2)文段中的“他”指的是谁？如果你是文中的“我”，想对文中的“他”说点什么呢？
16．简答题。
鲁迅在他的作品中曾不止一次写到“长妈妈”，除了《从百草园到三味书屋》外，你还在哪篇文章里认识了她？鲁迅在该文中提及了关于“长妈妈”的哪些事情？
17．百善孝为先。孝文化，是中华民族延绵不绝的传统。为弘扬中华传统孝文化，营造孝亲敬老的良好社会氛围，学校计划在宣传栏里绘制《二十四孝图》的故事，阅读下面两则材料，请你结合《朝花夕拾》的阅读体验，向学校提出你的建议。
材料一：二十四孝就是二十四个故事，分别是：孝感动天、戏彩娱亲、鹿乳奉亲、百里负米、啮指痛心、芦衣顺母、亲尝汤药、拾葚异器、埋儿奉母、卖身葬父、刻木事亲，涌泉跃鲤、怀橘遗亲、扇枕温衾、行佣供母、闻雷泣墓、哭竹生笋、卧冰求鲤、扼虎救父、恣蚊饱血、尝粪忧心、乳姑不怠、涤亲溺器、弃官寻母。
材料二：【扇枕温衾】黄香家贫，躬执勤苦，尽心供养，暑则扇床枕，寒则以身温席。
——《东观汉记》
阅读《阿长与（山海经）》（节选），回答小题
阿长与《山海经》
①长妈妈，已经说过，是一个一向带领着我的女工，说得阔气一点，就是我的保姆。我的母亲和许多别的人都这样称呼她，似乎略带些客气的意思。只有祖母叫她阿长。我平时叫她“阿妈”，连“长”字也不带；但到憎恶她的时候，——例如知道了谋死我那隐鼠的却是她的时候，就叫她阿长。
②我们那里没有姓长的；她生得黄胖而矮，“长”也不是形容词。又不是她的名字，记得她自己说过，她的名字是叫作什么姑的。什么姑娘，我现在已经忘却了，总之不是长姑娘；也终于不知道她姓什么。记得她也曾告诉过我这个名称的来历：先前的先前，我家有一个女工，身材生得很高大，这就是真阿长。后来她回去了，我那什么姑娘才来补她的缺，然而大家因为叫惯了，没有再改口，于是她从此也就成为长妈妈了。
…… ……
③然而我有一时也对发生过空前的敬意。她常常对我讲“长毛”。她之所谓“长毛”者，不但洪秀全军，似乎连后来一切土强盗都在内，但除却革命党，因为那时还没有。她说得长毛非常可怕，他们的话就听不懂。她说先前长毛进城的时候，我家全都逃到海边去了，只留一个门房和年老的煮饭老妈子看家。后来长毛果然进门来了，那老妈子便叫他们“大王”，——据说对长毛就应该这样叫，一一诉说自己的饥饿。长毛笑道：“那么，这东西就给你吃了罢！”将一个圆圆的东西掷了过来，还带着一条小辫子，正是那门房的头。煮饭老妈子从此就骇破了胆，后来一提起，还是立刻面如土色，自己轻轻地拍着胸脯道：“阿呀，骇死我了，骇死我了……。”
④我那时似乎倒并不怕，因为我觉得这些事和我毫不相干的，我不是一个门房。但她大概也即觉到了，说道：“像你似的小孩子，长毛也要掳的，掳去做小长毛。还有好看的姑娘，也要掳。”
⑤“那么，你是不要紧的。”我以为她一定最安全了，既不做门房，又不是小孩子，也生得不好看，况且颈子上还有许多灸疮疤。
⑥“那里的话？！”她严肃地说。“我们就没有用么？我们也要被去。城外有兵来攻的时候，长毛就叫我们脱下裤子，一排一排地站在城墙上，外面的大炮就放不出来；再要放，就炸了！”
⑦这实在是出于我意想之外的，不能不惊异。我一向只以为她满肚子是麻烦的礼节罢了，却不料她还有这样伟大的神力。从此对于她就有了特别的敬意，似乎实在深不可测；夜间的伸开手脚，占领全床，那当然是情有可原的了，倒应该我退让。
⑧这种敬意，虽然也逐渐淡薄起来，但完全消失，大概是在知道她谋害了我的隐鼠之后。那时就极严重地诘问，而且当面叫她阿长。我想我又不真做小长毛，不去攻城，也不放炮，更不怕炮炸，我惧惮她什么呢！
18．本文选自（笔名）的散文集《》。
19．文章的题目是一个短语，明确了本文的。
20．第②段画“”的句子，暗示了什么？
21．长妈妈讲的长毛的故事将各种传闻杂在一起，错误百出，却是本文一个重要的事件，从详略来看，是写，目的有两个，其一是：；其二：。
22．揣摩下列语句，讨论括号里的问题。
（1）我一向只以为她满肚子是麻烦的礼节罢了，却不料她还有这样伟大的神力。
（说说这句中“伟大的神力”的具体内容。）
（2）夜间的伸开手脚，占领全床，那当然是情有可原的了，倒应该我退让。
（结合文本的具体内容，合理分析“童年的我”认为她“情有可原”的理由可能是什么？）
23．本文的长妈妈讲了长毛的故事，你还知道长妈妈讲过什么故事？在哪篇文章中提及过这件事？
24．除了本册教材中的作品，你阅读过作者哪些（篇）作品？简要谈谈你对他（或他的作品）的印象。
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云宵里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣，还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。
25．上文节选片段出自（篇目名），作者是。片段中所写的是一个奇趣世界，与它相对的则是一个陈腐、严厉的世界。
26．作者在《》一文中讲述了在留学时的学习生活，在这段经历中发生了他一生最重要的转变：，回国后，他将挂在寓居的东墙上，深切表达了对没有民族偏见的、正直热诚的先生的怀念。
27．《二十四孝图 》中作者最反感的三个封建孝道故事是、、。
28．根据以下提示写出人物名称:
（1）这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。( )
（2）他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。( )
（3）她对自己的儿子虽然狠，对别家的孩子却好的，无论闹出什么乱子来，也决不去告诉各人的父母。( )
29．选项中不属于《朝花夕拾》所包含的思想感情的一项是（ ）
A．抒发对往日亲友和师长的怀念之情。
B．批判当时社会封建思想习俗的不合理。
C．指出强制性的封建教育对儿童天性的压制和摧残。
D．表现中国农民对自己命运不公的反抗。
30．走进《朝花夕拾》。
(1)阅读下列文字，完成填空。
这是一个高大身材，长头发， 眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。他蹲在席子上，大抵就反对；我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：说这话的是谁呢，有那么冷？
选文中的“他”是《朝花夕拾》中的，造成他悲剧的原因是：。
(2)下面是丰子恺先生为《朝花夕拾》画的三幅插图。根据画意和文字提示，任选两幅写出相关文章的篇名。
选择和，分别是《》和《》。
他翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼的说道： ──“你看，你将这条血管移了一点位置了。──自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。”
31．以上选段出自散文集《》，选段中的他是。
32．鲁迅在散文中记叙了他在日本留学学医的生活，最后他弃医从文的原因是（ ）
A．受到日本同学歧视B．先生不重视自己
C．要拯救国民的精神D．学医太难
33．你认为选文中的他是个怎样的老师？
34．《朝花夕拾》中多篇作品涉及作者儿时的读书和学习经历，请结合原著完成下面的表格。
35．读《朝花夕拾》，消除了我们与经典的隔膜，拉近了我们与鲁迅的距离。在这十篇散文中，我们看到了鲁迅的多面性。请结合《朝花夕拾》中相关篇目及内容，填写下列表格。
阅读下面的名著选段，完成下面小题。
应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙，天气很清朗。母亲，工人，长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。
他们都等候着；太阳也升得更高了。
我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。
“不错。去罢。”父亲点着头，说。
大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。
36．（★）以上选段出自鲁迅《朝花夕拾》中的《》（标题）。
37．（★）选段中的画线句子描绘出了“我”当时怎样的状态？
38．（★★）在“走进经典，感悟人生”的名著阅读活动中，你所在的小组准备办一期以“童年生活”为主题的手抄报，你建议小组选择《朝花夕拾》中的童年鲁迅，结合名著向小组汇报选择的理由。
39．阅读下面文本，完成下列各题。
照例还有一个同乡会，吊烈士，骂满洲；此后便有人主张打电报到北京，痛斥满政府的无人道。会众即刻分成两派：一派要发电，一派不要发。我是主张发电的，但当我说出之后，即有一种钝滞的声音跟着起来：“杀的杀掉了，死的死掉了，还发什么屁电报呢。”这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在藐视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对；我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：说这话的是谁呢，有那么冷？
(1)上文选自中国现代文学家、思想家、革命家（人名）的散文集（作品名）。
(2)文中的“他”指的是，他是一个的人。
(3)联系整部作品，说说作者对“他”的态度前后有何变化。
40．【悟主旨】有人这样评价鲁迅的这部作品：一方面，以儿童的视角追亿往昔，一方面又以成人的眼光审视过去。请你从 《五猖会》《无常》这两篇文章中任选一篇，仿照示例，结合具体内容，简要分析你对这句话的理解。
示例：《狗•猫•鼠》一方面以儿童的视角追忆童年时期“我”饲养的小隐鼠遭受摧残的经历，交代了“我”讨厌猫的原因；另一方面又以成人的眼光加以审视，表达了时弱小者的同情以及对当权者的讽刺和憎恨。
根据语段完成各题。
①“去拿你的书来。”他慢慢地说。……
②我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。
③两句一行，大约读了二三十行罢，他说: ——“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。
④我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。…… 他们都等候着：太阳也升得更高了。我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。“不错。去罢。”他点着头，说“不错。去罢。”他点着头，说。大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。
41．上面文段选自鲁迅先生的回忆性散文集《朝花夕拾》中《》（篇目名），选文中的他是谁：
42．别人都露出笑容，而“我”却为何不高兴？
43．有评论说，《朝花夕拾》中既有“温馨的回忆”，又有“理性的批判”，你认为本文，更多的是“温馨的回忆”还是“理性的批判”？结合全文谈谈你的理解。
44．《朝花夕拾》是鲁迅先生回忆自己青少年时期生活经历的一部散文集。也是我们中学生必读的文学经典。
(1)选出不属于《朝花夕拾》所包含的思想感情的一项（ ）
A．抒发对往日亲友和师长的怀念之作。
B．批判当时社会封建思想习俗的不合理。
C．写出强制性的封建教育对儿童天性的压制和摧残。
D．表现中国农民的生命和活力是怎样被扼杀的。
(2)除了《从百草园到三味书屋》外，你最喜欢哪一篇，给大家简要介绍一下。
45．“细节决定成败”，在我们学习中也是一样，要关注每一个细小的知识点，“积沙成塔，积水成渊”，最终你将走向成功。请你从下列人物或情节中任选其一，写出这个人物或情节出自文章的名称。
备选人物： 长妈妈 藤野先生 范爱农 寿镜吾 黑无常白无常
备选情节： 老莱娱亲 背诵《鉴略》 卧冰求鲤 看电影事件 看《天演论》
人物或情节：
文章名称：
46．阅读下面一段文字，回答问题。
他的黄金时代已经过去了，既没从洋车上成家立业，什么事都随着他的希望变成了“那么回事”。他那么大的个子，偏争着去打一面飞虎旗，或一对短窄的挽联；那较重的红伞与肃静牌等等，他都不肯去动。和个老人、小孩，甚至于妇女，他也会去争竞。
上面这段文字选自著名小说家写的《》，这段文字中“他”指的是。黄金时代的他（填形象特点），令人喜爱。后来，他屡受打击，变得（填形象特点），前后判若两人。
【甲】他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人。……
他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：“读书！”
【乙】“我的讲义。你能抄下来么？”他问。“可以抄一点。”“拿来我看！”我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。
47．以上是出自《朝花夕拾》中的两个文段，[甲]段中的“他”是（人物），[乙]段中的“他”是（人物）。
48．这两位“先生”分别给作者留下了怎样的印象？表达了作者怎样的思想感情？
49．下列关于《朝花夕拾》的内容，说法有误的一项是（ ）
A．《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是鲁迅唯一一部散文诗集，鲁迅以简洁舒缓的文字描述往事，又夹杂着有趣的议论和犀利的批判，既有温情与童趣，也有对人情世故的洞察。
B．《无常》生动描绘了无常“鬼而人，理而情，可怖而可爱”的性格，借众鬼嘲弄人生，用阴间讽刺阳世，对正人君子们进行了淋漓尽致的嘲弄和鞭挞。
C．《二十四孝图》着重分析了卧冰求鲤、郭巨埋儿等孝道故事，痛斥这类封建孝道不顾儿童的性命。
D．《五猖会》记述了“我”儿时盼望看迎神赛会的急切、兴奋，以及被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴与痛苦，表现了封建教育对儿童天性的压制和摧残。
50．《朝花夕拾》中的阿长，使我想起中国史传文学中“不虚美”“不隐恶”的主张。我认为，这既是一种尊重事实、实事求是的科学态度，也是与现实主义精神相通的。《朝花夕拾》不是史传文学，但作为写真人实事的散文，这样来写人物，无疑是应该肯定的，而且，对于文学创作中，描写较为复杂的性格，避免将人物简单化、绝对化也是有益的经验。
——潘旭澜《 的艺术》
请你结合名著中有关“阿长”的具体事件谈谈对这段话的理解。
51．阅读材料，完成各题。
朝阳照着西墙，天气很晴朗。母亲，工人，长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我熟读，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住； 也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。
(1)这段文字选自, 作者是。
(2)文中的“我”因什么事“急急诵读”?事后“我”的情绪有什么变化?
(3)请写出这本书中你最喜欢的篇目名称(两个)。
52．你为初一新生做《朝花夕拾》荐读演讲。下面是演讲稿的片段，请按要求填空。
亲爱的学弟学妹们：《朝花夕拾》是一本值得一读的好书，我建议大家读一读。在书中，有描述小鲁迅与小动物为友的①；有表现他在日本与师友交往的②；也有反映他家乡赛会风俗的③； 这些温馨的回忆，令人回味无穷。
(1)将下面篇目的序号填在对应的横线上。（多选）
A．《狗·鼠·猫》 B．《阿长与》 C．《二十四孝图》 D．《五猖会》 E.《无常》 F.《从百草园到三味书屋》 G.《父亲的病》 H.《琐记》 I.《藤野先生》 J.《范爱农》
(2)有人说，《朝花夕拾》包含了作者“温馨的回忆”和“理性的批评”。请从《从百草园到三味书屋》《五猖会》《阿长与》三篇中任选一处能够表现作者“温馨的回忆”或“理性的批判”的内容。
53．先阅读下面文段，按要求答题。
围绕中心写作是作文的基本要求，为此，写作者要根据确定的中心选择合适的材料，并对选定的材料进行一定的剪裁和加工，安排好先后的次序。
为了突出中心，可以设置一条贯穿全文的线索。如郑振铎写《猫》，围绕着猫带给人的情感波澜这一线索，叙述清晰，不蔓不枝。
突出中心，还要注意安排好内容的主次和详略。能强化中心的内容，不妨详细叙述，甚至着意强调；相反，前两只猫虽然可爱，但它们的亡失都是由于偶然的因素，所以略写；而第三只猫的受委屈与死亡却引起了“我”深深的自责和反思，所以作者以最多的篇幅来写。这样有主有次、有详有略地选取材料，组织文字。
(1)从文段中你能总结出作文要想中心突出，应该做到：①；②。
(2)如何突出中心，你还有哪些想法和建议？试结合课文《从百草园到三味书屋》，选一个方面谈谈。
54．根据阅读提示，完成下面的读书任务。
阅读提示：
《朝花夕拾》是鲁迅先生所写的唯一一部回忆性散文集，由《小引》《后记》和十篇文章组成，原名《________》。十篇文章中有的侧重写人，有的侧重记事，有的侧重议论而兼顾叙事。这组散文是鲁迅作品中最富生活情趣的篇章，我们可以借此了解鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。
(1)任务一：请你将阅读提示中的空缺补充完整。
(2)任务二：阅读经典作品可以丰富我们的人生感受和经验，可以帮助我们思考许多人生问题。请你为《朝花夕拾》写一段推荐语，带动更多的同学阅读这部名著。注意不要写成作品简介。
本学期，我们阅读了《朝花夕拾》这部经典作品，请完成下列题目：
55．小贤要为学弟学妹们作名著阅读的荐读演讲，下面是演讲稿的片段，请将下面篇目填在对应的横线上。
亲爱的学弟学妹们：
这是一本值得一读的好书，我建议大家读一读。在书中，有描述小鲁迅与小动物为友的①；有表现他在日本与师友交往的②；还有反映他家乡赛会风俗的③。在这些温馨的回忆里，蕴含着深沉的情感和理性的批判，令人回味无穷。
56．读完这本书，书中的哪个人物给你留下了深刻的印象，说说你的理由。
人物：
理由：
57．阅读名著后答题
(1)“转变”源自对现实的不满或自我要求的提升。《朝花夕拾》中的“我”（即鲁迅）人生经历过多次“转变”。请结合鲁迅的“转变”经历，谈谈对你成长的启示。
(2)在我们的生活中，总有一些人影响着我们，成为我们人生的启蒙导师。阅读《朝花夕拾》，下面人物中，你认为谁才是鲁迅的启蒙导师？结合具体情节说明理由。
①阿长 ②藤野先生
58．根据阅读体验，回答问题。
【甲】
“哥儿，你牢牢记住！”A极其郑重地说。“明天是正月初一，清早一睁开眼睛，第一句话就得对我说：‘阿妈，恭喜恭喜！’记得么？你要记着，这是一年的运气的事情。不许说别的话！说过之后，还得吃一点福橘。”她又拿起那橘子来在我的眼前摇了两摇，“那么，一年到头，顺顺流流……。”
【乙】
过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是A告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”
(1)选段选自回忆性散文《》，原名《》，作品体裁是 散文。
(2)选段中的A是谁？结合选段概括A做了哪两件事情？
(3)结合两个选段说一说“我”对A的情感变化。
59．下列材料均选自名著《朝花夕拾》，请你认真阅读并回答相关问题。
材料一：
我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。
“去拿你的书来。”他慢慢地说。
……
在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。
材料二：
“先生，‘怪哉’这虫，是怎么一回事？……”我上了生书，将要退下来的时候，赶忙问。
“不知道！”他似乎很不高兴，脸上还有怒色了。
我才知道做学生是不应该问这些事的，只要读书，因为他是渊博的宿儒，决不至于不知道，所谓不知道者，乃是不愿意说。
……
他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规矩，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：“读书！”
材料三：
一，它的性情就和别的猛兽不同，凡捕食雀鼠总不肯一口咬死，定要尽情玩弄。放走，又捉住，直到玩厌了，这才吃下去，颇与人们幸灾乐祸慢慢地折磨弱者的坏脾气相同。二，它不是和狮虎同族的么？可是有这么一副媚态！但这也许是限于天分之故罢，假使它的身材比现在大十倍，那就真不知道它所取的是怎么一种态度。然而这些口实，仿佛又是现在提起笔来的时候添出来的，虽然也像是当时涌上心来的理由。
(1)材料一中画横线句子表达了“我”当时怎样的心情？请结合句子内容作简要分析。
(2)这部散文集里除了有对人和事的温馨回忆，还有理性的批判。请从以上三则材料中任选一则，指出作者批判的内容。
(3)“写作”是鲁迅的人生转折点，请概述他走上写作道路的原因。
阅读下列名著选段，完成下面小题。
①陈莲河的诊金也是一元四角。但前回的名医的脸是圆而胖的，他却长而胖了：这一点颇不同。还有用药也不同。前回的名医是一个人还可以办的，这一回却是一个人有些办不妥帖了，因为他一张药方上，总兼有一种特别的丸散和一种奇特的药引。
②芦根和经霜三年的甘蔗，他就从来没有用过。最平常的是“蟋蟀一对”，旁注小字道：“要原配，即本在一窠中者。”似乎昆虫也要贞节，续弦或再醮，连做药资格也丧失了。但这差事在我并不为难，走进百草园，十对也容易得，将它们用线一缚，活活地掷入沸汤中完事。然而还有“平地木十株”呢，这可谁也不知道是什么东西了，问药店，问乡下人，问卖草药的，问老年人，问读书人，问木匠，都只是摇摇头，临末才记起了那远房的叔祖，爱种一点花木的老人，跑去一问，他果然知道，是生在山中树下的一种小树，能结红子如小珊瑚珠的，普通都称为“老弗大”。
③“踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫。”药引寻到了，然而还有一种特别的丸药：败鼓皮丸。这“败鼓皮丸”就是用打破的旧鼓皮做成； 水肿一名鼓胀，一用打破的鼓皮自然就可以克服他。清朝的刚毅因为憎恨“洋鬼子”，预备打他们，练了些兵称作“虎神营”，取虎能食羊，神能伏鬼的意思，也就是这道理。可惜这一种神药，全城中只有一家出售的，离我家就有五里，但这却不像平地木那样，必须暗中摸索了，陈莲河先生开方之后，就恳切详细地给我们说明。
④“我有一种丹，”有一回陈莲河先生说，“点在舌上，我想一定可以见效。因为舌乃心之灵苗价钱也并不贵，只要两块钱一盒”
⑤我父亲沉思了一会，摇摇头。
⑥“我这样用药还会不大见效，”有一回陈莲河先生又说，“我想，可以请人看一看，可有什么冤愆 ……医能医病，不能医命，对不对？自然，这也许是前世的事……”
⑦我的父亲沉思了一会，摇摇头。
（节选自《朝花夕拾〈父亲的病〉》）
60．《父亲的病》用的笔调写了庸医误人，他们是陈莲河和。
61．“败鼓皮丸”能“治病”的原因是什么？ 最终这副药起作用了吗？这说明了什么？
62．《父亲的病》主要内容是什么？揭示了什么实质？对鲁迅的成长产生了什么影响？
优秀的文学作品，传达着人类的憧憬和理想，凝聚着人类美好的情感和灿烂的智慧。一个人的成长史，就是他的阅读史。学校组织“名著伴我读——走近《朝花夕拾》”的活动，请根据你的阅读体验，完成以下问题：
63．下面是《朝花夕拾》荐读演讲稿的片段，请按要求填空。
亲爱的同学们：《朝花夕拾》是鲁迅先生的作品，这是一本值得我们精读的好书。在书中，有反映他家乡赛会风俗的《五猖会》；有描述他与小动物为友的①；有表现他在日本与师友交往的《藤野先生》；也有表现他对儿时保姆真诚怀念的②。在这些温馨的回忆里，蕴含着深沉的感情和理性的批判，令人回味无穷。
依次填入横线中的篇目为①②
64．《朝花夕拾》善于选取富有个性的细节表现人物性格，如《藤野先生》中藤野先生添改作者的讲义、纠正作者的解剖示例图等细节，表现了藤野先生严谨、正直、热诚的思想性格，给读者留下了深刻的印象。请根据你的阅读体验，另选其中一个人物，分析其性格特征。
65． 班级开展主题为“成长之路”的名著阅读活动，请你完成下列阅读任务。
小语想通过阅读《朝花夕拾》来了解鲁迅先生的求学之路，你可以推荐她选择性阅读（填序号）这三篇。因着（填序号）这篇中的原因，鲁迅到仙台医学专门学校习医。再后来他发现医学只能解救病人肉体的痛苦，要真正解救自己的民族，首先要救治人的精神，唤醒民众的觉悟。最终他决定“”（填写情节）。
①《从百草园到三味书屋》②《狗•猫•鼠》③《父亲的病》④《阿长与》⑤《琐记》⑥《二十四孝图》⑦《藤野先生》⑧《五猖会》⑨《范爱农》⑩《无常》
66．《朝花夕拾》是鲁迅唯一一部回忆性散文集，作于1926年，共10篇，其中的《》写自己在异国他乡的一段求学经历，表达了鲁迅对老师的感激、赞美和怀念之情。“宝书”选段
七年级名著选段

刑天与帝争神，帝断其首，葬之常羊之山。乃以乳为目，以脐为口，操干戚以舞。
文段一：
但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽：九头的蛇：一脚的牛：袋子似的帝江：没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要执干成而舞的刑天。选自《朝花夕拾》

三危之山其上有兽焉其状如牛白身四角，其豪如披蓑，其名曰獓因，是食人。
文段二：
牛王嘻嘻的笑了一笑，现出原身，一只大白牛：头如峻岭，眼若闪光，两只角似两座铁塔，牙排利刃。连头至尾，有千余丈长短：自蹄至背，有八百丈高下。对行者高叫道：“泼猢狲！你如今将奈我何？”选自《西游记》第六十一回

君子国在其北，衣冠带剑，食兽，使二大虎在旁，其人好让不争。有薰华草，朝生夕死。
文段三：
小弟闻得海外东口山有君子国，其人衣冠带剑，好让不争。选自《镜花缘》
名著阅读任务卡
名著
任务目标
任务要求
探究结果
《朝花夕拾》
锁定
“影子”
散文叙事中寻找自己童年的影子
任务一：
《西游记》
小说人物里探寻自己性格的影子
任务二：
相关对话
人物姓名
“我想，可以请人看一看，可有什么冤愆……。医能医病，不能医命，对不对？ 自然，这也许是前世的事……。”
陈莲河
“给我读熟。背不出，就不准去看会。”
“我因为听说中国人是很敬重鬼的，所以很担心，怕你不肯解剖尸体。”
藤野先生
“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”
名著
阅读策略
结合具体内容谈策略运用
分享一点读书心得
《朝花夕拾》
带入体验与换位思考
示例：读《朝花夕拾》中的《五猖会》，我想到我们村赶庙会时，全家都要走，我作业没完成，不愿意去。爸爸开导我先去赶会，换换脑子，一会早点陪我回来做。对比鲁迅小时候，我感觉爸爸的教育方法还不错哦。
《西游记》
精读与
略读结合
示例：《西游记》中师徒每个人都有自己的特长和个性，正好可以互补。唐僧有理想，目标明确，百折不挠；悟空敢于创新，有冲劲；八戒善于监督别人，沟通能力强；沙僧是实干家，埋头苦干。他们是最好的团队组合。我们也要建团队，善合作，一起追梦。
出处
事情
影响
《阿长与〈山海经〉》
①
……此后我就更其搜集绘图的书，于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》，又有了《点石斋丛画》和《诗画舫》。
②
父亲在“我”要去看五猖会时逼迫我背《鉴略》
我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。
形象
作品
内容
具有战斗精神的鲁迅
①
鲁迅坚决捍卫白话文，对虚伪的封建孝道进行猛烈抨击。
饱含深情的鲁迅
《阿长与〈山海经〉》
②
③
《从百草园到三味书屋》
鲁迅在百草园拔何首乌，摘覆盆子，雪地捕鸟……生活充满了乐趣。
幽默的鲁迅
《藤野先生》
④