江苏省泰州中学附属初级中学2023-2024学年九年级上学期期中考试化学试卷（解析版）

这是一份江苏省泰州中学附属初级中学2023-2024学年九年级上学期期中考试化学试卷（解析版），共16页。试卷主要包含了72g， 物质的性质决定用途， 大蒜素受撞击后，转化为大蒜素等内容，欢迎下载使用。
（考试时间：60分钟 满分：60分）
请注意：
1.本试卷分选择题和非选择题两部分；
2.所有试题的答案均须填写在答题纸上，答案写在试卷上无效；
3.本试卷所有的反应表达式，写符号表达式或文字表达式均可。
可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 S-32 K-39 I-127
第一部分 选择题（共20分）
第1~10题，每题只有一个选项符合题意。每小题1分，共10分。第11~15题，每题有一个或两个选项符合题意。多选、错选均不得分，少选得1分。每小题2分，共10分。
1. 下列做法不符合“推动绿色发展，促进人与自然和谐共生”这一理念的是
A. 垃圾分类回收再利用B. 使用太阳能景观灯
C. 废水处理达标后排放D. 大量使用农药化肥
【答案】D
【解析】
【详解】A、垃圾分类回收再利用，利于保护环境。A符合“推动绿色发展，促进人与自然和谐共生”这一理念，不符合题意；
B、使用太阳能景观灯，节能环保。B符合“推动绿色发展，促进人与自然和谐共生”这一理念，不符合题意；
C、废水处理达标后排放，利于保护环境。C符合“推动绿色发展，促进人与自然和谐共生”这一理念，不符合题意；
D、大量使用农药化肥，污染环境。D不符合“推动绿色发展，促进人与自然和谐共生”这一理念，符合题意。
综上所述：选择D。
2. 日常生活中的下列现象，其中发生化学变化的是
A. 冰块融化B. 牛奶变质C. 车胎爆裂D. 玻璃破碎
【答案】B
【解析】更多免费优质滋元可 家 威杏 MXSJ663 【详解】A、冰块融化过程中没有新物质生成，属于物理变化。
B、牛奶变质过程中生成新物质，属于化学变化。
C、车胎爆裂过程中没有新物质生成，属于物理变化。
D、玻璃破碎过程中没有新物质生成，属于物理变化。
综上所述：选择B。
3. 下列物质由分子构成的是
A. 二氧化硫B. 氯化钠C. 铁D. 金刚石
【答案】A
【解析】
【详解】A、二氧化硫是由二氧化硫分子构成的，故A选项符合题意；
B、氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，故B选项不符合题意；
C、铁是由铁原子构成的，故C选项不符合题意；
D、金刚石是由碳原子构成的，故D选项不符合题意；
故选：A。
4. 实验操作要科学规范，更要关注环保、安全等问题。下列关于酒精灯的使用不正确的是
A. 点燃酒精灯B. 添加酒精
C. 存放酒精灯D. 给固体加热
【答案】C
【解析】
【详解】A、用火柴点燃酒精灯A操作正确。
B、添加酒精用漏斗，不能直接添加。B操作正确。
C、存放酒精灯防止酒精挥发要用灯帽盖着存放。C操作不正确。
D、加热试管中的固体试管口要略向下倾斜，酒精灯用外焰加热。D操作正确。
综上所述：选择C。
5. 我国的5G通信芯片由氮化镓等材料制成，如图是镓元素的原子结构示意图和元素周期表中的相关信息，下列说法正确的是

A. 镓属于非金属元素B. 镓原子的相对原子质量是69.72g
C. 化学变化中镓原子易失去电子D. “31” 表示镓原子核内有31个中子
【答案】C
【解析】
【详解】A、镓是金字旁，属于金属元素。A不正确；
B、据元素周期表的一格可知，元素名称下面的数字为镓原子的相对原子质量，所以镓原子的相对原子质量是69.72。B不正确；
C、根据镓元素的原子结构示意图可知，镓原子最外层电子数是3，小于4，所以化学变化中镓原子易失去最外层电子。C正确；
D、“31” 表示镓原子核内有31个质子。D不正确。
综上所述：选择C。
6. 物质的性质决定用途。下列物质的性质与用途没有关联的是
A. 氮气的化学性质稳定，用于生产化肥B. 石墨具有导电性，可用作电极
C. 镁燃烧产生耀眼白光，用于制作烟花D. 氢气具有可燃性，可用作燃料
【答案】A
【解析】
【详解】A、氮气的化学性质稳定、不活泼，常温下很难跟其他物质发生反应，所以常被用来制作防腐剂。A性质与用途没有关联。符合题意；
B、石墨具有优良的导电性，可用作电极，B性质与用途有关联。不符合题意；
C、由于镁燃烧产生耀眼白光，所以用于制作烟花、照明弹等。C性质与用途有关联。不符合题意；
D、由于氢气具有可燃性，所以可用作燃料。D性质与用途有关联。不符合题意。
综上所述：选择A。
7. 下列对现象或事实的微观解释不正确的是
A. 夏天晒衣服比冬天干的快——温度越高微粒运动速率越快
B. 测量体温时汞柱升高——温度升高导致汞原子体积变大
C. 6000 L的氧气加压后装入40 L的钢瓶中——增大压 强使分子间空隙变小
D. 一滴水中有1.67×1021个水分子——分子的质量和体积都很小
【答案】B
【解析】
【详解】A、由于温度越高，分子运动越快，所以夏天晒衣服比冬天干的快。A正确；
B、汞由汞原子构成，所以测量体温时汞柱升高，说明温度升高导致汞原子间隔变大。B不正确；
C、由于增大压 强使分子间隔变小，所以6000 L的氧气加压后装入40 L的钢瓶中。C正确；
D、由于一滴水中有1.67×1021个水分子，所以分子的质量和体积都很小。D正确。
综上所述：选择B。
8. 大蒜素（C6H10S2O）有较强的抗菌作用，易挥发。新鲜大蒜头中的蒜氨酸（C6H11NSO3）受撞击后，转化为大蒜素。下列有关大蒜素和蒜氨酸的说法正确的是
A. 两者组成元素种类相同B. 大蒜素中碳、氢原子个数比3：5
C. 蒜氨酸由22个原子构成D. 蒜氨酸分子中含有SO3分子
【答案】B
【解析】
【详解】A、根据化学式可知，大蒜素由碳、氢、硫、氧4种元素组成，蒜氨酸由碳、氢、氮、硫、氧5种元素组成。所以两者组成元素种类不相同。A不正确；
B、根据化学式可知，大蒜素中碳、氢原子个数比=6：10=3：5。B正确；
C、根据化学式可知，1个蒜氨酸分子由6个碳原子、11个氢原子、1个氮原子、1个硫原子、3个氧原子构成，即1个蒜氨酸分子由22个原子构成。C不正确；
D、蒜氨酸由蒜氨酸分子构成，蒜氨酸分子不含SO3分子。D不正确。
综上所述：选择B。
9. 对下列实验中出现的异常现象分析合理的是
A. 排水法收集到的一瓶氧气不纯——装置漏气
B. 加热固体粉末时，试管破裂——加热时试管口略向下倾斜
C. 盛有稀硫酸的试剂瓶的标签腐蚀——倾倒液体时，标签没有向着手心
D. 细铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底炸裂——没有等火柴即将燃尽就放入集气瓶中
【答案】C
【解析】
【详解】A、用排水法收集氧气不纯的原因是集气瓶内没有装满水或没等到气泡连续均匀冒出时收集而混有空气。A分析不合理，不符合题意；
B、给试管里的固体加热，试管口应略向下倾斜，目的是防止冷凝水回流使试管炸裂。B分析不合理，不符合题意；
C、由于稀硫酸具有腐蚀性，盛放稀硫酸的试剂瓶上的标签被腐蚀可能是倾倒液体时标签没有对着手心。C分析合理，符合题意；
D、细铁丝在盛有氧气的集气瓶中燃烧，放出大量的热。瓶底炸裂了，其原因是可能是集气瓶的底部未加少量的水或铺一层细沙。D分析不合理，不符合题意。
综上所述：选择C。
10. 某品牌加碘食盐标签上的部分信息如图所示。依据信息判断，下列说法正确的是
A. 此品牌的加碘食盐属于纯净物
B. KIO3中氧元素的质量分数最大
C. 袋装500g这种食盐中含KIO3的质量为10mg
D. 食用加碘食盐可以预防缺碘引起的甲状腺疾病
【答案】D
【解析】
【详解】A、此品牌加碘食盐中含有氯化钠、碘酸钾，属于混合物。A不正确；
B、KIO3中钾元素的质量分数=；
KIO3中碘元素的质量分数=；
KIO3中氧元素的质量分数=。所以KIO3中碘元素的质量分数最大。B不正确；
C、据图可知，袋装500g这种食盐中含碘元素的质量为10mg。C不正确；
D、碘是合成甲状腺激素的原料，土壤、饮水、和食物中缺碘，会导致体内甲状腺激素合成的数量减少、引起地方性甲状腺肿，食用加碘食盐可以预防地方性甲状腺肿。D正确。
11. 下列知识的归纳和整理完全正确的是
A. AB. BC. CD. D
【答案】AD
【解析】
【详解】A、①最早通过实验得出空气由氮气和氧气组成的，是法国化学家拉瓦锡；①正确；
②最早发现元素之间存在联系并排列出现代元素周期表的，是俄国科学家门捷列夫。②正确。A完全正确，符合题意；
B、①地壳中元素含量由高到低：氧、硅、铝、铁。①不正确；
②1个H2O分子中含有2个氢原子，1个氧原子，共含有3个原子。1个NH3分子中含有3个氢原子，1个氮原子，共含有4个原子。1个CH4分子中含有4个氢原子，1个碳原子，共含有5个原子。所以一个分子中原子总数由少到多： H2O、NH3、CH4。②正确。B不完全正确，不符合题意；
C、①缺锌会引起食欲不振，生长迟缓，发育不良，侏儒症。①正确；
②钙元素是人体必需的常量元素。②不正确。C完全不正确，不符合题意；
D、①山洞里可能含有大量的二氧化碳，二氧化碳不能供给呼吸，不能燃烧、也不能支持燃烧，所以进入偏僻的山洞之前要先确认CO2的含量是否安全。①正确；
②自来水煮沸除了杀菌消毒之外，还可以降低水的硬度，将水中的钙镁离子含量大大降低。所以自来水煮沸可以消毒并降低水的硬度。②正确。D完全正确，符合题意。
综上所述：选择AD。
12. 资源化利用CO2是实现“碳中和”的途径之一。如图是CO2转化为甲醇（CH3OH）的微观示意图，结合图示分析正确的是

A. 反应前后各元素的化合价均没有改变
B. 甲、乙、丙、丁四种物质中有三种氧化物
C. 该化学反应过程中原子的种类没有改变
D. 反应的化学表达式是CO2+H2→CH3OH+H2O
【答案】C
【解析】
【分析】由反应微观示意图可知，该反应的化学表达式是：。
【详解】A、由物质的变化和化合价原则可知，氢气中氢元素的化合价为0价，水中氢元素的化合价为+1价，氢元素的化合价发生变化，故选项说法错误；
B、由反应微观示意图物质的构成可知，该反应涉及一种单质，三种化合物，2种氧化物（二氧化碳、水），故选项说法错误；
C、根据质量守恒定律的微观解释，该反应在反应前后原子的种类不发生改变，故选项说法正确；
D、该反应的化学表达式是：，故选项说法错误。
故选C。
13. 下列实验操作中，能达到实验目的的是
A. AB. BC. CD. D
【答案】A
【解析】
【详解】A、磁铁能吸引铁粉，不能吸引铜粉。所以用磁铁可分离铜粉和铁粉。A能达到实验目的，符合题意；
B、四氧化三铁和氧化铜都是黑色固体，观察颜色无法鉴别。B不能达到实验目的，不符合题意；
C、氯酸钾分解生成氯化钾和氧气，加入二氧化锰，二氧化锰是催化剂，除去氯化钾中混有的氯酸钾，引入了二氧化锰。C不能达到实验目的，不符合题意；
D、将气体通过灼热的铜网，氧气与灼热的铜网反应，没有除掉氮气，所以D不能达到实验目的，不符合题意。
综上所述：选择A。
14. 我们常从化学思维的角度认识和理解世界。下列说法不正确的是
A. 变化与守恒：酒精灯火焰上罩干燥烧杯，内壁有水雾，可推测酒精中含有氢元素
B. 模型与推理：镁原子和氦原子最外层电子数相同，则镁和氦化学性质相似
C. 微观与宏观：水和过氧化氢的分子构成不同，可推测它们的化学性质不同
D. 探究与创新：镁条可以在二氧化碳气体中燃烧，则二氧化碳可以支持镁的燃烧
【答案】B
【解析】
【详解】A、把一只干燥的冷烧杯罩在酒精灯火焰上，观察到烧杯内壁出现水雾，说明酒精燃烧时生成了水。水由氢氧元素组成，所以可推测酒精中含有氢元素。A正确；
B、氦原子最外层电子数是2，镁原子最外层电子数也是2，由于氦原子最外层电子已达到相对稳定结构，镁原子最外层电子易失，所以它们化学性质不相似的。B不正确。
C、 分子不同，化学性质不同，所以水和过氧化氢的分子构成不同，可推测它们的化学性质不同。C正确；
D、点燃的镁条可以在二氧化碳中继续剧烈燃烧，生成碳和氧化镁，说明二氧化碳可以支持镁的燃烧。D正确。
综上所述：选择B。
15. 甲酸（HCOOH）广泛用于轻工、医药、化工等行业。下图是最早工业化生产甲酸的流程。已知：反应器中甲酸钠（HCOONa） 与硫酸（H2SO4）发生反应生成甲酸和M。下列说法中正确的是

A. 蒸馏分离器中发生的是化学变化
B. H2SO4中硫元素化合价是+6价
C. M的化学式为NaOH
D. 反应器中搅拌的目的是使反应充分进行
【答案】BD
【解析】
【分析】由于HCOONa+H2SO4→HCOOH+M，根据质量守恒定律，可得M的化学式为Na2SO4。所以化学方程式为：2HCOONa+H2SO4=2HCOOH+Na2SO4。
【详解】A、根据化学方程式可知，生成物是甲酸和硫酸钠，蒸馏分离器是利用甲酸和硫酸钠沸点不同，将两种物质分离，分离过程中没有新物质生成，属于物理变化。A不正确。
B、H2SO4中氢元素化合价为+1，氧元素化合价为－2。根据化合价规则可求出硫元素的化合价为+6。B正确；
C、根据化学方程式可知，生成物是甲酸和硫酸钠，所以M是硫酸钠，M的化学式为Na2SO4。C不正确；
D、反应器中搅拌的目的是增大甲酸钠与硫酸的接触面积，使反应充分进行。D正确。
综上所述：选择BD。
第二部分 非选择题（共40分）
16. 水是人们日常生活中不可缺少的物质，也是实验用途较为广泛的一种物质。
（1）图-1为电解水的实验。
①a端产生的气体为_______。
②该反应的符号表达式为_______，该反应中不变的微粒为_______（填化学符号）。
③实验可得：水是由_______组成的。
（2）图-2为同学们设计的简易污水净化装置。
①这种净水装置可以除去水中的难溶性物质，还可以利用活性炭的_______作用除去有色物质和有臭味的物质。
②要检验净化后的水是硬水还是软水，请补充实验方案：取少量水样于烧杯中，_______。（实验方案包括操作、现象和结论）
（3）图-3为实验室利用白磷燃烧进行氧气含量测定的实验装置。
①胶头滴管中的水滴入烧杯后，水和生石灰发生反应，使白磷燃烧，据此推测生石灰和水的反应中_______（填“放出”或“吸收”）热量。
②已知装置气密性良好，实验准确，燃烧结束并等装置冷却到室温后打开弹簧夹，进入试管中的水的体积大约为_______mL，因此同学们得出结论。
【答案】（1） ①. 氢气##H2 ②. ③. H、O ④. 氢元素和氧元素
（2） ①. 吸附 ②. 向水中加入肥皂水，如果产生大量的泡沫，说明是软水；如果产生的泡沫很少，有浮渣，说明是硬水
（3） ①. 放出 ②. 10
【解析】
【小问1详解】
①据图-1可知，电解水实验中，与电源负极相连的玻璃管中产生的气体是氢气。所以a端产生的气体为氢气。
②电解水生成氢气和氧气，符号表达式为，由于原子是化学变化中的最小粒子，所以该反应中不变的微粒为氢原子、氧原子。符号分别为H、O。故填：H、O。
③由电解水实验可得：水是由氢元素和氧元素组成的。故填：氢元素和氧元素。
【小问2详解】
①由于活性炭具有吸附性，能除去水中有色物质和有臭味的物质。故填：吸附。
②要检验净化后的水是硬水还是软水，用肥皂水。实验方案是：向水中加入肥皂水，如果产生大量的泡沫，说明是软水；如果产生的泡沫很少，有浮渣，说明是硬水。故填：向水中加入肥皂水，如果产生大量的泡沫，说明是软水；如果产生的泡沫很少，有浮渣，说明是硬水。
【小问3详解】
①生石灰和水反应放出大量的热。故填：放出。
②由于空气中氧气的体积约占空气体积的五分之一，试管容积是50mL，即试管中氧气的体积是50mL×，试管中白磷燃烧，消耗氧气，所以燃烧结束并等装置冷却到室温后打开弹簧夹，进入试管中的水的体积大约为10mL。故填：10。
17. A-H是初中化学常见的八种物质，A在加热条件下生成B、C、D三种氧化物：C和D在一定条件下可以生成单质E，紫红色固体F和E在加热条件生成B，G在E中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体H。根据信息回答下列问题。
（1）A的颜色为_______，E的用途为_______。
（2）自然界C和D生成单质E需要消耗_______能。
（3）E和F反应的表达式为_______。
（4）G在E中燃烧的表达式为_______，该反应属于_______反应（填基本反应类型）。
【答案】17. ①. 绿色 ②. 医疗急救（合理即可）
18. 光##太阳 19.
20. ①. ②. 化合
【解析】
【分析】A-H是初中化学常见的八种物质，F是紫红色固体，故F是铜，铜在加热条件下和氧气反应生成氧化铜，故E是氧气，B是氧化铜，铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体四氧化三铁，故G是铁，H是四氧化三铁，C和D在一定条件下可以生成单质氧气，故C、D是二氧化碳、水，A在加热条件下生成B、C、D三种氧化物，故A是碱式碳酸铜，代入验证，推理正确。
【小问1详解】
由分析可知，A是碱式碳酸铜，是绿色固体；E是氧气，能供给呼吸、支持燃烧，可以用于医疗急救、炼钢等；
【小问2详解】
二氧化碳和水在光照作用下进行光合作用生成氧气，此过程需要消耗光能；
【小问3详解】
铜在加热条件下和氧气反应生成氧化铜，反应的表达式为：；
【小问4详解】
铁在氧气中剧烈燃烧生成黑色固体四氧化三铁，反应的表达式为：；此反应是两种物质反应生成一种物质，故属于化合反应。
18. 化学小组选用下图装置进行实验。
（1）仪器①名称为_______。
（2）甲组同学选用A装置制备氧气的反应表达式为_______，又依据氧气有_______的性质选择C装置收集一瓶氧气。
（3）乙组同学选用B装置制取氧气的表达式为_______；欲得到平稳的氧气流，可将仪器②换成_______（填仪器名称）。对比甲组，乙组方案制取氧气的优点为_______。
（4）丙组同学选择装置_______（填装置序号）和装置F组合，在实验室制取并收集二氧化碳，反应的表达式为_______，用F装置收集二氧化碳时检验二氧化碳已经收集满的方法为_______。
（5）丁组同学为了达到“随开随用，随关随停”的目的，还搭建下图几套装置，能达到预期实验目的是_______（填装置序号）。
（6）戊组同学利用下图装置完成CO2的性质探究。
K中浸有紫色石蕊试液的纸花变红，使其变红的物质为_______（填化学式）。M中的现象为_______，该反应的表达式为_______。N中蜡烛自下而上熄灭，说明二氧化碳具有的化学性质为_______。
【答案】（1）试管 （2） ①. ## ②. 不易溶于水
（3） ①. ## ②. 分液漏斗 ③. 节约能源、操作简便（合理即可）
（4） ①. B ②. ## ③. 用燃着的木条放在导管b处，如果木条熄灭则说明瓶内已收集满二氧化碳
（5）GI （6） ①. H2CO3 ②. 石灰水变浑浊 ③. ## ④. 不燃烧，且不支持燃烧
【解析】
【小问1详解】
据图可知，仪器①名称为试管；
【小问2详解】
A装置为固固加热型发生装置，试管口没有棉花，则用加热氯酸钾与二氧化锰混合物制取氧气，加热氯酸钾与二氧化锰混合物生成氧气和氯化钾，反应表达式为：、；氧气不易溶于水，可以用排水法收集，所以可选择装置C；
【小问3详解】
B装置不需要加热，可用过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气来制取，反应表达式为：、；为了要得到平稳的氧气流，可以将B装置中的仪器②换成分液漏斗；此方案不需要加热、可以随时添加药品，所以乙组的优点是：节约能源、操作简便；
【小问4详解】
实验室制取并收集二氧化碳时不需要加热，应该用B装置作为发生装置；碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应表达式为：、；二氧化碳的密度比空气大，所以用装置F收集二氧化碳时，气体从长管a进入，验满的方法是用燃着的木条放在导管b处，如果木条熄灭则说明瓶内已收集满二氧化碳；
【小问5详解】
G、关闭止水夹，干燥管内压强增大，液体被压入烧杯中，固液分离，打开止水夹后，固液接触，反应进行，能达到随开随制，随关随停的目的，故符合题意；
H、固体放在小试管中，加入酸后，酸和固体不能分离，无法控制反应发生和停止，不能随开随用、随关随停，故不符合题意；
I、通过注射器的推拉可以实验固体和液体的接触与分离，能达到随开随制，随关随停的目的，故符合题意；
J、通过止水夹关闭和打开，无法实现固体的液体的接触和分离，不能随开随用、随关随停，故不符合题意；
故选GI；
【小问6详解】
可使石蕊溶液变红的是酸，二氧化碳和水反应生成碳酸，化学式为H2CO3；二氧化碳可以氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，因此可以看到变浑浊现象，反应表达式为：、；蜡烛熄灭，说明二氧化碳不燃烧，且不支持燃烧，自下而上熄灭，说明二氧化碳密度比空气大。
19. 碳酸氢铵可用作食品发酵剂、膨胀剂，也可用作农作物生长所需要的氮肥。实验小组同学利用下图装置进行研究。

【查找资料】
①碱石灰能够吸收水蒸气和CO2，但不吸收NH3
②氨气溶于水形成氨水
③浓硫酸能吸收NH3和水蒸气，但不吸收CO2
问题一：碳酸氢铵的性质探究
（1）某化肥碳酸氢铵包装袋上的部分信息如图，由此可知碳酸氢铵的性质为_______。

（2）依次连接装置A、B、C，先进行的操作为_______，然后用_______（填实验仪器名称）取该化肥样品加入试管中，用酒精灯加热。试管中发生反应的符号表达式为_______，加热后观察到C中现象为_______。
问题二：碳酸氢铵的含量测定
【含量分析】实验小组同学另外取装置A、B、D依次连接，向试管中加入20g化肥样品，加热至A中固体完全消失。
【实验数据】实验前后称量装置D的质量如表：
（3）由此分析：反应中产生氨气的质量为_______。
（4）化肥样品中含有少量的杂质，杂质中不含氮元素。通过分析可知：氨气中的氮元素全部来自碳酸氢铵，根据同学们测得的数据计算此化肥样品中氮元素的质量分数_______（写出计算过程）。
问题三：碳酸氢铵的工业合成
下图是以空气和其它必要的原料合成碳酸氢铵的工业流程。

（5）该合成碳酸氢铵的工业流程中可以循环利用的物质为_______，氮气和氢气合成氨气的反应符号表达式为_______。
（6）下表为三种物质在一个标准大气压下的沸点，要将NH3与N2、H2在此压强下进行分离，“分离”步骤中最适宜的温度应该控制在_______（填字母）。
a. -195.8℃≤ t