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    山东省德州市夏津县育英学校2023-2024学年七年级上学期期中质量检测生物试题
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    山东省德州市夏津县育英学校2023-2024学年七年级上学期期中质量检测生物试题

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    这是一份山东省德州市夏津县育英学校2023-2024学年七年级上学期期中质量检测生物试题,共4页。试卷主要包含了11,0分),有关细胞知识的说法中,正确的是等内容,欢迎下载使用。

    2023.11
    考试总分:100 考试时间:70分钟
    注意事项:
    1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
    2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在试卷上无效。
    3.考试结束后,本试卷和答题卡一并交回。
    第I卷(选择题)
    一、选择题(本大题共25小题,共50.0分)
    1.下列关于生物特征的说法,错误的是( )
    A. “辛勤三十日,母瘦雏渐肥”,该诗句体现的是生物能够繁殖后代
    B. “红豆生南国,春来发几枝”体现的是生物能生长
    C. “种瓜得瓜,种豆得豆”体现的是生物有变异的特性
    D. “望梅止渴,画饼充饥”体现的是生物能对外界刺激作出反应
    2.2020年1月26日《新闻联播》采访了在武汉协和医院重症病房工作了48小时的医生,听到他们不畏艰难冲到第一线的事迹, 小明感动得哭了起来。下列描述体现的生物特征与小明所表现出的生物基本特征相同的是( )
    A. 植物吸收水和二氧化碳,制造有机物B. 一粒种子长成一棵参天大树
    C. 人体能够呼出二氧化碳、排尿D. 猎豹发现并追捕羚羊
    3.地球上,有生物生存的圈层叫生物圈。下列相关说法正确的是( )
    A. 地球上所有的生物构成生物圈
    B. 生物圈包括大气圈的上层、整个水圈和岩石圈的下层
    C. 绝大多数生物生活在陆地以上和海洋表面以下各约10千米的范围内
    D. 生物圈为生物生存提供阳光、水分、空气、适宜的温度、稳定的营养供给等基本条件
    4.地球是人类赖以生存的家园,有生物生存的圈层叫生物圈。下列有关生物圈的说法不合理的是( )
    A. 生物圈具备生物生存的阳光、水分、空气、适宜的温度、稳定的营养供给等基本条件
    B. 生物圈是由全部动物、植物和微生物构成的统一整体
    C. 生物圈包括大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层
    D. 生物圈的范围在海平面以下约10千米和海平面以上约10千米之间
    5.某同学设计了如图的实验装置探究环境对鼠妇生活的影响, 下列有关说法正确的是( )
    A. 该实验的变量是光照
    B. 在湿土和干土处分别放一只鼠妇
    C. 探究的问题是土壤的潮湿度对鼠妇生活有影响吗
    D. 该实验做一次就可得出正确结论
    6.久置空气中的烤面包片,难以生出霉菌.小林同学观察到这一现象,提出:水分对霉菌的生活有影响吗?这属于实验法研究步骤中的()
    A. 提出问题B. 作出假设C. 制定计划D. 得出结论
    7.红微藻是一类藻类植物,如图为显微镜下观察到的微藻。若要进一步观察微藻A的内部结构,正确的操作顺序是( )​​​​​​​
    ①转动物镜转换器 ②向右移动装片 ③向左移动装片 ④调节细准焦螺旋
    A. ①②④B. ①③④C. ②①④D. ③①④
    8.关于科学探究和普通光学显微镜使用的叙述,正确的是( )
    A. 科学探究必须独立探索,不能与他人合作B. 科学探究得出的结论必须与探究假设相符
    C. 顺时针转动粗、细准焦螺旋可使镜筒升降D. 由低倍物镜换高倍物镜时需要转动转换器
    9.有关细胞知识的说法中,正确的是()
    A. 细胞核控制着生物的发育和遗传B. 植物细胞没有线粒体
    C. 细胞壁能控制物质的进出D. 动物细胞内有叶绿体更多免费优质滋元可 家 威杏 MXSJ663 10.如图为动、植物细胞结构图,对其结构和功能的叙述错误的是()
    A. 甲、乙细胞都具有细胞膜、细胞质和细胞核
    B. 甲、乙细胞中都有与呼吸作用有关的线粒体
    C. 甲细胞中的①与细胞内外物质的进出有关
    D. 乙细胞中的②中含有遗传物质,能传递遗传信息
    11.下列对如图所示的两种生物的叙述,正确的是()
    A. 都是通过细胞分裂、生长、分化而形成的
    B. 都具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核
    C. 生物的结构层次都是:细胞→组织→器官→系统
    D. 都由上皮组织、输导组织、营养组织、机械组织组成
    12.下列关于植物体和动物体结构层次的叙述,正确的是( )
    A. 它们的结构层次都是细胞→组织→器官→系统→个体
    B. 它们的各种组织都是细胞分裂形成的
    C. 被子植物的果实和人体的皮肤都属于器官
    D. 人和被子植物体表有保护作用的结构都属于保护组织
    13.如图表示多细胞生物体的结构层次,有关叙述正确的是( )
    ​​​​​​​
    A. c表示的结构层次是器官
    B. 在结构层次上,植物体比动物体多了系统
    C. 叶片表皮、动物血液属于b
    D. 动物体的结构层次可表示为:细胞→a→b→系统→d
    14.下列关于多细胞动植物体结构层次的叙述,正确的是( )
    A. 哺乳动物的心脏属于器官,主要由肌肉组织构成
    B. 动植物体内的导管、筛管、血管都属于输导组织
    C. 植物体表面具有保护作用的结构,属于上皮组织
    D. 植物体具有系统这一结构层次,而动物体不具有
    15.学习绿色植物的主要类群后,有位同学进行如下梳理。其中不正确的是( )
    A. 小麦和油松都可以通过种子繁殖后代
    B. 葫芦藓是苔藓植物,有茎叶的分化,有假根
    C. 肾蕨、红豆杉、海带等绿色植物内都有运输水分的输导组织
    D. 被子植物就是我们常说的绿色开花植物
    16.现在地球上最高等的植物类群是
    A. 藻类植物B. 苔藓植物C. 裸子植物D. 被子植物
    17.下图所示的是叶片横切面结构示意图。下列叙述错误的是()
    A. 叶是蒸腾作用的主要器官B. ③是植物与外界进行气体交换的通道
    C. 光合作用主要发生在②叶肉细胞D. ⑤气孔的开合受保卫细胞的控制
    18.下列关于植物的蒸腾作用描述正确的是( )
    A. 水绵无叶片,也不进行蒸腾作用
    B. 蒸腾作用对于植物来说就是一种浪费
    C. 移栽蔬菜幼苗一定要选在夏天晴热的中午
    D. 与蒸腾作用有关的气孔只能开放,不能关闭
    19.甘薯和马铃薯中的淀粉是( )
    A. 在土壤中甘薯和马铃薯制造来的B. 从土壤中吸收的营养物质积累而来的
    C. 由叶制造再由茎运输而来的D. 由根吸收制造而来的
    20.如图是布拖县有名的乌洋芋(马铃薯)植株示意图。它生长在海拔2600~2800米之间,皮薄、质嫩、淀粉含量高、营养丰富、口感好、耐贮存。食用部分是块茎,其中富含淀粉。以下关于食用部分说法正确的是( )
    A. 是根从土壤中吸收积累B. 是植株结的果实
    C. 是叶片制造的有机物D. 是植株根的变态
    21.分析实验结果,能够得出的结论是()
    A. 菠菜进行光合作用的场所是叶绿体
    B. 该实验可以证明光合作用消耗氧气
    C. 二氧化碳浓度减少量可以反映光合作用速率
    D. 在实验范围内,光照强度越高光合作用越强
    22.马铃薯块茎贮存不当会降低其食用价值。研究者要研发一套监控系统,以实时控制马铃薯贮藏条件。该系统需监控的环境条件及原因分析,错误的是( )
    A. 温度——低温抑制块茎发芽B. 湿度——过大易引起微生物滋生
    C. 二氧化碳——高浓度促进呼吸作用D. 氧气——低浓度抑制呼吸作用
    23.呼吸作用是生物体的共同特征。下列说法你认为正确的是( )
    A. 幼嫩的叶比衰老的叶呼吸作用强,花比叶的呼吸作用强
    B. 贮藏水果、蔬菜时可以增加氧浓度用以降低呼吸作用的强度
    C. 呼吸作用只有在有光的条件下才能进行
    D. 呼吸作用的实质是合成有机物,储存能量
    24.近年来,北京“见缝插绿”地新建了许多“口袋公园”,将废弃闲置的角落变成了百姓家门口的百草园。下列关于“口袋公园”作用的叙述,错误的是( )
    A. 可参与维持大气中的碳-氧平衡B. 只为动物提供有机物
    C. 参与生物圈中的水循环D. 保持水土、减少沙尘
    25.下列关于绿色植物在生物圈的作用,说法正确的是( )
    A. 绿色植物要从土壤中吸收水分和无机盐,属于消费者
    B. 大量砍伐森林,不会影响大气中二氧化碳和氧气的平衡
    C. 绿色植物通过呼吸作用促进生物圈的水循环
    D. 绿色植物为绝大多数生物的生存提供物质和能量
    第II卷(非选择题)
    二、填空题(本大题共5小题,共50分)
    26.如图为中学实验室中常用的显微镜,请回答:
    (1)使用显微镜对光的正确程序是: 。
    选遮光器上适宜的光圈对准通光孔转动转换器,使物镜对准通光孔左眼注视目镜(右眼睁开),转动反光镜调节出一个白亮的视野
    (2)观察时应先选用 物镜。(填“高倍”或“低倍”)
    (3)显微镜下视野较暗,这时应转动 和 调节视野的亮度,如果物像不够清晰,调节 使物像更清晰。
    (4) 现有一台显微镜, 它有两个目镜(放大倍数分别是5×和15×),两个物镜(放大倍数分别是10×和40×),那么这台显微镜的最大放大倍数是 倍。如果物像在视野的左下方,要使物像向视野中心移动,应将载玻片向 移动。
    (5)视野中若有一个污点,擦拭目镜和移动装片时都不能移动,说明污点很可能在 上。
    (6)在光线较暗时,应选用 面镜对着光源。
    (7)将写有字母“P”的载玻片放在显微镜下观察,在视野中看到的图像是 。
    27.在我国北方的冬季,白菜是餐桌上的常客,故有“冬日白菜美如笋”之说。图-1是一颗白菜的个体发育过程中发生的细胞变化,图-2是某同学绘制的白菜叶肉细胞与人口腔上皮细胞的结构模式图,据图回答问题:[ ]填序号,________填结构名称。
    (1)图-1中结构A表示一棵白菜生命的起点,则A是__________;A经过过程①形成了B,在此过程中细胞_______增加,新细胞与原细胞相比,染色体数目____________________(相同/减半)。
    (2)图-1中序号②表示细胞的_______过程,结果是形成了不同的________。图中E表示白菜的__________。
    (3)白菜细胞的生活需要水和多种营养物质,这些物质都要经过图-2中[ ] 的选择才能进入细胞;白菜生吃会有淡淡的草本植物的清涩味,这种味道的物质主要存在于细胞的 [ ] 中。人与白菜的细胞都有的能量转换器是 ________。
    (4)与人体的结构层次相比,白菜植株的结构层次中没有___________。
    28.如图表示黄花的结构层次,请结合图分析并回答问题。
    (1)图中a表示细胞 ______过程。此过程中,______会进行复制,后均分成完全相等的两份,分别进入两个新细胞中。如果某黄花品种体细胞含有2条染色体,则经过a过程后,形成的新细胞中染色体数目是 ______条。
    (2)图中b表示细胞 ______过程。此过程得到的图示四种组织中,甲属于 ______组织,乙属于 ______组织。
    (3)黄花的主要食用部分——花属于 ______(填“营养”或“生殖”)器官,食用前要蒸熟,是因为花朵细胞的 ______中含有的秋水仙碱会使人中毒,加热可破坏该成分。
    (4)按照从微观到宏观的顺序来描述,黄花的结构层次为 ______(用名称和箭头表示),与人体相比,黄花没有的结构层次是 ______。
    29.我国的经济发展迅速,随着城市化进程不断加快,城市的绿化问题也逐渐成为人们关注的焦点。一些小区的绿化不但构思新颖,造型美观,而且对植物种类的搭配也恰到好处,一年四季都可以看到绿色的植物,使人的心情愉悦。请根据所学的知识回答下列问题:
    (1)植物体的所有细胞每时每刻都在进行着呼吸作用。植物在进行呼吸作用时会 (填“贮存”或“释放”)能量;呼吸作用的主要场所是 。
    (2)呼吸作用与光合作用之间的关系是 、 .
    (3)现在,许多人都会在室内养花,这样不仅可以改善空气的质量, 也为生活增添了生机。但在晚上, 人们经常会将花放在室外,这是为了 。
    (4)人们常说“冷在三九,热在三伏”。炎热的夏天,烈日当空,当你走在树荫下会感觉非常凉快,这是因为植物在进行 作用;该作用可以 (填“降低”或“升高”)叶片表面的温度。
    (5)在农业或花卉生产中,移栽幼苗要在 或 进行。
    30.保定市区许多道路两旁栽有国槐、千头椿、雪松、法国梧桐等行道树,这些树木都是从其他地方移栽过来的,移栽这些行道树时常采用一系列的保障措施:移栽时根部带一坨土:剪去大部分枝叶:树干中下部捆上稻草绳:盖上防晒网,并用三角架固定,种植时用几根打孔的大塑料管通往根部;必要时给树木输送各种营养液、杀虫剂等。请分析回答下列问题。
    (1)与题干中其他三种行道树相比,雪松种子最大的不同点是______。
    (2)移栽的时候带一坨土的目的是为了______,因为植物根尖吸水和无机盐的主要部位是______。
    (3)剪去大部分枝叶、盖上防晒网,能大大减弱树木的______作用,以减少水分散失,提高树木成活率。
    (4)用几根打孔的大塑料管通往根部,让根部更加通风透气,有利于根细胞进行______作用。
    (5)给树木输送各种营养液时,针头应扎入植物茎的______(填结构名称),该部位有运输营养液的输导组织,而给树木输送营养液的重要作用是促进根细胞的______和生长,尽快长出新根。
    (6)栽种众多的绿色植物,不仅美化了环境,还能通过绿色植物的______作用吸收空气中的二氧化碳,降低温室气体的含量。
    (7)十九大报告中指出要建设美丽中国,倡导低碳环保的生活要求。在日常生活中,你能为“低碳生活”做些什么?(至少写出一条)______。
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