还剩16页未读，
继续阅读
四川省凉山州宁南县初级中学校2023—2024学年七年级上学期第一次月考生物试题（解析版）
展开
这是一份四川省凉山州宁南县初级中学校2023—2024学年七年级上学期第一次月考生物试题（解析版），共19页。
1.答题前，考生务必将自己的学校、姓名、考号用0.5毫米的黑色签字笔填写在答题卡上， 并在答题卡背面上方填涂座位号，同时检查条形码粘贴是否正确。
2.单项选择题使用2B铅笔涂在答题卡对应题目标号的位置上，非选择题用0.5毫米黑色签字笔书写在答题卡对应题目标号的框内，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
3.考试结束后，由监考教师将试题卷、答题卡、草稿纸一并收回。
4.本试卷共4页，全卷满分100分，考试时间与地理共用90分钟。
一、单项选择题（本大题共30题，每题2分，共60分）
1. 下列物体中属于生物的是（ ）
①蜗牛 ②珊瑚 ③黑木耳 ④机器人 ⑤糯米饭 ⑥青苔
A. ①②③⑤B. ①③⑥C. ①②⑤D. ④⑥
【答案】B
【解析】
【分析】生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】①蜗牛、③黑木耳、⑥青苔，均属于生物，具有生物的特征，有生命现象。②珊瑚、 ④机器人、 ⑤糯米饭，均属于非生物，没有生物的特征，没有生命现象。ACD不符合题意，B符合题意。
故选B。
2. 成语是中国传统文化的一大特色，成语“狗急跳墙”所反映的生物特征是（ ）
A. 生物的生活需要营养B. 能排出体内产生的废物
C. 能对外界刺激做出反应D. 都能自由运动
【答案】C
【解析】
【分析】生物的特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。7、生物都能遗传和变异。更多免费优质滋元可 家 威杏 MXSJ663 【详解】生物能够对外界刺激作出反应。成语“狗急跳墙”就体现了生物能对外界刺激做出反应的特征，因此ABD错误，C正确。
故选C。
3. 调查是生物学中常用的科学方法。在“调查校园中的动物种类”活动中，不需要进行的是（ ）
A. 制订调查方案B. 相机拍照
C. 显微镜观察D. 填写调查表
【答案】C
【解析】
【分析】调查是科学探究常用的方法之一，调查时首先要明确调查的目的和调查对象，并制定合理的调查方案，有时因为调查范围很大，不可能逐一调查，就要选取一部分调查对象作为样本，调查过程中要如实记录，对调查结果要进行整理和分析，有时还要用数学方法进行统计。
【详解】A．调查时首先要明确调查的目的和调查对象，并制定合理的调查方案，有利于调查有顺序有步骤地进行，这样保证调查的效果，A不符合题意。
B．调查校园中的动物种类，需要相机拍照，不影响动物的生活，这样将对照片中的动物进行分析，B不符合题意。
C．调查校园中的动物种类，需要显微镜观察，显微镜是生物结构制成标本进行观察，C符合题意。
D．调查需要填写调查表，将观察到的动物种类如实说实地记录下，然后进行分析，D不符合题意。
故选C
4. 如果按照生活环境将调查到的生物进行归类，下列生物不是水生生物的是（ ）
A. 螃蟹B. 蝴蝶C. 鸭子D. 红耳龟
【答案】B
【解析】
【分析】生物归类，可以按照形态结构特点、生活环境和用途，将生物进行划分。
【详解】将调查到的生物进行归类。可以按照形态结构特点，将生物划分为动物、植物和其他生物三大类；也可以按照生活环境，将生物划分为陆生生物和水生生物等；还可以按照用途，将生物划分为作物、家禽、家畜等。题中按照生活环境，可将生物划分为陆生生物和水生生物，蝴蝶属于陆生生物，而螃蟹、鸭子和红耳龟归为水生生物。ACD 不符合题意，B符合题意。
故选B。
5. 大凉山糖心苹果切开后果核四周呈现半透明状、深黄色，赶紧尝一尝，它可比一般的苹果要甜上不少。影响果园中一株苹果树生存的环境因素是（ ）
A. 杂草、害虫B. 阳光、土壤
C. 其他苹果树D. 以上都是
【答案】D
【解析】
【分析】影响生物生活的环境因素可以分为两类：一类是光、温度、水、空气等非生物因素，另一类是生物因素。
【详解】环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素，包括非生物因素和生物因素。非生物因素有光、温度、水、空气等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。可见，影响果园中一株苹果树生存的环境因素有：杂草、害虫、杂草、害虫、其他苹果树，故D正确，ABC不全面。
故选D。
6. 下列生物之间的关系，与诗句“种豆南山下， 草盛豆苗稀”中体现的关系相同的是（ ）
A. 牛和羊B. 蜜蜂和油菜C. 跳蚤和猫D. 蛇和鼠
【答案】A
【解析】
【分析】生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。
【详解】A．豆苗与草，相互争夺阳光、无机盐和生存的空间等；草盛，草吸收的水；草还挤占豆苗的生存空间，导致豆苗生长缓慢。而牛和羊均属于草食动物，以草为食物，属于竞争关系，A符合题意。
B．蜜蜂和油菜花属于互助关系，B不符合题意。
C．跳蚤和猫属于寄生关系，C不符合题意。
D．蛇和鼠，属于捕食关系，蛇以鼠为食，D不符合题意。
故选A。
7. 在干燥多风的荒山进行绿化，选择的最理想植物是（ ）
A. 根系浅小、生长快速的大叶植物（如白菜）
B. 根系发达、树冠高大的乔木（如核桃树）
C. 根系浅小、地上部分较大的植物（如仙人掌）
D. 根系发达、矮小丛生的灌木（如沙棘）
【答案】D
【解析】
【分析】不同生物适应环境的方式不同，生物都有与其环境相适应的形态结构。解答时可以从生物适应环境的表现方面来切入。
【详解】A．根系浅小，吸收水分较少，生长快速的大叶植物（如白菜），进行蒸腾作用散失的水分较多，A不符合题意。
B．根系发达，能吸收较多的水分，树冠高大的乔木（如核桃树）进行蒸腾作用散失的水分较多，B不符合题意。
C．根系浅小、吸收水分较少，地上部分较大的植物（如仙人掌），进行蒸腾作用散失的水分较多，C不符合题意。
D．生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。沙漠干旱缺水，温度较高，植物的蒸腾作用非常旺盛。因此，沙漠植物必须根系发达，可以吸收到沙漠深处的水分，提高吸水能力；矮小丛生的灌木，一方面可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，另一方面矮小丛生的灌木可以适应多风的环境。所以在干燥多风的荒山进行绿化，选择的最理想植物是根系发达、矮小丛生的灌木（如沙棘），D符合题意。
故选D。
8. 吉米学习非生物因素对生物的影响后，尝试探究“土壤湿度对鼠妇生活的影响”，她在设计实验装置时应当参照下图中的（ ）
A. B.
C. D.
【答案】A
【解析】
【分析】科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
【详解】A．探究土壤湿度对鼠妇生活的影响，实验的变量是潮湿程度，其他的实验条件保持相同，A项可知，一侧是湿土，一侧是干土，其他的实验条件均保持相同，符合设计的要求，A符合题意。
BC．BC项实验设计有潮湿程度和光照两个变量，不符合要求，BC不符合题意。
D．鼠妇生活在阴暗的环境中，尽量提供鼠妇适于自然生活的环境，减少对实验结果的影响，D项生活在光照下，D不符合题意。
故选A。
9. 下列各项中，属于生态系统生产者的是（ ）
A. 青苔B. 翘嘴鱼C. 兔子D. 工人
【答案】A
【解析】
【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）和分解者（腐生的细菌、真菌）组成。
【详解】A．青苔属于生产者，能进行光合作用将太阳能转变为化学能，将无机物转化为有机物，不仅供自身生长发育的需要，为其他生物提供物质和能量，A符合题意。
BCD．翘嘴鱼、 兔子、 工人均属于消费者，消费者是指直接或间接利用生产者所制造的有机物质为食物和能量来源的生物，BCD不符合题意。
故选A。
10. 在城市生态系统中，能用一条完整食物链表述的现象是（ ）
A. 松鼠在松枝上搜寻松果B. 螳螂捕蝉， 黄雀在后
C 园林工人修剪灌木丛D. 面包片上长了一片霉菌
【答案】A
【解析】
【分析】食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。
【详解】A．松鼠在松枝上搜寻松果：松鼠以松果为食，二者形成捕食关系，能形成一条完整的食物链，A正确。
B．螳螂捕蝉， 黄雀在后：螳螂以蝉为食，黄雀以螳螂为食，能形成捕食关系，但缺少生产者，不能形成一条完整的食物链，B错误。
C．园林工人修剪灌木丛，二者之间不是捕食关系，不能形成一条完整的食物链，C错误。
D．面包片上长了一片霉菌，霉菌是真菌，属于分解者，不能形成一条完整的食物链，D错误。
故选A。
11. 如图表示某生态系统中构成一条食物链的①~④ 4 种生物的相对数量。 下列关于该食物链的书写，正确的是（ ）
A. ①→②→③→④B. ②→①→④→③
C ③→①→②→④D. ④→①→③→②
【答案】C
【解析】
【分析】食物链反映的是生产者与消费者、消费者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者→...，注意起始点是生产者。
【详解】食物链反映的是生产者与消费者、消费者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者...，注意起始点是生产者。在生态系统中，能量流动是单向的、逐级递减的，生物的营养级别越高，生物所含的总能量越少，生物的相对数量越少。由图可知，生物③相对数量最多，说明其营养级别最低，是生产者，判断其他生物的营养级别由低到高依次为①、②、④，该食物链可表示为③→①→②→④。ABD不符合题意，C符合题意。
故选C。
12. 下列关于生物圈的说法，错误的是（ ）
A. 生物圈是所有生物共同的家B. 整个地球就是生物圈
C. 生物圈是一个统一的整体D. 生物在生物圈中生存、繁衍
【答案】B
【解析】
【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统，据此解答本题。
【详解】A．生物圈是最大的生态系统，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是所有生物共同的家园，A正确。
B．生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，B错误。
C．生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，C正确。
D．生物圈是所有生物的共同家园．生物在生物圈中生存、繁衍，而且相互间发生复杂的关系，D正确。
故选B。
13. 生态系统多种多样，其中有“地球之肾”和“地球之肺”之称的生态系统分别是（ ）
A. 海洋生态系统、森林生态系统B. 湿地生态系统、森林生态系统
C. 海洋生态系统、湿地生态系统D. 森林生态系统、湿地生态系统
【答案】B
【解析】
【分析】生态系统的类型有森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统。
【详解】湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统，沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多。湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，被称为“地球之肾”。森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多，森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称，B符合题意。
故选B。
【点睛】掌握各类生态系统的特点是解题的关键。
14. 如图是光学显微镜的某重要结构，该结构的名称以及能在视野中看到更多细胞的是（ ）
A. 目镜①B. 目镜②C. 物镜①D. 物镜②
【答案】C
【解析】
【分析】用显微镜观察细胞放大的倍数等于物镜放大倍数与目镜放大倍数的乘积。放大的倍数越大，视野中看到的数目越少，视野越暗；放大的倍数越小，视野中看到的数目越多，视野越亮。图可知，①是低倍物镜，②高倍物镜。
【详解】目镜没有螺纹，①②有螺纹为物镜。显微镜的放大倍数=物镜倍数×目镜倍数。物镜越长放大倍数越大，目镜越短放大倍数越大。显微镜的放大倍数越大，看到的细胞数目越少，细胞的体积越大，显微镜放大的倍数越小，看到的细胞数目越多，细胞的体积越小。因此，如图是光学显微镜的某重要结构，能在视野中看到更多细胞的是①是低倍物镜。ABD不符合题意，C符合题意。
故选C。
15. 下列是某同学在实验室使用显微镜的相关操作，其中正确的是（ ）
A. 目镜有污点时用纱布擦拭B. 捂住右眼后用左眼进行观察
C. 用凹面反光镜将视野调亮D. 收镜时用手转动物镜至一旁
【答案】C
【解析】
【分析】显微镜的使用步骤包括：取镜与安放、对光、放置切片标本、观察、收镜。
【详解】A．目镜有污点时应用专门的擦镜纸进行擦拭，避免对目镜的损伤，A错误。
B．在观察时应两眼同时睁开，一般左眼观察，右眼作图，B错误。
C．反光镜对光线有反射作用，可以用凹面镜将视野调亮，C正确。
D．收镜时应转动转换器将物镜转至一旁，D错误。
故选C。
16. 某同学在使用显微镜对光时，反复调整反光镜位置， 可视野内依旧是完全黑暗的一片， 这可能是由于（ ）
A. 使用了小光圈B. 镜筒上升的位置太高
C. 镜头的放大倍数太小D. 物镜没有对准通光孔
【答案】D
【解析】
【分析】显微镜的使用过程中对光时有四转：一转动粗准焦螺旋，使镜筒上升；二转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；三转动遮光器，使遮光器上最大的光圈对准通光孔；四左眼注视目镜，右眼睁开，转动反光镜，直到看到一个白亮的视野。
【详解】在使用显微镜观察前，对光这一步非常重要，如果看不到明亮的视野会影响后面的观察，其原因是多方面的，如：反光镜没有调节到位；遮光器没有选择合适光圈；可能遮光器遮住了通光孔，可能物镜没有完全对准通光孔等。所以某同学在使用显微镜对光时，反复调整反光镜位置，可视野内依旧完全黑暗，这可能是物镜没有完全对准通光孔。ABC不符合题意，D符合题意。
故选D。
17. 在“观察洋葱鳞片叶内表皮细胞”实验中，制作的玻片的类型和第一次滴加的液体是（ ）
A. 涂片、生理盐水B. 装片、清水
C. 切片、稀碘液D. 装片、碘液
【答案】B
【解析】
【分析】制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的方法步骤可以简化为：擦、滴、撕、放、展、盖、染。
【详解】常用的玻片标本有三种，分别是装片、切片、涂片。切片是用从生物体上切取的薄片制成的，装片是用从生物体上撕取或挑取的少量材料制成的，涂片是用液体的生物材料（如细菌培养液、血液）经过涂抹制成的。制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，“滴”指的是用滴管在载玻片的中央滴一滴清水，保持细胞的形态。“染”是指染色，使用的是碘液。制作的玻片类型是装片。ACD不符合题意，B符合题意。
故选B。
18. 制作临时装片时，正确地加盖盖玻片的操作是（ ）
A. B.
C. D.
【答案】A
【解析】
【分析】制作临时装片时，“盖”这一步的正确操作是用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平。其目的是防止盖玻片下出现气泡。
【详解】在制作临时装片时，盖盖玻片一步很重要，要不然容易产生气泡，气泡与细胞重叠不易观察。其正确操作是：让盖玻片的一边先接触载玻片的水滴，利用水的表面张力，缓缓的盖下时使水充满载玻片与盖玻片之间，不留气泡，观图可知A项操作正确。A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
19. 制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，若“展平”这一步骤没有做好，最可能造成（ ）
A. 视野中细胞重叠在一起B. 光线无法透过细胞
C. 视野中会出现较多气泡D. 细胞的形态发生变化
【答案】A
【解析】
【分析】制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的实验步骤是：擦拭载玻片和盖玻片，在载玻片的中央滴一滴清水；取材；将所取得材料放在清水滴中展平；盖盖玻片；染色。
【详解】制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，若“展平”这一步骤没有做好，撕取的洋葱内表皮薄片就会折叠起来。观察时，视野中细胞重叠在一起，影响观察效果。因此BCD错误，A正确。
故选A
20. “观察人的口腔上皮细胞”实验中要获取人的口腔上皮细胞，必要且正确的操作是（ ）
A. 用凉开水漱口B. 用消毒牙签尖端刮口腔上壁
C. 用解剖刀刮取口腔上皮D. 用吸管吸取唾液
【答案】A
【解析】
【分析】制作人体口腔上皮细胞临时装片的顺序是：擦→滴→刮→涂→盖→染，解答即可。
【详解】A．观察人的口腔上皮细胞实验中要获取人的口腔上皮细胞，必要且正确的操作是用凉开水漱口，避免口腔内的杂质对制作标本的影响，A符合题意。
B．在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，取材时要用消毒牙签的钝端在口腔内侧壁刮取上皮细胞，因为口腔侧壁的两边是腮部，柔软有弹性，用消毒牙签刮的时候一般不会损伤口腔壁，B不符合题意。
C．用解剖刀刮取材料很危险，C不符合题意。
D．唾液中难以找到口腔上皮细胞，D不符合题意
故选A。
21. 观察人的口腔上皮细胞临时装片时，若发现视野中相重叠或边缘破损的细胞，不易观察，应采取的方法是（ ）
A. 换目镜B. 换物镜
C. 动装片D. 动粗准焦螺旋
【答案】C
【解析】
【分析】解答本题要求熟练掌握制作人口腔临时装片的方法步骤和熟练使用显微镜。
【详解】A、换用其它目镜重新观察，可使观察到的视野中有重叠细胞的倍数放大或缩小，不能解决重叠现象仍然不易观察，此方法不宜采取，A不符合题意。
B、换用其它物镜重新观察，可使观察到的视野中有重叠细胞的倍数放大或缩小，不能解决重叠现象仍然不易观察，此方法不宜采取，B不符合题意。
C、移动装片，寻找合适的观察视野，找到没有重叠的细胞进行观察，C符合题意。
D、调节粗准焦螺旋，可使镜筒上升或下降，寻找物像，但不能解决重叠的细胞，此方法也不宜采取，D不符合题意。
故选C。
22. 某同学在制作人口腔上皮细胞模型时，下列做法错误的是（ ）
A. 用细线围成圆圈代表细胞膜
B. 把球形橡皮放在中间代表细胞核
C. 用铅芯截取短颗粒代表线粒体
D. 用铁丝围在最外面代表细胞壁
【答案】D
【解析】
【分析】动物细胞基本结构：细胞膜、细胞核、线粒体、细胞质；植物细胞基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体、液泡、叶绿体（绿色部分）。
【详解】动物细胞具有细胞膜、细胞核、线粒体，因此可以用细线围成圆圈代表细胞膜，把球形橡皮放在中间代表细胞核，用铅芯截取短颗粒代表线粒体。动物细胞没有细胞壁，因此用铁丝围在最外面代表细胞壁的说法错误。故ABC正确，D错误。
故选D。
23. 小凡将洋葱鳞片叶外表皮撕下一小片放到生理盐水中， 在显微镜下看到细胞中的紫色结构缩小且颜色加深。这个过程中控制物质进出的细胞结构是（ ）
A. 细胞壁B. 细胞膜C. 液泡D. 细胞质
【答案】B
【解析】
【分析】植物细胞的基本结果包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体（绿色部分）、液泡。
【详解】细胞壁具有保护和支持作用。细胞膜能够让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。液泡内含有细胞液，溶解着多种物质。细胞质是细胞膜以内，细胞核以外的透明物质部分，是流动着的，这利于物质交换，是细胞进行生命活动的主要场所。所以小凡将洋葱鳞片叶外表皮撕下一小片放到生理盐水中，在显微镜下看到细胞中的紫色结构缩小且颜色加深。这个过程中控制物质进出的细胞结构是细胞膜。所以B正确，ACD错误。
故选B。
24. 下列细胞中， 能将光能转化为化学能的是（ ）
A. 番茄果肉细胞B. 菠菜叶肉细胞C. 萤火虫体细胞D. 人的神经细胞
【答案】B
【解析】
【分析】细胞中的能量转换器有线粒体和叶绿体。线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所，被称为能量转换器和细胞内能量供应的“动力工厂”，是细胞进行呼吸作用的场所。叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所，利用无机物合成有机物，把光能转化为化学能贮存在有机物中，是绿色植物细胞特有的一种能量转换器。
【详解】结合分析可知：叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所，利用无机物合成有机物，把光能转化为化学能贮存在有机物中，是绿色植物细胞特有的一种能量转换器，但是不能所有的植物细胞都有叶绿体，如根尖的细胞等。同时动物细胞内没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物。因此，“番茄果肉细胞”、“人的神经细胞”、“萤火虫体细胞”都没有叶绿体；而“菠菜叶肉细胞”具有叶绿体，能够进行光合作用，将光能转变成化学能。ACD不符合题意，B符合题意。
故选B。
25. 将黑色关西螈的体细胞核移植到白色美西螈的去核卵细胞中，形成融合细胞。在适宜的环境中，融合细胞发育成黑色美西螈个体。这说明控制美西螈皮肤颜色遗传的是（）
A. 细胞壁B. 细胞膜C. 细胞质D. 细胞核
【答案】D
【解析】
【分析】细胞核是遗传的信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。在细胞的代谢、生长、分化中起着重要作用，是遗传物质的主要存在部位。在克隆的过程中，谁提供了细胞核，克隆出来的生物就像谁。
【详解】把黑色美西螈胚胎细胞的细胞核，移植到白色美西螈的去核卵细胞中，形成重组细胞。重组细胞发育形成的美西螈，全部都是黑色的，这说明：美西螈皮肤的颜色是由细胞核控制的。因此，D符合题意，ABC不符合题意。
故选D。
第26~30题，正确的涂“A”，错误的涂“B”。
26. 寄生型微生物和腐生型微生物在生态系统中都是分解者。（ ）
【答案】错误
【解析】
【详解】生态系统是指在一定空间范围内，生物与环境形成的统一整体，包括生物部分和非生物部分。生物部分有生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）、分解者（主要是细菌、真菌）；非生物部分有阳光、空气、水等。生产者是能利用简单的无机物合成有机物的自养生物。主要是指植物，其次也包括一些自养细菌等。消费者就是不能制造有机物、需要捕食生产者或其他消费者的异养有机体。分解者是指生态系统中腐生细菌、真菌等具有分解能力的生物，它们能把动、植物遗体中复杂的有机物，分解成简单的无机物，释放在环境中，供生产者再一次利用。因此，在生态系统中寄生性微生物属于消费者，腐生性微生物属于分解者。故题干说法错误。
27. 螺髻山国家森林公园生态系统的生物种类丰富，营养结构复杂， 所以稳定性较高。（ ）
【答案】正确
【解析】
【详解】当生态系统中某一成分发生变化时，必然会引起其他成分发生相应变化，这些变化最终又反过来影响最初发生变化的那种成分，生态系统就是依靠这种自我调节能力来维持相对平衡。生态系统是指一定的区域内生物与环境形成的统一整体，生态系统的生物种类越多，营养结构越复杂，自动调节能力越大；生物种类越少，营养结构越简单，自动调节能就越小。因此，螺髻山国家森林公园生态系统的生物种类丰富，营养结构复杂，调节能力越强，所以稳定性较高。故题干说法正确。
28. 在生物圈中，岩石圈的底部是一切陆生生物的“立足点”。（ ）
【答案】错误
【解析】
【详解】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是所有生物的共同家园，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；岩石圈是地球表面的固体部分。它的表面大多覆盖着土壤，是一切陆生生物的“立足点”，也是人类的“立足点”。故题干说法错误。
29. 将写有“d”字母的透明胶片放在显微镜下，观察到的物像是“p”。（ ）
【答案】正确
【解析】
【分析】物像从目镜内看到的物像是倒像，其上下、左右都是颠倒的，据此分析解答。
【详解】显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像，即上下相反、左右相反。做此类题有个小诀窍，就是把这个字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度后，再看就是左右上下颠倒的图像。因此，现在写有“d”字母的透明胶片放在显微镜下，那么观察到的物像是“p”。故本题说法正确。
30. 细胞是一切生物体结构和功能的基本单位。（ ）
【答案】错误
【解析】
【分析】细胞是生物体结构和功能的基本单位，但不是所有的生物都有细胞结构，例如：病毒。
【详解】植物、动物、细菌、真菌等生物结构和功能的基本单位都是细胞。但病毒结构简单，有蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构，所以病毒这种生物不是由细胞构成的。所以题干说法错误。
二、非选择题（第31、32题每空1分，第 33~35题每空2分，共40分。[ ]中填序号）
31. 如图是调查某生态系统时拍的照片和据此画出的生态系统结构示意图。
（1）非生物因素会影响生物的生长和分布。植物在阳光下生长，除阳光外还有________（写出两项）等非生物因素能影响植物的生长和分布。
（2）“早起的鸟儿有虫吃”，鸟儿能控制虫的数量，体现了________对生物的影响；同种虫中会拟态、具有保护色的能更好地躲避鸟儿的捕食，体现了生物________的基本特征。
（3）生态系统包括________部分和________部分。
【答案】（1）温度、空气、水分、土壤（写出任意合理的两项即可）
（2） ①. 生物##生物因素 ②. 能变异
（3） ①. 生物##非生物 ②. 非生物##生物
【解析】
【分析】环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素，包括非生物因素和生物因素。非生物因素有光、温度、水、空气等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。
【小问1详解】
结合分析可知，植物在阳光下生长，除阳光外还有温度、空气、水分、土壤等非生物因素能影响植物的生长和分布。（写2条，合理即可）
【小问2详解】
鸟和虫都是生物。可见，“早起的鸟儿有虫吃”，鸟儿能控制虫的数量，体现了生物（生物因素）对生物的影响。遗传是指生物亲子间的相似性，变异是生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异性。同种虫中会拟态、具有保护色的能更好地躲避鸟儿的捕食，体现了生物能变异的基本特征。
【小问3详解】
在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者、消费者和分解者组成。可见，生态系统包括生物部分和非生物部分。
32. 如图是动植物细胞结构示意图，结构③在最外层，结构①为绿色。
（1）人口腔上皮细胞的结构图，应该是图________。
（2）图中所示各细胞结构中，遗传物质________主要存在于[ ]________中，它是细胞生命活动的控制中心，控制着生物的发育和遗传。
（3）植物细胞特有的能量转换器是[ ]________，[ ]________起支撑保护作用。
【答案】（1）2 （2） ①. DNA ②. ④细胞核
（3） ①. ①叶绿体 ②. ③细胞壁
【解析】
【分析】分析图片信息可知：①是叶绿体、②是液泡、③是细胞壁、④是细胞核、⑤是细胞质、⑥是细胞膜、⑦是线粒体。
【小问1详解】
动物细胞基本结构：细胞膜、细胞核、线粒体、细胞质；植物细胞基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体、液泡、叶绿体（绿色部分），故图1是植物细胞，图2是动物细胞。而人口腔上皮细胞属于动物细胞，应该是图中的2。
【小问2详解】
④细胞核内含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，是遗传信息库。细胞核控制着生物的发育和遗传。
【小问3详解】
植物细胞特有的能量转换器是①叶绿体，能够进行光合作用。植物细胞的③细胞壁具有保护和支持作用，其支持作用能维持细胞形状，控制细胞生长。
33. “光对鼠妇生活的影响”探究实验。
（1）在铁盘内放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板。这样两侧就形成了明亮和阴暗两种环境，形成________。这个实验的变量是________。
（2）每个实验装置中放入10只鼠妇，先静置一分钟， 随后每隔一分钟分别统计一次明亮和阴暗处的鼠妇数目，统计10次。用10只鼠妇做实验而不是用一只鼠妇做实验以及计算10次统计数据的平均值的目的都是________。实验数据如下，你得出的结论是________。
（3）实验结束后，你会怎么处理鼠妇呢？________。
【答案】33. ①. 对照##对照实验 ②. 光##光照
34. ①. 排除偶然性因素的影响，减少误差 ②. 光对鼠妇生活有影响
35. 将鼠妇放回适合它们生存的环境
【解析】
【分析】科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
【小问1详解】
探究光对鼠妇生活的影响？实验的变量是光照，除光照不同以外其他的实验条件保持相同，有利于控制实验的变量，所以在铁盘内放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板。这样两侧就形成了明亮和阴暗两种环境，形成对照，得出的实验结果更加科学合理。
【小问2详解】
只用一只鼠妇不行，如果采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错，所以为了避免偶然因素，实验中多选用鼠妇的数量，尽可能排除其他因素的干扰。同时，对实验得出的数据求平均值，也是为了减少误差。因此，用10只鼠妇做实验而不是用一只鼠妇做实验以及计算10次统计数据的平均值的目的都是排除偶然性因素的影响，减少误差。实验数据如下，鼠妇在明亮环境下平均值是8只，而在阴暗环境条件下平均值是2只，得出的结论是光对鼠妇生活有影响。
【小问3详解】
要养成关爱动物的好习惯，保护动物从我做起，从现在做起，这样对于保护我们生存的环境非常有利，所以要把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中。
34. 马湖是雷波县重要的工农业和生活水源地，是中国第三大深水湖。湖区所产莼菜为国家地理标志产品。图1是马湖国家湿地公园生态系统部分食物网示意图，图2表示该食物网中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量。
（1）图1中共有________条食物链。
（2）莼菜是一种水生植物，具有较高的食用药用价值，莼菜生长所需能量来源于________。
（3）图2中的丙对应图1中的________，此生物与蟹的关系是________。
（4）随意放生是存在严重危害的违法行为，若凶猛的食肉鱼被人违法大量投入马湖，马湖中的鱼、虾、蟹、鹭等的数量都会减少，将大大削弱马湖生态系统的________能力。
【答案】34. 4##四
35. 太阳能 36. ①. 鹭 ②. 捕食和竞争
37. 自动调节##自我调节
【解析】
【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（主要是绿色植物）、消费者（绝大多数的动物）和分解者（主要是细菌和真菌）组成。
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
（3）能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级。
（4）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。
【小问1详解】
图中的食物链有：水生植物→蟹→鹭、水生植物→浮游动物→虾→鱼→鹭、水生植物→浮游动物→虾→蟹→鹭、水生植物→浮游动物→虾→鹭，共计4条食物链。
【小问2详解】
莼菜是一种水生植物，通过光合作用制造有机物，有机物中储存着来自阳光的能量。因此，莼菜进行生命活动所需能量的最终来源是太阳能。
【小问3详解】
有毒物质进入生态系统后，会通过食物链不断积累，也就是食物链越后端的生物体内的有毒物质越多。因此，图2中的食物链是丁→乙→甲→丙，而图1中含有四种生物的食物链是：水生植物→浮游动物→虾→鹭，所以图2中的丙对应图1中的鹭。鹭以蟹为食，鹭和蟹又都以虾为食物，所以鹭和蟹的关系为捕食和竞争。
【小问4详解】
一般来说，生态系统中生物的种类越多，营养结构越复杂，自动调节能力就越大。反之，生态系统中的生物种类越少，营养结构越简单，自动调节能力就越小。所以，当马湖中的鱼、虾、蟹、鹭等的数量减少时，就将大大削弱马湖生态系统的自动调节能力。
35. 实验课制作和观察人的口腔上皮细胞临时装片。
（1）转动图中[ ]________使镜筒下降时，眼睛应当注视________（填字母），以免压碎玻片。在观察标本时，应首先用________（填“高倍”或“低倍”）物镜进行观察。
（2）制作人的口腔上皮细胞临时装片时， 先在载玻片的中央滴一滴________。
（3）如图所示， 如果口腔上皮细胞偏在视野的左下方，此时应将载玻片往________方移动，才能将要观察的细胞移到视野中央。
【答案】（1） ①. B粗准焦螺旋 ②. D ③. 低倍
（2）生理盐水 （3）左下
【解析】
【分析】甲图中：A是目镜，B是粗准焦螺旋，C是细准焦螺旋，D是物镜。
【小问1详解】
结合分析可知，当转动B粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛应该注视D物镜，防止物镜碰到玻片标本；显微镜的使用遵循“三先三后”的原则：先使用低倍镜再使用高倍镜；先旋转粗准焦螺旋后旋转细准焦螺旋；镜筒先下降后上升，我们安装好对光后进行观察，在镜筒上升的过程中寻找物像，开始我们只能看到模糊的物像，然后调节细准焦螺旋使物像清晰，因此观察标本时，应先选用低倍物镜进行观察。
【小问2详解】
制作人的口腔上皮细胞临时装片时，先在载玻片的中央滴一滴生理盐水，有利于保持细胞的形态。
【小问3详解】
由于显微镜下成的像是倒立的像（相当于将物体水平旋转180°后的图像），所以物像移动的方向与玻片标本移动的方向是相反的。如图所示，如果口腔上皮细胞偏在视野的左下方，此时应将载玻片往左下方移动，才能将要观察的细胞移到视野中央。次数
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
平均值
明亮
7
8
9
8
9
7
8
9
8
7
8
阴暗
3
2
1
2
1
3
2
1
2
3
2
1.答题前，考生务必将自己的学校、姓名、考号用0.5毫米的黑色签字笔填写在答题卡上， 并在答题卡背面上方填涂座位号，同时检查条形码粘贴是否正确。
2.单项选择题使用2B铅笔涂在答题卡对应题目标号的位置上，非选择题用0.5毫米黑色签字笔书写在答题卡对应题目标号的框内，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
3.考试结束后，由监考教师将试题卷、答题卡、草稿纸一并收回。
4.本试卷共4页，全卷满分100分，考试时间与地理共用90分钟。
一、单项选择题（本大题共30题，每题2分，共60分）
1. 下列物体中属于生物的是（ ）
①蜗牛 ②珊瑚 ③黑木耳 ④机器人 ⑤糯米饭 ⑥青苔
A. ①②③⑤B. ①③⑥C. ①②⑤D. ④⑥
【答案】B
【解析】
【分析】生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】①蜗牛、③黑木耳、⑥青苔，均属于生物，具有生物的特征，有生命现象。②珊瑚、 ④机器人、 ⑤糯米饭，均属于非生物，没有生物的特征，没有生命现象。ACD不符合题意，B符合题意。
故选B。
2. 成语是中国传统文化的一大特色，成语“狗急跳墙”所反映的生物特征是（ ）
A. 生物的生活需要营养B. 能排出体内产生的废物
C. 能对外界刺激做出反应D. 都能自由运动
【答案】C
【解析】
【分析】生物的特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。7、生物都能遗传和变异。更多免费优质滋元可 家 威杏 MXSJ663 【详解】生物能够对外界刺激作出反应。成语“狗急跳墙”就体现了生物能对外界刺激做出反应的特征，因此ABD错误，C正确。
故选C。
3. 调查是生物学中常用的科学方法。在“调查校园中的动物种类”活动中，不需要进行的是（ ）
A. 制订调查方案B. 相机拍照
C. 显微镜观察D. 填写调查表
【答案】C
【解析】
【分析】调查是科学探究常用的方法之一，调查时首先要明确调查的目的和调查对象，并制定合理的调查方案，有时因为调查范围很大，不可能逐一调查，就要选取一部分调查对象作为样本，调查过程中要如实记录，对调查结果要进行整理和分析，有时还要用数学方法进行统计。
【详解】A．调查时首先要明确调查的目的和调查对象，并制定合理的调查方案，有利于调查有顺序有步骤地进行，这样保证调查的效果，A不符合题意。
B．调查校园中的动物种类，需要相机拍照，不影响动物的生活，这样将对照片中的动物进行分析，B不符合题意。
C．调查校园中的动物种类，需要显微镜观察，显微镜是生物结构制成标本进行观察，C符合题意。
D．调查需要填写调查表，将观察到的动物种类如实说实地记录下，然后进行分析，D不符合题意。
故选C
4. 如果按照生活环境将调查到的生物进行归类，下列生物不是水生生物的是（ ）
A. 螃蟹B. 蝴蝶C. 鸭子D. 红耳龟
【答案】B
【解析】
【分析】生物归类，可以按照形态结构特点、生活环境和用途，将生物进行划分。
【详解】将调查到的生物进行归类。可以按照形态结构特点，将生物划分为动物、植物和其他生物三大类；也可以按照生活环境，将生物划分为陆生生物和水生生物等；还可以按照用途，将生物划分为作物、家禽、家畜等。题中按照生活环境，可将生物划分为陆生生物和水生生物，蝴蝶属于陆生生物，而螃蟹、鸭子和红耳龟归为水生生物。ACD 不符合题意，B符合题意。
故选B。
5. 大凉山糖心苹果切开后果核四周呈现半透明状、深黄色，赶紧尝一尝，它可比一般的苹果要甜上不少。影响果园中一株苹果树生存的环境因素是（ ）
A. 杂草、害虫B. 阳光、土壤
C. 其他苹果树D. 以上都是
【答案】D
【解析】
【分析】影响生物生活的环境因素可以分为两类：一类是光、温度、水、空气等非生物因素，另一类是生物因素。
【详解】环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素，包括非生物因素和生物因素。非生物因素有光、温度、水、空气等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。可见，影响果园中一株苹果树生存的环境因素有：杂草、害虫、杂草、害虫、其他苹果树，故D正确，ABC不全面。
故选D。
6. 下列生物之间的关系，与诗句“种豆南山下， 草盛豆苗稀”中体现的关系相同的是（ ）
A. 牛和羊B. 蜜蜂和油菜C. 跳蚤和猫D. 蛇和鼠
【答案】A
【解析】
【分析】生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。
【详解】A．豆苗与草，相互争夺阳光、无机盐和生存的空间等；草盛，草吸收的水；草还挤占豆苗的生存空间，导致豆苗生长缓慢。而牛和羊均属于草食动物，以草为食物，属于竞争关系，A符合题意。
B．蜜蜂和油菜花属于互助关系，B不符合题意。
C．跳蚤和猫属于寄生关系，C不符合题意。
D．蛇和鼠，属于捕食关系，蛇以鼠为食，D不符合题意。
故选A。
7. 在干燥多风的荒山进行绿化，选择的最理想植物是（ ）
A. 根系浅小、生长快速的大叶植物（如白菜）
B. 根系发达、树冠高大的乔木（如核桃树）
C. 根系浅小、地上部分较大的植物（如仙人掌）
D. 根系发达、矮小丛生的灌木（如沙棘）
【答案】D
【解析】
【分析】不同生物适应环境的方式不同，生物都有与其环境相适应的形态结构。解答时可以从生物适应环境的表现方面来切入。
【详解】A．根系浅小，吸收水分较少，生长快速的大叶植物（如白菜），进行蒸腾作用散失的水分较多，A不符合题意。
B．根系发达，能吸收较多的水分，树冠高大的乔木（如核桃树）进行蒸腾作用散失的水分较多，B不符合题意。
C．根系浅小、吸收水分较少，地上部分较大的植物（如仙人掌），进行蒸腾作用散失的水分较多，C不符合题意。
D．生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。沙漠干旱缺水，温度较高，植物的蒸腾作用非常旺盛。因此，沙漠植物必须根系发达，可以吸收到沙漠深处的水分，提高吸水能力；矮小丛生的灌木，一方面可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，另一方面矮小丛生的灌木可以适应多风的环境。所以在干燥多风的荒山进行绿化，选择的最理想植物是根系发达、矮小丛生的灌木（如沙棘），D符合题意。
故选D。
8. 吉米学习非生物因素对生物的影响后，尝试探究“土壤湿度对鼠妇生活的影响”，她在设计实验装置时应当参照下图中的（ ）
A. B.
C. D.
【答案】A
【解析】
【分析】科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
【详解】A．探究土壤湿度对鼠妇生活的影响，实验的变量是潮湿程度，其他的实验条件保持相同，A项可知，一侧是湿土，一侧是干土，其他的实验条件均保持相同，符合设计的要求，A符合题意。
BC．BC项实验设计有潮湿程度和光照两个变量，不符合要求，BC不符合题意。
D．鼠妇生活在阴暗的环境中，尽量提供鼠妇适于自然生活的环境，减少对实验结果的影响，D项生活在光照下，D不符合题意。
故选A。
9. 下列各项中，属于生态系统生产者的是（ ）
A. 青苔B. 翘嘴鱼C. 兔子D. 工人
【答案】A
【解析】
【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）和分解者（腐生的细菌、真菌）组成。
【详解】A．青苔属于生产者，能进行光合作用将太阳能转变为化学能，将无机物转化为有机物，不仅供自身生长发育的需要，为其他生物提供物质和能量，A符合题意。
BCD．翘嘴鱼、 兔子、 工人均属于消费者，消费者是指直接或间接利用生产者所制造的有机物质为食物和能量来源的生物，BCD不符合题意。
故选A。
10. 在城市生态系统中，能用一条完整食物链表述的现象是（ ）
A. 松鼠在松枝上搜寻松果B. 螳螂捕蝉， 黄雀在后
C 园林工人修剪灌木丛D. 面包片上长了一片霉菌
【答案】A
【解析】
【分析】食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。
【详解】A．松鼠在松枝上搜寻松果：松鼠以松果为食，二者形成捕食关系，能形成一条完整的食物链，A正确。
B．螳螂捕蝉， 黄雀在后：螳螂以蝉为食，黄雀以螳螂为食，能形成捕食关系，但缺少生产者，不能形成一条完整的食物链，B错误。
C．园林工人修剪灌木丛，二者之间不是捕食关系，不能形成一条完整的食物链，C错误。
D．面包片上长了一片霉菌，霉菌是真菌，属于分解者，不能形成一条完整的食物链，D错误。
故选A。
11. 如图表示某生态系统中构成一条食物链的①~④ 4 种生物的相对数量。 下列关于该食物链的书写，正确的是（ ）
A. ①→②→③→④B. ②→①→④→③
C ③→①→②→④D. ④→①→③→②
【答案】C
【解析】
【分析】食物链反映的是生产者与消费者、消费者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者→...，注意起始点是生产者。
【详解】食物链反映的是生产者与消费者、消费者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者...，注意起始点是生产者。在生态系统中，能量流动是单向的、逐级递减的，生物的营养级别越高，生物所含的总能量越少，生物的相对数量越少。由图可知，生物③相对数量最多，说明其营养级别最低，是生产者，判断其他生物的营养级别由低到高依次为①、②、④，该食物链可表示为③→①→②→④。ABD不符合题意，C符合题意。
故选C。
12. 下列关于生物圈的说法，错误的是（ ）
A. 生物圈是所有生物共同的家B. 整个地球就是生物圈
C. 生物圈是一个统一的整体D. 生物在生物圈中生存、繁衍
【答案】B
【解析】
【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统，据此解答本题。
【详解】A．生物圈是最大的生态系统，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是所有生物共同的家园，A正确。
B．生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，B错误。
C．生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，C正确。
D．生物圈是所有生物的共同家园．生物在生物圈中生存、繁衍，而且相互间发生复杂的关系，D正确。
故选B。
13. 生态系统多种多样，其中有“地球之肾”和“地球之肺”之称的生态系统分别是（ ）
A. 海洋生态系统、森林生态系统B. 湿地生态系统、森林生态系统
C. 海洋生态系统、湿地生态系统D. 森林生态系统、湿地生态系统
【答案】B
【解析】
【分析】生态系统的类型有森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统。
【详解】湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统，沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多。湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，被称为“地球之肾”。森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多，森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称，B符合题意。
故选B。
【点睛】掌握各类生态系统的特点是解题的关键。
14. 如图是光学显微镜的某重要结构，该结构的名称以及能在视野中看到更多细胞的是（ ）
A. 目镜①B. 目镜②C. 物镜①D. 物镜②
【答案】C
【解析】
【分析】用显微镜观察细胞放大的倍数等于物镜放大倍数与目镜放大倍数的乘积。放大的倍数越大，视野中看到的数目越少，视野越暗；放大的倍数越小，视野中看到的数目越多，视野越亮。图可知，①是低倍物镜，②高倍物镜。
【详解】目镜没有螺纹，①②有螺纹为物镜。显微镜的放大倍数=物镜倍数×目镜倍数。物镜越长放大倍数越大，目镜越短放大倍数越大。显微镜的放大倍数越大，看到的细胞数目越少，细胞的体积越大，显微镜放大的倍数越小，看到的细胞数目越多，细胞的体积越小。因此，如图是光学显微镜的某重要结构，能在视野中看到更多细胞的是①是低倍物镜。ABD不符合题意，C符合题意。
故选C。
15. 下列是某同学在实验室使用显微镜的相关操作，其中正确的是（ ）
A. 目镜有污点时用纱布擦拭B. 捂住右眼后用左眼进行观察
C. 用凹面反光镜将视野调亮D. 收镜时用手转动物镜至一旁
【答案】C
【解析】
【分析】显微镜的使用步骤包括：取镜与安放、对光、放置切片标本、观察、收镜。
【详解】A．目镜有污点时应用专门的擦镜纸进行擦拭，避免对目镜的损伤，A错误。
B．在观察时应两眼同时睁开，一般左眼观察，右眼作图，B错误。
C．反光镜对光线有反射作用，可以用凹面镜将视野调亮，C正确。
D．收镜时应转动转换器将物镜转至一旁，D错误。
故选C。
16. 某同学在使用显微镜对光时，反复调整反光镜位置， 可视野内依旧是完全黑暗的一片， 这可能是由于（ ）
A. 使用了小光圈B. 镜筒上升的位置太高
C. 镜头的放大倍数太小D. 物镜没有对准通光孔
【答案】D
【解析】
【分析】显微镜的使用过程中对光时有四转：一转动粗准焦螺旋，使镜筒上升；二转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；三转动遮光器，使遮光器上最大的光圈对准通光孔；四左眼注视目镜，右眼睁开，转动反光镜，直到看到一个白亮的视野。
【详解】在使用显微镜观察前，对光这一步非常重要，如果看不到明亮的视野会影响后面的观察，其原因是多方面的，如：反光镜没有调节到位；遮光器没有选择合适光圈；可能遮光器遮住了通光孔，可能物镜没有完全对准通光孔等。所以某同学在使用显微镜对光时，反复调整反光镜位置，可视野内依旧完全黑暗，这可能是物镜没有完全对准通光孔。ABC不符合题意，D符合题意。
故选D。
17. 在“观察洋葱鳞片叶内表皮细胞”实验中，制作的玻片的类型和第一次滴加的液体是（ ）
A. 涂片、生理盐水B. 装片、清水
C. 切片、稀碘液D. 装片、碘液
【答案】B
【解析】
【分析】制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的方法步骤可以简化为：擦、滴、撕、放、展、盖、染。
【详解】常用的玻片标本有三种，分别是装片、切片、涂片。切片是用从生物体上切取的薄片制成的，装片是用从生物体上撕取或挑取的少量材料制成的，涂片是用液体的生物材料（如细菌培养液、血液）经过涂抹制成的。制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，“滴”指的是用滴管在载玻片的中央滴一滴清水，保持细胞的形态。“染”是指染色，使用的是碘液。制作的玻片类型是装片。ACD不符合题意，B符合题意。
故选B。
18. 制作临时装片时，正确地加盖盖玻片的操作是（ ）
A. B.
C. D.
【答案】A
【解析】
【分析】制作临时装片时，“盖”这一步的正确操作是用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平。其目的是防止盖玻片下出现气泡。
【详解】在制作临时装片时，盖盖玻片一步很重要，要不然容易产生气泡，气泡与细胞重叠不易观察。其正确操作是：让盖玻片的一边先接触载玻片的水滴，利用水的表面张力，缓缓的盖下时使水充满载玻片与盖玻片之间，不留气泡，观图可知A项操作正确。A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
19. 制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，若“展平”这一步骤没有做好，最可能造成（ ）
A. 视野中细胞重叠在一起B. 光线无法透过细胞
C. 视野中会出现较多气泡D. 细胞的形态发生变化
【答案】A
【解析】
【分析】制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的实验步骤是：擦拭载玻片和盖玻片，在载玻片的中央滴一滴清水；取材；将所取得材料放在清水滴中展平；盖盖玻片；染色。
【详解】制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，若“展平”这一步骤没有做好，撕取的洋葱内表皮薄片就会折叠起来。观察时，视野中细胞重叠在一起，影响观察效果。因此BCD错误，A正确。
故选A
20. “观察人的口腔上皮细胞”实验中要获取人的口腔上皮细胞，必要且正确的操作是（ ）
A. 用凉开水漱口B. 用消毒牙签尖端刮口腔上壁
C. 用解剖刀刮取口腔上皮D. 用吸管吸取唾液
【答案】A
【解析】
【分析】制作人体口腔上皮细胞临时装片的顺序是：擦→滴→刮→涂→盖→染，解答即可。
【详解】A．观察人的口腔上皮细胞实验中要获取人的口腔上皮细胞，必要且正确的操作是用凉开水漱口，避免口腔内的杂质对制作标本的影响，A符合题意。
B．在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，取材时要用消毒牙签的钝端在口腔内侧壁刮取上皮细胞，因为口腔侧壁的两边是腮部，柔软有弹性，用消毒牙签刮的时候一般不会损伤口腔壁，B不符合题意。
C．用解剖刀刮取材料很危险，C不符合题意。
D．唾液中难以找到口腔上皮细胞，D不符合题意
故选A。
21. 观察人的口腔上皮细胞临时装片时，若发现视野中相重叠或边缘破损的细胞，不易观察，应采取的方法是（ ）
A. 换目镜B. 换物镜
C. 动装片D. 动粗准焦螺旋
【答案】C
【解析】
【分析】解答本题要求熟练掌握制作人口腔临时装片的方法步骤和熟练使用显微镜。
【详解】A、换用其它目镜重新观察，可使观察到的视野中有重叠细胞的倍数放大或缩小，不能解决重叠现象仍然不易观察，此方法不宜采取，A不符合题意。
B、换用其它物镜重新观察，可使观察到的视野中有重叠细胞的倍数放大或缩小，不能解决重叠现象仍然不易观察，此方法不宜采取，B不符合题意。
C、移动装片，寻找合适的观察视野，找到没有重叠的细胞进行观察，C符合题意。
D、调节粗准焦螺旋，可使镜筒上升或下降，寻找物像，但不能解决重叠的细胞，此方法也不宜采取，D不符合题意。
故选C。
22. 某同学在制作人口腔上皮细胞模型时，下列做法错误的是（ ）
A. 用细线围成圆圈代表细胞膜
B. 把球形橡皮放在中间代表细胞核
C. 用铅芯截取短颗粒代表线粒体
D. 用铁丝围在最外面代表细胞壁
【答案】D
【解析】
【分析】动物细胞基本结构：细胞膜、细胞核、线粒体、细胞质；植物细胞基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体、液泡、叶绿体（绿色部分）。
【详解】动物细胞具有细胞膜、细胞核、线粒体，因此可以用细线围成圆圈代表细胞膜，把球形橡皮放在中间代表细胞核，用铅芯截取短颗粒代表线粒体。动物细胞没有细胞壁，因此用铁丝围在最外面代表细胞壁的说法错误。故ABC正确，D错误。
故选D。
23. 小凡将洋葱鳞片叶外表皮撕下一小片放到生理盐水中， 在显微镜下看到细胞中的紫色结构缩小且颜色加深。这个过程中控制物质进出的细胞结构是（ ）
A. 细胞壁B. 细胞膜C. 液泡D. 细胞质
【答案】B
【解析】
【分析】植物细胞的基本结果包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体（绿色部分）、液泡。
【详解】细胞壁具有保护和支持作用。细胞膜能够让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。液泡内含有细胞液，溶解着多种物质。细胞质是细胞膜以内，细胞核以外的透明物质部分，是流动着的，这利于物质交换，是细胞进行生命活动的主要场所。所以小凡将洋葱鳞片叶外表皮撕下一小片放到生理盐水中，在显微镜下看到细胞中的紫色结构缩小且颜色加深。这个过程中控制物质进出的细胞结构是细胞膜。所以B正确，ACD错误。
故选B。
24. 下列细胞中， 能将光能转化为化学能的是（ ）
A. 番茄果肉细胞B. 菠菜叶肉细胞C. 萤火虫体细胞D. 人的神经细胞
【答案】B
【解析】
【分析】细胞中的能量转换器有线粒体和叶绿体。线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所，被称为能量转换器和细胞内能量供应的“动力工厂”，是细胞进行呼吸作用的场所。叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所，利用无机物合成有机物，把光能转化为化学能贮存在有机物中，是绿色植物细胞特有的一种能量转换器。
【详解】结合分析可知：叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所，利用无机物合成有机物，把光能转化为化学能贮存在有机物中，是绿色植物细胞特有的一种能量转换器，但是不能所有的植物细胞都有叶绿体，如根尖的细胞等。同时动物细胞内没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物。因此，“番茄果肉细胞”、“人的神经细胞”、“萤火虫体细胞”都没有叶绿体；而“菠菜叶肉细胞”具有叶绿体，能够进行光合作用，将光能转变成化学能。ACD不符合题意，B符合题意。
故选B。
25. 将黑色关西螈的体细胞核移植到白色美西螈的去核卵细胞中，形成融合细胞。在适宜的环境中，融合细胞发育成黑色美西螈个体。这说明控制美西螈皮肤颜色遗传的是（）
A. 细胞壁B. 细胞膜C. 细胞质D. 细胞核
【答案】D
【解析】
【分析】细胞核是遗传的信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。在细胞的代谢、生长、分化中起着重要作用，是遗传物质的主要存在部位。在克隆的过程中，谁提供了细胞核，克隆出来的生物就像谁。
【详解】把黑色美西螈胚胎细胞的细胞核，移植到白色美西螈的去核卵细胞中，形成重组细胞。重组细胞发育形成的美西螈，全部都是黑色的，这说明：美西螈皮肤的颜色是由细胞核控制的。因此，D符合题意，ABC不符合题意。
故选D。
第26~30题，正确的涂“A”，错误的涂“B”。
26. 寄生型微生物和腐生型微生物在生态系统中都是分解者。（ ）
【答案】错误
【解析】
【详解】生态系统是指在一定空间范围内，生物与环境形成的统一整体，包括生物部分和非生物部分。生物部分有生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）、分解者（主要是细菌、真菌）；非生物部分有阳光、空气、水等。生产者是能利用简单的无机物合成有机物的自养生物。主要是指植物，其次也包括一些自养细菌等。消费者就是不能制造有机物、需要捕食生产者或其他消费者的异养有机体。分解者是指生态系统中腐生细菌、真菌等具有分解能力的生物，它们能把动、植物遗体中复杂的有机物，分解成简单的无机物，释放在环境中，供生产者再一次利用。因此，在生态系统中寄生性微生物属于消费者，腐生性微生物属于分解者。故题干说法错误。
27. 螺髻山国家森林公园生态系统的生物种类丰富，营养结构复杂， 所以稳定性较高。（ ）
【答案】正确
【解析】
【详解】当生态系统中某一成分发生变化时，必然会引起其他成分发生相应变化，这些变化最终又反过来影响最初发生变化的那种成分，生态系统就是依靠这种自我调节能力来维持相对平衡。生态系统是指一定的区域内生物与环境形成的统一整体，生态系统的生物种类越多，营养结构越复杂，自动调节能力越大；生物种类越少，营养结构越简单，自动调节能就越小。因此，螺髻山国家森林公园生态系统的生物种类丰富，营养结构复杂，调节能力越强，所以稳定性较高。故题干说法正确。
28. 在生物圈中，岩石圈的底部是一切陆生生物的“立足点”。（ ）
【答案】错误
【解析】
【详解】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是所有生物的共同家园，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；岩石圈是地球表面的固体部分。它的表面大多覆盖着土壤，是一切陆生生物的“立足点”，也是人类的“立足点”。故题干说法错误。
29. 将写有“d”字母的透明胶片放在显微镜下，观察到的物像是“p”。（ ）
【答案】正确
【解析】
【分析】物像从目镜内看到的物像是倒像，其上下、左右都是颠倒的，据此分析解答。
【详解】显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像，即上下相反、左右相反。做此类题有个小诀窍，就是把这个字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度后，再看就是左右上下颠倒的图像。因此，现在写有“d”字母的透明胶片放在显微镜下，那么观察到的物像是“p”。故本题说法正确。
30. 细胞是一切生物体结构和功能的基本单位。（ ）
【答案】错误
【解析】
【分析】细胞是生物体结构和功能的基本单位，但不是所有的生物都有细胞结构，例如：病毒。
【详解】植物、动物、细菌、真菌等生物结构和功能的基本单位都是细胞。但病毒结构简单，有蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构，所以病毒这种生物不是由细胞构成的。所以题干说法错误。
二、非选择题（第31、32题每空1分，第 33~35题每空2分，共40分。[ ]中填序号）
31. 如图是调查某生态系统时拍的照片和据此画出的生态系统结构示意图。
（1）非生物因素会影响生物的生长和分布。植物在阳光下生长，除阳光外还有________（写出两项）等非生物因素能影响植物的生长和分布。
（2）“早起的鸟儿有虫吃”，鸟儿能控制虫的数量，体现了________对生物的影响；同种虫中会拟态、具有保护色的能更好地躲避鸟儿的捕食，体现了生物________的基本特征。
（3）生态系统包括________部分和________部分。
【答案】（1）温度、空气、水分、土壤（写出任意合理的两项即可）
（2） ①. 生物##生物因素 ②. 能变异
（3） ①. 生物##非生物 ②. 非生物##生物
【解析】
【分析】环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素，包括非生物因素和生物因素。非生物因素有光、温度、水、空气等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。
【小问1详解】
结合分析可知，植物在阳光下生长，除阳光外还有温度、空气、水分、土壤等非生物因素能影响植物的生长和分布。（写2条，合理即可）
【小问2详解】
鸟和虫都是生物。可见，“早起的鸟儿有虫吃”，鸟儿能控制虫的数量，体现了生物（生物因素）对生物的影响。遗传是指生物亲子间的相似性，变异是生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异性。同种虫中会拟态、具有保护色的能更好地躲避鸟儿的捕食，体现了生物能变异的基本特征。
【小问3详解】
在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者、消费者和分解者组成。可见，生态系统包括生物部分和非生物部分。
32. 如图是动植物细胞结构示意图，结构③在最外层，结构①为绿色。
（1）人口腔上皮细胞的结构图，应该是图________。
（2）图中所示各细胞结构中，遗传物质________主要存在于[ ]________中，它是细胞生命活动的控制中心，控制着生物的发育和遗传。
（3）植物细胞特有的能量转换器是[ ]________，[ ]________起支撑保护作用。
【答案】（1）2 （2） ①. DNA ②. ④细胞核
（3） ①. ①叶绿体 ②. ③细胞壁
【解析】
【分析】分析图片信息可知：①是叶绿体、②是液泡、③是细胞壁、④是细胞核、⑤是细胞质、⑥是细胞膜、⑦是线粒体。
【小问1详解】
动物细胞基本结构：细胞膜、细胞核、线粒体、细胞质；植物细胞基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体、液泡、叶绿体（绿色部分），故图1是植物细胞，图2是动物细胞。而人口腔上皮细胞属于动物细胞，应该是图中的2。
【小问2详解】
④细胞核内含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，是遗传信息库。细胞核控制着生物的发育和遗传。
【小问3详解】
植物细胞特有的能量转换器是①叶绿体，能够进行光合作用。植物细胞的③细胞壁具有保护和支持作用，其支持作用能维持细胞形状，控制细胞生长。
33. “光对鼠妇生活的影响”探究实验。
（1）在铁盘内放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板。这样两侧就形成了明亮和阴暗两种环境，形成________。这个实验的变量是________。
（2）每个实验装置中放入10只鼠妇，先静置一分钟， 随后每隔一分钟分别统计一次明亮和阴暗处的鼠妇数目，统计10次。用10只鼠妇做实验而不是用一只鼠妇做实验以及计算10次统计数据的平均值的目的都是________。实验数据如下，你得出的结论是________。
（3）实验结束后，你会怎么处理鼠妇呢？________。
【答案】33. ①. 对照##对照实验 ②. 光##光照
34. ①. 排除偶然性因素的影响，减少误差 ②. 光对鼠妇生活有影响
35. 将鼠妇放回适合它们生存的环境
【解析】
【分析】科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
【小问1详解】
探究光对鼠妇生活的影响？实验的变量是光照，除光照不同以外其他的实验条件保持相同，有利于控制实验的变量，所以在铁盘内放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板。这样两侧就形成了明亮和阴暗两种环境，形成对照，得出的实验结果更加科学合理。
【小问2详解】
只用一只鼠妇不行，如果采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错，所以为了避免偶然因素，实验中多选用鼠妇的数量，尽可能排除其他因素的干扰。同时，对实验得出的数据求平均值，也是为了减少误差。因此，用10只鼠妇做实验而不是用一只鼠妇做实验以及计算10次统计数据的平均值的目的都是排除偶然性因素的影响，减少误差。实验数据如下，鼠妇在明亮环境下平均值是8只，而在阴暗环境条件下平均值是2只，得出的结论是光对鼠妇生活有影响。
【小问3详解】
要养成关爱动物的好习惯，保护动物从我做起，从现在做起，这样对于保护我们生存的环境非常有利，所以要把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中。
34. 马湖是雷波县重要的工农业和生活水源地，是中国第三大深水湖。湖区所产莼菜为国家地理标志产品。图1是马湖国家湿地公园生态系统部分食物网示意图，图2表示该食物网中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量。
（1）图1中共有________条食物链。
（2）莼菜是一种水生植物，具有较高的食用药用价值，莼菜生长所需能量来源于________。
（3）图2中的丙对应图1中的________，此生物与蟹的关系是________。
（4）随意放生是存在严重危害的违法行为，若凶猛的食肉鱼被人违法大量投入马湖，马湖中的鱼、虾、蟹、鹭等的数量都会减少，将大大削弱马湖生态系统的________能力。
【答案】34. 4##四
35. 太阳能 36. ①. 鹭 ②. 捕食和竞争
37. 自动调节##自我调节
【解析】
【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（主要是绿色植物）、消费者（绝大多数的动物）和分解者（主要是细菌和真菌）组成。
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
（3）能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级。
（4）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。
【小问1详解】
图中的食物链有：水生植物→蟹→鹭、水生植物→浮游动物→虾→鱼→鹭、水生植物→浮游动物→虾→蟹→鹭、水生植物→浮游动物→虾→鹭，共计4条食物链。
【小问2详解】
莼菜是一种水生植物，通过光合作用制造有机物，有机物中储存着来自阳光的能量。因此，莼菜进行生命活动所需能量的最终来源是太阳能。
【小问3详解】
有毒物质进入生态系统后，会通过食物链不断积累，也就是食物链越后端的生物体内的有毒物质越多。因此，图2中的食物链是丁→乙→甲→丙，而图1中含有四种生物的食物链是：水生植物→浮游动物→虾→鹭，所以图2中的丙对应图1中的鹭。鹭以蟹为食，鹭和蟹又都以虾为食物，所以鹭和蟹的关系为捕食和竞争。
【小问4详解】
一般来说，生态系统中生物的种类越多，营养结构越复杂，自动调节能力就越大。反之，生态系统中的生物种类越少，营养结构越简单，自动调节能力就越小。所以，当马湖中的鱼、虾、蟹、鹭等的数量减少时，就将大大削弱马湖生态系统的自动调节能力。
35. 实验课制作和观察人的口腔上皮细胞临时装片。
（1）转动图中[ ]________使镜筒下降时，眼睛应当注视________（填字母），以免压碎玻片。在观察标本时，应首先用________（填“高倍”或“低倍”）物镜进行观察。
（2）制作人的口腔上皮细胞临时装片时， 先在载玻片的中央滴一滴________。
（3）如图所示， 如果口腔上皮细胞偏在视野的左下方，此时应将载玻片往________方移动，才能将要观察的细胞移到视野中央。
【答案】（1） ①. B粗准焦螺旋 ②. D ③. 低倍
（2）生理盐水 （3）左下
【解析】
【分析】甲图中：A是目镜，B是粗准焦螺旋，C是细准焦螺旋，D是物镜。
【小问1详解】
结合分析可知，当转动B粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛应该注视D物镜，防止物镜碰到玻片标本；显微镜的使用遵循“三先三后”的原则：先使用低倍镜再使用高倍镜；先旋转粗准焦螺旋后旋转细准焦螺旋；镜筒先下降后上升，我们安装好对光后进行观察，在镜筒上升的过程中寻找物像，开始我们只能看到模糊的物像，然后调节细准焦螺旋使物像清晰，因此观察标本时，应先选用低倍物镜进行观察。
【小问2详解】
制作人的口腔上皮细胞临时装片时，先在载玻片的中央滴一滴生理盐水，有利于保持细胞的形态。
【小问3详解】
由于显微镜下成的像是倒立的像（相当于将物体水平旋转180°后的图像），所以物像移动的方向与玻片标本移动的方向是相反的。如图所示，如果口腔上皮细胞偏在视野的左下方，此时应将载玻片往左下方移动，才能将要观察的细胞移到视野中央。次数
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
平均值
明亮
7
8
9
8
9
7
8
9
8
7
8
阴暗
3
2
1
2
1
3
2
1
2
3
2
相关试卷
2022-2023学年四川省凉山州宁南县八年级（上）期末生物试卷(含详细答案解析)： 这是一份2022-2023学年四川省凉山州宁南县八年级（上）期末生物试卷(含详细答案解析)，共24页。试卷主要包含了选择题，简答题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。
四川省凉山州宁南县初级中学校2023-2024学年七年级上学期12月月考生物试题： 这是一份四川省凉山州宁南县初级中学校2023-2024学年七年级上学期12月月考生物试题，共7页。
四川省凉山州宁南县初级中学校2023-2024学年八年级上学期12月月考生物试题： 这是一份四川省凉山州宁南县初级中学校2023-2024学年八年级上学期12月月考生物试题，共7页。
