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    2024维吾尔自治区喀什地区巴楚县高二上学期9月月考语文试题PDF版含答案

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    2024维吾尔自治区喀什地区巴楚县高二上学期9月月考语文试题PDF版含答案

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    这是一份2024维吾尔自治区喀什地区巴楚县高二上学期9月月考语文试题PDF版含答案,文件包含新疆维吾尔自治区喀什地区巴楚县2023-2024学年高二上学期9月月考语文答案docx、新疆维吾尔自治区喀什地区巴楚县2023-2024学年高二上学期9月月考语文试题pdf等2份试卷配套教学资源,其中试卷共7页, 欢迎下载使用。
    1.A 本题考查学生理解文章内容,筛选并整合文中信息的能力。A.“只要常怀感恩之心、砥砺家国情怀,就能自觉把个人前途命运与国家紧密地融合在一起”错,原文为“只有常怀感恩之心、砥砺家国情怀,才能自觉地把个人的前途命运与国家、民族、社会紧密地融合在一起”。原文使用的关联词语为“只有……才……”,是必要条件,选项偷换了词语,变为了充分条件,表述绝对。故选A。
    2.B 本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。B.“说明家国情怀深深植根于我们的灵魂之中”错误,文章举大禹治水、戚继光抗倭的例子,证明的是家国情怀体现为一种民族大义。相关信息在第三段,该段中心论点为“家国情怀深深植根于我们的灵魂之中,内化于心、外化于行,铭刻于骨、融化于血”,其下分论点为“家国情怀既体现为一种民族大义,也是赓续传承的文化传统”。结合“大禹治水三过家门而不入,戚继光抗倭保家卫国……回溯既往,从神话故事到历史典故,浓浓的家国情怀之中,都体现着民族大义”分析,两个古人事例说明的是分论点的第一个层面“民族大义”。故选B。
    3.D 本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。A.“内化于行、外化于心”错,原文为“内化于心、外化于行”。B.“不是要关注国家为我们做了些什么,而是要……”错,原文为“对于个体而言,要关注国家为我们做了些什么,更要多问问自己为国家能做什么、做了些什么”。文中是递进关系,选项表述为选择关系,逻辑错误,另外选项还否定了对国家为我们做了些什么的关注,违背文意。C.“对于每个人来说”与原文不符,原文第五段“对于年轻人来说,舞台再大,自己不上台永远是个观众,决不能置身事外、冷眼旁观”,所以应是“对于年轻人来说”。故选D。
    4.A项, 扩大范围,“2018年网红经济的收益超过了六成以上的A股公司的净利润”错误。材料一“网红李子柒赚了1.6亿。如果以2018年上市公司净利润指标看,2 123家公司净利润不及李子柒。也就是说,全部A股公司有六成以上盈利能力不及一名网红”,可知是2019年李子柒的收入超过了2018年六成以上的A股公司的净利润。
    5. D项,误将未然当已然,“虚拟网红的出现使网红经济最终演变为‘真人+虚拟’相结合的模式”错误。据材料三最后一段,出现虚拟网红,演变成“真人+虚拟”相结合的模式,是未来可能出现的情况,不是确定的事实。
    6.网红经济有哪些问题,未来应如何发展?请结合材料简要概括。
    答:(示例)(1)存在问题:①为了流量,传播低俗信息,进行恶意炒作,带偏了社会价值观。②背离了内容为王的本质,同质化严重,内容大多雷同。
    (2)未来发展:①进行自我调整和自我淘汰,提供优质内容,传播正能量。②加大政府调控管控的力度,加强内容监管,规范市场行为。③促进虚拟技术的发展,倒逼真人网红进行自我革新,改变直播模式。
    【解析】 (1)存在问题:“网红走红速度快,经济效益高,促使人们蜂拥而至,迫不及待地追逐‘流量快车’,以至于许多人为流量‘无所不用其极’。为了点击量和关注度,传播低俗信息、进行恶意炒作等行为带偏了社会价值观”,即为了流量,传播低俗信息,进行恶意炒作,带偏了社会价值观;“网红经济在操作中逐渐背离了本质。网红经济是先有内容供给,后有关注聚焦,关注聚焦达到一定程度后才爆发的经济现象。网红应该传播优质内容信息,而非低俗内容,更不能炒作,如今提及网红,浮现在人们脑海中的往往是无下限的炒作、低俗和比傻,资本包装下的网红经济被工厂化批量生产,同质化严重。且不说网红妆容千人一面,就是在内容上也大多雷同”,即背离了内容为王的本质,同质化严重,内容大多雷同。
    (2)未来发展:“展望未来,在政府从大放到大治的调控管控下,网红经济将通过自我调整和自我淘汰,以规范化进行重构,逐步回归到‘魂’上,形变而魂不变”,即进行自我调整和自我淘汰,提供优质内容,传播正能量和加大政府调控管控的力度,加强内容监管,规范市场行为;“此外,从形式上看,未来网红可能并不是真人。虚拟网红的火热将倒逼真人网红进行自我革新,最终演变为‘真人+虚拟’相结合的模式”,即促进虚拟技术的发展,倒逼真人网红进行自我革新,改变直播模式。
    75. C C.“这篇小说情节曲折离奇,跌宕起伏,在一波三折的故事情节中”错。这篇小说情节比较平淡,没有曲折离奇,跌宕起伏,一波三折的特点。
    8. ①侧面烘托人物形象,文章通过人物对话,议论评价,刻画了萧明具有新思想的青年精于指挥,领导大家抗日救亡的形象。②语言描写,体现了萧明的治军艺术,具有亲和力。③动作描写,刻画出萧明主动为大家担任警戒任务的身先士卒的形象。
    9. ①结尾以简短的场景描写来反映战争的残酷,赋予了英雄以悲壮与崇高,给读者带来了心灵的震撼,丰富了读者的想象空间。②作者采用移情手法,描写了被屠村后死寂、惨烈的场景,渲染、衬托了战争的惨烈和英雄的悲壮,也抒发了作者深深的悲哀之情。
    二、古代诗文阅读
    10. D 然:同“燃”,燃烧。句意:就像火刚刚开始燃烧
    11. B “仁义礼智四端”错误,由原文“恻隐之心,仁之端也;羞恶之心,义之端也;辞让之心,礼之端也;是非之心,智之端也”可知,四端应为“恻隐之心、羞恶之心、辞让之心、是非之心”这四心,这“四心”是“仁义礼智”的发端。
    故选B。
    12.(1)有了这四种发端却自认为不行的,是自暴自弃的人。
    (2)如果能够扩充它们,便足以安定天下,如果不能够扩充它们,就连赡养父母都成问题
    13.B
    14. (1)报国无门,功业无成。抒发了作者内心慷慨激愤、报国之志难酬的抑郁之情。(2)通过对比的表现手法呈现出来的。一是理想和现实的对比。诗人北望中原,豪气如山。以塞上长城自许,然而世事多艰。理想被现实击得粉碎。二是诗人早年形象与晚年形象的对比。早年气壮如山,“楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关”,何等豪迈,如今对镜自照,衰鬓苍颜,岁月不居,年华空老。
    15.(1) 先修其身 先正其心
    (2)士不可以不弘毅 任重而道远
    (3)文质彬彬 然后君子
    (4) 君子喻于义 小人喻于利
    (5)身修而后家齐 家齐而后国治 国治而后天下平
    三、语言文字运用
    16.A 纸上谈兵:指在纸面上谈论打仗。比喻空谈理论,不能解决实际问题。也比喻空谈不能成为现实。形同虚设:形式上虽有,却不起作用。此处指课程多流于书面理论而没有实际操作,故选“纸上谈兵”。不虚此行:没有空跑这一趟。表示某种行动还是有所收获的。受益匪浅:指收获不小,有很大的收获。此处指学生能从课程中获得很大好处,不局限于“此行”,应选“受益匪浅”。自己动手:指亲自动手劳作,能够让自己吃饱穿暖。身体力行:一般多用来表示努力实践,亲身体验。此处强调的是学生能够自己动手操作,选“自己动手”。
    吃苦耐劳:能过困苦的生活,也经得起劳累。勤俭节约:形容工作勤劳,生活节俭。根据前文“减少食物浪费”可见,强调的是“节约”,故选“勤俭节约”。
    17.C 根据后文衔接的“择菜,洗菜,切菜,准备配料并着手烹饪”可见,这些程序繁琐而辛苦,故“辛苦”应该放在后句与之衔接,排除AB。D.中途易辙,“一道家常菜”后没有谓语,主语偷换成“劳动者”,排除
    18.B 画线句语句有二,均为成分残缺,一滥用介词“通过”导致句子缺少主语,应删去;排除CD。二是“在和家人的相处中更懂得”前缺少主语,应加上“他们”,排除A。
    19.①而是先加热地面 ②这些热量又使地表的温度不致过低 ③而是每天得到的热量和散失的热量之间的差(每处2分)意思对即可)
    【解析】本题考查语言表达之情境补写的能力。第一空,根据前文“但是,太阳光并不直接加热靠近地面的表层空气”可知,本空应填写“而是先加热地面”,第二空,根据前文“可以储存大量的热。这就使地表的温度不会太高”可知,本空应填写“这些热量又使地表的温度不致过低”。第三空,根据后文“即积累的热量的净变化”,本空可填“而是每天得到的热量和散失的热量之间的差”。
    20.①热量不断累积。②雨水多,湿度大大气闷热。③受副热带高压控制.天气晴朗少云,阳光照射多,地面辐射强。(每点分:意思对即可)
    【解析】本题考查概括语段内容的能力。先分析材料中第三段是从哪几个角度来写的,再分点概述,尽量不直接引用。
    21. 关于得与失的演讲稿
    尊敬的老师,亲爱的同学们:
    大家好!
    得是什么?失是什么?也许没有人可以对这个问题解释得清楚。世界上没有相同的两片树叶,有的只是相似,得到了相同美,就会失去缺陷美。我对这个问题的看法就是得与失相辅相承,只是一种瞬间的选择。
    还记得希尔·西尔斯坦《失去的部件》中的那个圆环吗?失却了部件的遗憾却带给了它快乐的一站又一站。人生就好比这个圆环,有些时候就会失去看似重要的部件,可与此同时,得到的也不比这些差。人生就像一张白纸,留下些许痕迹就会得到生活的精彩,不要刻意地去追求什么,过去了的就让它过去,已经得到的就要珍惜,人生可以有擦肩而过,于此同时,上帝又会打开另一扇窗,也许这才是属于你的。我们应该将失去的部件的圆环牢记,因为只有这样,我们才会记得:得与失的选择。
    盲人杨光失去了终身的光明,可却得到了灵魂的阳光,他的笑容深深地留在了我们的心间。我们都是上帝的孩子,我们也都是平等的、幸运的,同在一片蓝天下生活,我们不比别人差,可我们为什么要让哀叹成为主题曲呢?当我们失去信心的时候,我们应当记得杨光这看似平凡却不平凡的人,用他的坚强勉励我们自己。失败了我们得到了宝贵的经验,得与失的距离很短,也许一个眼神就可以选择得或失。
    别里科夫也许在许多人眼里,都是一个失败的人。他得到的只是所谓的“虚伪”,失去的却是宝贵的生命,这样的获得值得吗?困此我们应该理性的选择,得到固然重要,可失去却并不轻谈,得与失之间的徘徊,教会我们理性判断。如果别里科夫没有追求所谓的真我,自我,那他还会短暂的结束一生吗?得与失的选择就在成与败的选择。
    当代社会,名与利已经蒙蔽了世人的双眼,一味的追求,已经把自己牢牢的禁锢了,没有自由的人生还能快乐吗?我们同样是天涯沦落人,也是同样的平凡,得与失在平凡人的眼中,应该很淡,选择得的同时,失去了更为有价值的东西,这样的付出,会付诸东流。
    得与失的选择,很简单;得与失的距离并不遥远,就是游子和家的距离;得与失的关系并不复杂,就是鱼与水的关系。
    我的演讲结束,谢谢大家!

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